UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

(Universidad del Perú, DECANA DE AMÉRICA)

FACULTAD DE INGENIERÍA ELÉCTRICA Y ELECTRÓNICA

E.A.P. INGENIERÍA DE TELECOMUNICACIONES

ACTIVIDAD Nº 02

ASIGNATURA : FUNDAMENTOS DE ECONOMÍA

SECCIÓN : 1

DOCENTE : OSPINO EDERY, JUAN JOSÉ MANUEL

GRUPO : 2

INTEGRANTES :

CHAVEZ RAMOS, JUAN JOSE

CULQUI PÉREZ, LUCIA MILAGROS

DE LA CRUZ PILCO, GREYSI SOFIA

DELGADO CAMAN JHOSEP ALEXANDER

ESTELA SAGASTIGA, HEINZ HANS

FAVES CARRILLO, ANTHONY FRANCCESCO

LIMA − PERÚ

2021
 PREGUNTAS DE REPASO - CAPÍTULO 2

❖ ¿De qué manera la frontera de posibilidades de producción ilustra la escasez?

La FPP ilustra la escasez porque es imposible alcanzar los puntos que están más allá
de la frontera. Esos puntos describen deseos que no pueden ser satisfechos. En
contraste, podemos producir en cualquier punto ubicado dentro de la FPP y en los que
están sobre ella: son puntos alcanzables.

❖ ¿De qué manera la frontera de posibilidades de producción ilustra la producción

eficiente?

Se logra una producción eficiente cuando no se produce más de un bien sin producir
menos de algún otro. Cuando la producción es eficiente, significa que nos encontramos
en un punto sobre la FPP.

❖ ¿Por qué decimos que la frontera de posibilidades de producción muestra que toda
elección implica un intercambio?

Toda elección a lo largo de la FPP implica un intercambio: debemos sacrificar algo para
obtener más de otra cosa. debemos renunciar a algunas cosas para obtener más de
otras o sacrificar algunas cosas para producir más otras.

❖ ¿De qué manera la frontera de posibilidades de producción ilustra el costo de

oportunidad?

En la manera en que la frontera de posibilidades nos ilustra el costo de oportunidad es

dándonos una acción como una alternativa de mayor valor que se sacrifica. La FPP nos
ayuda a precisar el concepto de costo de oportunidad y a hacer un cálculo del mismo.
A lo largo de la FPP hay sólo dos bienes, así que únicamente existe una alternativa por
sacrificar: cierta cantidad del otro bien. Tomando en cuenta los recursos y la tecnología
con que contamos, podemos producir más unas cosas y sólo si producimos menos de
la otra.

❖ ¿Por qué el costo de oportunidad es una proporción?

Dado que el costo de oportunidad es un cociente, el costo de oportunidad de producir

una cosa adicional es igual al inverso del costo de oportunidad de producir la otra cosa
adicional.

❖ ¿Por qué la FPP de casi todos bienes es una curva convexa, de tal manera que el costo
de oportunidad aumenta conforme la cantidad producida de un bien se incrementa?

El costo de oportunidad aumenta conforme la cantidad de otro bien producida se

incrementa, ya que al incrementar la producción de un bien disminuye la producción de
otro en la frontera de posibilidades de producción.

❖ ¿Cuál es el costo marginal y cómo se determina?

Bueno el costo marginal es aquella variación de costo que se incrementa al incrementar

en una unidad el producto.
 Se determina introduciendo el precio de los factores que se pueden obtener el coste
total en función de la cantidad producida. Derivando el coste total respecto a la cantidad
se obtiene el coste marginal.

❖ ¿Qué es el beneficio marginal y cómo se determina?

El beneficio marginal o también llamado utilidad marginal es el beneficio que se obtiene

al consumir una unidad adicional al bien o servicio.

❖ ¿Cómo cambia el beneficio marginal de un bien conforme la cantidad producida del

mismo aumenta?

Cuanto más se obtenga de un bien o servicio, más pequeño será el beneficio marginal
y será menor lo que se estaría dispuesto a pagar por una unidad adicional de él.

❖ ¿Qué entendemos por eficiencia en la asignación y cómo se relaciona con la frontera

de posibilidades de producción?

La eficiencia en la asignación se refiere en asignarle a cada quien el lugar que le

corresponde en la línea de producción anteponiendo sus cualidades. Por ejemplo: poner
a un policía en la cocina en lugar de un chef. Esto se relaciona en la FPP en que, si se
tiene a alguien útil en "X" trabajando en "Y", la curva bajaría en picada, en cambio si
tenemos a un experto en "X" trabajando en "X" la curva sería más amplia ya que se
desarrollaría en su área.

❖ ¿Qué condiciones deben satisfacerse para considerar que los recursos se emplean
eficientemente?

Cuando ya no se puede producir más de cualquier bien sin ceder algún otro que se
valore más. Que no salga de la FPP.

❖ ¿Qué genera el crecimiento económico?

El crecimiento económico de una nación se da gracias a dos causas, la primera es el

aumento de factores de producción y la segunda es que se elabore más con los mismos
factores.

❖ ¿De qué manera influye el crecimiento económico en la frontera de posibilidades de

producción?

La forma de crecimiento de las posibilidades de producción va a depender del capital y

los recursos que tengamos, teniendo como recurso fundamental y casi indispensable a
las herramientas tecnológicas.

❖ ¿Cuál es el costo de oportunidad del crecimiento económico?

Para un crecimiento económico se debe invertir y utilizar razonablemente los recursos

que se tengan, por lo que involucraría un costo. El costo de oportunidad sería gastar
esos recursos ya que reduciría la producción de algunos otros.
❖ ¿Por qué Hong Kong ha experimentado un crecimiento económico más rápido que
Estados Unidos?

Esto se debe a que Hong Kong ha hecho una mayor inversión de sus recursos para que
de esta manera puedan tener una mayor acumulación de capital a comparación de
Estados Unidos.

❖ ¿Qué le da una ventaja comparativa a una persona?

Las habilidades y capacidades de una persona es lo que le va a dar a esta la ventaja

comparativa para producir más usando menos. Para lo cual también se debe motivar al
surgimiento de estas en caso se trate de un avance laboral en una empresa, por
ejemplo.

❖ Distinga entre ventaja comparativa y ventaja absoluta.

Una persona tiene ventaja comparativa en una actividad si puede realizarla con un costo
de oportunidad menor que el resto.

Si una persona se distingue y puede superar el desempeño de otras en muchas

actividades, en otras palabras, es más productiva que las demás posee una ventaja
absoluta.

❖ ¿Por qué la gente se especializa y comercia?

Porque cierto tipo de personas posee ventajas absolutas y comparativas en diferentes

aspectos, y de esta manera puede hacer que sea mejor en la especialización o al
comerciar.

❖ ¿Cuáles son las ventajas de la especialización y el comercio?

Las personas obtienen beneficios al especializarse en la producción de aquellos bienes

y servicios en los que tienen una ventaja comparativa para luego comerciar entre sí y
de esta manera reducir costos de oportunidad a la hora de dar un producto o servicio.

❖ ¿Cuál es el origen de las ganancias que se obtienen del comercio?

Las ganancias obtenidas del comercio son el resultado de la especialización en la

producción por la división del trabajo, las economías de escala, y la disponibilidad
relativa de los recursos de los factores en los tipos de producción de las explotaciones
agrícolas, las empresas y las economías.

❖ ¿Cómo surge la ventaja comparativa dinámica?

La ventaja comparativa dinámica es el resultado de la especialización en una actividad

en particular y haberse convertido en el producto con el más bajo costo de oportunidad
gracias al aprendizaje práctico.
❖ ¿Por qué es necesario que existan instituciones sociales como las empresas, los
mercados, los derechos de propiedad y el dinero?

Las instituciones sociales son necesarias porque ayudan a que se coordinen las
elecciones de las personas. Dichas instituciones hacen posible que exista realmente
una economía de mercado, con igualdad de condiciones y respeto.

Todo se encuentra relacionado, puesto que las personas eligen qué cantidad de trabajo,
tierra, capital o habilidades empresariales ofrecerán a las empresas, estas deciden qué
cantidad de factores de producción contratarán y en qué cantidad producirán los
mercados de bienes y servicios.

❖ ¿Cuáles son las principales funciones de los mercados?

• Facilitar el intercambio de bienes y servicios, es decir facilitan el comercio.

• Proporcionar información con respecto a los precios y disponibilidad.
• Fijar los precios de los productos en función de su oferta y su demanda, en un
mercado libre.

❖ ¿Cuáles son los flujos en la economía de mercado que van de las empresas a los
individuos y de los individuos a las empresas?

Los individuos eligen la cantidad de habilidades empresariales, trabajo, tierra o capital

que ofrecerán a las empresas con el fin de obtener a cambio salarios, rentas, intereses,
entre otros. Asimismo, los individuos deciden cómo gastar sus ingresos en los bienes y
servicios producidos por las empresas.

Las empresas eligen la cantidad de factores de producción que van a contratar, así
como también las cantidades de bienes y servicios que producirán.

Los mercados de bienes y los factores coordinan estas elecciones de los individuos y
las empresas.

DEFINICIÓN DE TÉRMINOS CLAVE

Acumulación de capital: Es el crecimiento de los recursos de capital, incluido el capital

humano.

Aprendizaje práctico: El hecho de producir un bien o servicio repetitivamente, hace que

la gente se vuelva más productiva en dicha actividad, a este fenómeno se le conoce
como aprendizaje práctico. El aprendizaje práctico es la base de la ventaja comparativa
dinámica.

Beneficio marginal: El beneficio marginal de un bien o servicio es el beneficio que se

obtiene de consumir una unidad más del mismo. La disposición a pagar por algo nos da
la medida de su beneficio marginal.

Cambio tecnológico: Es el desarrollo de nuevos bienes y mejores mecanismos para

producir bienes y servicios.
Costo marginal: El costo marginal de un bien es el costo de oportunidad de producir una
unidad más del mismo.

Crecimiento económico: A la expansión de la producción se le denomina crecimiento

económico. El crecimiento económico aumenta nuestro estándar de vida, pero no
elimina la escasez ni evita la existencia del costo de oportunidad.

Curva de beneficio marginal: Indica la relación entre el beneficio marginal de un bien y

la cantidad consumida del mismo.

Derechos de propiedad: Son acuerdos sociales que rigen la propiedad, el uso y la

disposición de cualquier cosa que las personas valoren.

Dinero: Es cualquier mercancía o instrumento que se acepte de manera generalizada

como medio de pago.

Eficiencia en la asignación: Cuando no podemos producir más de cualquier bien sin

tener que ceder algún otro que valoremos más, hemos alcanzado la eficiencia en la
asignación.

Empresa: Es una unidad económica que contrata factores de producción y los organiza
para producir y vender bienes y servicios.

Frontera de posibilidades de producción (FPP): Es el límite entre las combinaciones de

bienes y servicios que pueden producirse y las que no.

Mercado: Es cualquier acuerdo que permite a compradores y vendedores obtener

información y hacer negocios entre sí.

Preferencias: Representan la descripción de lo que a cada persona le gusta y le

disgusta.

Producción eficiente: Logramos una producción eficiente cuando no podemos producir

más de un bien sin producir menos de algún otro. Cuando la producción es eficiente,
significa que nos encontramos en un punto sobre la FPP.

Ventaja absoluta: Cuando una persona es más productiva que las demás posee una
ventaja absoluta. La ventaja absoluta implica comparar productividades (producción por
hora).

Ventaja comparativa: Se dice que una persona tiene una ventaja comparativa en una
actividad si puede realizarla con un costo de oportunidad menor que el resto.

Ventaja comparativa dinámica: Es una ventaja comparativa que una persona (o un país)
posee como resultado de haberse especializado en una actividad en particular y haberse
convertido en el productor con el más bajo costo de oportunidad gracias al aprendizaje
práctico.
 PROBLEMAS DE APLICACIÓN
1. Use la figura para calcular el costo de oportunidad de una hora de juego de tenis si
Víctor aumenta el tiempo de práctica de:

a. 4 a 6 horas por semana.

La calificación en curso de la economía cae a partir del 75 al 70%. Su costo de

oportunidad para Víctor, de dos horas más de tenis es de 5 puntos de porcentaje, y el
costo de oportunidad de una hora es de 2.5 puntos de porcentaje.

b. 6 a 8 horas por semana.

La calificación en curso de la economía cae a partir del 70 al 60%. El costo de

oportunidad para Víctor, de dos horas más de tenis es de 10 puntos de porcentaje y el
costo de oportunidad de una hora es de 5 puntos de porcentaje.

2. Víctor, cuya FPP se ilustra en el problema 1, tiene la siguiente curva de beneficio

marginal.
a. Si Víctor usa su tiempo de manera eficiente, ¿cuál será su calificación y cuántas
horas dedicará a la práctica del tenis?

De acuerdo con la teoría cuando el costo marginal iguala al beneficio marginal los
recursos se están utilizando de manera eficiente. Para saber con mayor certeza cuál es
el punto representado en el gráfico por la intersección elaboramos un sistema de
ecuaciones.

Cálculo de la ecuación de Beneficio Marginal:

Cálculo del tramo de ecuación del Costo Marginal:

 Resolvemos el sistema de ecuaciones para saber en qué punto se interceptan.

Concluimos que Víctor será más eficiente cuando juegue 6.29 horas de tenis por
semana, aunque ello significará obtener una baja nota en economía, apenas una nota:
70-5.71=64.29, lo cual no es aconsejable si quiere aprobar el curso.

b. Explique por qué a Víctor le iría peor si obtuviera una calificación más alta.

Porque para obtener una calificación alta, Víctor ha tenido que disminuir sus horas en
las que practica de tenis, lo cual causaría que sea malo en el tenis.

3. Las posibilidades de producción de Sunland son:

a. Trace la gráfica de la FPP de Sunland.

 b. ¿Cuál es el costo de oportunidad de Sunland de producir 1 libra de comida?

Observamos que la comida aumenta en 100 libras por mes y el bloqueador solar
disminuye en 50 galones, por lo que el costo de oportunidad de Sunland de producir una
libra de comida sería de 0.5 galones de bloqueador solar.

c. ¿Cuál es el costo de oportunidad de Sunland de producir 1 galón de bloqueador solar?

El costo de oportunidad en este caso sería de 2 libras de comida por 1 galón de

bloqueador solar ya que tendríamos la relación de que por cada 50 galones de
bloqueador solar que disminuye, aumenta 100 libras de comida.

4. Las preferencias de Sunland, cuyas posibilidades de producción se mostraron en la

tabla del problema 3, se describen mediante la tabla siguiente.

a. Trace una gráfica del beneficio marginal del bloqueador solar de Sunland

b. ¿Cuál es la cantidad de bloqueador solar que produce Sunland si la empresa logra

una producción eficiente?

La eficiencia productiva se refiere a que, dados los insumos y la tecnología disponibles,

es imposible producir una mayor cantidad de un bien sin disminuir la cantidad producida
 de otro bien. Todas las opciones en la FPP de esta gráfica muestran una eficiencia
productiva.

En conclusión, una producción eficiente se da si es que la producción está en cualquier

punto de la frontera de posibilidades de producción.

5. Una granja cultiva trigo y cría cerdos. El costo marginal de producir cada uno de ellos
aumenta conforme se incrementa su producción.

a. Trace una gráfica que ilustre la FPP de la granja.

b. La granja adopta una nueva tecnología que le permite usar menos recursos para
engordar cerdos. Utilice su gráfica para ilustrar el impacto de la nueva tecnología en la
FPP de la granja.

c. Después de que la granja usó la nueva tecnología descrita en el inciso b, ¿el costo
de oportunidad de producir una tonelada de trigo aumentó, disminuyó o permaneció
igual?

El costo de oportunidad permaneció igual, pero los que aumentaron fueron los cerdos.
 d. ¿Es la granja más eficiente con la nueva tecnología que con la vieja?

Sí, porque en el mismo tiempo se criaron más cerdos.

6. Tomás puede producir 40 pelotas o 4 bates en una hora. Teresa puede producir 80
pelotas o 4 bates en una hora.

a. Calcule el costo de oportunidad de Tomás de producir una pelota.

40 pelotas----------------4 bates Costo de oportunidad de 1 pelota =1/10 de bate

1 pelota ---------------- x bates

b. Calcule el costo de oportunidad de Teresa de producir una pelota.

80 pelotas----------------4 bates Costo de oportunidad de 1 pelota =1/20 de bate

1 pelota ---------------- x bates

c. ¿Quién de ellos tiene una ventaja comparativa en la producción de pelotas?

Tomás ya que su costo de oportunidad es de 1/10 de bate, en cambio el de Teresa es

de 1/20 de bate.

d. Si Tomás y Teresa se especializan en la producción del bien en el que cada uno de

ellos tiene una ventaja comparativa e intercambian 1 bate por 15 pelotas, ¿quién obtiene
beneficios de la especialización y el comercio?

Ambos obtienen beneficios.

Suponga que Teresa adquiere una nueva máquina para fabricar bates que le permite
producir 20 bates en una hora (todavía puede producir sólo 80 pelotas en una hora).

e. ¿Quién tiene ahora una ventaja comparativa en la producción de bates?

80 pelotas ---------------- 20 bates Costo de oportunidad de 1 pelota =1/4 de bate

1 pelota ---------------- x bates

Tomas sigue teniendo una ventaja comparativa pues su costo de oportunidad es de 1/10
de bate, en cambio Teresa es de 1/4 de bate.

f. ¿Aún pueden Tomás y Teresa beneficiarse del comercio?

Sí, ya que la producción de Tomás permanece constante pero no perjudica su

producción ya que está dentro de las posibilidades óptimas, mientras que Teresa si
varía, pues tuvo un crecimiento en su producción, pero aún obtiene beneficio de la
producción de ambos bienes.

g. ¿Todavía estarían dispuestos a intercambiar 1 bate por 15 pelotas?

Sí, ya que aumentaría la producción total tanto de Tomás como de Teresa.