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LEGADO COLONIAL
4 El sincretismo religioso heredó una serie de costumbres y tradiciones que hasta el día de hoy se
realizan y forman parte de nuestra cultura país y cultura. Dentro de estas actividades podemos
encontrar:
I Fiesta de la Tirana
II Navidad
III Encuentro entre dos mundos
A. Sólo I
B. Sólo I y II
C. I, II y III
D. Sólo I y III
E. Todas las anteriores
1. ¿Qué características tenía la hacienda colonial implementada en Chile durante el siglo XVI? ¿Cuáles son las
relaciones que se establecen entre el señor de la hacienda y los inquilinos? Fundamente su respuesta. (3
puntos)
R: Durante siglos la hacienda fue uno de los pilares fundamentales en los que
descansó la estructura social chilena. El orden jerárquico imperante en el campo,
con los patrones, mayordomos, inquilinos y peones, reflejó de manera patente el
ordenamiento semiestamental que caracterizó a nuestro país. Y a que para la
consolidación de la hacienda hizo necesario contar con mayor cantidad de mano
de obra, para lo que se contrataron peones libres -en su mayoría mestizos-, que
trabajaban a cambio de alimentos y algo de dinero. Además de bienes agrícolas,
la hacienda encerraba faenas artesanales, para satisfacer las necesidades de
quienes tenían menos recursos, como los aborígenes, los campesinos y los
mestizos. Las mujeres se dedicaban a la elaboración de ponchos y frazadas; se
fabricaban objetos de cerámica con greda y se trabajaba la madera, el hierro y el
cuero.
2.- Según lo visto en la unidad, establece tu opinión frente a la siguiente pregunta: ¿Crees que somos herederos del
mundo colonial? ¿En qué aspectos de tu vida cotidiana es posible evidenciar la herencia del legado colonial? (4
puntos)
R: yo opino que si somos herederos de mundo colonial ya sea en lo religioso como son
algunos rituales como San Sebastián, la Tirana, etc. también en el pago de ofrendas,
además en lo cultural con sus costumbres, idioma, alimentación y animales como el
caballo.
2. Explica las características del periodo colonial , en los siguientes aspectos (9 puntos)
B Según cada fragmento del texto, ¿qué formas de convivencia se desarrollaron entre
españoles y mapuches? (3 puntos)
R: El tipo de convivencia entre españoles y mapuches era malo estraban en contante
conflicto