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La estructura de textos bíblicos de discurso argumentativo

Sitio: HISMoodle
Curso: 1 - Discurso argumentativo - Curso avanzado - 2A(1)
Libro: La estructura de textos bíblicos de discurso argumentativo
Imprimido por: Jairo Nogales
Día: viernes, 15 de mayo de 2020, 10:56

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Tabla de contenidos
Objetivos, actividades y recursos de la Unidad 1

Introducción general al tema

La delimitación del texto

Pautas o sugerencias para la delimitación de los párrafos

La comparación de versiones en la delimitación de los párrafos

Práctica de la delimitación de los párrafos

¡Evaluemos el aprendizaje!

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Objetivos, actividades y recursos de la Unidad 1

Objetivos

Al terminar esta unidad, el participante debe estar en capacidad de:

1. Identificar en textos bíblicos de discurso argumentativo los indicadores básicos que ayudan a determinar los párrafos que contiene.

2. Hacer uso adecuado de la comparación de versiones en español para la determinación de los párrafos.

Actividades

1. Leer y reflexionar sobre la presentación del material presentado en este mismo libro: La estructura de textos bíblicos de discurso
argumentativo, a fin de seguir la secuencia en el estudio de esta semana.
2. Leer y reflexionar sobre el recurso: Observaciones iniciales de la estructura del texto y escribir unos comentarios breves acerca del contenido de
éste, para dialogar un poco con sus compañeros a través del foro de trabajo.
3. Leer y reflexionar sobre el recurso: Pautas o sugerencias para la delimitación del texto y dialogar sobre su contenido con sus compañeros a
través del foro de trabajo.
4. Leer, reflexionar y hacer un poco de evaluación del recurso: La comparación de versiones en la delimitación de los párrafos. Dialogue con sus
compañeros sobre su evaluación de este breve artículo.
5. Revisar el recurso: Ejemplo de la comparación de versiones en Filipenses 1:27-3:1. Observar y reflexionar sobre el proceso seguido en el
análisis estructural de este texto y dialogar un poco con sus compañeros sobre sus impresiones al respecto.
6. Leer y reflexionar sobre el texto de 1 Corintios 10:1-11:1, a fin de delimitarlo en sus párrafos correspondientes (Puede abrir el recurso: El texto de
1 Corintios 10:1-11:1 en siete versiones). Después de dialogar con sus compañeros sobre este tema, debe enviar sus conclusiones a los
facilitadores a través de la tarea: Resultados de la comparación de las versiones en 1 Corintios 10:1-11:1.

Recursos

1. Observaciones iniciales de la estructura del texto

2. Pautas o sugerencias para la delimitación del texto
3. La comparación de versiones en la delimitación de los párrafos
4. Ejemplo de la comparación de versiones en Filipenses 1:27-3:1.
5. El texto de 1 Corintios 10:1-11:1 en siete versiones

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Introducción general al tema

Aunque la determinación de los límites de cualquier texto en cierto modo depende del intérprete, siempre se debe recordar que el factor más importante, al
momento de delimitar las unidades básicas de pensamiento, es que un párrafo desarrolla un solo tema. Además, hay ciertas pautas que vale la pena
tener presentes al delimitar los textos. Esto es importante tener presente, por cuanto las diferentes versiones no siempre concuerdan en la delimitación de
los párrafos. Reafirmamos que, en este proceso, es muy importante hacer la comparación de distintas versiones antes de tomar una decisión final sobre la
delimitación del párrafo.

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La delimitación del texto

Ya sabemos que el párrafo es la unidad básica para el análisis de textos bíblicos de argumentación. Sabemos también que un párrafo está conformado por
una o más oraciones que desarrollan un solo tema. Así que, un párrafo puede ser muy corto o bastante largo, pero trata un tema específico en el desarrollo
del argumento del autor. Claro está, una cosa es saber estos conceptos referentes al párrafo y otra distinta es identificarlos en un determinado texto. La
práctica ayudará para adquirir destrezas en la delimitación de los párrafos de un texto determinado.

Lea el recurso: Observaciones iniciales de la estructura del texto y reflexione sobre su contenido. A manera de resumen, escriba un párrafo de los
asuntos que le parecen más resaltantes en este recurso y compártalo con sus compañeros de estudio a través del foro de trabajo. Cuando sus compañeros
expresen sus conclusiones hágales observaciones, ya sea para reforzar el aprendizaje de algún asunto relevante que presentan o para hacerles alguna
pregunta que contribuya a la reflexión para profundizar en la comprensión del tema y al desarrollo del diálogo.

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Pautas o sugerencias para la delimitación de los párrafos

Aunque la determinación de los límites de cualquier texto por lo general depende del intérprete, hay ciertas pautas que vale la pena tener presentes, al
delimitar los párrafos. Esto es importante, especialmente porque en muchas ocasiones se notan diferencias entre las distintas versiones en español. No es
la puntuación de una determinada versión lo que determina los párrafos, sino que se desarrolle un solo tema. Algunos indicadores explícitos que pueden
ayudar a determinar los límites de los textos bíblicos de discurso argumentativo son: el cambio de sujeto, el cambio de tema en el desarrollo del
argumento, frases o expresiones que indican conclusión e inicio de algo nuevo, una clara conclusión de un argumento, o expresiones que indican el
comienzo de algo diferente en el texto.

Lea el recurso: Pautas o sugerencias para la delimitación del texto y reflexione sobre su contenido. Escriba uno o dos párrafos mediante los cuales
exprese sus impresiones del contenido de este recurso y dialogue con sus compañeros a través del foro de trabajo. Reaccione a lo que ellos presenten, a fin
de profundizar en el diálogo sobre este tema.

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La comparación de versiones en la delimitación de los párrafos

Con frecuencia se observan discrepancias en las versiones en español en la delimitación de los párrafos de un determinado texto. Es natural que surja la
pregunta: ¿Qué podemos hacer cuando las versiones en español no están de acuerdo en la división de los párrafos? A primera vista podría considerarse tal
discrepancia como una barrera para el estudio del texto, pero al reflexionar un poco puede concluirse que es más bien una puerta que se abre para avanzar
en el análisis del texto. Pero qué podemos hacer con esas diferencias en la estructura del texto. Evidentemente tales diferencias exigen más reflexión en el
texto y su contexto y en los indicadores que pueden ayudar en la delimitación de los párrafos.

Así que, en el proceso de comparar las diferentes versiones de un texto determinado es importante considerar los indicadores explícitos (de los cuales ya
hemos hablado), así como el contexto y el contenido mismo del texto.

Para comprender mejor este tema, vamos a reflexionar un poco en el texto de 1 Pedro 1:13-25. Para ayudarlo en esta reflexión, lea el recurso: La
comparación de versiones en la delimitación de los párrafos. Préstele atención a la aplicación de los tres elementos siguientes en la comparación de
versiones en el estudio de este texto: 1) Los indicadores explícitos, 2) el contexto textual y 3) el contenido del texto. Escriba brevemente sus impresiones
de este análisis y dialogue con sus compañeros a través del foro de trabajo.

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Práctica de la delimitación de los párrafos

La mejor manera de aprender es con la práctica. Así que, vamos a reflexionar sobre la delimitación de los párrafos en el texto de 1 Corintios 10:1-11:1.
Para hacer esta comparación se sugiere que usted use las siguientes versiones: Nueva Versión Internacional (NVI), Reina-Valera Actualizada (RVA), Dios
Habla Hoy (DHH), la Biblia Textual (BT), Reina-Valera 1960 (RVR60), Reina-Valera 1995 (RVR95) y la Biblia de Jerusalén (BJ, versión católica). A
manera de ejemplo, puede leer el recurso: Ejemplo de la comparación de versiones en Filipenses 1:27-3:1

Ahora, haga el análisis comparativo del texto de 1 Corintios 10:1-11:1 en las diferentes versiones y establezca sus conclusiones iniciales sobre los
párrafos que contiene. Comparta los resultados con sus compañeros a través del foro de trabajo. Cuando ellos presenten sus conclusiones, reaccione usted
con sus observaciones, a fin de que profundicen en el diálogo y adquieran destrezas en la comparación de las versiones. Escriba sus conclusiones finales y
envíelas a los facilitadores a través de la tarea: Resultados de la comparación de las versiones en 1 Corintios 10:1-11:1. Al comenzar la próxima
semana, usted podrá comparar su trabajo con lo que presentan los facilitadores sobre este mismo asunto.

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¡Evaluemos el aprendizaje!
Es importante dedicar un tiempo para evaluar un poco el aprendizaje. Así que, al final de la semana cada estudiante debe dedicar un tiempo para la
reflexión del aprendizaje alcanzado. En este proceso deberá compartir con sus compañeros, tanto los logros obtenidos en el estudio de la primera unidad
de este curso, como los obstáculos o dificultades que se le presentaron en el proceso de estudio. No tenga miedo de compartir estas cosas con sus
compañeros. Además, cuando sus compañeros escriban sus conclusiones de evaluación, es importante que usted reaccione a lo que ellos escriban, ya sea
para reforzarlos en sus aprendizajes o para hacerles alguna pregunta que contribuya a la reflexión para profundizar el aprendizaje. ¡Vamos, pues, no se
olvide de la evaluación!

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