PRUEBA MIXTA DE COMUNICACIÓN y ARGUMENTACIÓN

Características y estructura de un discurso académico

Sección : 14391 Apellidos : Herrera Salazar

Asignatura : Comunicación y Argumentación Nombres : Visnupada Dasa
Docente : Ángel David Rodríguez Cruz Fecha : 19/06/2021 Duración: 70 minutos

INSTRUCCIONES:
El presente instrumento de evaluación tiene la finalidad de verificar tus aprendizajes de la Unidad I.

1. Respecto al discurso argumentativo, determina la verdad (V) o falsedad (F) de cada uno de los siguientes
enunciados. (2 puntos)

Con respecto al lector, cumple solo una función epistémica. V F

El lenguaje cumple una función referencial, nivel de significado denotativo y registro formal. V F
Tiene la intención comunicativa de convencer y/o persuadir una opinión, valoración o postura. V F
Para defender cada postura, el emisor emplea argumentos o estrategias de persuasión y
V F
convencimiento.

2. Subraya con un color diferente cada parte e indica los elementos de la estructura de los siguientes párrafos
de un ensayo argumentativo (6 puntos)

Un impuesto para atender la emergencia

Según una última encuesta de IPSOS PERÚ el 80 % de encuestados Contextualización
manifiesta su disconformidad por el manejo del Gobierno frente a la
pandemia. Si bien es cierto que nuestro país tiene un sistema
tributario grande y desordenado, en donde ya hay impuesto al
INTRODUCCIÓN

patrimonio, finalmente parece que se tomará la decisión de ir, por lo

menos de manera momentánea, en la urgencia, por una Controversia
contribución de aquellas personas cuya riqueza supere un
determinado umbral. Las oleadas liberales saldrán en manada a
enfrentar con retórica de escritorio la intención. Con argumentos
vacíos de realidad, se olvidarán de la excepcionalidad del momento
que atraviesa el mundo e intentarán desacreditar a la política. A mi
modo de ver, esta medida sí resulta necesaria por la coyuntura Tesis
sanitaria que atravesamos.
Es evidente, desde un punto de vista conceptual, que los impuestos Afirmación
que gravan la riqueza y los altos ingresos, además de favorecer la
redistribución del ingreso, resultan mucho más predecibles (estables)
que aquellos tributos asociados al ciclo económico (impuestos que
PÁRRAFO DE DESARROLLO (ARGUMENTO)

gravan el consumo y que declinan en contextos recesivos) o a los

precios internacionales (impuestos sobre la exportación de recursos
naturales). Según la Comisión Económica para América Latina y el
Caribe (CEPAL), a pesar de la diversidad de impuestos al patrimonio
establecidos en la región, su desempeño como fuente de ingresos es
marginal, representando en promedio 0,94% del PBI (4,94% de la
carga tributaria). En comparación con los países de la Organización
para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OECD), se puede
señalar que ellos recaudan casi el doble en términos de producto. En
nuestro país, si observamos la evolución del peso de Bienes
Personales respecto del PBI, podemos ver que con 0,83% del PBI
recaudado por impuestos a la riqueza, se encuentra por encima del
promedio simple de América Latina (0,58%), pero por debajo del
promedio de los países desarrollados de la OCDE (1,89%). Relata un
trabajo de la CEPAL que “se percibe que en América Latina la Razonamiento y
imposición a los patrimonios es mínima en gran parte de las naciones evidencias
con mayor concentración de la renta. Tal así que, en Argentina,
según estudios privados, un impuesto extraordinario de este tipo
podría recaudar el 1% del PBI, que en casos como los de hoy, podrían
usarse para enfrentar la emergencia”.
 En síntesis, los estudios sugieren que hay un amplio margen para Reiteración de la tesis
aumentar los ingresos fiscales provenientes de la imposición
patrimonial que contribuiría a mejorar la equidad y progresividad de
los sistemas. En tanto que el patrimonio de un sector de la población
es estable, a diferencia de las inversiones en los ciclos económicos,
CONCLUSIÓN

puede llegar a generar un ingreso equivalente al 1% del PBI que si Recapitulación de lo(s)
bien no es una cifra exorbitante, sí es una cifra atractiva para cubrir argumento(s)
necesidades de la población vulnerable. Aunque, con raras
excepciones, la tributación al patrimonio es una tarea compleja
desde la perspectiva administrativa, donde la determinación del
impuesto involucra tareas técnicas y costosas de identificación y Reflexión o comentario final
valuación del patrimonio, consideramos que podría generar un
nuevo panorama en nuestro país para avanzar hacia una Argentina
más justa.

Anzalone, L. (2020). Un impuesto para atender la emergencia. Recuperado y adaptado de

https://www.perfil.com/noticias/opinion/opinion-leo-anzalone-impuesto-riqueza-para-atender-emergencia-
pandemia-coronavirus.phtml

3. Identifica la estructura y los respectivos elementos de la estructura del texto argumentativos (7 puntos)

¿Sobre qué tema opina el Sobre el impacto negativo de la televisión basura en la formación
autor? (1 punto) educativa de los niños
¿Sabías que el programa reality show Esto es Guerra lidera el ¿Qué tipo de marco está
rating a nivel nacional y goza de aceptación desde que se empleando?
emitió en abril de 2012? Efectivamente, hace ya casi ocho
años que se transmite con éxito en las pantallas peruanas, Marco interrogación o marco pregunta
todas las tardes entretiene a familias enteras y sus personajes
INTRODUCCIÓN

se convierten en ídolos y modelos de la juventud nacional. No Subraya la controversia (0.5 puntos)

obstante, se ha generado gran malestar en un sector de la
población y se cuestiona si este programa y otros similares
¿Cuál es la tesis? (1 punto)
deben ser regulado o no. Algunos señalan estar abogando Tesis en contra:
por la integridad del público infantil. Por otro lado, están los la televisión basura, en nuestro país,
que defienden este tipo de TV y alegan el derecho a la no tiene impacto en la formación
libertad de expresión. Ante lo expuesto, considero que la educativa de los jóvenes.
televisión basura, en nuestro país, no tiene impacto en la
formación educativa de los jóvenes. A continuación, explicaré
los principales argumentos que defienden la tesis que planteo.

La denominada televisión basura debe eliminarse, porque es Afirmación (1 punto)

fuente de mediocridad y bajeza. Como lo confirma Marco
Aurelio Denegri (2010), la televisión es un medio que puede
entretener y educar; pero, al mismo tiempo, puede ser un
vehículo que refleja lo más desagradable del ser humano. Lo
peor de todo es que el cerebro del televidente ya está
contaminado con toda la “basura” que se trasmite.
Efectivamente, podemos corroborar que en los contenidos de
ARGUMENTO 1

los programas más sintonizados del país, como Estos es guerra Razonamiento y evidencias
o Combate, priman los escándalos amorosos, la intriga y el
sexo, donde los protagonistas de estos enredos son jóvenes
que tienen muchos seguidores. Así, lejos de transmitir
contenido educativo o de sano entretenimiento, se difunden
modelos de conducta cuestionables socialmente; pero que,
lamentablemente, se insertan en la mentalidad peruana. Por
ello, reafirmamos que la televisión basura son fuente de
mediocridad y bajeza.
 Este tipo de programación cuenta con personajes que Afirmación (1 punto)
exhiben actitudes negativas a la población de menores que
los sigue, incluso fuera de las pantallas. Un estudio realizado
por el Consejo Consultivo de Radio y Televisión (CONCORTV)
señala que el 56% de niños quiere ser como los participantes
de estos programas. Sin embargo, en el 2017, una integrante
de reality, Rosángela Espinoza, se peleó con otra durante la
transmisión. A su vez, en el 2019, Nicola Porcella, ha sido
involucrado en un caso de drogas y presunta violación.
ARGUMENTO 2

También, un conductor de espectáculos, Rodrigo Gonzáles,

Razonamiento y evidencias
aun comparte imágenes en estado de ebriedad. Así, se
puede observar que los líderes de la televisión basura, en su
mayoría, exponen conductas cuestionables como la
violencia, a través del espectáculo del grito, agresión física o
bromas estereotipadas de género, y la transgresión de las
normas sociales. Es evidente que no son conscientes de su
gran influencia en menores de edad que no logran distinguir
el valor de sus acciones y, por ende, suelen imitarlos. De esta
manera, se enfatiza el deficiente rol que cumplen estas
“estrellas” frente a sus seguidores, los cuales siguen una
programación que afectan los valores y tergiversan los
modelos de conducta. Por tanto, se insiste en que la televisión
basura sea retirada de las pantallas.
CONCLUSIÓN (2 puntos)

En conclusión, reafirmamos que la televisión basura no tiene impacto en la educación de nuestros jóvenes
y no incide en una formación integral de nuestros hijos. Es por eso que deben desaparecer, ya que es
fuente de mediocridad y bajeza y, además, cuenta con personajes que exhiben y muestran actitudes
negativas al público que los sigue e incluso las actitudes de estos personajes lo demuestran fuera de las
pantallas. Por eso, nuestro rol como padres es de vital importancia para que eduquemos y recomendemos
a nuestros hijos a no ver este tipo de programas y también exhortamos al gobierno a regular y legislar los
contenidos de estos programas, y en el caso más extremo, la eliminación de estos programas y suplirlos por
programas con contenido educativo y formativo.

Arboccó, M. y O’Brien, J. (2015). Impacto de la “televisión basura” en la mente y la conducta de niños y

adolescentes en el Perú.. Recuperado y adaptado de http://www.infoartes.pe/cuando-la-tv-basura-
es-unica-opcion-de-recreacion-y-uso-del-tiempo-libre-estamos-ante-una-amenaza-real/

4. Plantea tu tesis y dos argumentos en el siguiente formato. (5 puntos)

Temas propuestos
• La publicidad infantil: cómo influye en ellos.
• Estereotipos y prejuicios sociales
• ¿Todos tienen un precio? Es decir, ¿por dinero se puede hacer lo que sea?
• La mujer en la publicidad: rol que cumplen.
• Educación a distancia vs educación presencial
• El fútbol en las grandes ligas es un deporte o un negocio.
• La subvención o atención social a los extranjeros
• Los bonos económicos en tiempos de pandemia
• La ideología de género
• Los efectos de las vacunas
• La devolución de los aportes a la ONP/AFP
• El ser cosmopolita (ser ciudadanos del mundo)
• Interculturalidad (respeto por las culturas ajenas)
• La sexalescencia
• Los mileniams
 TESIS Los bonos económicos se deben dar en tiempos de pandemia.

Los bonos económicos han contribuido a la subsistencia de miles hogares en

Afirmación situación de extrema pobreza desde que se empezó la cuarentena por el Covid-
19 en nuestro país.
Cuando se decretó el estado de emergencia y la cuarentena, el 15 de abril del
año pasado, muchas familias no estaban preparadas para una situación de esa
ARGUMENTO 1

naturaleza, especialmente aquellas familias en extrema pobreza que, a duras

penas, consiguen algo de dinero para el diario. Los hogares que tuvieron mejores
posibilidades, se abastecieron de lo necesario, ya sea víveres, medicina, y
productos de primera necesidad; sin embargo, no tuvieron la misma posibilidad
Razonamiento los hogares en extrema pobreza, que a la semana de decretada la cuarentena
y/o evidencias ya sentían los estragos de la falta de dinero. Los noticieros y las redes sociales nos
dieron una idea del alcance del beneficio de los bonos económicos del estado,
donde se observaba, ancianos, madres con bebes en brazos, discapacitados,
es decir personas vulnerables que recibieron ese aliciente económico que les
permitía mitigar sus necesidades básicas. Es de mucha importancia este tipo de
ayudas económicas para los mas necesitados especialmente cuando un plato
de comida es la diferencia entre sobrevivir o dejar morir a los que más queremos.
Por otro lado, los bonos económicos beneficiaron a muchas micro y pequeñas

Afirmación empresas que durante los inicios de la pandemia no generaron ningún tipo de
ingreso a tal punto de casi quebrar algunas de ellas.

Si bien es cierto que algunos rubros estuvieron funcionando durante la

pandemia, con un porcentaje reducido en su aforo, específicamente los
negocios dedicados a la venta de artículos de primera necesidad, salud y
algunos otros más; la mayor parte de las micro y pequeñas empresas se vieron
ARGUMENTO 2

afectados por las restricciones impuestas por el gobierno, a tal punto que
muchos llegaron a cerrar o quebrar. Sim embargo, los bonos de ayuda a las
micro y pequeñas empresas, tales como Reactiva Perú y otros de similar índole,
Razonamiento
y/o evidencias beneficiaron a muchas empresas para salvar su subsistencia en el mercado. Es
cierto que algunas grandes empresas que no tuvieron deficiencias económicas
recibieron estos bonos, pero la ayuda en general es positiva, ya que la economía
nacional no se esta tan deteriorada por los estragos de la pandemia. Es de vital
importancia por parte del estado, ayudar a las micro y pequeñas empresas, a
afrontar situaciones que no se tenían previsto, tal como lo que vivimos
actualmente.