Tarea B1 ESTADISTICA

1/11/2019 Evaluación: Tarea B1: Resolución de ejercicios prácticos
Tarea B1: Resolución de ejercicios prácticos

Comenzado: 1 de nov en 22:29
Instrucciones de la evaluación
El conjunto de actividades que forman parte de esta tarea bimestral, está pensado en la necesidad de que
usted visualice la integralidad de los temas que se han desarrollado durante el bimestre.
Esta integralidad tiene que ver con la secuencia lógica en cuanto a la aplicación de los mismos, de forma
que aporten significativamente al logro de los resultados de aprendizaje que se han planteado.
En el desarrollo de las actividades propuestas en esta tarea se abordan todos los temas estudiados de
forma que se conjugan los elementos teóricos con la práctica para que se puedan, no solo aplicar dichos
conocimientos sino y sobre todo, analizar la practicidad de los mismos en cualquier ámbito de investigación.
Orientaciones metodológicas (estrategias de trabajo):
Para iniciar con el desarrollo de las actividades que se plantean y a las cuales deberá responder en el
entorno virtual de aprendizaje, me permito hacer las siguientes recomendaciones:
1. Luego de haber estudiado cada una de las unidades temáticas, revise aquello que es aplicable en el
caso a resolverse.
2. Resuelva ejercicios en un documento adicional para que vaya desarrollando todos los procedimientos,
de forma que pueda visualizar todos los pasos que son necesarios para llegar a la solución.
3. Analice los resultados obtenidos de manera que comprenda la utilidad del cálculo de los elementos
trabajados.
4. Una vez que haya terminado de resolver toda la tarea, ingrese las respuestas en el Entorno Virtual de
Aprendizaje.
5. Si tuviera alguna dificultad en el desarrollo de la misma, no dude en presentar sus inquietudes al
Docente Tutor para que le oriente en el procedimiento a seguirse.
No está por demás recomendarle que lea detenidamente cada uno de los temas y luego analice el caso
junto con las preguntas presentadas.
Lo que se trata de desarrollar con cada una de las preguntas es identificar su aptitud para resolver cualquier
situación que se presente en la vida práctica, mediante la aplicación de las diferentes técnicas estadísticas.
Un grupo de 200 estudiantes se presentan a rendir una prueba de admisión para

ingresar a la Universidad. De acuerdo a los resultados obtenidos en la prueba, las
autoridades de la Universidad, decidirán cuál es el número de estudiantes
admitidos. Los resultados que se obtienen, luego de haber calificado la prueba
sobre 100 puntos se presentan a continuación:
95 57 76 93 86 80 89 75 87 44
https://utpl.instructure.com/courses/10202/quizzes/70191/take 1/10
76 76 63 74 94 96 77 67 83 95
65 79 60 56 72 82 70 56 49 59
67 79 71 77 52 76 68 45 68 63
72 88 84 70 83 93 76 58 79 62
82 96 87 69 89 77 81 78 86 71
87 65 77 72 56 78 78 77 80 83
58 54 82 82 66 73 79 56 68 95
86 81 63 46 62 99 93 55 65 45
82 92 75 76 90 74 67 90 55 58
65 56 68 56 78 60 70 66 82 72
67 52 89 69 50 49 68 58 69 58
98 86 76 70 86 58 59 76 59 72
78 57 48 50 79 90 93 69 68 48
47 68 58 63 80 92 75 73 63 93
56 97 60 69 79 85 82 64 82 58
73 99 70 58 95 73 80 59 92 60
94 67 74 73 84 95 68 60 99 48
69 87 67 93 72 59 84 63 68 60
62 69 87 58 86 78 48 72 83 92
En vista de que no es posible analizar la información de esta manera, se requiere

construir una tabla de distribución de frecuencias, para ello conociendo que la variable
es discreta, responda a las siguientes preguntas:
Pregunta 1 0.24 ptos.
El rango o recorrido de la variable es:
56
100
55
El número de intervalos en los que se presenta la tabla de distribución de frecuencias es:
El tamaño o anchura de los intervalos o clases, es:
El límite real inferior del quinto intervalo de clase, es:
71,5
72,5
72
La frecuencia absoluta simple del tercer intervalo, es:
61
31
58
El número de estudiantes que registra el mayor nivel de calificación, es:
20
13
99
Los estudiantes que alcanzan calificaciones menores a 72 puntos, son:
93
35
130
La proporción de estudiantes que alcanza una calificación menor a 72 puntos, es:
65%
17,5%
46,5%
La calificación promedio de todos los estudiantes que rindieron el examen de admisión,

es:
81,71
78
72,94
La calificación que registra el 50% de estudiantes, es de:
49,50
72,94
72,82
La calificación típica del conjunto de estudiantes, es:
72,82
72,77
72,94
La distribución de las calificaciones de los estudiantes se caracteriza por ser:
simétrica
asimétrica negativa
asimétrica positiva
Con respecto a la media aritmética, la desviación típica de las calificaciones, es:
189,04
11,45
13,75
Si al calcular el coeficiente de sesgo o asimetría, el resultado es 0,024 podemos decir

que los datos se encuentran:
distribuidos casi simétricamente
muy sesgados en forma positiva
muy sesgados en forma negativa
El 25% de los estudiantes tiene una calificación inferior a:
62,69
72,82
83,50
El 75% de los estudiantes, registra una calificación inferior a:
62,69
83,50
72,82
La calificación más baja del 10% de estudiantes con calificaciones más altas es:
92,50
20,00
54,00
El coeficiente de variación de este conjunto de información es:
0,91
2,19
0,19
Si las autoridades de esta institución deciden que será admitido el 25% que tenga las
calificaciones más altas, quiere decir que ingresarán:
50 estudiantes
25 estudiantes
150 estudiantes
Al admitir al 25% de los estudiantes con calificaciones más altas, significa que la
puntuación de corte es:
92,50
83,50
62,90
El Director de Recursos Humanos de una institución, necesita tomar una decisión

respecto a las formas de actuar sobre el número de días que el personal de la
misma debe ausentarse por temas de enfermedad. De los 100 empleados que se
encuentran a su cargo, se ha tomado la información durante el año anterior y se ha
elaborado la siguiente distribución de frecuencias:
Días de
Empleados
ausencia
0–3 10
4–7 24
8 – 11 32
12 – 15 23
16 – 19 11
Total 100
Para tomar decisiones sobre el tema, considera que requiere calcular:
La media aritmética, cuyo resultado es:
1,90
4,75
9,54
Otra medida que considera le puede ayudar es la mediana, cuyo valor resultante es:
9,50
7,50
11,50
También cree que la moda le puede ayudar a confirmar las decisiones a adoptarse, por
ello al calcularla obtiene que su valor es:
9,54
9,38
19,50
Los resultados obtenidos le llevan a considerar la siguiente conclusión:
cualquiera de las medidas es adecuada para tomar una decisión
considerando que la moda es menor a las demás, se concluye que máximo podrán ausentarse 9
días al año.
es mejor considerar el valor de la mediana para tomar una decisión
El Hospital Metropolitano, emplea a 200 personas en su cuerpo de enfermeras. De

ese personal, ochenta son ayudantes de enfermería, 70 son enfermeras prácticas y
50 son enfermeras registradas. Las primeras reciben un sueldo de 10 dólares por
hora, las segundas ganan 15 dólares por hora y las últimas $ 35 por hora.
El sueldo promedio del conjunto de personas que trabajan como enfermeras, es:
18
60
20
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1/11/2019 Evaluación: Tarea B1: Resolución de ejercicios prácticos

Tarea B1: Resolución de ejercicios prácticos

Orientaciones metodológicas (estrategias de trabajo):

Un grupo de 200 estudiantes se presentan a rendir una prueba de admisión para

En vista de que no es posible analizar la información de esta manera, se requiere

Pregunta 1 0.24 ptos.

El rango o recorrido de la variable es:

Pregunta 2 0.24 ptos.

El número de intervalos en los que se presenta la tabla de distribución de frecuencias es:

Pregunta 3 0.24 ptos.

El tamaño o anchura de los intervalos o clases, es:

Pregunta 4 0.24 ptos.

El límite real inferior del quinto intervalo de clase, es:

Pregunta 5 0.24 ptos.

La frecuencia absoluta simple del tercer intervalo, es:

Pregunta 6 0.24 ptos.

El número de estudiantes que registra el mayor nivel de calificación, es:

Pregunta 7 0.24 ptos.

Los estudiantes que alcanzan calificaciones menores a 72 puntos, son:

Pregunta 8 0.24 ptos.

La proporción de estudiantes que alcanza una calificación menor a 72 puntos, es:

Pregunta 9 0.24 ptos.

La calificación promedio de todos los estudiantes que rindieron el examen de admisión,

Pregunta 10 0.24 ptos.

La calificación que registra el 50% de estudiantes, es de:

Pregunta 11 0.24 ptos.

La calificación típica del conjunto de estudiantes, es:

Pregunta 12 0.24 ptos.

La distribución de las calificaciones de los estudiantes se caracteriza por ser:

Pregunta 13 0.24 ptos.

Con respecto a la media aritmética, la desviación típica de las calificaciones, es:

Pregunta 14 0.24 ptos.

Si al calcular el coeficiente de sesgo o asimetría, el resultado es 0,024 podemos decir

distribuidos casi simétricamente

muy sesgados en forma positiva

muy sesgados en forma negativa

Pregunta 15 0.24 ptos.

El 25% de los estudiantes tiene una calificación inferior a:

Pregunta 16 0.24 ptos.

El 75% de los estudiantes, registra una calificación inferior a:

Pregunta 17 0.24 ptos.

Pregunta 18 0.24 ptos.

El coeficiente de variación de este conjunto de información es:

Pregunta 19 0.24 ptos.

Pregunta 20 0.24 ptos.

El Director de Recursos Humanos de una institución, necesita tomar una decisión

Para tomar decisiones sobre el tema, considera que requiere calcular:

Pregunta 21 0.24 ptos.

La media aritmética, cuyo resultado es:

Pregunta 22 0.24 ptos.

Pregunta 23 0.24 ptos.

Pregunta 24 0.24 ptos.

Los resultados obtenidos le llevan a considerar la siguiente conclusión:

cualquiera de las medidas es adecuada para tomar una decisión

es mejor considerar el valor de la mediana para tomar una decisión

El Hospital Metropolitano, emplea a 200 personas en su cuerpo de enfermeras. De

Pregunta 25 0.24 ptos.

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