RUTA FORMATIVA DE LA ASIGNATURA
APRENDIZAJES
COMPETENCIAS
Competencia Profesional
Competencia Genérica (aplica a
todos los programas)
Competencia Transversal
(actitudinales)
.  (G) Desarrolla las habilidades de revisión, P. Identifica de manera
 (P) Conoce la estructura de la propuesta de D. Comprende la
ACTIVIDADES
UNIDADES DE COMPETENCIA
ESPERADOS
D. Comprende la necesidad
de reforzar los
conocimientos relacionados
 (P) Identificar los de los antecedentes,
con la justicia restaurativa y
definiciones y características de la justicia bienestar social para la paz,
restaurativa y el bienestar social para la paz así como aquellos aspectos
con la finalidad de considerarlos en su que le permitan comprender
práctica profesional y su actuar conforme a su aplicación en su práctica
laboral y profesional.
la ética propia de su actividad.
clara los aspectos históricos
procesamiento y análisis de la información
y conceptuales
sobre los aspectos básicos relacionados con relacionados con la justicia
la esencia de la justicia restaurativa y el restaurativa y bienestar
bienestar social.
social para la paz y la
 (T) Valora la necesidad de lograr mejores trascendencia de su
niveles de desarrollo personal y aplicación en un contexto
conocimiento técnico que incidirán en su social cambiante.
A. Enfrenta las dificultades
práctica profesional.
que se le presentan y es
consciente de sus valores,
fortalezas y debilidades.
justicia restaurativa que busca el bienestar importancia de contar con
social con la finalidad de contar con piso información relacionada con
la estructura de la justicia
teórico básico que le permita poner en
restaurativa y bienestar
práctica los conocimientos aprendidos. social para la paz.
 (G) Mejora su capacidad de análisis de las P. Aplica las competencias
propuestas sobre los principios básicos del que le permitan alcanzar su
CONTENIDOS
PRINCIPALES
 Conoce los antecedentes
de la propuesta de
justicia restaurativa
para el bienestar social
para la paz.
 Conoce las definiciones y
Unidad 1. Introducción al conceptos clave utilizados
concepto de Justicia
en la propuesta justicia
Restaurativa restaurativa y bienestar
social.
 Identifica las
1.1. Antecedentes
1.2. Definiciones y conceptos características generales
clave de los programas de
1.3. Características de los justicia restaurativa
programas de Justicia más utilizados.
Restaurativa
Unidad 2. Estructura de la  Distingue los objetivos de
propuesta de Justicia la justicia restaurativa y
Restaurativa bienestar social para la
paz.
2.1 Objetivos de la Justicia  Identifica los valores y
Restaurativa metas del proceso de
2.2 Valores y metas del proceso justicia restaurativa y
2.3 Principios básicos del uso bienestar social para la
 máximo potencial como un
profesional que pueda
aplicar los valores y metas
uso de programas de justicia restaurativa del proceso de la justicia
para el bienestar social. restaurativa y bienestar
 (T) Considera como pilar los valores y metas social para la paz.
del proceso de aplicación de la justicia A. Desarrolla interés por
restaurativa en sus entornos específicos. comprender y profundizar
diferentes aspectos de la
realidad actual y cómo
generar la paz social.
D. Establece criterios
propios relacionados con
 (P) Identifica cuáles son las principales las principales
metodologías restaurativas, así como los metodologías de la justicia
restaurativa y bienestar
tipos de programas y variaciones con la
social para la paz.
finalidad de analizarlas en su contexto.
P. Usa su aprendizaje para
 (G) Distingue hechos, interpretaciones, el manejo constructivo de
opiniones y valoraciones en el proceso de
ambientes que propicien la
mediación a través de la propuesta de práctica de la justicia
justicia restaurativa. restaurativa y bienestar
social para la paz y con ello
 (T) Conoce el rango de posibilidades de
promover relaciones
aplicación de justicia restaurativa en
estables dentro de la
diferentes contextos, así como el
sociedad o contexto donde
reconocimiento de la participación social y se desenvuelve.
los principios de búsqueda de paz para el A. Asume una actitud
bienestar social. consciente acerca de su
adecuado desarrollo
personal.
 (P) Comprende de qué manera se pueden D. Comprende la
implementar los programas de justicia importancia de conocer,
asimilar para sí mismo e
restaurativa para generar ambientes
paz.
 Detecta los principios
básicos del uso de
programas de justicia
de programas de Justicia restaurativa y bienestar
Restaurativa social para la paz
Unidad 3. Principales  Comprende los tipos de
metodologías de Justicia programas de justicia
Restaurativa restaurativa y bienestar
social para la paz y sus
3.1 Tipos de programas y sus variaciones.
variaciones  Demuestra el manejo de
3.2 Métodos estratégicos 1: la mediación y las
mediación y conferencias conferencias como
3.3 Métodos estratégicos 2: métodos de justicia
círculos de sentencia y foros restaurativa y bienestar
de justicia social para la paz.
 Demuestra el manejo
de círculos de
sentencia y foros de
justicia como métodos
de justicias restaurativa
y bienestar social para
la paz.
Unidad 4. Implementación de  Estructura el diseño e
programas de Justicia implementación de
Restaurativa programas de justicia
 implementar la justicia restaurativa.
propicios para el bienestar social. restaurativa y bienestar 4.1 Diseño e implementación  Comprende las
social para la paz en su 4.2 Provisiones legislativas provisiones legislativas.
 (G) Complementa sus conocimientos
práctica cotidiana. 4.3 Movilización social  Comprende la
actuales con aquellos que requieren ser importancia de la
P. Relaciona la importancia
actualizados con la finalidad de incrementar que las provisiones movilización social en el
su capacidad crítica y autocrítica y que le legislativas y la movilización proceso de justicia
permitan utilizar lo aprendido. social tienen para la justicia restaurativa.
 (T) Analiza e interpreta el entorno social para restaurativa para el
poder actuar en una realidad compleja como bienestar social para la paz.
es la sociedad actual, de forma que logre A. Define metas y da
seguimiento a sus procesos
plantear soluciones acordes a su actividad
de construcción de
profesional. conocimiento.

COMPETENCIAS Y UNIDADES DE COMPETENCIA

COMPETENCIAS:

1. Profesional. Aprecia la importancia que tiene el conocimiento sobre justicia restaurativa y bienestar social en la práctica profesional en su contexto.

2. Genérica. Utiliza su capacidad para aplicar el conocimiento brindado sobre justicia restaurativa a la práctica bajo el esquema de aprendizaje autónomo y adaptativo, tomando
el papel proactivo que le permita sacar el máximo provecho del curso impartido.

3. Trasversal. Aplica sus habilidades comunicativas en diversos contextos para incorporar los conocimientos sobre justicia restaurativa a su actividad profesional.

UNIDADES DE COMPETENCIA:
 Unidad 1:
Profesional. Identificar los de los antecedentes, definiciones y características de la justicia restaurativa y el bienestar social para la paz con la finalidad de considerarlos en su
práctica profesional y su actuar conforme a la ética propia de su actividad.
Genérica. Desarrolla las habilidades de revisión, procesamiento y análisis de la información sobre los aspectos básicos relacionados con la esencia de la justicia restaurativa y el
bienestar social.
Trasversal. Valora la necesidad de lograr mejores niveles de desarrollo personal y conocimiento técnico que incidirán en su práctica profesional.

Unidad 2:
Profesional. Conoce la estructura de la propuesta de justicia restaurativa que busca el bienestar social con la finalidad de contar con piso teórico básico que le permita poner en
práctica los conocimientos aprendidos.
Genérica. Mejora su capacidad de análisis de las propuestas sobre los principios básicos del uso de programas de justicia restaurativa para el bienestar social.
Trasversal. Considera como pilar los valores y metas del proceso de aplicación de la justicia restaurativa en sus entornos específicos.

Unidad 3:
Profesional. Identifica cuáles son las principales metodologías restaurativas, así como los tipos de programas y variaciones con la finalidad de analizarlas en su contexto.
Genérica. Distingue hechos, interpretaciones, opiniones y valoraciones en el proceso de mediación a través de la propuesta de justicia restaurativa.
Trasversal. Conoce el rango de posibilidades de aplicación de justicia restaurativa en diferentes contextos, así como el reconocimiento de la participación social y los principios de
búsqueda de paz para el bienestar social.

Unidad 4:
Profesional. Comprende de qué manera se pueden implementar los programas de justicia restaurativa para generar ambientes propicios para el bienestar social.
Genérica. Complementa sus conocimientos actuales con aquellos que requieren ser actualizados con la finalidad de incrementar su capacidad crítica y autocrítica y que le
permitan utilizar lo aprendido.
Trasversal. Analiza e interpreta el entorno social para poder actuar en una realidad compleja como es la sociedad actual, de forma que logre plantear soluciones acordes a su
actividad profesional.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Unidad 1

 Disciplinar. Comprende la necesidad de reforzar los conocimientos relacionados con la justicia restaurativa para el bienestar social para la paz, así como aquellos
aspectos que le permitan comprender su aplicación en su práctica laboral y profesional.
 Procedimental. Identifica de manera clara los aspectos históricos y conceptuales relacionados con la justicia restaurativa para el bienestar social para la paz y la
trascendencia de su aplicación en un contexto social cambiante.
 Actitudinal. Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.

Unidad 2

 Disciplinar. Comprende la importancia de contar con información relacionada con la estructura de la justicia restaurativa para el bienestar social para la paz.
 Procedimental. Aplica las competencias que le permitan alcanzar su máximo potencial como un profesional que pueda aplicar los valores y metas del proceso de la
justicia restaurativa para el bienestar social para la paz.
 Actitudinal. Desarrolla interés por comprender y profundizar diferentes aspectos de la realidad actual y cómo generar la paz social.

Unidad 3

 Disciplinar. Establece criterios propios relacionados con las principales metodologías de la justicia restaurativa para el bienestar social para la paz.
 Procedimental. Usa su aprendizaje para el manejo constructivo de ambientes que propicien la práctica de la justicia restaurativa para el bienestar social para la paz y
con ello promover relaciones estables dentro de la sociedad o contexto donde se desenvuelve.
 Actitudinal. Asume una actitud consciente acerca de su adecuado desarrollo personal.

Unidad 4

 Disciplinar. Comprende la importancia de conocer, asimilar para sí mismo e implementar la justicia restaurativa para el bienestar social para la paz en su práctica
cotidiana.
 Procedimental. Relaciona la importancia que las provisiones legislativas y la movilización social tienen para la justicia restaurativa para el bienestar social para la paz.
 Actitudinal. Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimiento.