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TEMA :
SEMESTRE II
EL TRANSISTOR BIPOLAR
GRUPO A
1. OBJETIVOS
2. MATERIALES
2.1 Fuente DC
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GRUPO A
2.3 Resistencias
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2.6 Conectores
Figura 6. Conectores
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4. FUNDAMENTO TEORICO
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A partir de este punto nos centramos en el estudio de los transistores bipolares NPN,
siendo el comportamiento de los transistores PNP totalmente análogo.
Condiciones de funcionamiento
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5. PROCEDIMIENTO:
Para realizar este laboratorio, con un procedimiento correcto tenemos que realizarlo con
precaución, debido a que estamos trabajando con tensiones.
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GRUPO A
INVERSA 0L 0L
TABLA N. 1.
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GRUPO A
Arme el circuito y coloque Vbb a cero y ajuste Vcc hasta tener un voltaje Vce = 1 V, mida
Vbe e Ib (amperímetro escala microamperios); para cada nuevo valor de Vbb reajuste
Vcc para mantener Vce = 1 V, y completar la tabla.
ESQUEMA N. 1.
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0 0 0
0.5 0.51 0
1.0 0.593 1
1.5 0.616 3
2.0 0.626 4
2.5 0.635 5
3.0 0.641 6.5
3.5 0.646 8
4.0 0.651 9.2
4.5 0.654 10
5.0 0.658 12
TABLA N.2.
GRAFICA Vbe vs Ib
4
3.5
2.5
1.5
0.5
0
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5
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Arme el circuito Vcc a +12 Volts y ajuste Vbb hasta tener una corriente base Ib = 12 µA
(ajuste en amperímetro a la escala micro amperios) ajuste Vcc a cero y complete la
tabla (para todas las medidas mantener constante Ib = 12 µA).
Figura 11.
Segundo montaje
ESQUEMA N. 2.
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GRUPO A
2 0.091 0.85
3 0.110 1.55
4 0.128 1.75
5 0.146 2.45
6 0.191 2.80
7 0.445 3.00
8 1.412 3.25
9 2.146 3.50
10 2.871 3.60
11 3.810 3.80
12 4.760 4.20
TABLA N. 3
Grafique Vce vs Ic
GRAFICO Vce vs Ic
4.5
3.5
2.5
1.5
0.5
0
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5
Conclusiones
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En el año 1956 el premio Nobel de física fue compartido por tres grandes científicos:
William Bradford Shockley, John Bardeen y Walter Houser Brattain por el que es
considerado como el mayor desarrollo tecnológico del siglo XX: el transistor. La historia
de cómo se inició la carrera por la miniaturización de los dispositivos tecnológicos que
aún no ha terminado en nuestros días me parece fascinante. Llena de brillantez, peleas
y afán de superación.
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GRUPO A
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Además podía utilizarse como rectificador (para convertir corriente alterna en continua) y
como una puerta que permitiese pasar la corriente o no (on-off), la base de la electrónica
y computación posterior. Es más, uno de los limitantes en las primeras computadoras
era la gran cantidad de triodos que necesitaban. Pero lo que no se les puede negar es
que revolucionaron su época al permitir amplificar las señales de radio dando un impulso
a este medio de comunicación que le llevó a ser el más importante durante la primera
mitad del siglo XX.
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AT&T rápidamente compró la patente y mejoró el tubo. Pero surgió un problema. Los
tubos de vacío producían mucho calor, necesitaban mucha energía y debían ser
reemplazados continuamente. Era necesario otro método para amplificar la señal.
Buscando respuestas la compañía creó en 1926 un centro de investigación conocido
como Laboratorios Telefónicos Bell (Bell Labs), responsable de descubrimientos tan
importantes como el lenguaje de programación C, la astronomía radial, el sistema
operativo Unix, y lo que nos atañe, el transistor.
Después de finalizada la Segunda Guerra Mundial el director del laboratorio Mervin Kelly
buscó un grupo de científicos que dieran con la solución a los problemas que causaba el
tubo de vacío y tenía algo en mente para reemplazarlo: los semiconductores. ¿Qué es
un semiconductor? Un elemento que en determinadas condiciones puede conducir la
electricidad (por ejemplo, a una temperatura alta), pero si cambiamos esas condiciones
deja de permitir el paso de electrones. Los más importantes son el silicio (Si) y el
germanio (Ge).
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El director del nuevo equipo de investigadores fue William Shockley, un visionario capaz
de ver la importancia de los transistores antes que nadie, Walter Brattain, un físico
experimental capaz de construir y reparar prácticamente cualquier cosa y John Bardeen,
capaz de ir más allá en la comprensión de los fenómenos aparentemente complejos y
exponerlos de la manera más sencilla posible. Tres personajes con una marcada
personalidad, lo que les llevaría a alguna que otra confrontación, lo que se manifestó a la
hora de repartirse los méritos.
Choque de egos
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Eran habituales las imágenes de prensa en las que aparecía en un primer plano
Shockley sentado al lado de un microscopio con Bardeen y Brattain detrás de él
mirándole. Brattain admitió después que odiaba esa foto. Ya no podían seguir trabajando
juntos.
Y cada uno siguió su camino, Brattain como profesor en el Whitman College, Bardeen
como físico teórico en la Universidad de Illinois, y Shockley fundó su propia compañía de
semiconductores, la primera de su tipo en lo que llegó a ser Silicon Valley, aunque
conocida por no ser nunca capaz de sacar un producto comercialmente viable.
INDICE
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GRUPO A
1. OBJETIVOS………………………………………………………………......
2. MATERIALES………………………………………………………………...
4. FUNDAMENTO TEORICO………………………………………………….
5. PROCEDIMIENTO…………………………………………………………...
6. OBSERVACIONES………………………………………………………….
7. CONCLUSIONES……………………………………………………………