DEPARTAMENTO DE ANTIOQUIA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL SALVADOR PUEBLORRICO – ANTIOQUIA

RESOLUCIÓN NRO. 132661 DE NOVIEMBRE 18 DE 2014
DANE: 105576000096 NIT 811.017.439-6

Guía No: 3

Grado: 10A y 10B.

Área: Español y Religión.

Docente: Edwin Jaime Castañeda Rios.

E-mail: castanedariosjaime@gmail.com
Blogger: https://leerparaescribiredwin.blogspot.com/
WhatsApp: 3147113672.
Horario atención y recepción de actividades vía WhatsApp: lunes a viernes 8 am a 2 pm
Fecha máxima de entrega: 23 de abril de 2021.
Objetivos de aprendizaje:
1. Identificar el contexto histórico y social del renacimiento.
2. Situar el contexto literario del renacimiento.
3. Reconocer la poesía en el renacimiento, sus formas y autores.
Criterios de valoración: Responsabilidad, disposición e interés en la realización de las
actividades. Argumentación, coherencia, comprensión conceptual y creatividad en las
respuestas. Uso de los medios disponibles para apoyar la realización de las actividades.
Ejercicio constante en la autogestión del aprendizaje al hacerse responsable de su proceso de
formación.

Calle 30 Bolívar N° 25-35 teléfono 8498026

e- mail: i.e.elsalvador@gmail.com
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El Renacimiento
CONTEXTO HISTÓRICO Y SOCIAL

El siglo XVI, primero de los Siglos de Oro en España, denominado también el siglo renacentista
gracias al desarrollo cultural y literario, abarca una época que va desde finales de los Reyes
Católicos en 1516 hasta la muerte de Felipe II en 1598.

EUROPA

El movimiento renacentista se origina en Italia y afecta todos los ámbitos: social, político,
cultural, artístico y económico. Este movimiento se basó en la creencia de la unidad de todo,
unidad que el hombre puede conquistar y hacer suya, incluso abrazando a Dios en su alma
individual. Esa fe en la unidad individual da lugar a un lenguaje común para toda la vida
cultural: el poeta, el erudito humanista, el filósofo, el lingüista y el científico. Como podemos
ver, el renacentista no es ateo, se concibe a sí mismo como centro del universo, en la
correspondencia entre los planetas y signos zodiacales (macrocosmos) con su mismo cuerpo
(microcosmos) o se mira a sí mismo como un ser diferente capaz de identificarse con todo, al
modo de un camaleón y si quiere puede ser tan luminoso como los ángeles, y aun de poseer a
Dios en el fondo del su espíritu.

Es importante mencionar tres descubrimientos renacentistas cuya aplicación cambio el

mundo. La pólvora, que ha sido usada por los musulmanes en 1340, contribuyó en Occidente
al desarrollo de armas más modernas y potentes, por lo que los castillos dejaron de ser
inexpugnables. La brújula conocida en la Antigüedad, que sólo hasta el siglo XIV fue utilizada
por los marinos italianos para orientarse. Éste fue un instrumento decisivo para el
descubrimiento de América. Y la imprenta de tipos móviles, inventada por Johannes
Gutenberg con la ayuda de Johannes Fust y Peter Schaeffer a mediados del siglo XV, que llegó
a España en 1474. Este dispositivo desempeñó un papel importante en la difusión de los
nuevos conocimientos y diversos autores.
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Inventos

Otro acontecimiento que marcó esta época fue la difusión de las ideas renovadoras del alemán
Martín Lutero, que a través de una fuerte crítica a ciertas prácticas de la Iglesia católica, dio
origen al protestantismo en Europa. El Luteranismo condujo a la fundación de múltiples sectas
religiosas. Humanistas, como Petrarca y Boccacio, redescubrieron a los autores griegos y, con
ellos, vino el resurgimiento del hombre en el arte, dejando atrás todo lo medieval, en donde
todo, la pintura, escultura, arquitectura música y literatura tenían que ver con Dios.

Tras 1000 años de Edad Media, los textos griegos habían quedado olvidados en bibliotecas de
conventos. No era para nada fácil conseguir una de esas obras. Además, había que saber
griego o latín para poder leerlas. Y Petrarca y Boccacio tenían algunos de esos libros y sabían
esas lenguas.

ESPAÑA EN EL RENACIMIENTO

En el Descubrimiento de América, 1492, los Reyes Católicos, Fernando e Isabel, tomaron

Granada y expidieron dos edictos: La creación de un tribunal de la Inquisición, con jurisdicción
y poderes propios y la expulsión de los judíos. Los musulmanes no fueron expulsados
definitivamente hasta 1608.

Frente a la llamada reforma protestante, España permaneció fiel a la católica y llegó a

constituirse, bajo Felipe II, en un baluarte del catolicismo en toda Europa. En España, el
Renacimiento es más tardío que en Italia, pero se arraigó con fuerza.

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Contexto Literario
En el campo de la literatura, los autores clásicos de Grecia y Roma son tomados, directamente
o a través de los poetas italianos, como modelos respecto a los temas, géneros o motivos, pero
adaptándolos a las circunstancias propias. Estos mismos autores hacían parte de los estudios
impartidos en el bachillerato, formación previa al ingreso en la universidad, y de los cuales se
beneficiaron muchos de los autores españoles. Sobre todo, la ratio studiorum, plan de estudios
de los colegios de los jesuitas, es fundamental para conocer la formación de los escritores de la
época.

Citemos, por ejemplo, a San Juan de la Cruz, Lope de Vega, Quevedo y Gracián. El hecho de
recurrir a los autores clásicos condujo al estudio de las lenguas griega y latina y a múltiples
traducciones de textos latinos a los diferentes idiomas europeos y viceversa.

Sin embargo, la influencia literaria decisiva fue la introducción, por parte del escritor Juan
Boscán, del verso italiano de once silabas (endecasílabos), y sus diversas combinaciones
estróficas a la poesía española, si bien el Marqués de Santillana lo había ya intentando un siglo
atrás con poca fortuna.

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Géneros Literarios
LA POESÍA
La poesía en el siglo XVI presenta dos momentos importantes:

PRIMER PERIODO
Abarca desde el Cancionero General de 1511 de Hernando del Castillo, hasta el año 1543
donde se publican las obras de Juan Boscan y Garcilaso de la Vega. En este momento se
continúa la tradición Lírica cancioneril del siglo XV.

SEGUNDO PERIODO
Desde 1543 hasta 1580 donde empiezan a escribir Lope de Vega y Luis de Góngora. El tema del
amor continuó prevaleciendo con un enfoque más personal e intimista. Las Virtudes
Teologales como la Fe, la Esperanza y la Caridad, se aplicaron al amor humano.

FORMAS
1. El Soneto: Es un poema compuesto de dos estrofas de cuatro versos (cuartetos) seguidos
de dos estrofas de tres versos (tercetos), cuyo esquema de rima es: rimas fijas en los cuartetos
seguidas de rimas libres en los tercetos. Los temas más frecuentes son los amorosos.

2. La Canción Petrarquista: Esta forma recibe su nombre por el poeta italiano renacentista
Francisco Petrarca, quien compuso un cancionero a su amada Laura. Esta consta de varias
estancias o estrofas compuestas de versos heptasílabos de siete sílabas y endecasílabos, de
once, combinados de forma variable.

3. La Lira: Combinación métrica de cinco versos, tres heptasílabos y dos endecasílabos.

Formas predilectas de Fray Luis de León.

4. El Terceto encadenado: Es una estrofa de tres versos endecasílabos. Se empleó

especialmente en elegías y epístolas (cartas) familiares y morales, y en sátiras.

5. La octava real: Es la estrofa épica y descriptiva por excelencia y está compuesta de ocho
versos endecasílabos. Casi todos los poemas épicos renacentistas están compuestos en
octavas reales.

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AUTORES
1. Garcilaso de la Vega. Nació en 1501 y murió en 1536. Su producción literaria no fue muy
extensa pero ejerció una influencia determinante en su época. Su gran valor consistió en que
supo asimilar las tradiciones clásicas, griegas y romanas junto con las italianas para crear una
lengua poética que era desconocida en España.

2. Fray Luis de León. Nació en 1527 y murió en 1591. Su producción literaria se puede
clasificar en obras poéticas y clásicas desde sus obras traducidas al castellano de las Odas de
Horacio, las Bucólicas y Geórgicas de Virgilio y los S almos , como sus poesías originales, esto
quiere decir composiciones poéticas alabatorias de temas diversos, estofas breves y de un
número indefinido de versos.
También se encuentran obras en prosa, que abarcan traducciones como el libro Bíblico
el Cantar de los Cantares y la Exposición del Libro de Job, como sus libros originales De los
nombres de Cristo y la Perfecta casada.

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3. San Juan de la Cruz. Nació en 1542 y murió en 1592. La obra de San Juan de la Cruz,
aunque este dentro del estilo poético de Garcilaso y de Fray Luis de León, es difícil de clasificar
por su contenido místico, pues mediante sus poemas expreso las experiencias espirituales de
la unión con Dios. Los tres grandes poemas místicos por San Juan; Noche Oscura, Cántico
espiritual, y Llama de Amor Viva, que son itinerarios de un alma enamorada de Dios.

Enlace video del tema:

https://youtu.be/q4DEwnXd8Hc?list=PLqhzFlQ_sQW0bdApvtXUZDYQGuVvoUoIY

Tomado de: https://bachilleratoenlinea.com/educar/course/view.php?id=27

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ACTIVIDADES

1. ¿Qué se decía en el Renacimiento?

El microcosmos, el cuerpo humano, estaba en conexión indisoluble con el macrocosmos o

universo.

Aquello que tuviera el sello del hombre era valorado positivamente sobre todo en medio
de la cultura griega y romana que era reconocida como el fundamento de la larga tradición
occidental.

Aquello que tuviera que ver algo del cosmos, concerniente al hombre.

2. A los versos italianos que se componen de once silabas ¿cómo se les denomina?

Endecasílabo

Decasílabo

Verso Alejandrino

3. ¿Cuáles son los temas más frecuentes en los sonetos?

Los amorosos

Los líricos

Los prosaicos
4. ¿Qué es el renacimiento y dónde comenzó?
5. En el movimiento renacentista, ¿Cuál relación se tenía entre el hombre y Dios?
6. ¿Cuáles fueron los tres (3) inventos más significativos y como influyeron en el cambio
del mundo hasta ese momento?
7. Analice los alcances de la reforma religiosa durante los siglos XV y XVI, iniciada por
Martín Lutero.
8. Busca acerca de quien fue Leonardo Da Vinci y describe un poco cuales fueron los
principales inventos de él, luego piensa en lo siguiente: Si Leonardo perteneciese a
nuestra época, ¿Qué gran descubrimiento crees que haría? Teniendo en cuenta toda la
tecnología con la que contamos hoy.

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9. ¿Qué características presentaba la poesía española renacentista y cuáles fueron sus

principales autores?
10. ¿Cómo te pareció esta guía que incluye aspectos de español y religión? Evalúa
mediante sugerencias, críticas, opiniones o preguntas en relación con tu proceso de
aprendizaje en casa.

FORTALEZAS ASPECTOS A MEJORAR MIS APRENDIZAJES

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