Plan de Accion 2021

REPUBLICA DE COLOMBIA
SAN VICENTE DEL CAGUÁN

DEPARTAMENTO DEL CAQUETÁ
INSTITUCION EDUCATIVO RURAL LA SOMBRA
DECRETO DE APROBACION Nº 000929 DE 06 DE NOVIEMBRE DE 2003 DANE 218753000459
NIVELES: PRE-ESCOLAR, PRIMARIA, BÁSICA
PLAN DE ACCION PARA EL
RETORNO SEGURO A LA
PRESENCIALIDAD EN LAS
SEDES DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA RURAL LA
SOMBRA PARA EL
SEGUNDO SEMESTRE DEL
AÑO LECTIVO 2021

ÍNDICE
I. Introducción
II. Requerimientos de las autoridades
III. Plan Pedagógico
IV. Plan de Contención Socioemocional
V. Programa de Inducción
VI. Comunicación con la Comunidad Educativa
VII. Procedimientos Generales para el Retorno 2021
I INTRODUCCIÓN
De acuerdo a la evolución de la pandemia, nos podríamos enfrentar a distintos escenarios,

razón por la cual el presente plan, fue diseñado para ser aplicado en cualquier contexto
educativo: alternancia (Presencialidad, casa, virtual), de manera que, ante cualquier
eventualidad, la institución estará preparado para darle continuidad al proceso formativo de
nuestros estudiantes.
Asimismo, este documento ha sido elaborado considerando las condiciones propias que
aseguren el correcto funcionamiento, las características particulares de nuestra institución y
las orientaciones dispuestas por la autoridad sanitaria para resguardar la salud de los
miembros de nuestra institución, el aprendizaje de nuestros estudiantes y el bienestar
emocional de nuestra comunidad educativa; tres dimensiones en las que se centra nuestra
planificación 2021.
Considerando el cambiante escenario al que nos hemos visto enfrentados producto de la

situación sanitaria, este plan de retorno y sus medidas estarán en permanente revisión y
evaluación, pudiendo ser modificadas en función de mejorar los procesos educativos, para el
beneficio de toda nuestra comunidad, especialmente la de nuestros niños, niñas y jóvenes
que son el corazón de nuestra institución.
El desafío para el retorno a clases en el 2021 sin duda será mayor; nos veremos enfrentados
a un nuevo reto, a una nueva forma de relacionarnos con nuestro entorno, a una organización
escolar completamente diferente a la que estamos acostumbrados y con una nueva
modalidad de clases, la que incluirá actividades de aprendizaje presencial, virtual y en casa ;
por ello, es importante seguir contando con el compromiso y el esfuerzo de toda nuestra
comunidad educativa, porque juntos y por asociación grandes cosas son posibles.
Para el retorno a las clases presenciales, la institución ha establecido 5 principios que orientan
este proceso y que están en sintonía con los pilares propuestos por el Ministerio de
Educación:
Sentido de comunidad: Promover que en este tiempo de crisis en la comunidad educativa

todos nos preocupamos de todos; establecer reglas claras en la que se plantea la centralidad
de una sana convivencia que potencie el aprendizaje de todos los y las estudiantes; optimizar
los canales de comunicación con todos los actores de la comunidad educativa con el fin de
que estén informados de lo que está sucediendo.
Seguridad e Higiene: Generar condiciones ambientales básicas de higiene, limpieza,

cuidados personales y de distanciamiento social en el establecimiento, para evitar contagios y
promover una cultura preventiva en nuestra escuela.
Liderazgo y participación: Promover liderazgos comunitarios que permitan organizar la vida

escolar para favorecer los aprendizajes de los y las estudiantes; considerar la flexibilidad
como un criterio para la ejecución de los distintos liderazgos que se ejercen al interior de la
comunidad educativa; e implementar medidas graduales y pertinentes al contexto,
considerando los desafíos particulares.
La Centralidad en el aprendizaje como institución educativa: Planificar el retorno a clases

presenciales bajo criterios pedagógicos, a fin de resguardar las trayectorias educativas de
todos los y las estudiantes; considerar su realidad de aprendizaje, especialmente de los más
descendidos con sentido de equidad y proporcionalidad.
Convivencia escolar y contención socioemocional: Abordar el aprendizaje y contención

socioemocional como eje prioritario; promover y desarrollar una convivencia escolar
respetuosa e inclusiva como aprendizaje transversal.
II. REQUERIMIENTOS DE LAS AUTORIDADES.
El presente plan se ha elaborado en base a las orientaciones propuestas por el Ministerio de

Educación en sus documentos orientadores en el que imparte lineamientos generales para la
planificación del año escolar 2021.
En el marco de lo establecido en la Resolución 777 de 2021 expedida por el Ministerio de

Salud y Protección Social, la Directiva 05 del 17 de junio de 2021 expedida por el Ministerio de
Educación Nacional y la circular 00092 del 9 de julio de 2021 expedida por la Secretaria de
Educación Departamental de Caquetá, ya no es necesario adelantar por parte de los
Establecimientos educativos la formulación o construcción de un nuevo protocolo de
bioseguridad para el regreso a clases. Los establecimientos educativos, deberán cumplir con
lo establecido en la Resolución 777 de 2021 del Ministerio de Salud y Protección Social
{Incluyendo su Anexo técnico), así como lo establecido en la Directiva 05 de 2021 del
Ministerio de Educación Nacional y las Directrices expedidas por la Secretaría de Educación.
Es por ello que, nos permitimos comunicarle las siguientes acciones que deberán desarrollar
para atender el llamado a que los estudiantes retornen a las sedes escolares:
Dentro de la normativa del MINEDUC para el retorno, se encuentra presentar el “Plan de
acción” en los plazos establecidos por la autoridad. Nuestro establecimiento, ha elaborado e
implementado los protocolos y procedimientos, conforme a las orientaciones emanadas por
las autoridades ministeriales correspondientes.
A través de su difusión y apropiación, antes y durante el retorno a las clases presenciales

2021, pretendemos disminuir los riesgos de contagio y enfatizar las conductas de autocuidado
y cuidado colectivo, tanto en los espacios comunes como en las salas de clases.
Los protocolos y procedimientos que se han creado son los siguientes:
- Protocolo de ingreso para alumnos, profesores, padres de familia y personas externas.

- Protocolo de seguridad para alumno y personal al interior de la institución - Protocolo de
limpieza y desinfección
- Protocolo de acción en caso de posibles contagios.
III. PLAN PEDAGÓGICO
3.1 Organización de la jornada:
Los horarios de entrada, salida y recreos serán por grupos y en bloques diferidos con el
propósito de evitar aglomeraciones
La estructura de la jornada escolar estará conformada por bloques de 3 horas pedagógicas

de 40 minutos cada una, con recreos de 30 minutos cada bloque de clase. Con el objetivo de
dar cumplimiento a las disposiciones del Ministerio de Educación en relación al retorno
presencial y compatibilizar con las medidas sanitarias vigentes,
En relación a los horarios de clases de cada grupo éstos serán informados a la comunidad al
inicio de la Presencialidad.
A continuación, se detallan los horarios de entrada, salida y recreos:

3.2 Plan de estudio vigente:
Los lineamientos del MINEDUC, indican que el Plan de Estudio debe contener todas las
asignaturas del currículum vigente, otorgando libertad a los colegios para redistribuir la
cantidad de horas o la extensión de éstas, de acuerdo a la realidad de cada establecimiento
educacional.
Por ello, nuestro plan de estudio 2021 contempla todas las asignaturas del currículum vigente,
al igual que el plan educativo a distancia implementado durante el 2020, con la diferencia que
hay un aumento en la carga horaria semanal. Para equilibrar este incremento con la jornada
escolar y las clases virtuales o en casa y tal como lo mencionamos anteriormente, las horas
pedagógicas serán de 40 minutos. Estas horas solo se aumentarán, en el caso que la
autoridad decrete retorno a clases 100% presenciales.
Los planes de estudio que a continuación se presentan, se mantendrán durante todo el año
escolar 2021 y serán aplicados en cualquier modalidad de clases en la que nos encontremos
dada la contingencia nacional: alternancia, virtual o presencial.
3.3 Proceso de Enseñanza aprendizaje:
El presente plan pedagógico, así como en el año 2020, no solo estará centrado en lo
académico, donde se continuará aplicando evaluaciones formativas para monitorear el nivel
de logro de los objetivos y retroalimentar el proceso, sino también en el acompañamiento
socioemocional a los y las estudiantes.
Para ello, el plan contempla las siguientes etapas:
Etapa 1: Aplicación de instrumentos de evaluación diagnóstica internos (elaborados por

nuestros docentes) y externos (MINEDUC). Esta fase incluye también, instrumentos
diagnósticos en el ámbito socioemocional.
Etapa 2: Implementación de la Unidad “0”, la que ha sido construida en base a la experiencia
de aprendizaje del año 2020 y que será ajustada a los resultados de las evaluaciones
diagnósticas. La etapa 1 y 2 son fundamentales para iniciar el año académico, permitiéndole
al docente trabajar en el desarrollo o fortalecimiento de los objetivos de aprendizajes más
descendidos y, de esta manera, continuar con el proceso formativo.
Etapa 3: Se dará continuidad a la priorización curricular propuesta por el MINEDUC, la que

está vigente hasta diciembre del 2021, incorporando objetivos de aprendizaje adicionales de
acuerdo al currículum nacional.
Al igual que el año 2020, se continuará realizando clases de focalización en las asignaturas
principales, estrategia que será parte del plan de acompañamiento durante el periodo 2021.
Modalidad del retorno: Las clases para el año 2021 se desarrollarán en modalidad de
alternancia, es decir, mientras un grupo de estudiantes asiste de manera presencial, el otro
participa de la clase virtual o en casa.
Para lo anterior, la institución ha estado reacondicionando los salones de clases, con el

objetivo de desarrollar una clase fluida con la interacción de todos los participantes.
Es importante mencionar que la modalidad de clases estará sujeta a las disposiciones de

la autoridad y del comportamiento de la pandemia producto del Covid-19, pero
independientemente del contexto sanitario en el que nos encontremos, la institución dará
continuidad al proceso educativo ya sea en modalidad alternancia o presencial.
Al igual que el año 2020, el sistema de evaluación contempla el siguiente procedimiento, el

que se encuentra fundamentado en el SIEE.
Evaluación formativa: Se aplica para monitorear y acompañar los aprendizajes de los y las
estudiantes, teniendo presente que esta modalidad de evaluación tiene por objetivo tomar
decisiones para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje, no generando una calificación.
Evaluación sumativa: Es aquella que lleva calificación (notas), para dar cuenta del nivel de
logro de los aprendizajes de los y las estudiantes. Al término de un periodo de aprendizaje, los
alumnos y alumnas obtendrán una calificación por asignatura, la que se generará a partir de
las actividades desarrolladas y/o con la aplicación de un instrumento integrador al final de la
unidad.
Retroalimentación: Este proceso será retroalimentado las veces que sea necesario, de
manera individual o grupal, antes de la aplicación de las evaluaciones sumativas. Previo al
registro de los resultados, estos serán analizados, pudiendo aplicarse nuevas instancias de
evaluación sumativa en función del logro de los aprendizajes de todas y todos los estudiantes.
Comunicación de los resultados de aprendizaje: Los resultados parciales de aprendizaje

(calificaciones) de los y las estudiantes, serán dados a conocer por los profesores respectivos
a través de los contactos y virtualidad además se entregará en forma periódica el informe
parcial de calificaciones.
Criterios de promoción: El SIEE de la institución sigue vigente para el año 2021, no

obstante, estaremos atentos a las disposiciones de la autoridad respecto a los criterios de
promoción que se aplicarán para el año escolar 2021.
Calendario Escolar: la institución mantendrá el régimen bimestral para la organización del

año escolar, iniciando sus funciones con estudiantes el día lunes 12 de julio del 2021.
Los docentes, equipos de apoyo y asistentes de la educación, comenzarán sus labores el

lunes 12 de julio de2021 para la estructuración del trabajo y participar del proceso de
inducción sobre los protocolos sanitarios establecidos por la institución.
IV. PLAN DE CONTENCIÓN SOCIOEMOCIONAL
Entendiendo que el retorno a clases será un tiempo de adaptación complejo, después de un

largo periodo de confinamiento, es que se ha diseñado un plan para el periodo inicial del año
escolar, el que incluye la aplicación de instrumentos de evaluación diagnóstica en el ámbito
socioemocional y, asimismo, diversas estrategias e instancias de diálogos tendientes a brindar
apoyo y contención, junto a la construcción de un ambiente óptimo para el aprendizaje de
nuestros estudiantes.
El plan contribuirá a que los y las estudiantes puedan enfrentar de mejor manera el desafío de
volver a la institución, reanudar las clases presenciales y encontrarse con sus compañeros y
profesores.
V. PROGRAMA DE INDUCCIÓN
Se está elaborando un plan de inducción para el año 2021, cuyo objetivo tiene relación con
los desafíos que presenta el estudio en alternancia para el año escolar 2021. El plan se centra
en un proceso de inducción sobre los protocolos establecidos por la institución, las rutinas,
entre otros. Dicho proceso se realizará antes del ingreso de los y las estudiantes a clases y
estará dirigido a todo el personal del establecimiento.
VI. COMUNICACIÓN CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA
La comunicación, antes y durante el retorno, es vital para el éxito del presente plan, motivo
por el cual es indispensable mantener un diálogo fluido y permanente entre todos los actores
de la comunidad.
Por lo anterior, es importante que se mantenga informado a través de los canales oficiales de
nuestra institución; y el contacto personal de cada padre de familia informado en el proceso de
matrícula, y excepcionalmente en los grupos de WhatsApp. Es responsabilidad de cada padre
de familia mantener la información de contacto actualizada en nuestra base de datos: teléfono
y correo personal y/o laboral del padre, madre o acudiente del menor.
VII. PROCEDIMIENTOS GENERALES PARA EL RETORNO 2021
7.1 Ingreso al establecimiento:
Toda persona que ingrese al establecimiento, por cualquiera de los accesos que la institución
disponga, sea estudiante, profesor, asistente, o visita, deberá respetar las siguientes
indicaciones:
- Horario diferidos para ingreso y salida de estudiantes, según se detalla en tabla de

organización de la jornada.
- Al entrar a la institución, deberán limpiar su calzado en el tapete sanitario dispuesto en cada

acceso para estudiantes y funcionarios.
- Uso de mascarilla, los y las estudiantes deberán utilizar mascarilla cubriendo boca y nariz,
procurando tener por lo menos un repuesto.
- Control de temperatura, A cada integrante de la comunidad que haga ingreso al colegio se

le tomará la temperatura corporal.
En el caso que un estudiante o docente presente temperatura igual o superior a 37,8°C, se
aplicará el “Protocolo de acción ante casos sospechosos de Covid-19”.
Estimados padres/madres es muy importante que controlen día a día la temperatura de sus
hijos/as antes de que acudan al establecimiento.
- Regularmente los estudiantes y docentes deberán recurrir al lavado de manos y uso de

alcohol gel.
- Dependiendo al lugar donde se dirija deberá respetar el aforo dispuesto por los protocolos.
- Control de ingreso restringido (solo en casos necesarios).
- Los y las estudiantes podrán asistir a la institución con el uniforme oficial establecido en el
reglamento o vestimenta alternativa
7.2. Del ingreso, permanencia y salida del salón de clase: (El uso de mascarillas es
obligatorio para estudiantes, profesores y funcionarios).
- Si él o la estudiante cuenta con teléfono celular, en las clases este solo se podrá usar con
fines pedagógicos. De ser necesario su uso, se deberá tener el resguardo de higienizar las
manos y el equipo después de utilizarlo.
- Ningún estudiante podrá ingresar y/o permanecer en el salón de clase, sin la presencia de
un adulto.
- Los y las estudiantes para ingresar al salón de clases, deberán esperar hasta que el docente
les dé las indicaciones pertinentes, respetando el distanciamiento, el aforo permitido e
higienizando las manos al ingreso.
- Durante la clase los y las estudiantes deberán respetar el lugar asignado. Queda prohibido
el cambio de puesto o movimiento de sillas o mesas durante la jornada.
- No está permitido intercambiar o compartir útiles o materiales de estudio (lápices,

cuadernos, calculadoras, u otros elementos) entre estudiantes y/o docente.
- Los útiles escolares no serán guardados en la institución, esto incluye los textos escolares;
los y las estudiantes deberán trasladar sus materiales diariamente, de acuerdo a lo solicitado
por el o la docente.
- Cuando se indique la salida del salón, ésta se hará en orden, respetando el distanciamiento
físico de 1 metro. El docente debe ser el último en salir del salón, procurando que las
ventanas queden abiertas.
7.3. Durante los recreos: (El uso de mascarillas es obligatorio)
- Se establecerán recreos diferidos para evitar aglomeraciones.
- Los y las estudiantes deberán mantener el distanciamiento físico sanitario (1 metro),

respetando la señalética dispuesta (asiento, zonas delimitadas, etc.).
- Todos los momentos de socialización entre estudiantes serán planificados y aplicarán sobre
la base de la normativa sanitaria vigente.
- Para el uso del baño, se deberá respetar el aforo permitido. Recordar el correcto y frecuente
lavado de manos.
- Finalizado el tiempo de recreo, los y las estudiantes deberán ingresar al salón de clase junto
al docente, en orden y guardando la distancia física.
. 7.5. De los reglamentos y protocolos vigentes:

Es importante tener presente que todas las normativas contenidas en el Reglamento Interno
de Convivencia Escolar, SIEE cumplir con lo establecido en la Resolución 777 de 2021 del
Ministerio de Salud y Protección Social {Incluyendo su Anexo técnico), y los ministeriales
vigentes.
7.6. Del refrigerio durante los recreos:

Los y las estudiantes deberán higienizar sus manos y comer su refrigerio en el patio de la
institución, respetando las medidas sanitarias correspondientes.
Deberán consumir el alimento en forma individual, distanciados y en un lugar visible. Para ello,
tendrán que sacarse debidamente la mascarilla y guardarla en bolsa hermética. Al finalizar su
refrigerio, eliminarán los desechos en el basurero más próximo y se pondrán nuevamente sus
mascarillas,
La venta de dulces y confites se hará con todas las medidas de seguridad establecidas, pero
se recomienda que el estudiante lleve agua potable y refrigerio, especialmente para el último
recreo cercano al horario de almuerzo.
7.7. De la limpieza y desinfección

- Se realizará limpieza de salones y oficinas diariamente, aplicando soluciones indicadas por
el Ministerio de Salud.
- Las salas serán ventiladas permanentemente, durante y entre cada clase.
- Se limpiará y desinfectará continuamente los pisos de los sectores de pasillos de tránsito de
padres de familia y visitas.
7.8. Del término de la jornada escolar:
Al término de la jornada, el retiro de estudiantes será en orden y respetando el

distanciamiento físico sanitario, acompañados por el docente responsable del grupo. Una vez
finalizada las actividades planificadas, todas y todos los estudiantes deberán abandonar las
dependencias de la institución.
Aprobado por el consejo directivo el 2 de agosto de 2021
Comuníquese y cúmplase
CONSEJO DIRECTIVO
________________________ _____________________________
FANNY HERLINDA VELA TIERRADENTRO
C.C 40.755.246 de Florencia C.C
RECTORA Docente
________________________ ___________________________
C.C. C.C
Docente Padre de familia
____________________ ____________________________
C.C. T.T
Padre de familia Estudiante
______________________ ___________________________
C.C. C.C
Ex - alumno Sector productivo
Elaborò: Revisò: Aprobó: Consejo Directivo

Rectora Rectora

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PLAN DE ACCION PARA EL

SEGUNDO SEMESTRE DEL

AÑO LECTIVO 2021

De acuerdo a la evolución de la pandemia, nos podríamos enfrentar a distintos escenarios,

Considerando el cambiante escenario al que nos hemos visto enfrentados producto de la

Sentido de comunidad: Promover que en este tiempo de crisis en la comunidad educativa

Seguridad e Higiene: Generar condiciones ambientales básicas de higiene, limpieza,

Liderazgo y participación: Promover liderazgos comunitarios que permitan organizar la vida

La Centralidad en el aprendizaje como institución educativa: Planificar el retorno a clases

Convivencia escolar y contención socioemocional: Abordar el aprendizaje y contención

II. REQUERIMIENTOS DE LAS AUTORIDADES.

El presente plan se ha elaborado en base a las orientaciones propuestas por el Ministerio de

En el marco de lo establecido en la Resolución 777 de 2021 expedida por el Ministerio de

A través de su difusión y apropiación, antes y durante el retorno a las clases presenciales

Los protocolos y procedimientos que se han creado son los siguientes:

- Protocolo de ingreso para alumnos, profesores, padres de familia y personas externas.

III. PLAN PEDAGÓGICO

3.1 Organización de la jornada:

La estructura de la jornada escolar estará conformada por bloques de 3 horas pedagógicas

A continuación, se detallan los horarios de entrada, salida y recreos:

3.2 Plan de estudio vigente:

3.3 Proceso de Enseñanza aprendizaje:

Etapa 1: Aplicación de instrumentos de evaluación diagnóstica internos (elaborados por

Etapa 3: Se dará continuidad a la priorización curricular propuesta por el MINEDUC, la que

Para lo anterior, la institución ha estado reacondicionando los salones de clases, con el

Es importante mencionar que la modalidad de clases estará sujeta a las disposiciones de

Al igual que el año 2020, el sistema de evaluación contempla el siguiente procedimiento, el

Comunicación de los resultados de aprendizaje: Los resultados parciales de aprendizaje

Criterios de promoción: El SIEE de la institución sigue vigente para el año 2021, no

Calendario Escolar: la institución mantendrá el régimen bimestral para la organización del

Los docentes, equipos de apoyo y asistentes de la educación, comenzarán sus labores el

IV. PLAN DE CONTENCIÓN SOCIOEMOCIONAL

Entendiendo que el retorno a clases será un tiempo de adaptación complejo, después de un

VI. COMUNICACIÓN CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA

VII. PROCEDIMIENTOS GENERALES PARA EL RETORNO 2021

7.1 Ingreso al establecimiento:

- Horario diferidos para ingreso y salida de estudiantes, según se detalla en tabla de

- Al entrar a la institución, deberán limpiar su calzado en el tapete sanitario dispuesto en cada

- Control de temperatura, A cada integrante de la comunidad que haga ingreso al colegio se

- Regularmente los estudiantes y docentes deberán recurrir al lavado de manos y uso de

- Control de ingreso restringido (solo en casos necesarios).

- No está permitido intercambiar o compartir útiles o materiales de estudio (lápices,

7.3. Durante los recreos: (El uso de mascarillas es obligatorio)

- Se establecerán recreos diferidos para evitar aglomeraciones.

- Los y las estudiantes deberán mantener el distanciamiento físico sanitario (1 metro),

. 7.5. De los reglamentos y protocolos vigentes:

7.6. Del refrigerio durante los recreos:

7.7. De la limpieza y desinfección

7.8. Del término de la jornada escolar:

Al término de la jornada, el retiro de estudiantes será en orden y respetando el

Aprobado por el consejo directivo el 2 de agosto de 2021

Elaborò: Revisò: Aprobó: Consejo Directivo

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