Estrategias de comprensión lectora

Buscar o inferir significado de palabras.

Conocer y comprender el significado de cada palabra dentro de un texto ayuda,

significativamente a la comprensión global del texto. Por lo tanto, el desconocer el
significado de una o varias palabras del texto puede dificultar el comprenderlo
completamente.
Cuando encuentres una palabra desconocida o de la cual no estás seguro de su significado,
tienes dos opciones:

 Buscar su significado en el diccionario o internet

 Inferir, es decir intentar “deducir” su significado según el contexto en el que

se encuentra

Verbalizar.

Comentar el contenido de un texto con alguien más puede ayudar a comprender el texto
dado que expones tus propios conocimientos sobre él y permite que al receptor del texto:

 Ser conscientes de lo que entienden y lo que no.

 Identificar lo que no entiende

Utilizar estrategias adecuadas para resolver problemas de comprensión
Lee el siguiente texto aplicando la estrategia abordada anteriormente, luego
desarrolla lo que se plantea posteriormente.

La Máquina de tiempo

H. G. Wells (Fragmento)

—Este pequeño artefacto es solo un modelo — dijo el Viajero del Tiempo, apoyando sus codos
sobre la mesa y presionando sus manos sobre el aparato—. Mi plan es que una máquina viaje a
través del tiempo. Notarán que se ve singularmente oblicua y que hay un extraño centelleo
alrededor de esta barra, como si de algún modo fuera irreal.

Apuntó a la pieza con su dedo. —Además aquí hay una palanca blanca y aquí hay otra. El Médico
se levantó de su silla y escudriñó el artefacto. —Está hermosamente construido — dijo. —
Demoré dos años en hacerlo —replicó el Viajero del Tiempo. Después, cuando todos habíamos
imitado la acción del Médico, dijo: —Ahora quiero que entiendan claramente que si se acciona esta
palanca, se envía la máquina al futuro y esta otra invierte el proceso. Esta silla representa el asiento
de un viajero del tiempo. En seguida presionaré la palanca y la máquina se irá. Se desvanecerá,
pasará al futuro y desaparecerá. Miren bien el aparato. También miren la mesa y asegúrense ustedes
mismos de que no hay engaño. No quiero perder este modelo y que luego me digan que soy un
charlatán.

Hubo una pausa de más o menos un minuto. Parecía que el Psicólogo quería hablarme, pero cambió
de idea. Después el Viajero del Tiempo extendió su dedo hacia la palanca. —No —dijo
repentinamente—. Deme su mano.

Y volviéndose hacia el Psicólogo, tomó la mano del individuo en su propia mano y le dijo que
extendiera su dedo índice. De este modo fue el propio Psicólogo quien envió el modelo de la
Máquina del Tiempo a su interminable viaje. Todos vimos el movimiento de la palanca. Estoy
absolutamente seguro de que no hubo engaño. El viento suspiró y la llama de la lámpara creció.

Una de las velas que estaba sobre la repisa de la chimenea se apagó y la pequeña máquina de pronto
giró, se puso borrosa, se vio como un fantasma por un momento, como un remolino de metal y
marfil de brillo tenue y desapareció; ¡se desvaneció! Excepto por la lámpara, la mesa estaba vacía.

1. En el párrafo cuatro,¿Qué significa la expresión “el viento suspiró”?

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2. ¿Cuál fue el propósito principal del autor al escribir esta historia?

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3. ¿De qué trata principalmente el fragmento?

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4. Intentadeducirelsignificadodelaspalabrasdestacadaseneltextoyescríbelo.Luegobusca las
palabras en el diccionario para ver si te acercaste al significado correcto de cada una

Oblicua:
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Centelleo:
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Escudriñó:
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Tenue: __________________________________________________________________
Lee el siguiente texto y responde las preguntas que se presentan a
continuación

El joven David

Esta es una historia acerca de un joven llamado David, tal vez tú ya la conozcas, pero eso no le
quita importancia al hecho de que un joven deje su hogar a tan temprana edad. Todo comenzó
cuando David tenía doce años. Su padre era dueño de una pequeña que ofrecía comida y
alojamiento a viajeros tales como Fernando Silva. Don Fernando se estaba trasladando desde una
lejana ciudad a otra también lejana, y preguntó al padre de David, si este, o sea su hijo, le podía
ayudar. El padre sabía que podía disponer de David ya que era el quinto de sus seis hijos.

Y así fue como David comenzó un viaje de 650 km con un extraño. David nunca se había ausentado
de su casa, por lo cual pronto sintió nostalgia. Cuando terminó el viaje, don Fernando quería que
David se quedara.

David había sido criado en la obediencia a sus mayores, por lo cual, él simuló sentirse feliz de
quedarse a pesar que se sentía muy triste. Un día pasó por ahí un cliente del padre de David, don
José Rojas. Cuando David le explicó su problema, don José lo invitó a que se fuera con él y sus
hijos, dado que ellos iban de regreso a casa, la cual estaba cerca del hogar de David. Además le dijo
que si don Fernando lo perseguía, él lo protegería.

David empacó sus cosas en secreto y no durmió ni un segundo esa noche. Habían 4 km de distancia
hasta la residencial donde se estaba quedando don José. Con el fin de llegar a tiempo para partir con
don José y sus hijos, David se fue tres horas antes de que amaneciera.

Los planes de David fueron amenazados por una inesperada tormenta de nieve; la nieve caía en
forma tan densa y rápida, que él a duras penas podía ver el camino. Pronto la nieve le llegó hasta
las rodillas, pero con la visión de su hogar en su mente, David avanzó alegremente. Teniendo una
hora aún libre, David se encontró con don José y sus hijos, se calentó frente al fuego, y luego partió
hacia su hogar.

1. Apoyándotedelcuadroanterioraltexto¿Quécaracterísticasposeeelnarradordeestetexto?
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2. ¿PorquéDavidacompañóadonFernando?
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3. ¿PorquéDavidempacósuscosasensecreto?
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4. ¿QuéhabríashechoenellugardeDavid?
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5. Explicalaspalabrasoexpresionesdestacadaseneltexto

Disponer:
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Nostalgia:
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A duras penas:
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