5°

Básico HISTORIA Y GEOGRAFÍA

PRUEBA DIAGNOSTICO 2017

PRUEBA DIAGNOSTICO
HISTORIA Y GEOGRAFÍA
5º Básico

!
NOMBRE ALUMNO (A): ________________________________________________________

RUT: ______________________ - ___

ESTABLECIMIENTO: __________________________________________

CURSO: ____________________ FECHA: ______________________

Instrucciones:
- Tienes 90 minutos para responder tu evaluación.
- Lee atentamente cada pregunta y sus alternativas.
- Marca la alternativa correcta en la hoja de respuesta y evita marcar más de una
selección.

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1. ¿En qué área del continente americano se desarrolló la civilización maya?

A. América del Norte.
B. América del Sur.
C. América Central.
D. En toda América.

2. Observa la línea de tiempo y responde:

1492
Llegada de los españoles
a América

De acuerdo a la línea de tiempo observada, podemos sostener que:

A. las civilizaciones maya y azteca se desarrollaron al mismo tiempo.
B. los mayas comenzaron a desarrollarse después que los aztecas.
C. los mayas tuvieron su periodo de esplendor por 600 años.
D. la civilización azteca – incas se prolongó por más tiempo que la de los mayas.

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3. Lee el siguiente texto y responde.

Los mayas no llegaron a organizar un fuerte y poderoso Estado centralizado, sino que formaron
Ciudades-Estado. En realidad, las ciudades mayas importantes controlaban las aldeas y tierras próximas.
No había ningún poder o institución que las unificase. Ellos tenían autonomía económica y política, y
generalmente eran gobernadas por familias nobles locales. Cada ciudad maya era independiente y tenía
un jefe supremo (halach uinc), y el cargo era hereditario.

Hubo periodos en que la unidad era establecida entre algunas ciudades, como durante la Confederación
Maya. Sin embargo, la regla constante de la región era la independencia y lucha entre las ciudades por
nuevas tierras, tributos, materias primas, etc.

Del texto se desprende que la organización política de los mayas era:

A. un fuerte y poderoso estado único y centralizado.

!
B. formada por Ciudades-Estados independientes y autónono ecnómica y politicamente.
C. gobernada por una Confederación.
D. gobernaba por un jefe supremo en todas las Ciudades-Estado.

4. La ciudad de Tenochtitlán fue la capital del imperio azteca. Observa la imagen y responde la
pregunta.

¿Cuál de las siguientes características no se relaciona con la ciudad de Tenochtitlán?

A. En la plaza de Tlatelcoco funcionaba un gran mercado, el que contaba con los más
variados productos de toda la región mesoamericana.
B. En vez de calles tenía canales y para desplazarse se utilizaban canoas.
C. La ciudad se comunicaba con tierra firme a través de calzadas, para contener las aguas y
evitar inundaciones.
D. Desde el centro de la ciudad se veía el humo de la vegetación que se quemaba a través
del sistema de tala y roza para poder cultivar.

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5. Lee el fragmento y responde.
La religión azteca era politeísta, aunque solo profesaban culto a unas pocas divinidades
principales. Los dioses más importantes tenían relación con el ciclo solar y agrícola. Algunos de
ellos eran Tezcatlipoca (dios de la noche y de los guerreros), Quetzalcoátl (creador del hombre y
protector de la vida y la fertilidad), Huitzilopochtli (dios del Sol y la guerra) y Tláloc (dios de la
lluvia y el trueno). En la religión azteca los sacrificios humanos eran muy corrientes.
Al llegar al valle de México, ellos trataron de incorporar la cultura y los dioses de las civilizaciones
más avanzadas que ya estaban establecidas y la de civilizaciones más antiguas como la tolteca.

Podemos establecer que la religión de la civilización azteca se caracterizaba por:

A. tener y adorar a varios dioses.

B. tener y adorar a un solo dios llamado Tezcatlipoca.
!
C. tener un único dios, el que era el dios del Sol y la Guerra.
D. tener un único dios, que era el dios de las Civilizaciones.

6. Lee el fragmento y responde.

Los pueblos incas, maya y azteca tuvieron un desarrollo cultural muy importante. En las tres
civilizaciones, las construcciones magníficas son templos y palacios o lugares importantes para la
nobleza y sacerdotes. Estas construcciones han sobrevivido al paso del tiempo y hoy nos muestran la
grandeza de quienes vivieron antes que nosotros.

¿A qué aspecto cultural se refiere el texto?

A. Astronomía.
B. Religión.
C. Arquitectura.
D. Escultura.

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7. Observa el mapa donde se identifican

las tres grandes civilizaciones
americanas. ¿Cuál de los tres pueblos
abarcó mayor territorio, influyendo
enormemente en su desarrollo?

A. Incas.
B. Mayas.
C. Aztecas.
D. Todos igual.

8. Lee el texto y responde.

“Las civilizaciones maya, azteca e inca lograron un complejo desarrollo en diferentes ámbitos,
como las ciencias, la arquitectura, la medicina o el trabajo artesanal. Muchos de sus logros
culturales forman parte del patrimonio de la humanidad, especialmente de los países
latinoamericanos, donde todavía existe una gran cantidad de población indígena. Gran parte de
esta población todavía conserva sus lenguas originarias, sus creencias religiosas y su
cosmovisión”.

Frente al artículo leído podemos desprender que:

A. la sociedad de los países actuales se siente agradecido de las civilizaciones antiguas.
B. la influencia de las civilizaciones maya, azteca e inca ha sido fundamental en la cultura y
la sociedad de los países actuales.
C. los grandes imperios americanos lograron su esplender gracias a la arquitectura.
D. ninguna de las anteriores.

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9. Lee el siguiente texto y responde la pregunta.

Se destacó por su extraordinaria capacidad para realizar obras que, van a sobrevivir al período histórico
en el que fueron realizadas. Monumentos funerarios, viviendas, palacios reales y, por supuesto, los
famosos templos piramidales que construyeron son algunas de sus expresiones más notables, a las que se
suman una producción escultórica, pictográfica y ceramista. También van a destacarse en las ciencias, en
especial las matemáticas y la astronomía, las que les permitirán confeccionar su calendario. En estelas
esculpidas, en murales bellamente pintados, en altares hermosamente decorados, en los códices, en sus
construcciones armoniosas, en los patios de pelota y en las puertas y dinteles, se proyecta el legado
cultural de esta civilización , que llevó a la perfección la astronomía, la escritura y las notaciones
numéricas.
Del texto leído se desprende que estamos hablando de la cultura y del legado del pueblo
llamado: !
A. azteca.
B. inca.
C. mapuche.
D. maya.

10. Observa las imágenes y responde: ¿qué elemento tienen en común las ciudades de
Santiago (Chile) y La Paz (Bolivia)?

A. Ambas se ubican en el altiplano.

B. Ambas ciudades tienen un clima tropical.
C. La presencia de la Cordillera de los Andes.
D. Ambas se localizan sobre los 3.000 m.s.n.m.

11. ¿Qué son los recursos naturales?

A. Son aquellos elementos que utiliza el hombre para cuidar el medio ambiente.
B. Son aquellos bienes que proporciona la naturaleza.
C. Son aquellas sustancias que se utilizan para fertilizar toda la vegetación del planeta.
D. Son aquellos bienes materiales que el hombre ha creado para mejorar la naturaleza y los
paisajes de la tierra.

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Observa el siguiente mapa y responde las preguntas 12, 13 y 14.

12. La línea imaginaria que divide a la tierra en hemisferio norte y sur recibe el nombre de:

A. Línea de Greenwich.
B. Longitud.
C. Línea de Ecuador.
D. Meridiano.

13. Chile se ubica en el:

A. hemisferio nor-occidental.
B. hemisferio sur-oriental.
C. hemisferio nor-occidental.
D. hemisferio sur-occidental.

14. Por Chile pasa:
A. el Trópico de Cancer.
B. el Trópico de Capricornio
C. la Línea del Ecuador.
D. ninguno de los anteriores.

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15. Disponer de recursos naturales en nuestro planeta es importante para:

A.
satisfacer las distintas necesidades humanas en el presente y en el futuro.
B.
resolver las necesidades de los grupos sociales que tienen menores recursos.
C.
promover el desarrollo tecnológico de los países menos desarrollados.
D.
mejorar el funcionamiento de las economías más desarrolladas.


16. Observando la imagen, ¿qué
zonas climáticas posee América?

A. Zona fría y templada .
!
B. Zona templada.
C. Zona cálida y templada.
D. Zona fría, cálida y templada.







17. Chile se caracteriza por tener recursos naturales tales como:
A. pesca y minería.
B. algodón y petróleo.
C. café y cacao.
D. oro y tabaco.

18. La principal función de un (una) ____________ es la de participar, en unión con la Cámara
de Diputados, en la formación de las leyes y a la aprobación de los tratados internacionales.

¿A qué cargo se refiere el texto?

A. Senador(a) de la República.
B. Alcalde(sa).
C. Presidente(a) de la República.
D. Ministro de Estado.

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19. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una diferencia entre el Presidente de la
República y los ministros de Estado?
A. Los ministros representan al Poder Legislativo y el Presidente representa al Poder Ejecutivo.
B. El Presidente representa al Poder Legislativo y los ministros forman parte del Poder Ejecutivo.
C. Los ministros son elegidos por votación popular, mientras que el Presidente es elegido por los
ministros.
D. El Presidente es elegido por votación popular, mientras los ministros son elegidos por el
Presidente.

20. ¿Cuál de las siguientes autoridades es representante del Presidente de la República en cada
región?
!
A. Senador.
B. Diputado.
C. Alcalde.
D. Intendente.

21. Lee la siguiente situación y responde la pregunta.

Natalia accidentalmente vio las respuestas para la prueba que tiene en dos días más, ya
que la profesora sin darse cuenta las dejó a la vista sobre su banco.

¿Qué debiera hacer Natalia para mantener una conducta honesta en su vida cotidiana?
A. No contarle a nadie más y callar lo ocurrido para obtener nota 7.
B. Decirle a la profesora para que pueda preparar una prueba distinta.
C. Compartir la información con sus compañeros y compañeras.
D. Compartir la información con aquellos que les cuesta más esa asignatura.

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22. Lee el siguiente relato, luego responde la pregunta.

Martina era una alumna de excelencia y siempre sacaba las mejores calificaciones, siendo
felicitada por sus profesores. Daniela, su compañera de curso, sintió envidia, y para que no
obtuviera una buena calificación le escondió el trabajo de ciencias que debían entregar ese día.
Martina preguntó a todos sus compañeros y compañeras si habían visto su trabajo, sin
embargo, nadie sabía nada. Después de mucho pensarlo, Daniela decidió decir la verdad y así
Martina pudo entregar su trabajo a tiempo.


¿Qué valor privilegió Daniela al decir la verdad?
A. El temor.
B. La participación.
!
C. La honestidad.
D. La responsabilidad.

23. Lee la siguiente situación. Luego responde la pregunta.

Al curso de Matías llegó un niño brasilero llamado Paulo. Él habla una lengua distinta y tiene
otras costumbres, lo que lo hace diferente a los demás. Marcelo, compañero de Matías, dice
que Paulo es un niño extraño y que no conviene juntarse con él.

Frente a esta situación, ¿cuál crees que fue la respuesta de Matías, sabiendo que él se
caracteriza por defender los derechos de los niños?

A. “No hay que hacer juicios sobre las personas sin conocerlas, así que lo mejor es invitarlo a jugar
con nosotros”.
B. “Estoy de acuerdo, hay que alejarse de los extranjeros porque sus costumbres no son las de
nuestro país”.
C. “Hay niños más extraños que Paulo, por lo que no debería ser mucho problema acercarse a él”.
D. “Pobrecito Paulo, viene de otro país y nosotros, para él, debemos ser gente extraña, así que
mejor dejémoslo tranquilo y que se junte con los demás extranjeros”.

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24. ¿Qué derecho de los niños se está vulnerando en la siguiente imagen?

A. El derecho a contar con alimentación.
!
B. El derecho a recibir servicios médicos adecuados.
C. El derecho a no trabajar antes de la edad adecuada.
D. El derecho a expresarse.



25. Lee la siguiente secuencia y responde la pregunta.

1 2 3
Cuatro hermanos habían Juan quería ir al estadio Juan, Pablo y Pedro
esperado ansiosos que a ver un partido de comenzaron a
llegara el sábado, pues su fútbol. enojarse, porque cada
papá les había prometido Pablo quería ir al uno quería que los
llevarlos a pasear donde ellos zoológico. demás siguieran su
quisieran. Cuando el papá les Pedro quería ir al cine. plan.
preguntó ¿qué quieren hacer Rodrigo no había
hoy?, los cuatro se miraron. pensado nada en
especial, así es que le
daba lo mismo.

¿Qué actitud se requiere que tengan los hermanos para resolver el conflicto de buena
manera?
A. Voluntad de dialogar.
B. Capacidad de imponer sus ideas.
C. Responsabilidad con las tareas de la casa.
D. Actitud de amenaza y agresividad.

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