Departamento de Matemática y Estadística de la Facultad de

Ciencias de la Educación y Humanidades (U.N.A.P.)

Matemática Superior G1.

Forestales.
U1: Relaciones Matemáticas
2. Segmentos dirigidos
El objeto de este material de lectura para que contribuya el aprendizaje invertido, en desafíos y el
basados en problemas del algebra de números enteros en educación virtual mediante las páginas web
Moodle de la UNAP y Google Meet, como un ensayo de enseñanza a los estudiantes de Matemática de
Forestales; con el propósito de presentar esta parte de la matemática superior, mediante la exposición
de sus definiciones, teoremas y resultados más importantes, junto con sus aplicaciones más prácticas.

Se tratarán materias tales como el concepto de pendiente de una recta, rectas paralelas y
perpendiculares, y el ángulo que forman dos líneas rectas.

Dentro de la parte práctica de procesos se introduce uno de los empleos más interesantes del
Aprendizaje invertido y basado en problemas con la finalidad que los estudiantes desarrollen sus
capacidad de razonamiento matemático y demostración, las capacidad de argumentación e inquisitiva
que contribuyan en su formación matemática, en el que le permita el hábito de búsqueda de la verdad,
la precisión, coherencia y secuencia lógica en la resolución de problemas de ángulos entre líneas rectas
o segmento.

2.2. Rectas paralelas y perpendiculares

Objetivos de Aprendizaje
         Encontrar la pendiente de una recta que es paralela o perpendicular a otra.
         Dados un punto y una recta perpendicular o paralela a una recta desconocida, escribir
la ecuación de la recta desconocida.
 
Introducción
 
Cuando graficas dos o más ecuaciones lineales en el plano de coordenadas,
generalmente se cruzan en algún punto. Sin embargo, cuando dos rectas en un plano
coordenado nunca se cruzan, se llaman rectas paralelas. También veremos el caso
cuando dos rectas en el plano de coordenadas se cruzan en un ángulo recto. Estas se
llaman rectas perpendiculares. Las pendientes de las gráficas en cada uno de los casos
tienen una relación especial entre ellas.
 
Explorando Rectas Paralelas y Perpendiculares
 
Las rectas paralelas son dos o más rectas en un plano que nunca se interceptan. Hay
muchos ejemplos de rectas paralelas como los lados opuestos del marco rectangular de
una pintura y los estantes de un librero.
 
Las rectas perpendiculares son dos o más rectas que se interceptan formando un ángulo
de 90 grados, como las dos rectas dibujadas en la gráfica. Los ángulos de 90 grados
también se llaman ángulos rectos.
 

 
Las rectas perpendiculares también están en todos lados, no sólo en una gráfica en papel
sino en el mundo real, desde el patrón de cruce en las calles a la intersección de las
líneas coloreadas de una camisa a cuadros.
 
Explora las rectas paralelas en un diagrama interactivo en el que se percibe.
 
Rectas Paralelas
 Dos rectas no verticales en un plano son paralelas si tienen:
o       la misma pendiente
 o        distintas intersecciones en y
 
Cualquier par de rectas verticales en un plano son paralelas.
 
Ejemplo
Problema Encontrar la pendiente de una recta que es paralela a la recta y = −3x + 4.
:
  La recta dada se escribe como y = mx + b, Identifica la pendiente de la
con m = −3 y b = 4. La pendiente es −3. recta dada.
Respuesta La pendiente de la recta paralela es −3. Una recta paralela a la recta
dada tiene la misma
pendiente.
 
 
Ejemplo
Problema Determina si las rectas y = 6x + 5 y y = 6x – 1 son paralelas.
  La recta dada se escribe como y = mx + b con m = Identifica la pendiente de la
6 para la primera recta y m = 6 para la segunda recta dada.
recta. La pendiente de ambas rectas es 6.
  La primera recta tiene una intersección en Observa b, el valor de y de
<i>y</i> en (0, 5), y la segunda recta tiene una la intersección en <i>y</i>,
intersección en <i>y</i> en (0, −1). No son la para ver si las rectas son la
misma recta. misma, en cuyo caso no
decimos que son paralelas.
Respuest Las rectas son paralelas. Las pendientes de las rectas
a son las mismas y tienen
diferentes intersecciones
en y, entonces no son la
misma recta y son paralelas.
 
 Explora las rectas perpendiculares en un diagrama interactivo en el que se percibe.

Rectas Perpendiculares
Dos rectas no verticales son perpendiculares si la pendiente de una es el recíproco
negativo de la pendiente de la otra. Si la pendiente de la primera ecuación es 4,

entonces la pendiente de la segunda ecuación será   porque las rectas son

perpendiculares.
 
También puedes probar las pendientes para ver si las rectas son perpendiculares
multiplicando las dos pendientes. Si son perpendiculares, el producto de las pendientes

será −1. Por ejemplo,  .

 
 
Ejemplo
Problema Encontrar la pendiente de la recta perpendicular a la recta y = 2x – 6.
  La recta dada se escribe como y = mx + b, Identifica la pendiente de la
con m = 2 y b = -6. La pendiente es 2. recta dada.
    Para encontrar la pendiente
Respuest La pendiente de la recta perpendicular de la recta perpendicular,
a
es  . encuentra el recíproco,  , y
luego encuentra el opuesto

del recíproco  .
 
 

Observa que el producto  , lo que significa que las pendientes son

perpendiculares.
En el caso donde una de las rectas es vertical, la pendiente de esa recta no está definida
y no es posible calcular el producto de un número indefinido. Cuando una recta es
vertical, la recta perpendicular a ella será horizontal, teniendo una pendiente de cero (m =
0).
 
 
Ejemplo
Problema
Determinar si las rectas y = −8x + 5 y   son paralelas,
perpendiculares, o ninguna.
  Las rectas dadas están escritas en la Identifica las pendientes de
forma y = mx + b, con m = −8 para la primera las rectas dadas.

recta y m =   para la segunda recta.

  Determina si las pendientes
son la misma o si son
−8 ≠  , entonces las rectas no so paralelas. recíprocas opuestas.

El recíproco opuesto de −8 es  , entonces

 las rectas son perpendiculares.
Respuest Las rectas son perpendiculares. Las pendientes de las rectas
a son recíprocas opuestas,
por lo que las rectas son
perpendiculares.
 
 
EJERCICIO DE PERCEPCION DE LINEAS PERPENDICULARES

¿Cuáles de las siguientes rectas son perpendiculares a la recta  ?

A)   y 
 

B)   y 
 

C) 
 
D) Todas las rectas son perpendiculares.
 

 
 

PRACTICANDO EL PROCESO
JUSTIFICADO EN LA RESOLUCION DE
PROBLEMAS
Escribiendo Rectas Paralelas y Perpendiculares
 
Partiendo que una línea recta tiene por ecuación y= mx +b, donde m es la pendiente y b
es la ordenada en el eje y.

Las relaciones entre pendientes de rectas paralelas y perpendiculares pueden usarse

para escribir ecuaciones de rectas paralelas y perpendiculares.
 Empecemos con un ejemplo de rectas paralelas.
 
 Ejemplo
Problema Escribir la ecuación de una recta que sea paralela a la recta x – y = 5 y
pase por el punto (−2, 1).
                           x – y = 5 Reescribe, si es necesario,
−y = −x + 5 la recta que quieres que sea
y = x – 5 paralela de la forma
y = mx + b.
  En la ecuación anterior, m = 1 y b = −5. Identifica la pendiente de la
Como m = 1, la pendiente es 1. recta dada.
  La pendiente de la recta paralela es 1. Para encontrar la pendiente
de una recta paralela, usa la
misma pendiente.
  y = mx + b Usa el método para escribir
1 = 1(−2) + b una ecuación a partir de la
pendiente y un punto en la
recta. Sustituye 1 por m, y el
punto (−2, 1) por x y y.
  1 = −2 + b Resuelve b.
3 = b
Respuest y = x + 3 Escribe la ecuación usando
a la nueva pendiente para m y
la b que acabas de
encontrar.
 
 
Cuando trabajas con rectas perpendiculares, normalmente tendrás una de las rectas y un
punto adicional.
  
Ejemplo
Problema Escribir la ecuación de una recta que contenga el punto (1, 5) y sea
perpendicular a la recta y = 2x – 6.
  La recta dada se escribe en la Identifica la pendiente de la
forma y = mx + b, como m = 2 y b = -6. La recta con la que tu recta
pendiente es 2. debe ser perpendicular.
  Para encontrar la pendiente
de una recta perpendicular,
La pendiente de la recta paralela es  .

encuentra el recíproco,  ,y

luego su opuesto,  .
  Usando el método de
escribir una ecuación a
partir de su pendiente y un
punto en la recta.

Sustituye   por m, y el
punto (1, 5) por x y y.
  Resuelve b.

Respuest Escribe la ecuación usando

a la nueva pendiente para m y
la b que acabas de
encontrar.
 
 
 EJERCICIO DE PERCEPCION DE LINEAS PERPENDICULARES
¿Cuál de la siguientes es la ecuación de una recta paralela a y = −2x – 14 y pasa por el
punto (−3, 1)?
 
A) y = −2x + 1
 

B) 
 

C) 
 
D) y = −2x – 5
 
 
 
 Ejemplo
Problema Escribir la ecuación de una recta que sea paralela a y = 4.
  y = 4 Reescribe, si es necesario,
y = 0x + 4 la recta en la forma
  y = mx + b.
Podrás haber notado sin
hacerlo que y = 4 es una
recta horizontal 4 unidades
sobre el eje-x. Porque es
horizontal, y sabes que la
pendiente es cero.
  En la ecuación anterior, m = 0 y b = 4. Identifica la pendiente de la
Como m = 0, la pendiente es 0. Esta es una recta dada.
recta horizontal.
  La pendiente de la recta paralela también es Para encontrar la pendiente
0. de una recta paralela, usa la
misma pendiente.
    Como la recta paralela será
y = 10 una recta horizontal, su
forma es
y = una constante.
 Escoge una constante para
crear la recta paralela.
Respuest y = 10 Esta recta es paralela a y =
a 4 e intercepta el eje-y en (0,
10).
 
Sumario
 
Cuando rectas en un plano so paralelas (es decir, nunca se cruzan), tienen la misma
pendiente. Cuando rectas son perpendiculares (es decir, se cruzan formando un ángulo
de 90°), sus pendientes son recíprocas opuestas una de la otra. El producto de sus
pendientes siempre será -1, excepto en el caso donde una de las rectas es vertical,
porque su pendiente no está definida. Puedes usar estas relaciones para encontrar la
ecuación de una recta que pase por un punto en particular y que sea paralela o
perpendicular a otra recta.

MARCO TEORICO: Paralelas y perpendiculares

Explicamos qué son las rectas paralelas y las perpendiculares y cómo identificarlas. Con
ejemplos y problemas resueltos.
Índice:
1. Introducción
2. Paralelas
3. Perpendiculares
4. Problemas resueltos
1. Introducción
Recordad que:
Concepto 1. La ecuación de una línea recta es ,
donde, el coeficiente m es la pendiente y n es la ordenada en
el origen.
C1.1. El valor de la pendiente, m, es la causa de un mayor o
menor crecimiento.
Ejemplo 1
La recta y=2x+1 crece más rápido que y=x+1 porque tiene una
pendiente mayor:
El valor de la ordenada en el origen, n, es la segunda
coordenada del punto de corte de la recta con el eje Y.
Ejemplo 2
La recta y=2x+1 corta al eje Y en (0,1) y la recta y=x+2 lo hace
en el punto (0,2):

2. Paralelas
Dos rectas son paralelas cuando no se cortan. Esto ocurre
cuando las rectas tienen la misma pendiente.
Ejemplo 3
Las rectas y=2x+1 e y=2x−1 son paralelas. Observad que
tienen la misma pendiente, m=2:
Definición 1: Dos líneas rectas son paralelas si sus pendientes son iguales.

3. Perpendiculares
Dos rectas son perpendiculares cuando se cortan formando un
ángulo recto (ángulo de 45°).

Esto ocurre cuando la pendiente de una de las rectas es el

opuesto del inverso de la otra. Es decir, si la pendiente de una
de las rectas es m, la otra debe ser −1/m.
Ejemplo 4

Las rectas y=3x−2 e y=−x/3+1 son perpendiculares:

Pues, las recta y=3x−2 tiene pendiente m=3 y ordenada y=-2; y
la recta y=−x/3+1 tiene pendiente -1/3 y ordenada 1, por lo
tanto, ocurre que: (3)(-1/3)=-1.

Definición 2: Dos líneas rectas son perpendiculares si la

multiplicación de sus pendientes es menos uno.

4. Problemas resueltos
Problema 1
Determinar si las siguientes rectas son o no paralelas o
perpendiculares:
En efecto: La pendiente de la recta y=2x−3y es m1=2.

Podemos reescribir la segunda recta:

De este modo, vemos mejor que la pendiente es m2=−1/2.

Las rectas son perpendiculares porque m2=−1/m1.

Representación:

Problema 2
Determinar si las siguientes rectas son o no paralelas o
perpendiculares:

En efecto: La pendiente de la recta y=2x−5y es m=2.

Observad que podemos escribir la segunda recta de otro modo:

De este modo, se observa que la pendiente de esta recta
también es m=2. Por tanto, son rectas paralelas.

Representación:

Solución
Problema 3
Hallar la recta paralela a la recta y=2x−3 y que pasa por el
punto (−3,1).

En efecto: La ecuación de una recta es

Como la recta que buscamos debe ser paralela a la recta y=2x−3,

su pendiente debe ser la misma. Por tanto, m=2.

Podemos calcular n sustituyendo las coordenadas del

punto (−3,1) en la ecuación de la recta:
Por tanto, la recta que buscamos es

Representación:

En efecto: Solución

Problema 4
Hallar la recta perpendicular a la recta y=2x−3 y que pasa por el
punto (−2,2).

En efecto: La ecuación de una recta es

Como la recta debe ser perpendicular a y=2x−3, su pendiente

debe ser m=−1/2.

Calculamos n sustituyendo las coordenadas del punto en la

ecuación:
Por tanto, es la recta

Representación:

Solución

Problema 5
Determinar si las siguientes rectas son perpendiculares a la
recta y=3x+3:

Reescribimos la primera ecuación:

En efecto: Su pendiente es m1=−1/3. Esta recta es perpendicular
a y=3x+3.
Reescribimos la segunda ecuación:

Su pendiente es m2=3. Esta recta es paralela a y=3x+3.

Representación:

Propiedades de las paralelas y

perpendiculares
El paralelismo y la perpendicularidad son conceptos importantes y
frecuentes en la geometría.  Familiarizarte con sus propiedades te dará una
ventaja para entender temas posteriores.

Propiedad 1
Si dos rectas son perpendiculares a una tercera, entonces son paralelas entre
sí.

Propiedad 2
Si dos rectas son paralelas a una tercera, entonces son paralelas entre sí.

Propiedad 3
Si una recta interseca a otra, entonces también interseca a todas sus
paralelas.