Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
VERSIÓN: 01
GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
INSTITUTO TÉCNICO PÁGINA: 1 de 1
SUPERIOR INDUSTRIAL
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA
Asignatura QUIMICA
2. INTRODUCCIÓN
Desde el inicio del siglo xx, los hombre de ciencia a través de la física y la química, planteaban un gran
interrogante, acerca de la forma como estaban organizados los electrones alrededor del núcleo atómico. La
respuesta proviene de un campo o escenario, al parecer sin relación con el átomo. Este acontecimiento es la
aparición de la ESPECTROSCOPIA, es decir una rama de la ciencia que estudia la emisión y absorción de
energía en forma de luz, por parte de la materia.
Los hallazgos científicos basados en argumentos teóricos y experimentales dan cuenta de un gran avance en
las ciencias como la física y la química, al consolidar lo que hoy se conoce como arquitectura electrónica, a
través de la cual se pueda comprender el origen y manejo de la configuración electrónica, también llamada
distribución electrónica, y a partir de allí todo lo que se desencadena en química.
3- CONCEPTUALIZACION
Para comprender la verdadera estructura del átomo actual, en el presente escrito destacaremos y detallamos
antecedentes y hechos posteriores que permitieron perfilar y definir un verdadero modelo del átomo, hoy
denominado MODELO ATOMICO ACTUAL , O MODELO ACTUAL DEL ATOMO.
CÓDIGO:
VERSIÓN: 01
GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
INSTITUTO TÉCNICO PÁGINA: 1 de 1
SUPERIOR INDUSTRIAL
MAXWELL( 1865), consideró que la luz era una onda electromagnética(electricidad y magnetismo), de alta
energía que puede propagarse en el vacío. La naturaleza ondulatoria de la luz permite explicar varios
fenómenos , en los que los haces de luz(conjunto de partículas o rayos luminosos( líneas), de un mismo
origen ,que se propagan sin dispersión), se reflejan o refractan como ondas. Por ejemplo la descomposición
de un haz(rayo), de luz blanca al pasar a través de un prisma, es un ejemplo de refracción de la luz, la
formación del arco iris en la atmósfera es un ejemplo como fenómeno natural ; hacer incidir un rayo de luz en
un espejo este se refleja; con el agua de mar ocurre algo similar o cualquier cuerpo de agua.
Sin embargo a finales del siglo XIX, ciertos fenómenos no encajaban con este modelo de la naturaleza
ondulatoria de la luz. Por ejemplo una placa metálica al ser sometida a la incidencia de la luz emite energía en
forma de electrones, que de alguna manera son arrancados de los átomos de la placa METALICA
De acuerdo con la naturaleza ondulatoria dela luz, los electrones serian estimulados por la luz incidente y sólo
se desprenden de sus átomos al recibir una cantidad de energía suficiente, es decir , con cierto retraso,
respecto al momento de la luz incidente. Sin embargo lo que queda claro es que los electrones se desprenden
inmediatamente después de ser estimulados por la luz.
Dependiendo de la característica de la luz ( el color), el fenómeno se produce o no, lo cual permite concluir
que la expulsión de los electrones se relaciona con la longitud de onda de la luz incidente, y por lo tanto deja
entrever que la luz puede comportarse como una partícula, de esta manera se considera la luz como una
ONDA- PARTICULA.
ESPECTRO ELECTROMAGNETICO
VERSIÓN: 01
GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
INSTITUTO TÉCNICO PÁGINA: 1 de 1
SUPERIOR INDUSTRIAL
ƛ = longitud de onda.
µ = frecuencia.
Matemáticamente de la formula se demuestra que a mayor frecuencia menor longitud de onda. Las ondas de
mayor frecuencia son más energéticas, como ocurre en los rayos gamma o ultravioleta, en tanto que las onda
de radio o microondas tienen menor energía.
En el espectro sólo una pequeña parte del espacio es visible para el ojo humano. Por ejemplo la luz roja tiene
menos energía que la luz azul.
La estructura atómica de la materia está relacionada con este fenómeno físico, pues cuando un elemento
químico se calienta hasta su incandescencia, emite luz ( por ejemplo el hierro al rojo vivo) ,produce luz de un
color característico y se denomina radiación electromagnética. Si la radiación se hace pasar por un
espectroscopio( especie de prisma) ,se obtiene un conjunto de haces luminosos de diferentes colores, llamado
espectro de emisión, muy característico para cada elemento, como una huella digital.
A diferencia de la luz blanca que podemos observar a simple vista que es continua como la vemos con el
arcoíris, el espectro de los elementos es discontinuo, es decir están formados por una líneas discontinuas
De la misma manera también hay espectros de absorción cuyos haces luminosos producen imágenes inversas
en los que los colores que aparecen en uno, no están presentes en el otro. Por lo tanto el espectro de un
elemento es el registro de las radiaciones absorbidas o emitidas por los átomos que lo componen, hecho muy
importante para comprender el arreglo de los electrones alrededor del núcleo; también permite identificar los
diferentes elementos que pueden estar formando una mezcla, sin importar la cantidad.
Propuso que la radiación emitida o absorbida por los cuerpos calientes no se presenta de manera continua
sino en forma de cantidades discretas de energía , que llamó cuántos ( paquetes), y su tamaño seria
directamente proporcional a la frecuencia de la radiación.
MODELO DE BOHR( 1913): Tomando como referencia a Max Planck y el analisi del espectro de emisión del
CÓDIGO:
VERSIÓN: 01
GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
INSTITUTO TÉCNICO PÁGINA: 1 de 1
SUPERIOR INDUSTRIAL
2-Los átomos presentan cierto número de orbitales posibles llamados, estados estacionarios( niveles de
energía representados por números del 1 al 7 o por las letra mayúsculas: K,L M,N O P Q, en donde NO se
presenta absorción o emisión de energía ,de esta forma el átomo es estable.
3-Cuando un átomo absorbe o emite energía en forma de radiación, los electrones a su alrededor son
promovidos de un orbital a otro. Los electrones que estén más retirados o alejados del núcleo en un átomo
tienen mayor energía
MODELO DE SOMMERFELD ( 1916): Establece a través de los espectros de emisión la existencia de ciertas
lineas que constituyen orbitas elípticas, diferentes a las circulares propuestas en el modelo de Bohr, las cuales
denomino subniveles: s, p, d, f.
MODELO MECANICO CUANTICO DE LA MATERIA: Louis de Broglie propuso que la energía puede ser
particulada y la materia puede entenderse como energía en forma de onda.
NUMERO CUANTICO PRINCIPAL( n );Define una capa o nivel de energía en la periferia del núcleo del átomo.
Toma valores de números enteros del 1 al 7 ( K,L,M,N.O,P, Q ). A mayor numero de niveles mayor será el
tamaño atómico, igualmente su energía. Determina el tamaño del orbital.
NUMERO CUANTICO SECUNDARIO ( l ): Determina la forma del orbital. Los posibles valores de l, dependen de
n, de tal forma que para cada valor de n , l puede tomar todos los valores comprendidos entre 0 Y ( n-1) , es
deicr: l = n-1. Por ejemplo si n = 4, entonces l puede tomar valores de 0, 1,2,3. Define las subcapas o
subniveles: s,p,d, f
CÓDIGO:
VERSIÓN: 01
GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
INSTITUTO TÉCNICO PÁGINA: 1 de 1
SUPERIOR INDUSTRIAL
L subnivel
0 s
1 p
2 d
3 f
NUMERO CUANTICO MAGNETICO ( m): Define la orientación que pueden presentar los orbitales de un
mismo subnivel en relación con un campo magnético externo y por lo tanto , el número de orbitales por
subnivel.
Para cada valor de l, m puede tomar valores comprendidos entre –l hasta + l, incluyendo el cero, es decir que
m = -l,0, +l
Veamos si l = 0 entonces m = -l , 0, + l su valor será m = 0 este valor representa un solo orbital para s
NUMERO CUANTICO POR SPIN O GIRO DEL ELECTRON( S): Define un máximo de dos electrones por cada
orbital ,debido a que solo es posible dos sentidos de giro sobre su eje, por lo tanto S , puede tomar 2 valores
de giro + ½ y -1/2, y estos se representan con dos flechas, una hacia arriba que es positiva y la otra hacia
abajo que será negativa ↑↓ es decir ↑ ½ y ↓ -1/2. Si solo hay un electrón en un orbital su giro es
CÓDIGO:
VERSIÓN: 01
GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
INSTITUTO TÉCNICO PÁGINA: 1 de 1
SUPERIOR INDUSTRIAL
positivo.
Como cada subnivel tiene un número de orbitales definidos y por cada orbital hay un máximo de dos
electrones, entonces se concluye:
S → 1 orbital s2
P → 3 orbitales p6
d → 5 orbitales d10
f → 7 orbitales f14
CONFIGURACION ELECTRONICA:
Para la elaboración de un esquema gráfico de la distribución de los electrones dispuestos en la periferia del
núcleo, se tienen en cuenta los siguientes principios:
1-PRINCIPIO DE ORDENAMIENTO: Define en el orden creciente de los números atómicos de los elementos,
que cada átomo de un elemento tendrá un electrón más que el del elemento que lo precede, Por ejemplo
cada átomo de carbono (Z = 6 ) tendrá un electrón más que cada átomo de boro( Z = 5 ).
2-PRINCIPIO DE AUFBAU: El electrón que distingue a un elemento del elemento precedente se ubica en el
orbital atómico de menor energía ( s ,p ),
3-PRINCIPIO DE EXCLUSIÓN DE PAULI: En un orbital no pueden existir dos electrones con los mismos números
cuánticos. Por ejemplo dos electrones en un mismo orbital no pueden girar en la misma dirección.
5-DIAGRAMA ENERGÉTICO : Está formado por los 7 niveles de energía del 1 al 7, los cuatro subniveles s,p,d f,
con su máximo de electrones ya explicado anteriormente s =2 ; p =6 ; d = 10 ; f = 14.
El llenado se realiza de arriba hacia abajo en la dirección y sentido que señalan las flechas, debido al orden
CÓDIGO:
VERSIÓN: 01
GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
INSTITUTO TÉCNICO PÁGINA: 1 de 1
SUPERIOR INDUSTRIAL
creciente de energía para los orbitales atómicos , hasta completar el número de electrones dispuestos
El número máximo de electrones que puede tener un nivel, está dado por 2n2 ( n = nivel )
n = 1 → 2 ( 1)2 =2 e-
n = 2 → 2 ( 2 )2 = 8 e-
n = 3 → 2 ( 3 )2 = 18 e-
n = 4→ 2 ( 4 )2 = 32 e-
n = 5 → 2 ( 5 )2 = 50 e-
n = 6 → 2 ( 6 )2 = 72 e-
n = 7 → 2 ( 7 )2 = 98 e-
4- ACTIVIDADES
EJERCICIOS
Realice la distribución electrónica de los siguientes elementos en forma de niveles y subniveles y por
CÓDIGO:
VERSIÓN: 01
GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
INSTITUTO TÉCNICO PÁGINA: 1 de 1
SUPERIOR INDUSTRIAL
Por diagramas de orbital los electrones se representan con flechas dentro de cuadros o círculos.
A través de los cuatro números cuánticos se puede describir las características del último electrón situado en
un determinado orbital.
l = subnivel ( n -1 ) : s = 0; p=1 ; d =2 ; f =3
CÓDIGO:
VERSIÓN: 01
GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
INSTITUTO TÉCNICO PÁGINA: 1 de 1
SUPERIOR INDUSTRIAL
-1 0 1
El ultimo electrón está en 3p3, en donde p tiene 3 orbitales( -1,0,+1).Como los electrones se van llenando de
uno en uno hasta completar el total, el tercero será +1, es decir 1
La respuesta será: n = 3
l= 1
m=1
1s2,2s2,2p6,3s2,3p6,4s2,3d5 : ( ↑) ( ↑ ) ( ↑ ) (↑ ) ( ↑ )
-2 -1 0 1 2
El ultimo electrón se encuentra en 3d 5, como el subnivel d, tiene 5 orbitales representados por los valores -2,
-1, 0 , 1, 2, el quinto está en el orbital con valor 2 ( porque cada orbital quedará con uno )luego su resultado
es: n =3 ; l = 2 ; m =2 ; s = +1/2 es decir ( 3,2,2, +1/2 ).
CÓDIGO:
VERSIÓN: 01
GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
INSTITUTO TÉCNICO PÁGINA: 1 de 1
SUPERIOR INDUSTRIAL
1S2,2s2, 2p6 El último electrón está en 2p ( p tiene 3 orbitales -1, 0, 1, para recibir un máximo de 6 electrones,
es decir p = (↑↓) (↑↓) (↑↓), el último es↓ toma valor de -1/2
CONFIGURACION ELECTRONICA PARA IONES: Los iones son especies o partículas químicas con cargas
eléctricas positivas (cationes ) o negativas ( aniones). Un átomo en estado neutro o cero contiene igual
número de protones y electrones. Por ejemplo 1123 Na0 , significa que tiene 11 pronones( + 11) y 11
electrones(-11), SUMA de las cargas es cero. La carga se representa con la letra (q), y es igual a:
A
q = p+ + e. recuerde que Z Xq A = NUMERO DE MASA( PROTONES + NEUTRONES)
q = carga eléctrica
Por ejemplo: 2040 Ca + 2 significa que el calcio es un ION +2, que tiene 20 Protones y 18 electrones. Por
eso la diferencia de cargas es positiva. La fórmula q =p+ + e- demuetra que q = +2 ; p+ = 20; e =?
e- = +2 -20 = -18 con esos electrones se realiza la distribución electrónica y también se puede determinar los
números cuánticos del electrón más externo.
Osea = 1s2,2s2,2p6,3s2,3p6 todo indica que el electrón está en 3p 6 ,como p tiene 3 orbitales y tiene la
capacidad máxima, de electrones que es 6, entonces en la ubicación de uno a uno según la regla de hund el
CÓDIGO:
VERSIÓN: 01
GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
INSTITUTO TÉCNICO PÁGINA: 1 de 1
SUPERIOR INDUSTRIAL
ultimo en ubicarse queda con giro -1/2 es decir ↓ /// (↑↓) (↑↓ ) (↑↓)
-1 0 1
Respuesta: ( 3,1,1,-1/2 ) cada número en su orden representan el nivel de energía alcanzado, el subnivel, el
orbital donde se aloja el electrón y finalmente el giro o spin del electrón.
5-EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Estas evidencias o actividades académicas es lo único que beben enviarme por la opción ENTREGA DE TAREA,
NO, requiere enviarme todo el texto de la guía, SOLO LOS EJERCICIOS RESUELTOS.
1-Responda las siguiente afirmaciones con una v o f según sea el caso( explique brevemente su respuesta)
a-La espectroscopia es una rama de la ciencia que solo estudia la emisión de energía en forma de luz.____
b- La radiación electromagnética por emisión de luz se presenta por incandescencia de un elemento _____
c-EL modelo de Bohr fue basado en la teoría cuántica de max Planck y el espectro de electromagnético____
d-Los niveles de energía K,L,M,N,O,P,Q propuestos por Bohr permite deducir el tamaño de un átomo _____
CÓDIGO:
VERSIÓN: 01
GUÍA DE APRENDIZAJE AUTÓNOMO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
INSTITUTO TÉCNICO PÁGINA: 1 de 1
SUPERIOR INDUSTRIAL
2-Realice la distribución o configuración electrónica para los átomos de los elementos cuyo número atómico
Z es:
a)Z = 23
b) Z= 36
C) Z =58
d) Z =81
3-Del anterior punto, determine los números cuánticos del electrón más externo, o ultimo electrón en Z =23,
Z = 36 Y 58
4-Realice la configuración electrónica y determine los números cuánticos del electrón más externo en el ión de
azufre: S-2
6-BIBLIOGRAFÍA