CAMPUS VIRTUAL DE LA UNIVERSIDAD DE SANTANDER (CV- UDES)

ESPECIALIZACION APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA

EDUCACIÓN VIRTUAL Y EDUCACIÓN PRESENCIAL

PRESENTADO POR

ROMAIRO ALFARO ALFARO

 EDUCACIÓN VIRTUAL Y EDUCACIÓN PRESENCIAL

La educación virtual se ha convertido en otro medio de enseñar y de aprender, es una

oportunidad que tenemos de estudiar por que se adapta a nuestro tiempo y necesidad,
se nos facilita el manejo del contenido de cada temática de los diferentes cursos
académicos, el internet es el único medio que tenemos para realizar un estudio virtual,
el internet al ser una red que maneja gran cantidad de información, por tal razón
podemos decir que a través de la internet se halla la información que queramos.

La Internet se ha convertido en un servicio indispensable y muy popular debido a su

gran facilidad de manejo, que es intuitivo y que posee una gran cantidad de
herramientas disponibles para su uso y utilización.

La educación presencial es una temática que muchos expertos han tocado y que dan
diferentes puntos de vista acerca de estas modalidades de estudio. La educación
presencial, lo hacen por su contacto directo con los maestros y por la ese vínculo que
se puede mantener con los demás alumnos.

La carga laboral, la disponibilidad de tiempo son factores que influyen a que se opte por
la educación virtual. El estudio de forma virtual es decir, desde la no-presencia en
entornos virtuales de aprendizaje, no se sitúa necesariamente en ninguna orientación
educativa concreta. Al igual que en la presencialidad existe la convivencia entre
orientaciones y didácticas diversas, siempre que éstas actúen de forma coherente con
las finalidades educativas y con los fines de la educación, de la misma forma sucede en
la virtualidad. El aprendizaje en ambientes virtuales es el resultado de un proceso, tal y
como valoraríamos desde la perspectiva humanista, en el que el alumno construye su
aprendizaje. También puede ser el producto realizado a partir de la práctica, como
puede ser el caso del trabajo a partir de simuladores. Y evidentemente la acción
resultante de un trabajo de análisis crítico.

El proceso de aprendizaje, así como la educación, es un planteamiento global que tiene

concreciones diversas según el medio a través del cual se vehicula. Actualmente,
gracias a las nuevas tecnologías de la información aplicadas a la educación, podemos
comprobar hasta qué punto el replanteamiento pedagógico que hacemos del uso
educativo de los espacios de no presencialidad o asíncronos es el mismo que para los
espacios convencionales presenciales de educación y aprendizaje.

En la Educación Presencial (Tradicional), el profesor es el encargado de conducir el

proceso, trazando las líneas de aprendizaje que debe seguir el estudiante y proveerlo
de los recursos educativos necesarios. Los modelos educativos presenciales se
caracterizan por centrar el desarrollo del proceso en el docente. Éste cumple un papel
protagónico en el que conjuga la utilización de recursos como la pizarra y su voz; a
través de los cuales logra la transmisión de conocimiento.

En la actualidad la Educación Presencial con la incorporación de las TIC en las aulas el

rol del profesor cambia, éste se convierte en un guía o facilitador, los estudiantes son
autónomos en sus hábitos de estudio y trabajan en equipo. Se incorpora el aprendizaje
basado en proyectos para que los alumnos analicen y desarrollen el pensamiento
crítico. El alumno pasa a ser el agente principal y es responsable de su propio
aprendizaje.
El uso de netiqueta regula el comportamiento de los usuarios para comunicarse en la
red, en pocas palabras es la etiqueta del ciberespacio.
En Internet convivimos muchos usuarios. Son máquinas las que nos facilitan las
comunicaciones entre unos y otros, pero somos personas los que estamos ahí,
disfrutando del servicio. El principal objetivo de que estemos usando dicho servicio es
la satisfacción de divertirnos, realizar trabajos y disfrutar un servicio de calidad, con los
menores problemas posibles.
Existen diez normas de netiqueta que nos permiten un buen comportamiento en el
ciberespacio las cuales son: 1) Recuerde lo humano – Buena educación, 2) Compórtate
como en la vida real, 3) Sepa en qué lugar del ciberespacio está, 4) Respete el tiempo
y el ancho de banda de los demás, 5) Forma de escritura, 6) Comparta el conocimiento
de expertos, 7) Ayude a que las controversias se mantengan bajo control, 8) Respeto
por la privacidad de los demás, 9) No abuse de las ventajas que pueda usted tener, 10)
Excuse los errores de otros.
Los procesos de aprendizaje son las actividades que realizan los estudiantes para
conseguir el logro de los objetivos educativos que pretenden. Constituyen una actividad
individual, aunque se desarrolla en un contexto social y cultural, que se produce a
través de un proceso de interiorización en el que cada estudiante concilia los nuevos
conocimientos a sus estructuras cognitivas previas. La construcción del conocimiento
tiene pues dos vertientes: una vertiente personal y otra social, este proceso de
aprendizaje implica Estrategia de aprendizaje y se establece el objetivo, se planea, se
realizan ajustes, se deciden los procedimientos.
Estamos ante una revolución tecnológica; asistimos a una difusión planetaria de las
computadoras y las telecomunicaciones. Estas nuevas tecnologías plantean nuevos
paradigmas, revolucionan el mundo de la escuela y la enseñanza superior.

Cuadro comparativo de la educación virtual y la educación presencial

Educación Virtual Educación Presencial

• Eres el centro en el proceso de • Existe un mayor vínculo entre el

aprendizaje y eres un receptores activo maestro y el alumno, con lo cual la
por la información entregada por los comunicación es más directa y efectiva.
tutores o profesores
• Hay menos probabilidades de tener
• El constante uso de las TIC fallas técnicas, por ejemplo en materiales
potencian el buen manejo de las de video y audio.
herramientas tecnológicas
• El horario está establecido y hay
• El ritmo y la manera de horarios establecidos para hacerle
aprendizaje, la pones tú. No tienes que consultas a los maestros.
estar ligado al ritmo de la universidad o
institución a la que pertenezcan.
• Los traslados a los centros
• Se fortalece los métodos de educativos, hacen que la inversión en
comunicación. Tanto la comunicación este modelo de educación aumente.
sincrónica, como la comunicación
asincrónica con tutores y compañeros.
• Mantendrás los métodos de
• Puedes tomar las clases y enseñanza comunes y el uso de las TIC
consultar los materiales educativos, en será menor durante tu proceso educativo.
cualquier lugar donde te encuentres con
conexión a internet.
 BIBLIOGRAFÍA

Rosario, Jimmy, 2006, "TIC: Su uso como Herramienta para el Fortalecimiento y

el Desarrollo de la Educación Virtual". Disponible en el ARCHIVO del
Observatorio para la CiberSociedad en
http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=221

http://blog.continental.edu.pe/uc-virtual/la-netiqueta-y-sus-10-reglas-basicas/

Alain Tait y Roger Mills (eds.). The convergence of distance and conventional
education. Londres: Routledge, 1999.