Experiencia de aprendizaje N° 2 3° “A”, “B” y “C”

Anexos
SESION DE APRENDIZAJE: 10 y 11 SEMANA: 08 TIEMPO: 90 minutos
PROPÓSITO: Establecemos relaciones entre las características y los atributos medibles de objetos reales o imaginarios; asociamos
estas características y las representamos con formas bidimensionales compuestas y tridimensionales, expresamos con dibujos y con
lenguaje geométrico la comprensión sobre las propiedades de los cilindros.

COMPETENCIA: Resuelve problemas de forma movimiento y localización.

Resolvemos situaciones problemáticas sobre cilindros

Situación 1:
Biter con la finalidad de reutilizar los tubos de papel higiénico que tiene por medidas
9cm de alto y de diámetro 4,8cm; desea elaborar un portalapiceros, como se muestra
en la imagen. Con la finalidad de que quede más presentable desea forrar con papel de
regalo. ¿Cuánto de papel necesitará Biter para forrar las caras laterales del tubo de
papel higiénico?, justifica tu respuesta.

Sólido Geométrico Imagen Área lateral Área total Volumen

Cilindro A L =2 π rh AT =2 π r (h+r ) V =π r 2 h

A L =Lc . h AT = AL + 2(AB)

Base del cilindro Imagen Área

Círculo Ac =π r 2

Base del cilindro imagen Longitud

Circunferencia
2π r

Círculo y circunferencia

Retos
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Situación 2:

Alvaro desea forrar esta lata con papel de regalo y regalárselo a su hijo para usarlo como una

alcancía para ahorrar hasta su cumpleaños. ¿Qué cantidad de papel utilizará para forrar la

lata?, ¿la cantidad de leche contenida antes, será igual al total del papel utilizado para forrar?,

justifica tus procesos. Alvaro piensa que es necesario calcular el área total, el área lateral y el

volumen del cilindro para dar respuestas a las interrogantes. ¿Qué opinas?, ¿será cierto?

Situación 3: VIERNES
JUEVES
Calcula el volumen solamente del papel higiénico que hay en el
3125
625
siguiente rollo.

EVALÚO MIS AVANCES

Criterios de evaluación Lo logré Estoy en ¿Qué puedo hacer

proceso de para mejorar mis
lograrlo aprendizajes
Relacione datos y valores desconocidos sobre solidos geométricos en
forma de cilindros para hallar sus áreas laterales y totales
Expresé lo que comprendo sobre la solución del área lateral y total de
cilindros
Utilice la expresión de las áreas para dar solución a dichos problemas
Seleccioné y combiné estrategias y las fórmulas generales de las áreas
de un cilindro para dar solución a los problemas
Justifiqué sobre las características de la solución del área lateral y total
de un cilindro, empleando propiedades o ejemplos.