TAREA 6

GESTIÓN DEL RIESGO BIOLÓGICO II

BOCANEGRA TIQUE DERLY

CORTES PEREZ MIGUEL ANGEL

GUTIERREZ ANA FABIOLA

MAZABUEL JIMENEZ YULIAN PATTRCIA

ROMERO ORTIZ JAVIER ENRIQUE

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

SEDE VIRTUAL Y A DISTANCIA

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

PROGRAMA ADMINISTRACIÓN EN SALUD OCUPACIONAL

BOGOTA D.C.

2019
 TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN 6

OBJETIVOS 7

Objetivos Generales 7

Objetivos Específicos 7

JUSTIFICACIÓN 8

DESARROLLO 9

1. Elabore un diagrama (NO mapa conceptual) en el que explique qué es un Manual de

Bioseguridad, qué aspectos contempla (contenido) y cuál es la importancia de éste para el
personal del sector de la salud. 9

2. A). Defina el término desinfección: 9

B).Escriba en qué consiste la desinfección en el área hospitalaria. 10

C).Escriba un listado de sustancias químicas utilizadas comúnmente en el área de servicios

hospitalarios para realizar desinfección de instrumental, de áreas de trabajo y del ambiente,
explique la utilidad de cada una. 11

3. A). Defina el término esterilización. 14

B). Explique en qué consisten los diferentes métodos FÍSICOS de esterilización de materiales e
instrumental quirúrgico. 14

C). Explique en qué consiste el método QUÍMICO de esterilización de materiales e instrumental

quirúrgico. 16

D). Escriba y explique cómo se clasifican los equipos médicos según el riesgo de infección
(clasificación Spaulding). 16

4. Observe los siguientes vídeos y realice resumen de cada uno. 17

5. Elabore un diagrama (NO mapa conceptual) en el que escriba y explique los principales
factores o aspectos que se deben tener en cuenta en un programa de vigilancia epidemiológica
para riesgos biológicos. 20

6. a). Escriba cuáles son los primeros cuidados (pasos) que se deben tener en cuenta en caso de
un Accidente de Exposición a sangre (AES). 22

B). Escriba cuáles son los agentes biológicos más frecuentes que se encuentran comprometidos
en los AES. 22

7. Elabore un diagrama (NO mapa conceptual) en el que describa y explique cada uno de los
niveles de exposición a accidentes laborales por agentes biológicos. 23

8. Cuando un trabajador recibe una punción o sufre una herida con material cortopunzante
contaminado durante su labor, éste debe someter a pruebas serológicas; expliqué qué son, en qué
consisten, periodicidad y utilidad. 23

9. Consulte información sobre el procedimiento PASO A PASO del faenado de ganado bovino.
Elabore un diagrama (NO mapa conceptual) en el que represente y explique cada uno de los
pasos y escriba para cada uno los riesgos (BIOLÓGICOS) para el trabajador y los EPP que deben
emplearse en cada caso. 25

10. Consulte información sobre el procedimiento PASO A PASO del arreglo y embalsamamiento
de cadáveres humanos. Elabore un diagrama (NO mapa conceptual) en el que represente y
explique cada uno de los pasos y escriba para cada uno los riesgos (BIOLÓGICOS) para el
trabajador y los EPP que deben emplearse en cada caso. 27

11. Observe los siguientes vídeos. Con respecto a cada uno: 28

12. a). Escriba qué es un Kit de derrames para residuos biológicos y explique su utilidad. 33

b). Realice listado de los elementos que contiene un kit de derrames para residuos biológicos. 34

c). Describa paso a paso el protocolo de inactivación de derrames de residuos BIOLÓGICOS

(exclusivamente para residuos biológicos, NO químicos). 34
d). Escriba la Resolución colombiana que reglamenta el uso del kit de derrames y el protocolo de
la inactivación de residuos biológicos. 35

13. Lea la información contenida en los siguientes documentos publicados en el aula virtual: 36

CONCLUSIONES 38

BIBLIOGRAFÍA 39
 TABLA DE IMÁGENES

Imagen 1 diagrama Explicativo de Manual de Bioseguridad 10

Imagen 2 diagrama Explicativo de aspectos que se deben tener en cuenta en un programa de

vigilancia epidemiológica para riesgos biológicos. 22

Imagen 3 diagrama explicativo niveles de exposición a accidentes laborales por agentes

biológicos. 24

Imagen 4 diagrama explicativo del procedimiento PASO A PASO del faenado de ganado

bovino. 27

Imagen 5 diagrama explicativo procedimiento PASO A PASO del arreglo y

embalsamamiento de cadáveres humano. 28

Imagen 6 diagrama explicativo manual práctico para la evaluación del riesgo biológico en

actividades laborales diversas: método biogaval, guía técnica evaluación del riesgo

biológico insht, directrices para evaluar el riesgo biológico. 38

 TABLA DE TABLAS

Recicladores: Médicos invisibles del Medio Ambiente 30

Un día con un tanatólogo 30

Peluquería y estética I 31

Peluquería y estética II 31

Cuando hay que vacunar a un perro - Veterinario Online 32

Personal de salud (extracción de sangre) 33

Odontología (profilaxis dental) 34

Frigoríficos (lavado de panzas) 35

 INTRODUCCIÓN

Actividades coordinadas para dirigir y controlar una organización con respecto al riesgo.

Los accidentes no son eventos casuales, existiendo siempre factores controlables y previsibles

que aumentan su riesgo de aparición. La gestión del riesgo es una parte integral de todos los

procesos de la organización. La gestión del riesgo es parte de la toma de decisiones

La evaluación de riesgos es útil para planificar y mejorar la Seguridad Biológica, el

control de la calidad y la Seguridad y Salud en el Trabajo, En el medio sanitario, el riesgo

biológico es el que se presenta con mayor frecuencia, siendo los profesionales más expuestos el

personal de salud que presta asistencia directa a los enfermos y el personal de laboratorio que

procesa muestras contaminadas. Los fluidos biológicos implicados en la transmisión son la

sangre, el principal, el suero, el plasma y todos los fluidos biológicos visiblemente contaminados

con sangre, y los cultivos de virus. También se consideran potencialmente infecciosos otros

fluidos como los líquidos cefalorraquídeo, sinovial, pleural, peritoneal, pericárdico y amniótico,

si bien su riesgo de transmisión es desconocido.

El campo de los riesgos biológicos no es una excepción, de ahí que se deban establecer

procedimientos de trabajo adecuados y adoptar medidas de protección colectiva o individual con

el objetivo de evitar o minimizar el riesgo de accidente biológico.

 OBJETIVOS

Objetivos Generales

Identificar conceptos, normas, protocolos de la bioseguridad y programa de vigilancia

epidemiológica aplicada en varios contextos laborales con mayor ahínco en trabajados asociados

al área de salud, que permitan tener un ambiente biológicamente seguro para todos.

Objetivos Específicos

 Identificar el concepto y diferencias existentes entre desinfección y esterilización

sus características tipos y clasificación, aplicadas en los contextos laborales.

 Identificar de una forma gráfica conceptos, características, importancia de temas

como manual de bioseguridad, programa de vigilancia epidemiológica, niveles de

exposición a accidentes laborales por agentes biológicos.

 Identificar los procedimientos correctos e incorrectos en videos relacionados con

bioseguridad, en diferentes contextos laborales.

 Identificar los pasos de los protocolos cuando hay derrames de residuos

biológicos, conocer como está compuesto el kit para derrames de residuos

biológicos y cómo usarlo.

 JUSTIFICACIÓN

En este trabajo hacemos una recopilación de conceptos en bioseguridad, como son

desinfección y esterilización sus diferencias como se hace en una forma correcta y conque.

Realizamos de una forma gráfica un resumen del manual de bioseguridad, los aspectos más

importantes y la importancia que tiene este en los contextos laborales del área de la salud.

Hacemos un análisis de los puntos más importantes de una serie de videos que tocan

temas como son Riesgo Biológico en trabajadores de la Salud, los accidentes de trabajo con

elementos corto punzantes, riesgos, enfermedades, medidas preventivas, cursos de Riesgos

Biológicos, la Bioseguridad y las normas universales que se deben tener en cuenta en el sector de

la salud, asepsia de gabinete limpieza, desinfección y empaquetamiento.

También hacemos una recopilación de procedimientos correctos e incorrectos en los

contextos laborales que se presentan en los videos relacionados en la actividad.

Identificamos en representaciones gráficas sobre procedimientos paso a paso de

actividades como el faenado de ganado bovino, arreglo y embalsamamiento de cadáveres

humanos.
 DESARROLLO

1. Elabore un diagrama (NO mapa conceptual) en el que explique qué es un Manual

de Bioseguridad, qué aspectos contempla (contenido) y cuál es la importancia de éste para

el personal del sector de la salud.

Imagen 1 diagrama Explicativo de Manual de Bioseguridad Propia

 2. A). Defina el término desinfección:

La desinfección es un proceso físico o químico usado para exterminar o destruir la

mayoría de los microorganismos patógenos y no patógenos. A los objetos que se van a

desinfectar se les debe evaluar previamente para fijar el nivel de desinfección requerido (Álvarez

Heredia, 2015).

B).Escriba en qué consiste la desinfección en el área hospitalaria.

Cuáles son y en qué consiste cada uno de los niveles de desinfección.

Según el nivel de actividad antimicrobiana la desinfección química se clasifica en:

Desinfección de alto nivel

Acción: destruye todos los microorganismos (bacterias vegetativas, bacilos tuberculosos,

hongos y virus), con la excepción de las esporas. Algunos desinfectantes de alto nivel pueden

aniquilar un gran número de esporas resistentes a extremas condiciones de prueba. Este proceso

requiere hasta 24 horas de exposición al desinfectante.

Usos: es aplicable a los instrumentos que entran en contacto con membranas mucosas

intactas, por ejemplo: instrumental de odontología, tubos endotraqueales, hojas de laringoscopio,

entre otros.

Desinfección de nivel intermedio

Acción: inactiva el Mycobacterium tuberculosis -que es significativamente más resistente

a los germicidas acuosos que las demás bacterias vegetativas-, la mayoría de los virus y de los

hongos. No destruye las esporas.

Usos: es aplicable para los instrumentos que entran en contacto con piel intacta -no con

mucosas-, y para elementos que hayan sido visiblemente contaminados con sangre o líquidos

corporales. Ejemplo: estetoscopio, manómetro.

Desinfección de bajo nivel

 Acción: no destruye esporas, bacilos tuberculosos ni virus. Se utilizan en la práctica

clínica por su rápida actividad sobre formas bacterianas vegetativas, hongos y virus lipofílicos de

tamaño mediano.

Usos: estos agentes son excelentes limpiadores y pueden usarse en el mantenimiento de

rutina. Es aplicable para elementos como las riñoneras, el “pato”, el bomboner.

C).Escriba un listado de sustancias químicas utilizadas comúnmente en el área de

servicios hospitalarios para realizar desinfección de instrumental, de áreas de trabajo y del

ambiente, explique la utilidad de cada una.

Desinfección de alto nivel

Métodos de aplicación

Físicos:

Pasteurización: ebullición del agua a 80 ºC - 100 ºC. Se sumerge el equipo durante treinta

minutos a partir de su ebullición. Este es un método muy antiguo y de gran utilización, no

esterilizante, puesto que no es esporicida ni destruye algunos virus ni algunos gérmenes

termorresistentes. Por lo tanto sólo debe utilizarse para efectos de desinfección. (Álvarez Heredia,

2015)

Químicos:

Glutaraldehídos: comercialmente se consigue una solución acuosa al 2%, que debe

activarse con el diluyente indicado. Las soluciones activadas no deben usarse después de catorce

días de preparación. Los Glutaraldehídos inactivan virus y bacterias en menos de treinta minutos,

las esporas de hongos en diez horas,-previa eliminación de material orgánico en los elementos-.

Después de la desinfección, el material debe lavarse para remover residuos tóxicos. Se emplea

para objetos termolábiles que requieren desinfección. Por ser poco corrosivo puede utilizarse para
desinfección de instrumental en situaciones de urgencia. Es menos volátil e irritante y no

constituye un agente cancerígeno como el formaldehído.

Hipoclorito de Sodio:

El cloro es un desinfectante universal, activo contra todos los microorganismos. En

general se utiliza en forma de hipoclorito sódico, excelente desinfectante, bactericida, virucida.

Es inestable y disminuye su eficiencia en presencia de luz, calor y largo tiempo de preparación,

por lo tanto, debe pedirse la presentación comercial de envases oscuros y no transparentes. Es

ideal para remojar el material usado antes de ser lavado, e inactivar secreciones corporales como

rastros de heces y orina en el laboratorio. Es altamente corrosivo, por lo que no debe usarse por

más de treinta minutos, ni repetidamente, en material de acero inoxidable. Es un químico

económico, asequible, de gran aplicabilidad. Se obtiene comercialmente en forma líquida en una

concentración de entre el 4% y el 6%. (Álvarez Heredia, 2015)

Requisitos para conseguir una máxima eficacia:

 Preparar la dilución diariamente antes de su empleo.

 Utilizar recipientes que no sean metálicos.

 Mantener el producto en un lugar fresco y protegido de la luz.

 Respetar estrictamente la concentración recomendada según la necesidad.

Desinfección de nivel medio.

 Alcohol etílico o isopropílico (solución al 70%).

 Hipoclorito en baja concentración (200 ppm).

 Yodóforos: se usan en soluciones acuosas y en forma de jabón líquido.

Son bactericidas y virucidas. Se consiguen al 10% para preparar soluciones frescas al

2.5%, es decir, una parte del yodóforo por tres partes de agua. Es corrosivo para metales pero no
es irritante para la piel. Se usa especialmente, para la asepsia de piel y en el lavado quirúrgico de

heridas: de flebotomías, de inserción de catéteres o sondas. También se emplea para la

desinfección de superficies como pisos, mesas, paredes y en general limpieza del área

hospitalaria. Las soluciones deben prepararse cada día. No deben utilizarse sobre el aluminio y el

cobre.

Desinfección de bajo nivel

Clorhexidina

Compuestos de Amonio Cuaternario: son compuestos activos, catiónicos de superficie.

Son bacteriostáticos, tuberculostáticos, y fungistáticos en bajas concentraciones. Son bactericidas,

fungicidas y virucidas contra virus lipofílicos. En concentraciones medianas no son

tuberculicidas, ni actúan contra virus hidrofílicos. Un ejemplo de amonio cuaternario es el

Cloruro de Benzalconio.

Los compuestos de amonio cuaternario se recomiendan en la higiene ambiental ordinaria

de superficies y áreas no críticas como pisos, paredes y muebles. Se pueden utilizar como

detergentes para el instrumental metálico.

3. A). Defina el término esterilización.

Es el proceso por el cual se destruyen la mayoría de microorganismos patógenos que se

encuentran en objetos inanimados, con excepción de esporos bacterianos. Se entiende por

esterilización el proceso que destruye todas las formas de microorganismos, incluso las bacterias

vegetativas y las esporas (Bacillus subtilis, Clostridium tetani), los virus lipofílicos e hidrofílicos,

los parásitos y hongos que se presentan en objetos inanimados (Álvarez Heredia, 2015)
 B). Explique en qué consisten los diferentes métodos FÍSICOS de esterilización de

materiales e instrumental quirúrgico.

Calor seco (estufa u horno): Consiste en el aprovechamiento del calor que produce una

resistencia eléctrica dentro de un recipiente herméticamente cerrado, con entrepaños para colocar

el instrumental. El tiempo de esterilización es de 1 hora a 170 °C o de 2 horas a 160 °C ya que las

bacterias son más resistentes al calor seco que al calor húmedo.

Calor húmedo (Autoclave): La esterilización se logra por ebullición del vapor de agua

sobrecalentado y mantenido a presión que provee una caldera de metal de paredes resistentes y

tapa de cierre hermético.

Rayos Gama: Radiaciones ionizantes se utilizan en la industria de artículos médicos,

odontológicos o farmacéuticos. Se caracterizan por una alta energía y gran penetración.

Rayos ultravioletas: Son radiaciones no ionizantes. Su acción es superficial y se usan

para mantener una baja tasa de microorganismos en el quirófano y mantener estéril el

instrumental una vez que ya ha sido esterilizado.

Ondas supersónicas (microondas odontológico): El instrumental se coloca en un

contenedor cubierto por bolitas de vidrio humedecidas con un líquido (ortobencil paraclorofenato

de sodio), tiempo de esterilización 90 segundos.

Filtración: Es un proceso que impide el paso de un microorganismo a otro. Se utiliza en la

industria farmacéutica en soluciones termolábiles que no pueden sufrir la acción del calor.

Agua en ebullición: Hierve agua a 100 °C este sistema ofrece todas las garantías de

esterilización siempre y cuando se cumpla con el tiempo en que el material deba permanecer en

ebullición para lograr la muerte de las bacterias, no así de las esporas que aún siguen resistentes.
 Aceite en ebullición: Se utiliza aceite especial volátil se aprovecha que este hierve a una

temperatura mayor que la del agua, la que pueda llegar a 300 ° C, basta con mantener el

instrumental a 130 ° C.

Flameo: Se trata del calor que produce una llama de gas o alcohol, es un procedimiento de

emergencia que consiste en colocar directamente en la llama el objeto que se va a esterilizar.

Microesferas de vidrio (esterilización de bolitas) : Se realiza en un equipo que contiene

unas microesferas de vidrio que son calentadas eléctricamente se utiliza para esterilizar elemento

pequeños de endodoncia, conos de papel o bolitas de algodón, Su uso es cuestionado,

C). Explique en qué consiste el método QUÍMICO de esterilización de materiales e

instrumental quirúrgico.

Este tipo de esterilización se utiliza para algunos instrumentos muy delicados cuyo temple

y filo conviene proteger del calor. Los productos químicos que se utilizan bactericidas o

desinfectantes. Tales productos en algunos casos destruyen las bacterias actuando como

desinfectantes y en otros impiden su desarrollo por lo que se denominan antisépticos.

Óxido de Etileno: Es un agente esterilizante gaseoso de acción lenta, su mecanismo de

acción es la alquilación de la pared celular del microorganismo, el tiempo de esterilización varía

entre 10 a 16 horas a temperatura ambiente 25 ° C.

Plasma de peróxido de hidrógeno: El plasma es el cuarto estado de la materia ni sólido,

ni líquido, ni gaseoso. Los radicales libres, producto de la ionización del gas por la presencia del

campo magnético, interactúa con las membranas celulares, las enzimas o los ácidos nucleicos y

destruyen los microorganismos.

 Soluciones químicas (Esterilización en frío): El uso de soluciones salinas para la

esterilización consiste en la inmersión del instrumental en desinfectantes de alto nivel

(glutaraldehído, formaldehído, peróxido de hidrógeno, ácido peracético), los cuales tienen acción

bactericida, virucida, fungicida y esporicida.

D). Escriba y explique cómo se clasifican los equipos médicos según el riesgo de

infección (clasificación Spaulding).

Según Spaulding basándose en su potencial para propagar infecciones clasificó los

equipos y dispositivos médicos y quirúrgicos en:

Críticos: Aquellos que entran en contacto con tejido estéril, el sistema vascular o

equipamiento a través de los cuales fluye sangre Ejemplo instrumental quirúrgico y catéteres

vasculares. Estos elementos deben ser sometidos a una limpieza previa adecuada y segura, y

luego esterilizados, antes de su siguiente uso.

Semicríticos: Entran en contacto con membranas mucosas intactas o con piel no intacta

ejemplo: Endoscopio de fibra óptica flexible, sondas vaginales y equipamientos de terapia

respiratoria. Estos elementos requieren una limpieza previa adecuada, y como mínimo

desinfección de alto nivel antes de su siguiente uso.

No críticos: Como mangas para la toma de presión y estetoscopios que solo entran en

contacto con la piel intacta, presentan un bajo riesgo de propagar infecciones, excepto mediante

la transferencia de patógenos a las manos del personal de atención en salud. El aseo habitual de

estos elementos y su limpieza con un paño humedecido en detergente neutro o una solución al

70% de etanol en agua suele ser suficiente.

 4. Observe los siguientes vídeos y realice resumen de cada uno.

En el resumen debe explicar los aspectos más importantes CON SUS PROPIAS

PALABRAS. Debajo de cada resumen registre las palabras desconocidas y su respectivo

significado:

a). http://www.youtube.com/watch?v=pp5Wl6NTp1k

Conferencia en la Universidad Tecnológica del Perú, acerca del Riesgo Biológico en

trabajadores de la Salud, el cómo pueden afectarse al no tener en cuenta los principios

relacionados con la Bioseguridad, en el manejo de pacientes, así como en las áreas de los

hospitales. Asimismo, los controles de tipo Administrativo, de Ingeniería y en uso elementos de

protección individual, que se deben aplicar con el fin de minimizar la exposición a riesgos

biológicos que afecten la salud de los trabajadores que laboran en el campo de la salud.

b). http://www.youtube.com/watch?v=n8aDlkGQlZA

Hospital Italiano de Buenos Aires explicación acerca de los accidentes de trabajo con

elementos cortopunzantes, riesgos, enfermedades, medidas preventivas, controles y protocolos a

cumplir al presentarse un caso de esta clase. Recomendación en la cual se advierte que estos

accidentes son evitables y que dependen del compromiso de cada uno de nosotros.

c). http://www.youtube.com/watch?v=M5ePgvPE8P4

Video del Hospital Simón Bolívar acerca del tema de la Bioseguridad y las normas

universales que se deben tener en cuenta en el sector de la salud, asimismo dentro de las mismas

se hace énfasis en una en especial acerca de EL LAVADO DE MANOS, explicación acerca del

procedimiento tanto clínico y quirúrgico y del uso obligatorio de los elementos de protección

personal, manejo adecuado de los elementos cortopunzantes, lo relacionado con lavado de

instrumentos, llevado a cabo procesos de lavado, secado, esterilizado y empacado del material,
finalizando con la normativa acerca de prohibición de fumar en establecimientos destinados a la

salud.

d). http://www.youtube.com/watch?v=cDUx01ITGNM&feature=related

Cursos de Riesgos Biológicos

En el curso todos los policías, bomberos médicos de atención primaria y hospitalaria.

Todo el personal tienden a protegerse cuando hay virus y bacterias que son nocivas,

utilizando trajes pesados y herméticos a químicos, a prueba de partículas acompañados de

protectores buconasal (mascarillas), se utilizan de tres clases,la primera es sencilla, la segunda es

una mascarilla buconasal con filtros los cuales se pueden cambiar, esta protege la boca y la nariz,

la tercera es una mascarilla facial que cubre los ojos y la vía respiratoria, esos trajes en

ocasiones van acompañados de oxígeno que dura aproximadamente por los 20 minutos,sin

embargo en ocasiones es un poco incómodo ya que se dificultan los procesos por los trajes,

teniendo en cuenta que todas las personas que estén en el área deben portar los trajes con la

misma protección.

e). http://www.youtube.com/watch?v=ixGhj-i_pXE

BIOSEGURIDAD Los trabajadores de la salud están expuestos a accidentes con objetos

cortopunzantes al contacto con sangre y otros fluidos corporales con riesgo de contraer un virus o

enfermedad como VIH, Hepatitis B y C para evitar este tipo de contagio se debe extremar el

cumplimiento de las reglas universales, en caso de accidente se debe reportar inmediatamente el

incidente

f). http://www.youtube.com/watch?v=2rXffex4Fcs

ASEPSIA DE GABINETE LIMPIEZA, DESINFECCIÓN Y

EMPAQUETAMIENTO
 Antes de que el personal de esterilización realice los procesos de limpieza desinfección y

empaquetamiento deben utilizar unas barreras de protección como gorros, tapabocas, gafas,

guantes y traje especial luego se procede a realizar los 7 procedimientos que son:

1- Inmersión: Lavar el instrumental con agua y retirar tejidos u otros residuos.

2- Desinfección: El instrumento es llevado y colocado en glutaraldehido al 2% por 30

minutos.

3- Limpieza: Se lava el instrumento con un cepillo agua y jabón.

4- Secado: El instrumento se seca con papel o gasa para evitar la corrosión.

5- Empaquetado: Se selecciona un papel de envoltura se sella con una cinta que al

meterlo en la autoclave cambia de color indicando el grado de esterilización, se coloca

el nombre del responsable y nombre del instrumento y la fecha.

Existen 4 tipos de embalajes:

 Embalaje de tela de algodón.

 Embalaje de papel carteado.

 Embalaje de papel quirúrgico.

 Charolas perforadas.

6- Esterilización:

 Calor seco: 160ºc / 1 hora

 Autoclave: Se lleva a cabo el autoclave con agua esterilizada a una presión de 20 libras.

7- Almacenaje: Se almacenan en lugares limpios secos y previamente desinfectados.

 5. Elabore un diagrama (NO mapa conceptual) en el que escriba y explique los

principales factores o aspectos que se deben tener en cuenta en un programa de vigilancia

epidemiológica para riesgos biológicos.

Nota: el diagrama debe ser elaborado A MANO, debe incluir dibujos y texto (el texto debe

incluir palabras clave), en hoja cuadriculada con su título respectivo, luego de ser elaborado

toman una foto o escanean el diagrama (la foto o imagen debe ser TOTALMENTE NÍTIDA), la

copian y la pegan en el documento Word de la tarea. El diagrama debe ser elaborado por

ustedes; NO copiado de internet u otra fuente.

Imagen 2 diagrama Explicativo de aspectos que se deben tener en cuenta en un programa de

vigilancia epidemiológica para riesgos biológicos

 6. a). Escriba cuáles son los primeros cuidados (pasos) que se deben tener en cuenta

en caso de un Accidente de Exposición a sangre (AES).

1. Lavado con agua y jabón

2. Reporte del accidente

3. Estudio Serológico

4. Medidas de prevención

5. evaluar la persona expuesta

6. cubrir la herida con gasa estéril

7. realizar seguimiento por lo mínimo cada tres meses de la exposición

B). Escriba cuáles son los agentes biológicos más frecuentes que se encuentran

comprometidos en los AES.

❖ Virus de Inmunodeficiencia Humana (VIH)

El riesgo de infectarse por este virus en un accidente laboral a través de una aguja que tiene

sangre contaminada es estimado en 0.3-0.4%. En un contacto mucoso con sangre

contaminada baja a un 0.05%.

❖ Virus de la Hepatitis B

El riesgo de infectarse por este virus en un accidente laboral a través de una aguja que tiene

sangre contaminada es promedio un 15%, llegando hasta un 40%.

❖ Virus de la Hepatitis C

El riesgo en este caso no está todavía bien precisado citándose cifras de hasta un 10%
 7. Elabore un diagrama (NO mapa conceptual) en el que describa y explique cada

uno de los niveles de exposición a accidentes laborales por agentes biológicos.

Imag

en 3 diagrama explicativo niveles de exposición a accidentes laborales por agentes biológicos

propio
 8. Cuando un trabajador recibe una punción o sufre una herida con material

cortopunzante contaminado durante su labor, éste debe someter a pruebas serológicas;

expliqué qué son, en qué consisten, periodicidad y utilidad.

La Serología es un examen líquido seroso de la sangre (suero, el líquido transparente que

se separa cuando la sangre se coagula) que se utiliza para detectar la presencia de anticuerpos

contra un microorganismo. Existen varias técnicas serológicas que se utilizan dependiendo de los

anticuerpos de los cuales se sospecha entre las cuales se puede mencionar:

Aglutinación: Agregado de células o partículas debido a una formación entrelazada, el

fundamento de la aglutinación es una reacción inmunoquímica que produce la agregación de

partículas o células recubiertas de antígeno o anticuerpo.

Precipitación: Determina la similitud de los antígenos, los anticuerpos se colocan en un

gel de agar con los antígenos formando una línea donde actúan los dos.

Fijación del complemento: Se basa en la capacidad del complemento para para fijarse a

los complejos antígeno-anticuerpo. La prueba incluye la adición de eritrocitos sensibilizados con

una hemolisina, si el suero posee anticuerpos específicos, se fija el complemento y no puede

unirse a la hemolisina para lisar los eritrocitos, es una prueba muy específica.

Hemaglutinación: Se basan en la capacidad de algunos patógenos (Ej. virus de la

influenza) para causar la aglutinación de los eritrocitos. Puede utilizarse para detectar el

patógeno (pruebas de hemaglutinación) o los anticuerpos dirigidos contra las hemaglutininas del

microorganismo (inhibición de la hemaglutinación).

Elisa: Las pruebas inmunoenzimáticas se basan en una reacción antígeno-anticuerpo que

tiene lugar sobre un soporte sólido (normalmente una microplaca de plástico) a la que se ha
absorbido un antígeno o un anticuerpo. La reacción final se revela sobre una enzima que

modifica un substrato que adquiere color.

Inmunofluorescencia: Se utilizan para detectar anticuerpos o presencia de un patógeno,

en ambos casos la reacción finaliza mediante la adición de un anticuerpo conjugado a una

sustancia fluorescente llamada fluoresceína.

Neutralización: Van dirigidas a la detección de anticuerpos capaces de bloquear los

isótopos críticos de patógenos. Son uno de los estándares habituales para medir los niveles de

inmunidad protectiva frente a un patógeno.

 9. Consulte información sobre el procedimiento PASO A PASO del faenado de

ganado bovino. Elabore un diagrama (NO mapa conceptual) en el que represente y explique

cada uno de los pasos y escriba para cada uno los riesgos (BIOLÓGICOS) para el

trabajador y los EPP que deben emplearse en cada caso.

Imagen 4 diagrama explicativo procedimiento PASO A PASO del faenado de ganado bovino

propia.
 10. Consulte información sobre el procedimiento PASO A PASO del arreglo y

embalsamamiento de cadáveres humanos. Elabore un diagrama (NO mapa conceptual) en

el que represente y explique cada uno de los pasos y escriba para cada uno los riesgos

(BIOLÓGICOS) para el trabajador y los EPP que deben emplearse en cada caso.

Nota: el diagrama debe ser elaborado A MANO, debe incluir dibujos y texto (el texto

debe incluir palabras clave), en hoja cuadriculada con su título respectivo, luego de ser elaborado

toman una foto o escanean el diagrama (la foto o imagen debe ser TOTALMENTE NÍTIDA), la

copian y la pegan en el documento Word de la tarea.

Imagen 5 diagrama explicativo procedimiento PASO A PASO del arreglo y embalsamamiento de

cadáveres humano propia.

 11. Observe los siguientes vídeos. Con respecto a cada uno:

Elabore una tabla (PARA CADA VÍDEO) en la que registre “procedimientos

correctos y procedimientos incorrectos”:

1). Recicladores en Bogotá https://www.youtube.com/watch?v=6v-5IppTSIc

Recicladores: Médicos invisibles del Medio Ambiente

PROCEDIMIENTOS CORRECTOS PROCEDIMIENTOS INCORRECTOS

❖ Selección y separación adecuada de los ❖ Manipulación del contenido de la

residuos
❖ Preservación del Medio Ambiente
❖ Conciencia y organización para el
desempeño de la labor
basura sin ningún tipo de protección
❖ No uso de EPI
❖ No inspección previa sobre posibles
residuos peligrosos contaminados
❖ Ausencia constante de higiene de
mano
❖ Acompañamiento de menores de edad
en el proceso

2). Un día con un tanatopractor: https://www.youtube.com/watch?v=p16n9nbRPmg

Un día con un tanatólogo

PROCEDIMIENTOS CORRECTOS PROCEDIMIENTOS INCORRECTOS

❖ Registro y validación de la ❖ No asegurar que los guantes cubren

información del cadáver toda la mano y parte del brazo para
❖ Uso de los EPI evitar exposiciones de la piel
❖ Señalización de residuos peligrosos ❖ Uso de tapabocas en etapas del
❖ Preparación del cuerpo para proceso
embalsamamiento
❖ Espacios adecuadas para la ejecución
del proceso
❖ Equipos e instrumental adecuado
❖ Respeto en la ejecución de la actividad
3). Peluquería y estética I https://www.youtube.com/watch?v=5VCmsy11yBI
PROCEDIMIENTOS CORRECTOS
❖ En corte de cabella:
❖ Colocar las tijeras con las puntas hacia
abajo
❖ Empleo de tijeras en buen estado y con
dedales ergonómicos
❖ Tijeras con mangos antideslizantes
❖ Tijeras afiladas y lubricadas
❖ Una vez limpias las tijeras se puede
colocar en el almacenamiento
❖ Entregar las tijeras por el mango
❖ Uso de guantes y secar los materiales
por los laterales
❖ Evitar trabajar con batas y delantales
llenos de utensilios en los bolsillos
4). Peluquería y estética II
https://www.youtube.com/watch?v=SYRTJ3fJs2s
Plataforma colaborativa de PRL en Peluquería y Estética. Tipo de Riesgo: Agentes
Biológicos
PROCEDIMIENTOS CORRECTOS
❖ Utilizar artículos desechables, cambiar
la cuchilla de la navaja delante del
cliente.
❖ Tirar los objetos punzantes en
contenedores rígidos a prueba de
perforaciones.
❖ Usar dosificadores que permitan
emplear una dosis del producto sin
contaminarlo.
❖ Frega, enjuaga y secar los utensilios
para someterlos a un proceso de
desinfección y esterilización
pertinente.
❖ Cubrir las heridas con tiritas resistentes
PROCEDIMIENTOS INCORRECTOS
❖ En corte de cabello:
❖ Colocar las tijeras con las puntas hacia
arriba
❖ Uso de tijeras viejas y mal conservadas
❖ Una vez utilizadas la tijeras con un
cliente dejarlas aparte del lugar de
almacenamiento cotidiano
❖ Durante el proceso de corte no
gesticular o señalar con las tijeras, no
entregar de punta las tijeras a otra
persona
❖ Lavar y secar las tijeras por el filo y
sin guantes
❖ Trabajar con los bolsillos llenos de
utensilios cortantes y punzantes
PROCEDIMIENTOS INCORRECTOS
❖ No reemplazar en cada uso la cuchilla
de la navaja.
❖ Tirar las cuchillas en bolsas plásticas.
❖ coger y aplicar crema directamente con
las manos.
❖ No mantener la debida higiene y
esterilización de los peines, utensilios.
❖ Heridas sin la debida protección.
❖ No disponer de toallas con la higiene
correcta ni ser cambiadas entre cliente
y cliente.
❖ Comer o beber mientras se realiza una
tarea.
❖ Aplicar tintes sin guantes.
 al agua.
❖ Antes de recibir a un cliente cubrir con
toallas limpias o con papel las
superficies de trabajo.
❖ No comer ni beber en el área de
trabajo.
❖ Empleo de guantes desechables en la
aplicación de tintes

5). Veterinaria (vacunación de perros) https://www.youtube.com/watch?

v=xe71KSrOXyM

Cuando hay que vacunar a un perro - Veterinario Online

PROCEDIMIENTOS CORRECTOS PROCEDIMIENTOS INCORRECTOS

❖ Realizar estricto aseo y desinfección ❖ Realizar vacunación sobre superficies

de las áreas de trabajo
❖ Tener aseo personal adecuado lavado
manos, cambio ropa, lavado y
desinfección de esta
❖ Colocarse los elementos de protección
personal
❖ Empezar a Vacunar al mes y medio de
edad.
❖ Confirmar el buen estado sanitario del
animal.
❖ Vacunar al animal que está
desparasitado previamente
❖ Colocar como primera vacuna para
cachorros la vacuna del parvovirus 2b,
❖ Continuar con la vacuna tetravalente
(hepatitis, moquillo, parvovirus y
leptospira)
❖ Continuar con el calendario de
vacunación y de refuerzos de cada
animal
❖ Colocar la vacuna antirrábica adultos
y su mantenimiento anual.
❖ Llevar un esquema de vacunación
❖ Eliminar los envases y agujas en
contenedores rígidos.
sin tener las condiciones higiénicas
requeridas.
❖ No Utilizar los elementos de
protección personal
❖ No vacunar al animal al tener la edad
adecuada.
❖ Vacunar al animal en mal estado
sanitario.
❖ Vacunar animales con parásitos
❖ No llevar un orden de vacunas del
animal.
❖ No colocar la vacuna antirrábica y su
mantenimiento anual
❖ No continuar con su calendario de
vacunación.
❖ No Llevar un esquema de vacunación
❖ Eliminar agujas utilizadas en bolsas
plásticas
 6). Personal de salud (extracción de sangre)

https://www.youtube.com/watch?v=ZMUSX8K1-Ak

Valiente Niño De 7 Años Le Sacan Sangre

PROCEDIMIENTOS CORRECTOS PROCEDIMIENTOS INCORRECTOS

❖ Realizar estricto aseo y desinfección ❖ No hacer limpieza previa con un

de las áreas de trabajo antiséptico del área donde se va extraer
❖ Colocarse los elementos de protección la muestra de sangre.
personal. ❖ No colocar la banda elástica alrededor
❖ El sitio se limpia con un desinfectante de la parte superior del brazo.
(antiséptico). ❖ Utilizar la misma aguja para varios
❖ Se coloca una banda elástica alrededor pacientes.
de la parte superior del brazo con el fin ❖ No retirar la aguja del paciente
de aplicar presión en la zona. Esto ❖ Tirar agujas usadas en bolsas plásticas.
hace que la vena se llene de sangre. ❖ No identificar las muestras
❖ Se introduce una aguja en la vena.
❖ Se recoge la sangre en un frasco
hermético o en un tubo adherido a la
aguja.
❖ La banda elástica se retira del brazo.
❖ En todo momento, debemos mantener
informado al paciente o al acudiente si
es un menor de edad e indicarle la
solución más rápida y adecuada para
su caso.
❖ Usar agujas desechables para cada
paciente.
❖ Se saca la aguja y el sitio se cubre con
un vendaje para detener el sangrado.
❖ Tirar las agujas y los objetos punzantes
en contenedores rígidos a prueba de
perforaciones.
❖ Identificación de la muestra.
 7). Odontología (profilaxis dental) -ver desde minuto 2:00
https://www.youtube.com/watch?v=DNZEWVpcaws
PROCEDIMIENTOS CORRECTOS
❖ Realizar estricto aseo y desinfección
de las áreas de trabajo
❖ Colocarse los elementos de protección
personal bata, gafas, guantes,
tapabocas, mascarilla.
❖ Realizar una completa desinfección y
esterilización de los elementos
utilizados en cada procedimiento.
❖ Evaluación del nivel de riesgo del
paciente respecto a las enfermedades
orales.
❖ Utilización de los diferentes
instrumentos adecuados para el
procedimiento. Elementos básicos para
el paciente: Babero, eyector,
algodones, servilletas, vasos.
Instrumental básico: Espejo,
explorador, cucharilla, pinza
algodonera. .
❖ Se coloca la copa de caucho para
realizar el procedimiento en las
superficies vestibulares y linguales y el
cepillo para las superficies oclusales.
❖ Llevar un esquema de vacunación
8). Frigoríficos (lavado de panzas) https://www.youtube.com/watch?v=7PBOMzSvwPk
PROCEDIMIENTOS CORRECTOS
❖ Uso de EPI: overol, guantes,
tapabocas, mascarilla, gafas.
❖ Realizar estricto aseo y desinfección
de las áreas de trabajo
❖ Llevar un esquema de vacunación.
❖ Llevar un adecuado manejo de los
residuos orgánicos.
❖ Prestar asesoría para la adecuada
clasificación de los desechos
PROCEDIMIENTOS INCORRECTOS
❖ No tener las diferentes superficies
utilizadas en el procedimiento en un
adecuado estado de higiene.
❖ Tener desordenada el área de trabajo
❖ No utilizar los elementos de protección
personal adecuados, necesarios y los
elementos de protección del paciente.
❖ No hacer la adecuada desinfección y
esterilización de los elementos
utilizados.
❖ No tener un registro o historia médica
de los pacientes.
❖ No llevar un esquema indicado de
vacunación.
PROCEDIMIENTOS INCORRECTOS
❖ No utilizar o utilizar parcialmente los
elementos de protección.
❖ No realizar el aseo y desinfección
adecuado en cada área.
❖ No llevar un esquema indicado de
vacunación
❖ No hacer manejo adecuado de los
vertimientos y desechos.
❖ No hacer un control veterinario sobre
 utilizables y no utilizables. los animales a sacrificar en búsqueda
❖ Realizar monitoreo, vigilancia y de enfermedades.
control sanitario en la disposición final ❖ No tener un plan de control de plagas
adecuada de los desechos no (vectores).
utilizables y apropiado ❖ No llevar un esquema de vacunación.
aprovechamiento de los utilizables.
❖ Manejo y disposición de vertimientos
❖ Inspección veterinaria para la
búsqueda de enfermedades en los
animales que son sacrificados en el
frigorífico;
❖ Realizar monitoreo del plan de control
de roedores y artrópodos; el matadero
debe contar con un plan integral de
control de vectores que incluya entre
otras actividades efectuar desratización
y desinsectación.

12. a). Escriba qué es un Kit de derrames para residuos biológicos y explique su

utilidad.

Es el conjunto de elementos para limpieza y desinfección utilizados para manipulación e

inactivación de los derrames de líquidos corporales ocurridos en el sector hospitalario, cuya

utilidad es prevenir la propagación de agentes patógenos transmitidos a través de los mismos.

El Kit absorbente para derrames ayuda a la atención de derrames de sustancias peligrosas,

biológicas, citotóxicas, químicas que representan una verdadera urgencia. Un derrame de fluidos

corporales se debe entender como un accidente con riesgo biológico que debe ser atendido y

mitigado en forma segura e inmediata, con el fin de minimizar los riesgos ocupacionales y

biológicos. Es necesaria la utilización rápida de una serie de elementos que, estando a la mano y

ordenados correctamente, satisfacen la necesidad al tiempo que protegen al personal asistencial.

 b). Realice listado de los elementos que contiene un kit de derrames para residuos

biológicos.

1. Recipiente plástico para almacenamiento del Kit.

2. Detergente y desinfectante inactivador

3. Guantes desechables de nitrilo no de látex

4. Cubiertas protectoras para cara y ojos.

5. Delantal desechable

6. Cubiertas para zapatos

7. Cubiertas para el cabello

8. Bolsa roja contramarcada para riesgo biológico

9. Sobre solidificador de líquidos.

10. Recogedor y Escobilla

11. Paño absorbente

12. Tapabocas desechable

13. Protocolo inactivación de derrames.

14. Cinta de acordonamiento o aislamiento.

c). Describa paso a paso el protocolo de inactivación de derrames de residuos

BIOLÓGICOS (exclusivamente para residuos biológicos, NO químicos).

1. Despejar totalmente el área donde se produjo el derrame, acordonar y señalizar el sector.

2. Utilizar todos los elementos de protección individual.

3. Extender el material absorbente sobre el derrame biológico (sangre, vómito, heces fecales).

4. Dejar que el material absorbente empape por completo el líquido y lo solidifique.

5. Rasgue y recoja el material absorbente sin agitarlo ni moverlo dentro de la bolsa desechable.
6. Aplique desinfectante a la totalidad del área y deje que actúe durante el tiempo recomendable

por el fabricante.

7. Use toallas de papel o toallitas desinfectantes para limpiar el desinfectante y depositarla en las

bolsas desechables. También puede usar toallas adicionales con desinfectante para limpiar

más a fondo el área del derrame.

8. Quitarse los EPI y depositarlos en la bolsa desechable teniendo cuidado que los guantes sean

lo último que se quiten con el fin que las manos no se contaminen.

9. Cierre la bolsa y llévela de inmediato al contenedor de basura biológico.

10. Realizar el lavado de manos y partes del cuerpo que hayan estado expuestas con agua y jabón.

d). Escriba la Resolución colombiana que reglamenta el uso del kit de derrames y el

protocolo de la inactivación de residuos biológicos.

Resolución 2003 de 2014 exige para todos los servicios de salud u protocolo de

descontaminación por derrames de sangre u otros fluidos corporales, es decir un documento en el

que se indique de forma clara y comprensible para todo el personal, paso a paso, para aislar,

inactivar y recoger un derrame biológico, así como garantizar la disponibilidad de elementos

necesarios como el kit de inactivación de derrames.

 13. Lea la información contenida en los siguientes documentos publicados en el aula

virtual:

1. -MANUAL PRÁCTICO PARA LA EVALUACIÓN DEL RIESGO BIOLÓGICO EN

ACTIVIDADES LABORALES DIVERSAS: MÉTODO BIOGAVAL.

2. -GUÍA TÉCNICA EVALUACIÓN DEL RIESGO BIOLÓGICO INSHT

3. -DIRECTRICES PARA EVALUAR EL RIESGO BIOLÓGICO

Con base en la lectura y análisis de los documentos anteriores, elabore un diagrama

(NO mapa conceptual) en el que INTEGRE la información contenida en los mismos. Nota:

el diagrama debe ser elaborado A MANO, debe incluir dibujos y texto (el texto debe incluir

palabras clave), en hoja cuadriculada con su título respectivo, luego de ser elaborado toman una

foto o escanean el diagrama (la foto o imagen debe ser TOTALMENTE NÍTIDA), la copian y la

pegan en el documento Word de la tarea.

El diagrama debe ser elaborado por ustedes; NO copiado de internet u otra fuente.
 Imagen 6 diagrama explicativo manual práctico para la evaluación del riesgo biológico en

actividades laborales diversas: método biogaval, guía técnica evaluación del riesgo biológico

insht, directrices para evaluar el riesgo biológico

NOTA: RECUERDE ELABORAR LA BIBLIOGRAFÍA CORRESPONDIENTE Y

CITAR LAS IMÁGENES, TABLAS, GRÁFICOS Y/O FOTOGRAFÍAS QUE COPIEN EN EL

TRABAJO TENIENDO EN CUENTA NORMAS APA.

 CONCLUSIONES

Existen diversos conceptos que se manejan cuando hablamos de Riesgo Biológicos, entre

ellos la bioseguridad que parte de aplicar conocimientos y técnicas para prevenir la exposición a

agentes infecciosos, desinfección proceso por el cual se extermina y destruye microorganismos

presentes en las superficies del entorno, sustancias químicas productos utilizados para limpieza y

desinfección de áreas e instrumentos utilizados comúnmente en el sector de la salud.

Los conceptos enmarcan solo son una parte de los controles y actividades establecidas

para proteger al trabajador de exposiciones a agentes biológicos que por diversas actividades

donde se está expuesto a materiales, personas u animales contaminados este pueda adquirir

enfermedades que afectan la estabilidad y bienestar físico y mental del trabajador.

Las normas, protocolos y programas van hacia un mismo objetivo proteger la salud del

trabajador, bajo un marco de identificación, evaluación y valoración del riesgo, de esta manera

se parte para proponer los planes de acción y PVE correspondientes que ayuden a controlar y

mitigar la exposición del riesgo biológico.

 BIBLIOGRAFÍA

Álvarez Heredia, F. (2015). Riesgos Químicos, Biológicos y Bioseguridad. (2da. ed.). Bogotá:

ECOE Ediciones.

Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo (INSHT). (mayo de 2014). Guía técnica

para la evaluación y prevención de los riesgos relacionados con la exposición a agentes

biológicos. Obtenido de aulasuniminuto.edu.co:

https://201945.aulasuniminuto.edu.co/pluginfile.php/408000/mod_resource/content/2/GU

%C3%8DA%20T%C3%89CNICA%20INSHT%20PARA%20LA%20EVALUACI

%C3%93N%20Y%20PREVENCI%C3%93N%20DE%20LOS%20RIESGOS%20BIOL

%C3%93GICOS.pdf

J, L. E. (s.f.). Manual de limpieza, desinfección y esterilización de materiales en el laboratorio

clínico. Obtenido de Monografías Plus:

https://www.monografias.com/trabajos89/limpieza-desinfeccion-materiales-laboratorio-

clinico/limpieza-desinfeccion-materiales-laboratorio-clinico.shtml

José Luis Llorca Rubio. Centro Territorial de Valencia del INVASSAT. (2013). Manual práctico

para la evaluación del riesgo biológico en actividades laborales diversas. Obtenido de

aulasuniminuto.edu.co:

https://201945.aulasuniminuto.edu.co/pluginfile.php/407999/mod_resource/content/1/MA

NUAL%20PR%C3%81CTICO%20PARA%20LA%20EVALUACI%C3%93N%20DEL

%20RIESGO%20BIOL%C3%93GICO%20EN%20ACTIVIDADES%20DIVERSAS.pdf
Mª Asunción Mirón Hernández, Centro Nacional de Nuevas Tecnologías. (s.f.). Directrices Para

Evaluar el Riesgo Biológico. Obtenido de aulasuniminuto.edu.co:

https://201945.aulasuniminuto.edu.co/pluginfile.php/408001/mod_resource/content/1/DI

RECTRICES%20PARA%20EVALUAR%20EL%20RIESGO%20BIOL

%C3%93GICO.pdf

MSc., P. D. (septiembre de 2013). MÉTODOS DE ESTERILIZACIÓN, ESTERILIZACIÓN Y

BIOSEGURIDAD. Obtenido de Fajardo es producida por el Grupo de ICT de la Facultad

de Ciencias Médicas Manuel Fajardo. Universidad de Ciencias Médicas de La Habana.

Cuba. : http://uvsfajardo.sld.cu/tema-7-metodos-de-esterilizacion

Organización Mundial de la Salud OMS. (2005). Manual de bioseguridad en el laboratorio.

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ROMERO, L. B. (2013). Importancia del uso de elementos de protección personal en los

trabajadores expuestos a riesgos biológicos en plantas de sacrificio de ganado vacuno.

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orp/papers/orp-2013/importancia-uso-elementos-proteccion-personal-en-trabajadores-

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Sattar, S. (s.f.). Conceptos básicos de control de infecciones, Limpieza, desinfección y

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SUBDIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN BIOMÉDICA. (Junio de 2009 de EN CASO DE

ALGUNA EMERGENCIA: DERRAME DE MATERIAL BIOLÓGICO

POTENCIALMENTE INFECTANTE,). MANUAL BÁSICO DE BIOSEGURIDAD EN

LABORATORIOS DEL INR. Obtenido de MANUAL BÁSICO DE BIOSEGURIDAD EN

LABORATORIOS DEL INR: http://www.inr.gob.mx/Descargas/MOP-SIB-04.pdf