INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ ROBERTO VÁSQUEZ BARRIO MANRIQUE

Código ICFES 000968 Código DANE: 105001001121 NIT. 811017315-1

Aprobado por Resolución N°16190 de 27 de noviembre 2002

FECHA Semana 22
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
PROPÓSITO ● Repaso el concepto de materia y sus propiedades
● Identifico y comparo los cambios físicos y químicos de la
materia a partir de la transformación de sus propiedades
esenciales y la presencia o ausencia de procesos reversibles.

CONTENIDOS ● La materia, sus estados, propiedades y cambios

● Conocimiento y diferenciación del trabajo en equipo y trabajo en
grupo.
● ODS 4. Educación de Calidad.
● Expreso mis sentimientos y emociones mediante distintas
formas y lenguajes (gestos, palabras, pintura, teatro, juegos,
etc).
● Confianza en uno mismo.
● Interacción mediante las tecnologías digitales.

PENSAR:
En colaboración con tu profesor y tus compañeros de clase, construye un mapa conceptual que explique todo lo
que hemos aprendido sobre la materia, utilizando las siguientes fichas (si estás estudiando desde casa, puedes
imprimir o escribir en hojas de block, y luego construir el mapa en el piso. Pide ayuda a tu familia):

LA MATERIA PROPIEDADES FÍSICOS GENERALES

ESPECÍFICAS Líquido
Es todo lo que Sólido
Masa tiene masa y
volume Gaseoso
ocupa un lugar
en el espacio Plasmático
Dureza
Resistenc
ia
No
reversibles

Reversibl QUÍMICOS
ESTADOS CAMBIOS
es
Irreversib
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SABER
Escribe en tu cuaderno los conceptos de cambios físicos y cambios químicos de la materia

Los cambios físicos de la materia Los cambios químicos de la materia

Los cambios físicos se presentan cuando una Los cambios químicos se presentan cuando una
sustancia cambia sustancia reacciona,
de aspecto, pero mantiene sus propiedades cambia de aspecto y pierde sus propiedades
esenciales y es reversible. esenciales;
Por ejemplo, cuando se arruga un papel, este es un cambio no reversible, es decir, después que
sigue ocurre no es
siendo papel; otro cambio físico es el que posible volver a obtener las sustancias originales.
experimenta el hielo Por ejemplo,
cuando se descongela, a pesar de cambiar su cuando se quema un papel se genera dióxido de
aspecto, sigue carbono,
siendo agua, y si se desea, al disminuirle la agua, calor, fuego y cenizas, después que se ha
temperatura, ¡vuelve quemado, no
a ser hielo! es posible obtener nuevamente el papel.

HACER
1. Observa las imágenes y responde las preguntas en tu cuaderno
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a. ¿Qué hacer para que el globo recupere su c. ¿Qué hacer para que el papel recupere su
forma? forma?
b. ¿Qué tipo de cambio está experimentando? d. ¿Qué tipo de cambio está experimentando?

2. Realiza los dibujos y colorea con ROJO los ejemplos de cambios químicos, y con AZUL, los
cambios físicos de la materia.

SER/SENTIR
Si en casa se rompe un vidrio, un espejo, o una ventana, ¿qué tipo de cambio está experimentando?

MI COMPROMISO
Cuando se rompa un vidrio, tendré precaución porque si bien sigue siendo vidrio, los pedazos me
pueden lastimar.

CIBERGRAFÍA
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● Retos para gigantes, grado tercero. Guía semanal 23