LABORATORIO DE FISICA

1. MEDIDAS
1.1.Introducción
El laboratorio trata sobre la cuantificación de las propiedades e indicaremos pautas para expresarla
correctamente y realizar operaciones con ellas.
1.2.Medida y medición
 Medida: es el valor obtenido de la medición.
 Medición: es la técnica (acto) experimental empleada para obtener el valor de una magnitud.
1.2.1. Medición directa
Es la técnica experimental consiste en la comparación entre el patrón de medida y la propiedad
de medir, obteniéndose el valor de la medida directamente del instrumento de medida.
Ejemplo
Obteniéndose la longitud de una persona con una cinta métrica.
1.2.2. Medición indirecta
Son para los casos que la medida es inaccesible o no se disponen de medios para su
cuantificación directa, recurriéndose a su medición con propiedades auxiliares.
Ejemplo
Mediré el área de un terreno a través de su fórmula.
A=π r 2
1.2.3. Medición y comparación
Medir una magnitud no es solo dar un número, sino
también sus unidades e incertidumbre y presentarlo
correctamente. Cada resultado que expresemos tenemos
que estar seguros de que esos cuatro aspectos quedan
claros para el que lo vaya a leer.
Resultado de una medida

1.3.Magnitudes y unidades fundamentales y derivadas

 Magnitudes fundamentales son aquellas que se eligen como base para construir unidades de un
sistema por lo que son únicas e independientes.
Ejemplo
m ,kg ,s.
 Magnitudes derivadas son aquellas magnitudes formadas por la combinación de las magnitudes
fundamentales.
Ejemplo
F=m*a
1.4.Cifras significativas
En cualquier medición, las cifras significativas son los dígitos que se
conocen con certeza más un dígito que es incierto. La medición de
82.2 centímetros (hecha con la regla superior de la figura) tiene tres
cifras significativas, y la medición de 82.25 centímetros (hecha con la
regla de abajo) tiene cuatro cifras significativas. El dígito del extremo
derecho siempre es un estimado. Siempre se escribe solamente un
dígito estimado como parte de una medición.

Sería incorrecto informar que la longitud de la mesa de la figura anterior, medida con la regla de abajo,
es de 82.253 centímetros. Este valor de cinco cifras significativas tendría dos dígitos estimados (el 5 y el
3) y sería incorrecto porque indicaría una precisión mayor de la que esa regla puede proporcionar. Se
han desarrollado reglas estándar para escribir y usar las cifras significativas, tanto en las mediciones
como en valores calculados a partir de ellas.
1.4.1. Reglas para cifras significativas
  Los ceros cuentan como cifras significativas solamente cuando están a la derecha de una cifra
significativa.
 las potencias de 10 no cuentan como cifras significativas.
 Los números enteros y los irracionales como pi, e, etc. poseen infinitas cifras significativas.

CIFRA
MEDIDA OBSERVACIÓN
SIGNIFICATIVA
5,1428 5
En números que no contienen ceros, todos los dígitos son
2,14 3
significativos.
765 3
6,053 4
5053 4 todos los ceros entre dígitos son significativos
702 3
0,46 2 Los ceros a la izquierda del primer dígito que no es cero sirven
0,687 3 solamente para fijar la
0,04 1 posición del punto decimal y no son significativos.
84 2
En un número con dígitos a la derecha del punto decimal, los
74,00 4
ceros a la derecha del último
0,00200 3 número diferente de cero son significativos.
0,60050 5
3,6*10^5 2 En un número que no tiene punto decimal y que termina con
3,60*10^5 3 uno o más ceros pueden ser o no significativos. El número es
3,600*10^ ambiguo
5 4 en términos de cifras significativas.
2*10^5 1 Se evitan confusiones expresando los números en notación
científica. Cuando están expresados
2,0*10^5 2
en esta forma, todos los dígitos se interpretan como
2,00*10^5 3 significativos.

1.4.2. Cambio de unidades

Prestar especial cuidado en convertir la medida en otro sistema de unidades.
El resultado debe escribirse con igual número de cifras significativas que la medida original.
Ejemplo

g∗1 kg g∗1 kg
2000 =2 kg 2000 =2.000 kg
1000 g 1000 g
incorrecto correcto

kg∗1000 g kg∗1000 g
4 =4000 g 4 =4∗103 g
1 kg 1 kg
incorrecto correcto

1.4.3. Redondeo
Con frecuencia se realiza las mediciones con diferentes instrumentos, los cuales a menudo no
son la misma cantidad, obteniéndose medidas que presentan distinta cantidad en cifras
significativas; por lo cual estas medias deben ser sometidas a operaciones matemáticas
específicas, para obtener los resultados que interesen al experimentador.

En operaciones se debe elegir al valor que tenga menor cantidad de cifras significativas.
Ejemplo
L 7.5 m m
V= = =3.333333 … … . (resultado de calculadora)
t 2.25 s s
 L 7.5 m m
V= = =3.3 (resultadode operaciones matematicas)
t 2.25 s s
1.4.3.1. Metodología del redondeo

CIFRA
VALOR VALOR
SIGNIFICATIV OBSERVACIÓN
ORIGINAL REDONDEADO
A
3,33 3,3
si las cifras no significativas son menores que 5 estas se
0,564 0,56 2
eliminan
1040 1,0*10^3
3,006 3,01
si las cifras no significativas son mayores que 5 estas se
4,679 4,68 3
eliminan y se añaden a la unidad a la anterior
0,006238 6,24*10^-3
3,25 3,2
Si la última cifra significativa es par y la primera cifra no
6,95 7,0 2
significativa es 5(exacta). Esta se desprecia
40,5 40
5,335 5,34 Si la última cifra significativa es impar y la primera cifra no
0,7775 0,778 3 significativa es 5(exacta). Esta se elimina y a la última cifra
62350 6,24*10^4 significativa se aumenta en una unidad
1.4.4. Operaciones con cifras significativas
1.4.4.1. Adición y sustracción

En la suma o la resta, la respuesta no debe tener dígitos más allá de la posición del último dígito
común a todos los números sumados o restados.

Ejemplo 1

34.6+17.8+15=67.4 (respuesta de la calculadora)

34.6+17.8+15=67 (respuesta correcta)
Ejemplo 2

20.02+20.002+20.0002=60.0222 (respuesta de la calculadora)

20.02+20.002+20.0002=60.02 (respuesta correcta)
Ejemplo 3

345.56 –245.5 = 100.06 (respuesta de la calculadora)

345.56 –245.5 = 100.1 (respuesta correcta)
1.4.4.2. Producto y división
El resultado de la operación debe presentar la cantidad de cifras significativas,
correspondientes a la medida que posea menor cantidad de cifras significativas.
Ejemplo 1
8.536*0.47=4.01192 (respuesta de la calculadora)
8.536*0.47=4.0 (respuesta correcta)
Ejemplo 2
384/285.3=13.459516 (respuesta de la calculadora)
384/285.3=13.5 (respuesta correcta)
Ejemplo 3
3360.0 / 3.000 = 12 (respuesta de la calculadora)
3360.0 / 3.000 = 12.00 (respuesta correcta)
2. DISTRIBUCIÓN DE LAS MEDIDAS Y ERRORES
2.1.Introducción
2.1.1. Incertidumbre o intervalo de confianza ( x=x́ ± E x )
 Es la falta de certeza de una medida realizada, por ejemplo la última cifra significativa de una
medida encierra cierto grado de incertidumbre y, a no ser que se determine otra cosa, esa
incertidumbre se asume como de una unidad en dicha cifra.
Al medir la longitud de un lápiz por ejemplo, difícilmente un extremo del lápiz habrá coincidido
con la marca de la regla correspondiente a 14.3 [cm]. Entonces, al afirmar que l = 14.3 [cm], lo
único que se afirma es que l está más cerca de 14.3 [cm] que de 14.2 [cm] o de 14.4 [cm]; esta
situación se expresa mediante:
14.2 ≤ l ≤ 14.4
l = (14.3 ± 0.1) [cm]
Donde se muestra que la incertidumbre es de 0.1 [cm]. x́ : valor medio , valor esperado ,
Debe expresarse de forma: valor central , valor probable ,
x=x́ ± E x promedio aritmetico,
esperanza aritmetica , etc .
2.1.2. Valor verdadero o exacto (µ)
Es aquel valor obtenido por una medición perfecta y por ende son de naturaleza indeterminada.
2.1.2.1. Variable discreta
Es aquel valor verdadero que es posible ser obtenido mediante conteo.
Ejemplo
Número de estudiantes de clase
2.1.2.2. Variable continua
Es aquella que no puede ser medida mediante conteo y se requiere de fórmulas
matemáticas para la obtención del valor verdadero que solo sirve como referencia teórica al
cual tiende el valor experimental.
Ejemplo
Hallar el volumen de un cilindro
2.2.Exactitud y precisión
 Exactitud: señala el grado en que un valor experimental ( x 1) o un promedio ( x́ ) se acerca
al valor verdadero.
 Precisión: indica el grado de concordancia entre los valores experimentales, es decir en
cuanto se aproximan unas a otras.
Ejemplo
1: Estas son precisas ya que la diferencia
entre ellas es pequeña y además son
exactas por cuanto se hallan cerca del Exac
valor de verdad. 1 ta y
2: Son precisas e inexactas porque se Prec
Prec
2 isa
isa e
hallan alejadas del valor verdadero pero Inex
3 Inexa
son muy cercanas unas de otras. acta
cta e
3: las medidas son imprecisas debido a la Magnitud de la Impr
diferencia entre ellas e inexactas por medida ecisa
hallarse lejanas al valor verdadero.
Nota no es posible que un conjunto de medidas sean imprecisas y exactas a la vez. Por otro
lado en ocasiones es necesario sacrificar exactitud en favor de la precisión y viceversa.
2.3.Clasificación de errores
La clasificación de los errores de medición puede efectuarse considerando:
 su origen
 según su carácter
2.3.1. errores según su origen
2.3.1.1. errores introducidos por instrumento
2.3.1.1.1. error de apreciación( E ap)
En un instrumento correctamente calibrado, la incertidumbre al realizar la medición
se halla determinada en la minia división escala. (Debe notarse que se refiere a la
capacidad de apreciación del observador).
 2.3.1.1.2. error de exactitud ( E exac )
Se relaciona con el error absoluto con que el instrumento en cuestión ha sido
calibrado.
2.3.1.2. error de iteración ( E¿−¿¿)
Proviene del método de medición con el objeto a medir. Su determinación se estima
mediante un análisis cuidadoso del método usado.
2.3.2. errores según su carácter
2.3.2.1. errores sistemáticos
Son errores que afectan al resultado de una medida en la misma proporción y signo (sesgo),
es decir al medir repetidas veces una magnitud siempre se comete el mismo error.
Causas
Empleo de una formula en su forma más simple.
Utilización de instrumentos mal elaborados o que contienen error en su calibración.
Debido al carácter del observador.
2.3.2.2. errores casuales, aleatorios o fortuitos
Son errores que ocurren de modo casual y no pueden controlarse ni conocerse con
anticipación.
Causas
La presencia de corrientes de aire puede desviar la posición de la aguja indicadora.
En la determinación de tiempo el observador puede parar el cronometro ya sea antes o
después.
2.3.2.3. faltas graves o errores gruesos
Estos errores afectan bastante al resultado de la medida y normalmente se debe al
observador.
Causas
Mala toma de datos o uso de una ecuación equivocada
2.3.2.4. errores ilegítimos o espurios
Este error se halla asociado al concepto de equivocación de unidades que emplean
expresiones incorrectas.
2.4.Definición de errores
2.4.1. Error absoluto individual (e i)
Es la diferencia entre un valor experimental x 1 y el valor exacto µ.
e i=x i−μ
2.4.2. Error absoluto del conjunto (E)(∆ x )
Es la diferencia entre el valor medio x́ y el valor exacto μ.
E=x́−μ
Puesto que el valor exacto µ es siempre desconocido no puede calcularse directamente el error
absoluto (E) ni el error individual e i. Sin embargo las herramientas de estadística, como se verá
más adelante permite estimar sus valores.
2.4.3. Error relativo (ε )( Er )
E ∆x
ε= =
x́ x́
2.4.4. Error relativo porcentual o error porcentual (ε % )( E p )
E
ε %=( ε )∗100= ∗100
x́
2.4.5. Media aritmética( x́ )

2.4.6. Desviación estándar (s)(σ )

Una medida de la dispersión de un conjunto de n medida de una magnitud x es la desviación
normal, estándar o típica definida como:
 2.4.7. Varianza(σ 2) ( s2)
n

∑ ( xi −x́ ) 2
σ 2= i=1
n−1
2.4.8. Intervalo de confianza

2.5.Conceptos de estadística