UNIDAD EDUCATIVA “MILAGRO”

FASE 3
PROYECTOS CIENTIFICO (PC), HUMANISTICO (PH)
AGENDA SEMANAL 1: DEL 21 AL 25 DE JUNIO
Nombre del docente Tutor: Ing. ANGEL AREVALO Curso: Primero Paralelo: J
Temas de los proyectos: Proyecto científico (PC). Retorno a las escuelas, con cuidado seguro.
Proyecto Humanístico (PH). El reencuentro, habilidades para vida humanística.
Objetivos de aprendizajes:
(PC). Los estudiantes comprenderán que el retorno seguro a las escuelas promueve acciones para cuidar la salud y permite compartir sentimientos, emociones,
inquietudes y necesidades
(PH)Los estudiantes comprenderán que la convivencia armónica en contextos como el que vivimos construye una cultura de paz, a través del desarrollo de
habilidades para la vida, comunicándolo de forma asertiva a las personas que lo rodean.
Objetivos específicos
(PC): Potenciar las normas de salud e higiene a través de una alimentación balanceada para desenvolvernos en un ambiente saludable y determinar las
necesidades del individuo a través de la investigación y resolución de conflictos para reflejarlos en su vida cotidiana.
(PH). Concienciar sobre la importancia de los valores a través de la creación de frases motivadoras para una convivencia armónica.
Tema: (PC). Retorno con normas de salud integral para el cuidado seguro (PH). Valores para la convivencia armónica

LUNES 21 MARTES 22 MIÉRCOLES 23 JUEVES 24 VIERNES 25

7:00 a 7.30 7:30 a 8:10 7:30 a 8:10 7:30 a 8:10 7:30 a 8:10
MINUTO CIVICO BIOLOGÍA. (PC). CULTURA FISICA (PC). EMPRENDIMIENTO (PC). MATEMATICAS(PC).
7:30 a 8:10 Tema. La nutrición Tema. Normas de salud e Tema. Necesidades Tema. Conecta con las
Actividad 2. pg. 6,7 higiene individuales Matemáticas, función exponencial
ANGEL ARÉVALO
Analiza el gráfico la imagen de los Actividades 3. pg. 8,9 Actividades 4. pg. 9,10 Actividades 5. pg. 11,12
Indicaciones generales
siete grupos de alimentos Diseñar letreros en hojas de Analizo y contesto lo Refuerza el ejemplo anterior
Valor: Sentimientos , emociones e
inquietudes cartulina tamaño A4 con mensajes siguiente: leyendo la página 108 hasta la
Elabora tu propio plan integral y anota de normas de higiene y salud,
Acercamiento Socioemocional: 1. ¿Qué es la pirámide de 111del texto de Matemática de
los alimentos que consumes durante un ubicar en lugares estratégicos de
Convivencia armonica ,construir una Maslow?
cultura de paz comunicándonos de día y los nutrientes que se encuentren su hogar. 3ro. BGU.
2. ¿Qué es necesidad?
manera asertiva en mayor proporción. Cuenta las
3. Escribo las cinco Resuelve los ejercicios 5, 7 y 8
raciones que ingieres de cada grupo de
alimentos categorías de las de la página 111
8:10 a 8: 40
necesidades del individuo
LENGUA Y LITERATURA (PC). Explique la importancia de la actividad
Tema: El tríptico física y de mantener una dieta
Actividad 1.pg. 5,6 equilibrada para estar sano
Lee y analiza la información del
tríptico
Consigue una hoja del color de tu
elección y dóblalo para que realices
un tríptico, la información que va a
ir dentro, te la darán tus docentes de
las diferentes asignaturas en el
transcurso del proyecto.
8: 40 a 9:10 8:10 a 8: 40 8:10 a 8: 40 8:10 a 8: 40 8:10 a 8: 40
EDUCACION ARTISTICA (PH). EDUCACION CIUDADANIA(PH). FILOSOFIA (PH). LENGUA Y LITERATURA HISTORIA (PH).
Tema. Periódico mural Tema. Convivencia de paz Tema. Cultura armónica de paz (PH). Tema. Buena convivencias
Actividades 1. pg. 5,6 Actividades 2. pg. 6,7 Actividades 3. pg. 7 Tema. La frase Actividades 5. pg.8,9
Leo y analizo el siguiente concepto Observo la siguiente imagen Actividades 4. pg. 7,8 Leo el siguiente párrafo
y los pasos para elaborar el Analizo la información expuesta en el Reflexiono en referencia a la Consulto y escribo 8 valores
periódico mural. Observo y analizo la siguiente
siguiente texto: Imagen, sobre una cultura Escribo tres frases de gráfica y distingo las normas de
Observo el video siguiendo el armónica de paz. convivencia armónica en las
Tomo en cuenta la información del convivencia que aplicaría en mi
siguiente enlace: Escribo un pensamiento (en una que esté presente un valor de
texto anterior para elaborar un entorno:
hoja de papel) sobre lo que los que consultaste
https://www.youtube.com/watch? organizador gráfico en el cual resalten Decoro una hoja de carpeta y enlista
reflexionaste y pégalo en un lugar
v=VqQNYYWvSvc las normas y valores de la convivencia cinco normas de convivencia que
de tu casa.
armónica. practiques diariamente.
Recuerdo que las actividades debo
conservarlas y al final del proyecto
ubicarlas en el periódico mural.
9:10 a 9:40 8: 40 a 9:10 8: 40 a 9:10 8:40 a 9:10 8: 40 a 10;00
INGLES (PH). FISICA. (PC). QUIMICA. (PC). TUTORES CON ESTUDIANTES Y PADRES
Tema. Genealogy is a Family Tema. Conecta con Física ,El trabajo Tema. Conecta con Química DE FAMILIA ANALISIS DE LA AGENDA
History experimental en la enseñanza de la Actividad complementaria. La POR TEEMS
Actividades 6. pg.9,10 Física en tiempos de pandemia pandemia y su impacto.
Vocabulary mediante el uso de la aplicación II Ley Los alimentos y sus componentes
de Newton químicos
Read the text and then answer the Actividad complementaria.
questions below. Do you know https://revistas.uned.ac.cr/index.php/in
about Genealogy? novaciones/article/view/3204/3974
9:40 a 10:10 9:10 a 9:40 9:10 a 9:40 9:10 a 9:40 10:00 a 12:00
FOL (E. Maridueña) Instalaciones eléctricas (A. Arévalo) VICERECTORADO CON
DOCENTES INDICACIONES
GENERALES
10:10 a 10:40 9:40 a 10:10 9:40 a 10:10 9:00 a 11:00n
Electrotécnia (A. Arévalo ) Reunión de los directores
de áreas humanística y
ciencias para los proyectos
interdisciplinares por
cursos, análisis y
aprobación

11:00 a 12.00
Reunión con el DECE , sobre los
lineamientos para la aplicación
de la entrevista profesional
psicóloga Jhoanna Manjarrez
UNIDAD EDUCATIVA
9:30 a 11:30
Reunión de los directores de áreas
Humanistas y en ciencias con sus
integrantes para los proyectos
interdisciplinares por cursos,
restructurar,destrezas,indicadores
de evaluacion actividades de la
semana 2,3
“MILAGRO”
9:30 a 11:30
Reunión de los directores de
áreas con sus integrantes para
los proyectos interdisciplinares
por cursos,
restructurar,destrezas,indicado
res de evaluacion actividades
de la semana 4,5
UNIDAD EDUCATIVA “MILAGRO”