Está en la página 1de 3

Historia por partes

Reunidos en pequeos grupos hagan circular una hoja con las


siguientes preguntas y espacios para completar:
o Dnde?
o Quines?
o Cundo?
o Qu queran lograr?
o Qu hicieron en primer lugar para lograrlo?
o Qu hicieron en segundo trmino?
o Qu hicieron en tercer trmino?
o Cmo finaliza la historia?
Cada integrante del grupo debe completar una de las
preguntas y luego pasar la hoja a otro compaero, plegada
de modo tal que los dems compaeros no sepan cules
fueron las preguntas anteriores ni qu respondieron a ellas.
Una vez que hayan terminado, lean todas las respuestas en
voz alta y comenten:
Tiene sentido completo lo que escribieron?
Puede ser considerado un texto? Por qu? Qu cosas
comparte con un texto? En qu se diferencia?
Actividad 2:
Les proponemos ahora dos ejercicios para que practiquen la
cohesin textual.
1) Un orden para el texto:
Ordenar los textos, colocando el nmero correspondiente
en el espacio en blanco.
Qu les permiti ordenarlos? Comentarlo entre todos.
Comparar el resultado con los textos originales.
Marcar las relaciones que encuentren entre las distintas
oraciones de los cuentos, tomando en cuenta:
o las palabras o expresiones que se repiten,
o los sujetos que se omiten, es decir que estn
tcitos,
o la sustitucin de palabras por pronombres,
o la sustitucin de palabras por sinnimos,
o los campos semnticos (por ejemplo, uno
relacionado con la guerra, en La obra y el poeta,
y otro relacionado con los colectivos en Historia de
los boletos embrujados).

La obra y el poeta, de R.F. Burton


__ En la celda se puso a meditar y de la
meditacin surgi Hanuman con su ejrcito
de monos y conquistaron la ciudad e
irrumpieron en la torre y lo libertaron.
__ Aos despus, un rey lo encarcel en
una torre de piedra.
__ El poeta hind Tulsi Das compuso la
gesta de Hanuman y de su ejrcito de
monos.
Historia de los boletos embrujados, de Alejandro
Dolina
__ En la Avenida Rivadavia hablan de un boleto rojo, que es el
boleto del amor. Quien lo obtenga conseguir la adoracin de
todo el mundo, o al menos de sus compaeros de viaje. Se
menciona tambin un boleto verde que condena a su
poseedor a viajar eternamente, sin bajarse jams del
colectivo.
__ En la lnea 86 venden el boleto de la muerte, pero se
niegan a indicar cul es su color y su nmero, para evitar
discusiones con los usuarios. En general, puede afirmarse que
todos los boletos influyen de algn modo en nuestra vida. Los
inspectores son ante todo funcionarios del destino que
impiden gambetear a la suerte.

__ Es posible que en este momento algn pasajero ya


conozca el secreto del Cosmos. Tambin puede haber ocurrido
que la persona favorecida haya tirado el boleto sin consultar
la cifra, o que la haya visto sin saber interpretarla.
__ Los colectiveros de Flores dicen que entre los miles de
boletos que venden hay uno solo uno cuya cifra expresa el
misterio del Universo. Quien conozca esta cifra ser sabio.
__ No se sabe si el boleto ha sido vendido ya o si todava
permanece oculto en las hermticas mquinas que se usen
para despacharlos.