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Los microbios, ¿amigos o enemigos?

Conference Paper · April 2018

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Isaac Corbacho José María Marcos-Merino

Universidad de Extremadura Universidad de Extremadura
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Rocío Esteban Gallego

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 Libro de resúmenes: "III Workshop Estudiar Ciencias. Creando vocaciones científicas" ISSN: 2530-4925

LOS MICROBIOS, ¿AMIGOS O ENEMIGOS?

Corbacho Cuello, Isaac; Marcos Merino, José María; Esteban Gallego, Rocío
FACULTAD DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDAD DE EXTREMADURA

RESUMEN
La propuesta que detallamos a continuación se desarrolló con la finalidad de ponerla en
práctica durante La Noche de Los Investigadores 2017, una estupenda oportunidad de
acercar a los escolares al mundo científico desde su aspecto más lúdico y educativo, y
buscando despertar su curiosidad científica. En ella abordamos el mundo de los
microorganismos, especialmente de aquellos relacionados con el hombre, no sólo de
manera perjudicial, sino también de forma beneficiosa. Para ello, los participantes irán
recorriendo un intestino virtual en forma de juego, donde irán conociendo los distintos
microbios que allí se pueden encontrar, y su papel en la salud del cuerpo humano.

Palabras clave: microbios patógenos, microbios oportunistas, microbios beneficiosos

INTRODUCCIÓN/OBJETIVOS
Nuestra propuesta toma como eje central la pregunta del título, ¿los microbios son amigos
o enemigos? Los escolares sufren un bombardeo constante familiar, social y
especialmente mediático sobre los peligros de los microbios y la necesidad de eliminarlos
con multitud de productos desinfectantes ya que parece que todos son dañinos. Esto
genera una biofobia hacia los microbios sobredimensionada, que no se contrarresta con
los exiguos contenidos de microbiología que incluye el currículum de Primaria. En nuestra
actividad hacemos hincapié en la dualidad de microorganismos perjudiciales y
microorganismos beneficiosos, para tratar de inclinar la balanza hacia una percepción más
positiva sobre los microorganismos en su conjunto y sus beneficios para el ser humano.

METODOLOGÍA/DESARROLLO DEL TRABAJO

La actividad comienza con una breve exposición de cuáles son los principales grupos de
microorganismos (virus, bacterias, hongos, algas, protozoos), y su papel en la Naturaleza.
A continuación se desarrolla la actividad principal del taller: un juego de mesa centrado en
los microorganismos de nuestro intestino y sus diferentes funciones. Podemos encontrar
en el mercado, y en internet, diferentes juegos con contenidos de Biología Celular y
Microbiología [1, 2] para cursos avanzados, pero ninguno especialmente adaptado a
escolares de los niveles inferiores. Nosotros hemos hecho una adaptación específica para
estos escolares, en la cual los participantes van avanzando por un tablero que simula un
intestino, donde irán recopilando tarjetas con diferentes microorganismos. Hay tarjetas con
microorganismos patógenos, oportunistas y beneficiosos, siendo estos dos últimos
mayoría. A medida que transcurre el juego irán desvelando el nombre de los diferentes
microorganismos que encuentren y su carácter beneficioso o perjudicial para los seres
humanos. Así mismo encontrarán tarjetas de acción, que implicarán eventos especialmente
relacionados con los microbios (vacunaciones, viajes, intoxicaciones, etc.) que pondrán a
prueba a todos los jugadores, y que sirven para introducir conceptos sanitarios muy
importantes. Por último, el jugador con mayor número de tarjetas de microorganismos
beneficiosos es el ganador. La actividad finaliza con una exposición de productos de
nuestra vida cotidiana (pan, cerveza, vino, queso, etc.) y los correspondientes microbios
que los fabrican (levaduras, bacterias, hongos, etc.)
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5/Abril/2018 Centro de Profesores y Recursos de Badajoz

 Libro de resúmenes: "III Workshop Estudiar Ciencias. Creando vocaciones científicas" ISSN: 2530-4925

RESULTADOS/CONCLUSIONES
Como conclusiones de la actividad podemos mencionar que la participación de los
escolares que asistieron a las distintas sesiones de la actividad durante la Noche de los
Investigadores fue muy positiva, ya que se podía apreciar el entusiasmo e interés de los
participantes. Éstos pudieron apreciar la maravillosa complejidad y diversidad de microbios
que viven en nuestro intestino, y cómo la mayoría de las relaciones que tenemos con ellos
son de tipo beneficioso. Los escolares, y sus padres, hicieron numerosas preguntas
relacionadas con los microbios que nos rodean, con las ciencias y con los estudios de
Biología, lo que demuestra que, en buena parte de los participantes se consiguió despertar
interés por la ciencia, y alimentar algunas incipientes vocaciones científicas.
Los objetivos de la actividad se cumplieron con creces, ya que grandes y pequeños
interactuaron con científicos, descubriendo su pasión por la investigación y su vocación. Y
por supuesto su interés por divulgar de una forma didáctica el componente científico de
aspectos fundamentales de la vida diaria como, por ejemplo, nuestra relación con los
microbios. La respuesta de los asistentes fue muy motivadora para nuestro equipo, y
pudimos comprobar la ilusión de muchos niños por ser científicos.

BIBLIOGRAFÍA/RECURSOS
[1] Cytosis: A Cell Biology Board Game
https://www.kickstarter.com/projects/geniusgames/cytosis-a-cell-biology-board-
game?lang=es
[2] Gutsy: The Gut Microbiome Card Game
https://www.amnh.org/explore/ology/microbiology/gutsy-the-gut-microbiome-card-game

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5/Abril/2018 Centro de Profesores y Recursos de Badajoz

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