MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN COTO

CIRCUITO:
INSTITUCIÓN:

Bloque #1

Criterios Indicadores Informantes Estrategia de recolección de

datos
 Cobertura y cantidad de usuarios que Discentes ¿Qué actividades realizan sus
rendimiento académico emplean procesos de docentes en el aula para mejorar
(C) participación y asesoría tu rendimiento académico?
 Liderazgo (A) necesaria para el cumplimiento
 Asesoría curricular (C) pertinente de los planes y
 Planes de estudio (A) programas de estudio en el
 Relación instancia centro de estudio.
educativa –
comunidad(A)
 Servicios ¿Cuáles proyectos ha propuesto
compensatorios (C) el docente, que permiten la
Cantidad de usuarios que Comunidad creación de espacios que ayuden
contribuyen a mejorar el en el desarrollo del aprendizaje
rendimiento académico y la de sus hijos e hijas?
permanencia en el centro
educativo.
 Bloque #2

Criterios Indicadores Informantes Estrategia de recolección de

datos
 Servicio Educativo(C) Cantidad de usuarios que poseen Docentes ¿Cuáles acciones de formación
 Promoción del la información para diseñar requieren los docentes para
Desarrollo Humano(C) acciones que incorporen los mejorar la comunicación
 Desarrollo profesional componentes sociales y participativa, haciendo uso de la
(C) psicosociales del contexto en el tecnología?
 Gestión administrativa proceso educativo de la
(A) institución.
 Recursos humanos(A)
 Planificación
Educativa(A)
Cantidad de usuarios que ¿Qué capacitaciones ha recibido
reciben capacitación para Docentes el docente que fomente el
desarrollar eficazmente los desarrollo de los componentes
componentes educativos en su educativos en el proceso de
ámbito laboral. enseñanza aprendizaje?
 Bloque #3

Criterios Indicadores Informantes Estrategia de recolección de

datos
 Infraestructura(A) Cantidad de usuarios que Docentes ¿Qué acciones realizan los
 Planificación procuran la gestión de bienes y docentes, para el mejoramiento
Institucional(A) los recursos financieros de la infraestructura y recursos
 Asesoría Administrativa suficientes para satisfacer las financieros, que contribuyen a
(A) necesidades básicas del centro fortalecer la permanencia y el
 Gestión administrativa educativo. rendimiento académico?
(A)
 Recursos Financieros(A)
 Evaluación(A) Cantidad de usuarios que
 Comunicación(A) realizan acciones para
mejoramiento de la
infraestructura y adquisición de Comunidad ¿Qué acciones ejecuta la
recursos financieros que comunidad para mejorar las
contribuyan a fortalecer la necesidades básicas de su centro
permanencia en el centro educativo?
educativo.

Criterios
 Información(A)
 Recursos tecnológicos(A)
 Desarrollo social(A)
 Programas de Estudio(A)
Bloque #4
Indicadores Informantes Estrategia de recolección de
datos
Cantidad de usuarios que Docente ¿Cuál es protocolo de resguardo
ejecutan estrategias para de información digital que
fortalecer la responsabilidad en utilizan los docentes en el centro
el uso y manejo de la educativo?
información, que realizan los
discentes durante el desarrollo
de los programas de estudio.
Cantidad de usuarios que
implementan el uso de las TICs
para lograr que el discente Discentes ¿Implementan los docentes el
desarrolle habilidades de uso de tecnología en el proceso
investigación, comunicación e de enseñanza aprendizaje?
información.
 Bloque #5

Criterios Indicadores Informantes Estrategia de recolección de

datos
 Didáctica(C) Cantidad de usuarios que Docente ¿Cuáles acciones realizan como
 Evaluación(C) planifican el aprendizaje, con la apoyo pedagógico para que los
 Planes y programas de metodología, los procesos de discentes potencien sus
Estudios(A) evaluación y los recursos necesidades e intereses?
 Fuentes filosóficas(A) didácticos con fundamento en
las fuentes filosóficas contenidas
en la política educativa.

Cantidad de usuarios que Discentes ¿Qué actividades realizan los

emplean estrategias para docentes para rescatar las
correlacionar las asignaturas actividades culturales propias de
mediante acciones participativas la comunidad?
y constructivas en el centro
educativo.