UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN

Facultad de Ingenierías

Escuela Profesional de Ingeniería Mecánica

PRÁCTICA N° 1

MATERIALES DE LABORATORIO

Nombre: Daniel Alonso Ale Mauricio

Código: 2018-104024

Laboratorio: miércoles 4:00 – 5:40

Docente: Alberto Condori Gamarra

Tacna – Perú

2018

PRÁCTICA N°1
 Materiales de laboratorio

1. Objetivos:

- Reconocimiento del material de laboratorio.

- Conocer el manejo adecuado del material y equipo de medida.

2. Fundamente teórico:

a) Materiales de laboratorio:

Vidrio:

NOMBRE Y DIBUJO FUNCIÓN

 Varillas de vidrio Es un instrumento utilizado en los laboratorios

de química, consiste en un fino cilindro macizo
de vidrio que sirve para agitar disoluciones, con
la finalidad de mezclar productos químicos y
líquidos.

 Tubo de ensayo Se utiliza en los laboratorios para contener

pequeñas muestras líquidas o sólidas, aunque
pueden tener otras fases, como realizar
reacciones químicas en pequeña escala. Entre N
ellos está el exponer a temperatura el mismo O
contenedor.
C
 Vaso de
A
precipitados L
Se utiliza muy comúnmente en el laboratorio,
I
sobre todo, para preparar o calentar sustancias, B
medir o traspasar líquidos. R
A
D
 Embudo de vidrio O
El embudo es un instrumento empleado para
canalizar líquidos y materiales sólidos granulares
en recipientes con bocas estrechas.

 Matraz
Consiste en un recipiente de vidrio
generalmente con base circular o algo esférica y
un cuello recto y estrecho, que se usa en
laboratorios para medir líquidos o mezclar
soluciones químicas.

Etc
 Matraz aforado Se emplea para medir un volumen exacto de
 líquido con base a la capacidad del propio matraz,
que aparece indicada.

 Probeta C
Es un instrumento volumétrico que consiste en A
un cilindro graduado de vidrio borosilicatado que L
I
permite contener líquidos y sirve para medir
B
volúmenes de forma aproximada. R
A
 Pipeta D
O
Es un instrumento volumétrico de laboratorio
que permite medir la alícuota de un líquido con
mucha precisión.

Etc.

Porcelana: morteros, cápsulas, crisoles, embudo de Buchner,etc.

Metálico: Nueces, pinzas, aros, triángulos, rejillas, espátulas, etc.
Madera: Gradillas, pinzas, soportes para pipetas, etc.
Plástico: Frascos lavadores, depósitos, gradillas, probetas, etc.
Papel: papel filtro (cualitativo, cuantitativo y especial), papel tornasol, etc.

b) Equipos y/o aparatos auxiliares:

Balanzas electrónicas, agitadores, molinos, centrifugadoras, mechero de Bunsen,

cocinas eléctricas, estufas, baño María, etc.

c) Seguridad en el laboratorio:

3. Materiales y Reactivos:

- Probeta
- Tubo de ensayo
- Vaso de precipitado
- Pipeta
 - Gradilla
- Matraz

4. Procedimiento experimental:

¿A cuánto es igual un mililitro de agua en gotas?

- A una pipeta le pusimos agua hasta 1mL.

- Se debe coger dos vasos de precipitados; uno tiene que contener agua, el otro
debe estar vacío.
- Con la pipeta absorbemos agua del vaso precipitado que lo contiene.
- Con la pipeta contenida de agua hasta 1mL la ponemos encima del vaso
precipitado vacío para reanudar con el goteo.
- Se procede en contar las gotas que caen (Fig. 1).

Fig. 1

Medición del tubo de ensayo:

a) Volumen 1:

o Se llena de agua al tubo de ensayo.

o Al tenerlo lleno, lo vaciamos en una probeta.
o Con la probeta medimos la capacidad del tubo de ensayo.
o Resultado: 15 cm cúbicos.

b) Volumen 2:

o Se agarra una regla y medimos la altura del tubo de ensayo. (Fig. 2)

o Procedemos a medir el diámetro que este tiene. (Fig. 3)
 Fig.2 Fig.3

o Calculamos el volumen:
V 2=π r 2 h
V 2=17318.0295 m m3
V 2=17.318 c m3

c) Margen de error:

o Con las medidas obtenidas del Volumen 1 y Volumen 2, calculamos lo

siguiente:

%Error=¿ V 1−V 2∨ ¿ 100 ¿

V1
%Error=¿ 15−17.318∨ ¿ 100 ¿
15
%Error=15,45 %

Medición vaso de precipitado

a) Volumen 1:
o Se llena de agua al vaso de precipitado.
o Al tenerlo lleno, lo vaciamos en una probeta. (Fig. 4)

Fig.4

o Con la probeta medimos la capacidad del vaso de precipitado.

o Resultado: 201mL cúbicos.

b) Volumen 2:

o Con una regla medimos la altura y el diámetro del vaso de precipitado. (Fig.6 y
Fig.7)
 Fig.5 Fig.6

o Hacemos el siguiente cálculo con la altura y el radio obtenido:

V 2=π r 2 h
V 2=π 262 87
V 2=184763.347 m m3
V 2=184 .763 c m 3

c) Margen de error:

o Con las medidas obtenidas del Volumen 1 y Volumen 2, calculamos lo

siguiente:

|V 1−V 2|
%Error= 100
V1
%Error=¿ 201−184.763∨ ¿ 10 0 ¿
201
%Error=8 %

5. Conclusiones y Recomendaciones:

a) Se concluye que al tomar las medidas por capacidad o con ayuda, en este caso con
una probeta, siempre resulta haber un cierto margen de error lo cual te indica que
algún caso de medición está mal hecho.
b) Se logró reconocer correctamente cada material de laboratorio así mismo un
aprendizaje asertivo y empírico de sus correspondientes usos, concluyéndose que
cada uno de nosotros somos capaces de reconocer y darte un correcto uso a los
materiales presentados.
c) Es recomendable tener bastante cuidado con los materiales sobre todo con los
materiales hechos de vidrio debido a que son los más vulnerables a tener una
ruptura, hasta incluso ser destruidos.
d) Las medidas tienen que ser las más precisas para poder sacar el margen de error
correcto en caso lo exista, si es que lo hay, prevenir que el volumen del líquido con
el que haya sido medido exista un cierto error.
e) La mejor forma de aprender es haciendo y llevando a la práctica los conocimientos
teóricos, de manera que podamos enriquecer y fortalecer nuestra experiencia en
el amplio mundo de la química.
6. Cuestionario:

1) En la combustión de la vela, explicar por qué arde la vela, de que sustancias

químicas está formada la vela.

La parafina en forma gaseosa en contacto con el oxígeno del aire, experimenta

una reacción química en la que se desprende mucha energía (en forma de
calor y luz), el resultado es la llama. Dicha reacción es la siguiente:

Parafina+O2 → CO2 + H 2 0

Se observa que en la reacción intervienen la parafina y el oxígeno en el aire

como reactivos, a partir de ellos se obtienen dióxido de carbono y agua en
estado gaseoso, son los productos.

En la reacción se consume un gas, el oxígeno que forma parte del aire, para
formar dióxido de carbono. Resulta que el volumen de dióxido de carbono
producido es más pequeño que el volumen de oxígeno que se consume. Eso
hace que disminuya la presión en el interior del vaso y, por ello, sube el agua
hasta que la presión interior es igual a la exterior.

2) A qué se llama combustión completa e incompleta.

Combustión completa: Cuando las reacciones indicadas están desplazadas

totalmente a la derecha, es decir, los componentes se oxidan completamente,
formando dióxido de carbono (CO2), agua líquida (H2O) y en su caso, dióxido
de azufre (SO2), independientemente de la cantidad de aire empleada en la
reacción. Esto implica que el oxígeno presente en el aire, ha sido cuando
menos, suficiente para oxidar completamente los componentes.

Una combustión incompleta, cuando parte del combustible no reacciona

completamente porque el oxígeno no es suficiente.

Cuando una sustancia orgánica reacciona con el oxígeno de manera

incompleta formando además de dióxido de carbono (CO2) y agua (H2O) otros
subproductos de la combustión los cuales incluyen también hidrocarburos no
quemados, como Carbono (C), Hidrógeno (H) y monóxido de carbono (CO).

3) Describa el mechero de Bunsen, explique cómo funciona.

El mechero bunsen es un instrumento utilizado en laboratorios para calentar

muestras y sustancias químicas. El mechero bunsen está constituido por un
tubo vertical que va enroscado a un pie metálico con ingreso para el flujo de
gas, el cual se regula a través de una llave sobre la mesa de trabajo. En la parte
inferior del tubo vertical existen orificios y un anillo metálico móvil o collarín
también horadado. Ajustando la posición relativa de estos orificios (cuerpo del
tubo y collarín respectivamente), los cuales pueden ser esféricos o
rectangulares, se logra regular el flujo de aire que aporta el oxígeno necesario
 para llevar a cabo la combustión con formación de llama en la boca o parte
superior del tubo vertical.

4) Describa brevemente el uso de cinco materiales de laboratorio.

Gradilla, es un utensilio utilizado para dar soporte a los tubos de ensayos o

tubos de muestras. Normalmente es utilizado para sostener y almacenar los
tubos. Este se encuentra hecho de madera, plástico o metal.

El Mortero, tiene como finalidad machacar o triturar sustancias sólidas.

La doble nuez, es un material de laboratorio utilizado para sujetar otras

herramientas. La doble nuez posee dos agujeros con dos tornillos opuestos
que pueden ajustarse manualmente. Uno de los tornillos permite sujetar la
doble nuez a un soporte universal, mientras que en el otro se ajusta la pieza a
sujetar.

El papel filtro, es un papel utilizado como tamiz que se usa principalmente en

el laboratorio para filtrar. Es de forma redonda y este se introduce en un
embudo, con la finalidad de filtrar impurezas insolubles y permitir el paso a la
solución a través de sus poros.

El Baño de María, es un equipo de laboratorio el cual está conformado como

un recipiente lleno de agua caliente. El baño de maría se utiliza para incubar
muestras en agua a una temperatura constante durante un largo período de
tiempo.

5) Como se realiza la limpieza de material de vidrio.

Limpieza del material de vidrio: debe hacerse inmediatamente después de su

uso. El procedimiento más común consiste en lavar el material con detergente,
utilizando un cepillo adecuado, a continuación, se debe enjuagar bien, se hace
primero con abundante agua del grifo y después con agua destilada.

Si la limpieza no fuera completa con el detergente, se puede utilizar una

disolución de ácido comercial o potasa alcohólica. En los casos rebeldes puede
recurrirse a la mezcla sulfocrómica (disolución de dicromato potásico y ácido
sulfúrico). En el caso de las buretas, es suficiente, casi siempre, limpiar la
bureta con agua del grifo y después con agua destilada. Si es necesario se
puede dejar en remojo con disolución caliente de detergente durante un rato
y después proceder como se ha descrito arriba. El material de porcelana,
aunque resiste bien los cambios bruscos de temperaturas conviene evitarlos
pues pueden llegar a romperse. Para lavarlos puede seguirse el mismo método
que para el vidrio.

6) Describa brevemente seis normas de seguridad que se deben tener en

cuenta en el laboratorio.

 Llevar ropa adecuada. No sólo es imprescindible llevar bata, sino que

hay que evitar llevar pantalones cortos, sandalias, etc.
 DESCRIPCIÓN: Es importante llevar la vestimenta adecuada y
ponérsela antes de entrar al laboratorio para así evitar accidentes y
prevenirlos. Si te incendias la bata, te la puedes quitar
inmediatamente de la misma manera si te cae algún líquido en el
zapato; estas protegido y no te sucede nada.

 Manejar todos los productos químicos con gran cuidado. Estos pueden
ser tóxicos, corrosivos, inflamables, explosivos, con posibles
propiedades cancerígenas, etc.
DESCRIPCIÓN: Es muy importante ser cuidadoso con los productos
químicas, no son para estar jugando por lo que si un ácido te cae
podrías gran daño en la piel y graves complicaciones en la piel.

 Mantener el área de trabajo limpia.

DESCRIPCIÓN: Es bueno para tener un orden y evitar ciertas
enfermedades para futuro.

 En caso de accidente, avisar inmediatamente al profesor.

DESCRIPCIÓN: Avisando de inmediato al profesor es imprescindible, él
es el encargado de cualquier caso de emergencia y además sabe las
correctas medidas de seguridad a tomar en caso de peligro.

 Preguntar al profesor en caso de duda.

DESCRIPCIÓN: Para tener un correcto aprendizaje es necesario
despejar tus dudas en caso que existan.

 Recoger líquidos o sólidos que se derramen inmediatamente. Para

ácidos y bases conviene neutralizar previamente.
DESCRIPCIÓN: Es necesario saber cómo neutralizarlos en caso no se
sepa comunicar al docente encargado, además es necesario recogerlos
para prevenir futuros accidentes en tus compañeros o en sí.

7. Bibliografía:

- http://www.quimicaorganica.net/seguridad-laboratorio-quimica.html
- https://www.uv.es/gammmm/Subsitio%20Operaciones/7%20normas%20de
%20seguridad.htm
- http://www.unet.edu.ve/~labq1/Manual/TECNICAS%20DE
%20LABORATORIO.htm
- https://www.tplaboratorioquimico.com/
- http://huelladecarbonoycombustion504.blogspot.pe/2017/12/combustion-
completa-e-incompleta.html
- http://www.santiagoapostol.net/FQ/Laboratorio/MaterialdeLaboratorio_d.htm
- https://es.wikipedia.org/wiki/Material_de_vidrio_(qu%C3%ADmica)
- http://www.ub.edu/oblq/oblq%20castellano/neteja.html