Investigación: Concepciones, enfoques y paradigmas sobre R.I.

Jose A. Espinoza Vidal

Nicolás E. Monge Suárez

Sandra García Bermúdez

Escuela de Educación, Universidad Internacional San Isidro Labrador, Sede Buenos Aires

Rehabilitación integral (CEE-21)

Profesora: Vanessa Navarro Chavarría

05 de junio del 2021

 2

Contenido

Concepciones sobre (R.I).............................................................................................................................4

¿Como se realiza la atención integral para personas con discapacidad?.................................................5
Modelos de rehabilitación hacia la (R.I)...................................................................................................5
Modelo tradicional..............................................................................................................................5
Modelo médico....................................................................................................................................5
Modelo social......................................................................................................................................6
Modelo de rehabilitación basado en la comunidad.............................................................................7
Modelo de rehabilitación integral...........................................................................................................7
Perspectiva sistémica..........................................................................................................................7
Favorece..............................................................................................................................................8
Objetivos.............................................................................................................................................8
Etapas o ejes de la rehabilitación............................................................................................................8
Rehabilitación funcional (enfoque médico).............................................................................................8
Rehabilitación social e integración social................................................................................................9
Conclusión.................................................................................................................................................10
Bibliografía................................................................................................................................................11
 3

La vida para las personas tiene un valor incalculable y esto es reflejado con el temor que

existe por perder la propia vida o la vida de seres queridos. Con el nacimiento de un ser humano

se origina todo un acontecimiento, donde muchas personas procuraran dar al nuevo ser, una vida

de calidad donde este tenga la facultad de ser correctamente funcional y aceptado como miembro

de la sociedad en sus diferentes ámbitos.

El desarrollo de las personas se establece mediante diferentes etapas y circunstancias,

adquieren habilidades físicas, mentales, psicológicas, intelectuales y funcionales dentro del

engranaje familiar, social, laboral, educativo e individual.

Para lograr el funcionamiento adecuado de las capacidades y destrezas en general se

requiere del funcionamiento de todos los sentidos y de cada parte del cuerpo según dicta la

historia de la vida en sociedad. Muchas personas demuestran grandes cualidades en las funciones

que desempeñan, en sus trabajos, en los deportes, en los estudios y muchas otras áreas.

En el mundo, gran cantidad de personas han visto truncadas sus aspiraciones de estudiar,

trabajar, realizarse como atletas profesionales o amateur, todo a causa de accidentes,

enfermedades, problemas congénitos, drogas y otras causas. Todos estos perjuicios dejaron

grandes secuelas, muchas permanentes y en diferentes niveles de afectación, otras personas

tuvieron que reiniciar su vida teniendo que aprender acciones de la vida diaria y que por la

discapacidad que sufren su desempeño es el de una persona que comienza a vivir.

La investigación tiene la finalidad de mostrar argumentos y parámetros de rehabilitación y

soluciones integrales ante una discapacidad. También busca concientizar a las personas en

cuanto a la valía de los demás sin importar que presenten una discapacidad, es poder

comprometerse con aquellos que lo requieran.

 4

Concepciones sobre (R.I)

¿Qué es rehabilitación integral?

El concepto de rehabilitación integral de acuerdo con la OMS “La rehabilitación es un

conjunto de intervenciones diseñadas para optimizar el funcionamiento y reducir la discapacidad

en individuos con condiciones de salud en interacción con su entorno” [CITATION Inssf \p 6 \l

2058 ]

También existe una concepción sobre la rehabilitación integral la cual dicta que “El

concepto de rehabilitación integral no está definido con claridad en la literatura médica o en los

documentos internacionales. Su concepción varía según la defina un sector, los usuarios, los

prestadores de servicios o quienes la financian” [CITATION EAl \p 34 \l 2058 ]

La recuperación integral busca expectativas de resultados de alta calidad y no deja

ninguna posibilidad de mejorar la vida de las personas a través del tratamiento, la educación, la

capacitación y los procesos sociales para lograr una mejor calidad de vida y garantizar que estén

completamente integradas en su contexto social.

Como función de rehabilitación integral, gira en torno al desarrollo de habilidades

profesionales y sociales. La atención integral se establece utilizando recursos y procedimientos

como la salud, la educación, el trabajo y el apoyo social. Espera reducir todas las discapacidades

y mejorar las habilidades individuales, así como mejorar la calidad de vida para una mayor

autonomía e inclusión en sociedad como lo hacen las demás personas, sin el temor por ser

señalados o discriminados.
 5

¿Como se realiza la atención integral para personas con discapacidad?

El primer escenario presenta la contextualización del entorno, en función de las

necesidades de las personas con discapacidad. Se da para que se integre en la sociedad y en su

trabajo personal con mayor facilidad sin que exista alteración en el contexto del entorno en el

que se desenvuelven. Un tratamiento holístico no puede excluir detalles insignificantes. De

hecho, hasta el más mínimo detalle puede marcar la diferencia entre un buen tratamiento y uno

malo. Por supuesto, la ganancia o la mayor pérdida la experimenta el paciente. Al final lo que se

pretende lograr mediante la rehabilitación integral es calidad de vida y la inclusión en sociedad.

Modelos de rehabilitación hacia la (R.I)

Modelo tradicional.

Tiene como bases los conocimientos, opiniones y prácticas determinadas por la cultura,
organización social y religión.
Roles: se habla del desempeño de las personas con discapacidad que van desde
participantes a desafortunados.
Parámetros: los conocimientos objetivos y basados en la ciencia no están asociados con
el modelo.
Sesgo: el relativismo cultural.
Aporte: genera reflexión respecto a resolver la paradoja de qué hacer con las personas
con discapacidad. En la antigüedad simplemente se les mataba. considerándolos una carga para
su tribu.

Modelo médico.

Las bases: radican en opiniones y prácticas científicas típicamente conocimiento médico

y de salud.

Roles: la persona con discapacidad el papel de paciente con duración corta o larga.

Parámetros: se tiende a las políticas de la institucionalización con el apoyo de la

comunidad. Las actitudes profesionales y sociales.

 6

Sesgo: En este modelo, la discapacidad y los factores sociales están lejos del

conocimiento porque el modelo centra las percepciones biológicas y médicas como lo más

superlativo.

Aportes: salud y bienestar promoviendo la experimentación algunas veces con buenas

prácticas y otras veces no tan buenas. Cuestiona la dificultad en propicitos sociales accesibilidad

y participación.

Modelo social.

Bases: conocimiento adquirido a través de la experiencia, opiniones y prácticas de

personas con discapacidad. Encuentra problemas en una sociedad que no está interesada en la

discapacidad de miles de seres humanos. Se observa en términos de discriminación en las

políticas, la práctica, la investigación y la educación para personas con discapacidad.

Roles: Hay varios roles, el principal es el de defensor de derechos humanos. Se hace

hincapié en la participación plena en la educación, el empleo y la vida cívica.

Parámetros: Se expresan en el interior de la filosofía de la vida fragmentario contando

siempre con un corpulento organismo de la comunidad de las personas con discapacidad

Sesgos: Limitar las causas de la discapacidad principalmente a las políticas sociales y

ambientales.

Aportes: Se enfatiza por los derechos individuales, permitiendo posteriormente luchar por

los cambios económicos y sociales que abarcan a los países en desarrollo.

 7

Modelo de rehabilitación basado en la comunidad.

Bases: Los problemas de discapacidad no se limitan a los individuos y generalmente se

extienden a familias, comunidades, sociedades y culturas.

Parámetros: Alternativa para dar una atención integral y aprovechamiento a los recursos

personales, comunitarios y del estado.

Roles: Los actores clave son las personas que desempeñan sus funciones en la prevención

de la discapacidad, la rehabilitación primaria, secundaria y terciaria, lo que conduce a la

inclusión social.

Sesgos: Es muy difícil de encontrar porque es un método de resultado excelente que se

utiliza en algunos países de América Latina.

Aportes: Según la Organización Internacional del Trabajo (1999), la rehabilitación

basada en la comunidad es un programa basado en la comunidad representado por el gobierno y

debe ser un componente de la política social, educativa y de salud del país en todos los niveles.

Modelo de rehabilitación integral.

Este modelo es una alternativa que aprovecha los recursos individuales, comunitarios y

estatales para brindar un tratamiento integral. Tenemos una visión de cambio para que podamos

llevar una vida elegante e igualitaria a través de la participación, el apoyo, la autodeterminación

y el desarrollo de la autosuficiencia. Por tanto, es importante realizar una revisión exhaustiva

desde un punto de vista de principios, sistemas y componentes.

Perspectiva sistémica

Procesos en el que el uso combinado y coordinado de medidas médicas, terapéuticas.

educativas y vocacionales que ayuda a los individuos discapacitados a alcanzar los más altos
 8

niveles funcionales posibles y a integrarse a la sociedad. Rehabilitación: Proceso de duración

limitada y controlado con objetivos definidos encaminados a permitir que una persona con

deficiencias alcance un nivel físico, mental y social óptimo.

Favorece.

 Comprender a la persona con limitación física (individual-social).

 Orienta procesos adecuándose a las necesidades.
 Promueve y facilita el conocimiento del individuo y su medio garantizando responder a
exigencias de nuevos sistemas.
 Permite información de retorno, autorregulación, dinamismo y flexibilidad.

Objetivos

 Definir y entender la dimensión de la problemática que se aborda.

 Identificar procesos para ciar respuesta a la problemática.
 Establecer las interrelaciones existentes entre
 los distintos procesos.
 Conocer y manejar trinomio (persona con limitaciones-entorno-RH).
 Identificar los recursos necesarios para dar cumplimiento a los objetivos.

Etapas o ejes de la rehabilitación.

Se deben tener en cuenta los tres ejes o etapas de la rehabilitación integral. El primer eje

es el funcional, luego se encuentra el eje o etapa profesional y por último la etapa de la

integración.

Rehabilitación funcional (enfoque médico)

La rehabilitación funcional es el primer paso para la concepción de la (R.I) tiende a evitar

la aparición de deficiencias que puedan presentarse durante el curso de la enfermedad o

accidente.

Es el proceso de la rehabilitación integral mediante el cual integral para aquellos que se

esfuerzan por integrarse a un trabajo y a la sociedad. La discapacidad es maximizada al buscar o

 9

integrarse a un trabajo; las desventajas de la discapacidad influyen en el desempeño laboral en

actividades de producción.

Proceso de rehabilitación ocupacional. El término profesión incluye una variedad de

profesiones desde exigentes y habilidades mínimas. Sin embargo, siempre que sean actividades

formales que muestren beneficios económicos serán el objetivo de muchos al querer lograr el

sustento de la familia y por satisfacción personal.

El área de la educación también juega un rol destacado para las personas con

discapacidad, en muchos casos por sentir impotencia o por ser tratados de manera distinta. Todas

las personas tienen el derecho de ser valorados y atendidos mediante una rehabilitación integral

que les posibilite desarrollarse de forma autónoma y en conjunto con las demás personas.

Rehabilitación social e integración social.

Facilitar la adaptación a las necesidades esenciales, familiares, colectivas y productivas de las

personas con discapacidad, es importante establecer con censos permitiéndoles integrarse o

reintegrarse a la sociedad. La parte más significativa de este proceso de rehabilitación integral es

la implicación de las familias las cuales servirán como apoyo esencial dentro de la matriz de las

comunidades y el entorno de cada individuo durante y después de la rehabilitación.

 10

Conclusión.

La investigación es clara al plantear las posibilidades que otorga una rehabilitación sistémica,

donde no se escatime en recursos para otorgar al paciente con discapacidad, algo más que un

simple diagnóstico o un tratamiento superficial sin la consideración debida de un especialista,

aún más, considerando la necesidad y las dificultades que experimenta un discapacitado al

momento de enfrentar una nueva realidad la investigación deja claro que aspectos como el social,

familiar, educativo y personal van de la mano dentro de las propuestas para una (R.I)

En las sociedades se debe tener la información, la disponibilidad, la solidaridad y empatía

para comprender que la inhabilidad pertenece a cada persona que viva en sociedad. Que la falta

de interés y bondad son falencias de los que van por la vida sin pensar que en algún momento de

podrían sufrir una discapacidad y que ocuparan de atención en todos los sentidos y en todas las

áreas de rehabilitación.
 11

Bibliografía

Amate, E. A. (2006). Discapacidad: Todo lo que debemos saber. Recuperado el 31 de mayo de 2021, de
Importancia de la rehabilitación:
https://iris.paho.org/bitstream/handle/10665.2/719/9275316163.pdf?
sequence=1&isAllowed=y#page=34

Instituto Interamericano del Niño, la Niña y Adolescentes. (s.f). GUIA PARA LA UNIDAD 5. Recuperado el
31 de mayo de 2021, de ATENCION INTEGRAL:
http://www.iin.oea.org/Cursos_a_distancia/cad_guia_disc_UT5.pdf