UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

CARRERA DE PSICOLOGÍA GENERAL

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

PRESENTADO POR:
YANELSY SURIEL ROSARIO
CARRERA PSICOLOGIA GENERAL
2019-00197

ASIGNATURA:
FGC- 205 METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION I

FACILITADOR:
MIGUEL ANGEL DIAZ MENDEZ

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS

REPÚBLICA DOMINICANA
JUEVES 29 DE NOVIEMBRE DE 2019
DEL CAPITULO V: INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL: ESQUEMA, REDACCIÓN
Y REVISIÓN FINAL
El Esquema o Guion de Investigación

La elaboración de un esquema o guion es sumamente importante para facilitar al

investigador la redacción posterior de su trabajo, ya que ayuda a la organización
lógica del material y sirve de recordatorio a los puntos que se han de destacar en
el informe.

El esquema representa la estructura que tendrá el trabajo a realizar. Tiene como

fin primordial el de señalar el orden lógico que se seguirá en la redacción del
documento.

Todo esquema está sujeto a posibles modificaciones, por tal razón es necesario el
pulirlo con detenimiento, variarlo cuantas veces sea necesario, hasta lograr que se
ajuste a los objetivos de la investigación.

Existen diferentes tipos de formatos de esquemas. Aquí solo se presentan los dos
de mayor uso: el esquema mixto y el decimal.

Esquema mixto.
Es una modalidad de esquema que emplea números y letras para designar los
nomencladores correspondientes a los capítulos y subdivisores.

Esquema Decimal.
En esta modalidad de esquema se sigue un orden decimal en la formulación
jerárquica de las partes del trabajo. Los números enteros se aplican a los
capítulos, los decimos a los sub-capítulos, los centésimo a los incisos, los
milésimos a los sub-incisos, párrafos, etc.
Redacción del Trabajo
La última etapa del proceso de ejecución de la investigación documental es la
redacción, que se hace en hojas en las que se escribe por una sola cara.

Redactar es poner algo por escrito. La redacción es: “expresar por escrito una idea
o una serie de hechos acordados con anterioridad”. La redacción de los trabajos
escolares es una de las deficiencias más sentidas por los facilitadores
(profesores), ya que es notorio que muchos estudiantes.

Características de la Redacción

Cuando un investigador, alumno o profesional plasma palabras en un libro,

monografía, informe o cualquier tipo de escrito, imprime su estilo particular en la
comunicación de conceptos, ideas, conocimientos. En un reporte de investigación
documental, también se mostrará el estilo de quien lo escriba.

El estilo se define como la combinación de dos elementos: la idea que se debe

expresar y la individualidad del autor.

 Claridad

Consiste en la expresión de las ideas y conceptos de tal manera que su lectura

sea de fácil e inmediata comprensión. Esta característica busca la utilización de
términos sencillos y claros que permitan captar fielmente las ideas que se
quisieron expresar.

 Precisión

Consiste en redactar utilizando los conceptos integralmente, sin excluir ni incluir

información adicional, con el fin de evitar ambigüedades.

 Propiedad

La característica de propiedad en una redacción es la construcción de frases

conforme a las reglas gramaticales; usando los vocablos adecuados de acuerdo
con el significado exacto de las palabras, utilizando su escritura y pronunciación
en el sentido correcto que se quiere dar a las expresiones.

 Concisión

Esta característica consiste en expresas con el menor número de palabras

nuestros pensamientos, ideas y conceptos, sin que por ello se le reste claridad ni
precisión al contenido de nuestra redacción. Se puede decir que un escrito es
conciso cuando su contenido es comprensible gracias a la claridad, sencillez y
precisión de las palabras utilizadas para expresar directamente lo que se quiere
decir.

 Sencillez

La sencillez estriba en redactar con naturalidad, es decir, utilizando frases y

palabras simples, sin rebuscamientos ni tecnicismos excesivos, ni con frases o
palabras presuntamente elevadas que suponen mayor cultura.

 Sintaxis

Se encarga de analizar la formación de las palabras a fin de que haya

congruencia en la composición de las oraciones y cierta concordancia que dé
sentido a las expresiones que integran un escrito.

Composición
Es la acción de componer las partes que integran el contenido de una obra. Se
procede a la composición del trabajo cuando se termina la etapa de recolección de
los datos. La composición está íntimamente ligada a la redacción.

Redacción Preliminar, Redacciones Sucesivas y Redacción definitiva

La redacción del trabajo se empieza por el cuerpo capitular, el cual resulta de
ampliar, sintetizar, relacionar y jerarquizar las informaciones registradas en las
fichas de trabajo. Después se escriben las conclusiones y se elaboran los
apéndices, las gráficas, las figuras, las tablas y la bibliografía. Por último, se
redactan la tabla de contenido (índice), la introducción y se pone el título definitivo.

Revisión Final

Todo trabajo, antes de ser publicado o entregado a quien corresponda, debe ser
revisado minuciosamente. La mala ortografía, expresiones confusas y errores
mecánicos no podrán ser excusados como errores de mecanografía o de
digitación. La función del autor es asegurarse de que todos los errores han sido
corregidos, ya que toda idea emitida en el escrito es de su responsabilidad.
DEL CAPITULO VI: PARTES PRELIMINARES DE LA OBRA

La Portada

Lo primero que vemos de un trabajo científico, ya sea tesis, monografía, ensayo,

etc. Es la portada, también llamada frente o carátula de presentación.

Como la portada nos da la primera impresión de un trabajo, debe presentarse de

una manera agradable y sobria, evitando todo tipo de adornos.

Materiales Usado

En los trabajos escolares generalmente se exige que la portada se elabore en

cartulina del tamaño de una hoja empleada para la redacción. También puede
usarse directamente una hoja de las utilizadas en el escritorio, pero en éste caso
se requiere de un folder o carpeta para proteger el documento.

Elementos de la Portada

Para los trabajos escolares la portada suele contener cinco elementos:

 Nombre de la institución: Se coloca en la parte superior, dejando un

margen adecuado. El nombre de la institución debe anotarse de la manera
más completa posible, centrado y en letras mayúsculas
 Título del trabajo: Este se ubica entre el nombre de la institución y el
nombre del autor (estudiante).
 Nombre y matrícula del estudiante: Este dato se coloca en la mitad de la
página, centrado y en mayúscula.
 Asignatura y profesor: Ahí se coloca el nombre de la materia desde la
cual se enfoca el trabajo, centrado y en mayúscula y el nombre del profesor
de la asignatura.
  Ciudad y fecha: Estos datos se ubican en la parte inferior, la ciudad al
extremo izquierdo y la fecha al extremo derecho, conservando el margen
adecuado.

Tabla de Contenido

La tabla de contenido o índice ofrece una vista global de la materia y brinda una
lista de las diversas partes del informe de investigación y de las páginas donde
comienza cada una.

Todo trabajo de investigación debe incluir este componente a fin de que el lector
pueda localizar los diferentes aspectos del tema tratado. Para cada capítulo o
sección, la tabla de contenido presenta el número de éste, su título y la página en
la cual empieza.

El título tabla de contenido debe escribirse todo en mayúscula a 2” del borde

superior del informe y centrado entre los dos márgenes verticales.

El prólogo

Es normal que, en los trabajos de cierta magnitud, un libro, por ejemplo, se

incluya un prólogo o prefacio, también llamado preámbulo o proemio. Un prólogo
consiste en una breve exposición que antecede a la introducción.

Generalmente el prólogo lo escribe una persona distinta al autor y presenta una

crítica o elogio de la obra. Por su prestigio y reconocidos méritos la persona que
escribe el prólogo, avala indirectamente con sus palabras al autor de la obra y a su
trabajo.

La introducción

Es la parte inicial de una obra que constituye una preparación para comprender
bien su contenido, de acuerdo con los fines que se ha propuesto su autor. Como
su nombre lo indica, el objetivo es iniciar al lector en el tema y darle una visión
global de éste, ya que presenta en forma rápida y sintética los procedimientos y
métodos utilizados en la realización del trabajo, las razones que le motivan a
realizarlo y los fundamentos que lo apoyan. En algunos casos aquí también se
plantea la hipótesis que se quiere demostrar.

La introducción puede redactarse como si fuera una presentación narrativa del

contenido del trabajo; en este sentido es recomendable comenzar con el
planteamiento del problema, continuar con la importancia o justificación del tema,
proseguir con la formulación de los objetivos, continuar con el planteamiento de
hipótesis (si la hay), reseñar la metodología utilizada en el trabajo, proseguir con
las limitaciones y, finalmente, concluir con una relatoría sintetizada del contenido
de cada uno de los capítulos.

A continuación, se presenta un breve comentario de cada una de las partes a

considerar en la redacción de una buena introducción:

 Planteamiento del problema: en esta parte aparece una breve descripción

de la situación actual que caracteriza el objeto de conocimiento.
 Importancia del tema: aquí se presenta el por qué se escribe el tema, se
motiva al lector y a la vez se le orienta sobre el tema.
 Objetivos: en la introducción se señalarán claramente los objetivos del
trabajo, es decir, lo que el autor del mismo se propone alcanzar.
 Delimitación: Aquí se determinan los límites (fronteras) de la investigación
en términos conceptuales, espaciales y/o temporales.
 Metodología: ahí se indica el procedimiento seguido en la investigación. Se
señala el método utilizado (experimental, inductivo, deductivo, análisis,
síntesis, etc.) y las técnicas de recolección de los datos.
 Limitaciones: se indicará el tipo de limitaciones o dificultades que se
presentaron durante el desarrollo del trabajo y la repercusión de las mismas
en los resultados de la investigación.
 Contenido de los capítulos: aquí se presenta una descripción general y
breve sobre el contenido de cada uno de los capítulos.