Insumo Construccio Civil

PERFIL DE EGRESO
DENOMINACIÓN DE CÓDIGO
ISTPH
LA INSTITUCIÓN MODULAR
SECTOR FAMILIA
Construcción Construcción e Ingeniería civil
ECONÓMICO PRODUCTIVA
ACTIVIDAD
ACTIVIDADES ESPECIALIZADAS DE CONSTRUCCION
ECONÓMICA
DENOMINACIÓN
PROGRAMA DE Construcción Civil CÓDIGO *
ESTUDIOS
Profesional
NIVEL FORMATIVO MENCIÓN ………………….
Técnico
DESCRIPCIÓN DEL PERFIL DE EGRESO
EL PROFESIONAL TECNICO EGRESADO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE CONSTRUCCION CIVIL

DEL IESTPH, ES COMPETENTE EN: RECOLECCION DE DATOS TOPOGRAFICOS EN PROYECTOS DE
CONSTRUCCION, EJECUCION Y PROCESAMIENTO DE DATOS TOPOGRAFICOS EN PROYECTOS DE
CONSTRUCCION, EJECUCION DE LOS PLANOS EN PROYECTOS DE CONSTRUCCION,
PROCEDIMIENTOS CONSTRUCTIVOS DE ESTRUCTURAS EN PROYECTOS DE CONSTRUCCION,
PROCEDIMIENTOS CONSTRUCTIVOS DE ARQUITECTURA EN PROYECTOS DE CONSTRUCCION,
CONTROL DE OBRA I, CONTROL DE OBRA II.
COMPETENCIAS TÉCNICAS O ESPECÍFICAS
Unidad de competencia N° 01: Apoyar en la ejecución del levantamiento y replanteo topográfico, de
acuerdo al tipo de proyecto de construcción, a las condiciones del terreno y requerimientos del proyecto.
Unidad de competencia N° 02: Realizar el levantamiento topográfico y procesamiento de datos, según los
requerimientos del proyecto y procedimientos establecidos por la empresa.
Unidad de competencia N° 03: Preparar armaduras (viga peraltada, placas, losas/techos y escaleras), de
acuerdo a las especificaciones técnicas establecidas en los planos de estructura, los requerimientos
exigidos para la ejecución de la obra y el cumplimiento de las normas de seguridad y ambientales.
Unidad de competencia N° 04: Efectuar el encofrado y desencofrado con madera y otros materiales
(metálico, fenólico, plástico, otros), de acuerdo a las especificaciones técnicas establecidas en los planos de
estructura, los requerimientos exigidos para la ejecución de la obra y el cumplimiento de las normas de
seguridad y ambientales.
Unidad de competencia N° 05: Efectuar la construcción de muros (amarres especiales) y revestimientos

de muros y pisos, de acuerdo a las especificaciones técnicas establecidas en los planos de construcción, los
requerimientos exigidos para la ejecución de la obra y el cumplimiento de las normas de seguridad y
ambientales.
Unidad de competencia N° 06: Efectuar la gestión de los procesos constructivos de la obra, de acuerdo a
los procedimientos técnicos, los planos de construcción y las
indicaciones del jefe inmediato y según normativa vigente.
Unidad de competencia N°07: Efectuar el control de los procesos constructivos de la obra, de acuerdo
a los procedimientos técnicos, los planos de construcción y las indicaciones del jefe inmediato y según
normativa vigente.
COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

CE1. Comunicación Efectiva: Comunicar verbal, no verbal, presencial y virtualmente, ideas,
sentimientos, hechos y opiniones de manera asertiva, inclusiva, intercultural y empática, interpretando,
transmitiendo y redactando el mensaje en contextos sociales y laborales.
CE2. Comunicación en idioma extranjero y/o lengua originaria: Comunicar de manera clara conceptos,
ideas, sentimientos, hechos y opiniones en forma oral y escrita para interactuar presencial y virtualmente
según el idioma extranjero o lengua originaria y de acuerdo a la cultura correspondiente en contextos
sociales
CE3. Usoy de
laborales.
Herramientas Informáticas: Utilizar las diferentes herramientas informáticas de las TIC para
optimizar y automatizar procedimientos o tareas vinculadas al área profesional, de acuerdo a los
requerimientos de su entorno laboral de manera ética y responsable.
CE4. Cultura Física y Deportes: Practicar actividades físicas y deportivas para el bienestar integral (físico y
psicológico) desarrollando valores, disciplina y actitud colaborativa.
CE5. Gestión de Riesgos de Desastres, Salud y Seguridad Laboral: Promover la gestión de riesgos de
emergencias, desastres, salud y seguridad laboral de manera responsable en su entorno local, tomando en
cuenta su práctica laboral a través de mecanismos que coadyuven a la prevención de accidentes,
enfermedades ocupacionales y la contaminación del medio ambiente.
CE6. Emprendimiento: Identificar nuevas oportunidades de proyectos o negocios que generen valor y
sean sostenibles, organizando y distribuyendo los recursos para su funcionamiento con creatividad,
liderazgo y ética permanente, articulando acciones que permitan desarrollar innovaciones en la creación de
bienes y/o servicios, así como en procesos o productos ya existentes.
Liderazgo Profesional y Personal (tranversal). Articular recursos y potencialidades de cada integrante de

su equipo logrando un trabajo comprometido, colaborativo, creativo, ético, sensible a su contexto social y
ambiente, en pro del bien común.
ÁMBITOS DE DESEMPEÑO
El egresado de Construcción Civil puede desempeñarse en instituciones publicas y privadas que realizan
actividades de construcción civil como:
- Empresas privadas que ejecutan obras de infraestructura: Construcción de viviendas, levantamiento
topográfico, proyectos de infraestructura, elaboración de planos, dibujante técnico,
- Instituciones públicas que ejecutan obras de infraestructura en: levantamientos topográficos, ejecución de
obras civiles, elabora planos, presupuestos y en la elaboración de expedientes técnicos
- Institutos de Educación Superior Tecnológica y Centro Técnico Productivo como docente
- Empresas consultoras como profesional independiente
*Se considera el código de la carrera del CNOF
Pautas Generales:
1. Descripción del perfil de egreso: Descripción general de los desempeños que será capaz de realizar el
egresado en el campo laboral, al concluir el programa de estudio.
2. Competencias técnicas o específicas: Transcripción de las unidades de competencia del programa de
estudio, establecido en el CNOF. En caso de que el programa no se encuentre en el CNOF se tomaran las
Unidades de Competencias definidas mediante el análisis de la actividad económica correspondiente.
3. Las competencias para la empleabilidad: son priorizadas por el IES, en concordancia con el marco
normativo del MINEDU y su modelo educativo.
4. Ámbitos de desempeño: Listar los campos o áreas laborales en los cuales el egresado del programa de
estudio se podrá insertar.
PERFIL DE EGRESO
688051
Construcción e Ingeniería civil
ACTIVIDADES ESPECIALIZADAS DE CONSTRUCCION
F2041-3-002
………………….
DESCRIPCIÓN DEL PERFIL DE EGRESO
O EGRESADO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE CONSTRUCCION CIVIL

ENTE EN: RECOLECCION DE DATOS TOPOGRAFICOS EN PROYECTOS DE
CION Y PROCESAMIENTO DE DATOS TOPOGRAFICOS EN PROYECTOS DE
ION DE LOS PLANOS EN PROYECTOS DE CONSTRUCCION,
TRUCTIVOS DE ESTRUCTURAS EN PROYECTOS DE CONSTRUCCION,
TRUCTIVOS DE ARQUITECTURA EN PROYECTOS DE CONSTRUCCION,
NTROL DE OBRA II.
01: Apoyar en la ejecución del levantamiento y replanteo topográfico, de
de construcción, a las condiciones del terreno y requerimientos del proyecto.
02: Realizar el levantamiento topográfico y procesamiento de datos, según los

y procedimientos establecidos por la empresa.
03: Preparar armaduras (viga peraltada, placas, losas/techos y escaleras), de

es técnicas establecidas en los planos de estructura, los requerimientos
e la obra y el cumplimiento de las normas de seguridad y ambientales.
04: Efectuar el encofrado y desencofrado con madera y otros materiales

otros), de acuerdo a las especificaciones técnicas establecidas en los planos de
s exigidos para la ejecución de la obra y el cumplimiento de las normas de
05: Efectuar la construcción de muros (amarres especiales) y revestimientos

o a las especificaciones técnicas establecidas en los planos de construcción, los
a la ejecución de la obra y el cumplimiento de las normas de seguridad y
06: Efectuar la gestión de los procesos constructivos de la obra, de acuerdo a
, los planos de construcción y las
ato y según normativa vigente.
07: Efectuar el control de los procesos constructivos de la obra, de acuerdo

s, los planos de construcción y las indicaciones del jefe inmediato y según

va: Comunicar verbal, no verbal, presencial y virtualmente, ideas,
ones de manera asertiva, inclusiva, intercultural y empática, interpretando,
el mensaje en contextos sociales y laborales.
oma extranjero y/o lengua originaria: Comunicar de manera clara conceptos,
y opiniones en forma oral y escrita para interactuar presencial y virtualmente
lengua originaria y de acuerdo a la cultura correspondiente en contextos
Informáticas: Utilizar las diferentes herramientas informáticas de las TIC para
edimientos o tareas vinculadas al área profesional, de acuerdo a los
o laboral de manera ética y responsable.
rtes: Practicar actividades físicas y deportivas para el bienestar integral (físico y
alores, disciplina y actitud colaborativa.
e Desastres, Salud y Seguridad Laboral: Promover la gestión de riesgos de
ud y seguridad laboral de manera responsable en su entorno local, tomando en
través de mecanismos que coadyuven a la prevención de accidentes,
s y la contaminación del medio ambiente.
ntificar nuevas oportunidades de proyectos o negocios que generen valor y
do y distribuyendo los recursos para su funcionamiento con creatividad,
e, articulando acciones que permitan desarrollar innovaciones en la creación de
mo en procesos o productos ya existentes.
ersonal (tranversal). Articular recursos y potencialidades de cada integrante de

o comprometido, colaborativo, creativo, ético, sensible a su contexto social y
mún.
ÁMBITOS DE DESEMPEÑO
n Civil puede desempeñarse en instituciones publicas y privadas que realizan
civil como:
ecutan obras de infraestructura: Construcción de viviendas, levantamiento
raestructura, elaboración de planos, dibujante técnico,
ejecutan obras de infraestructura en: levantamientos topográficos, ejecución de
, presupuestos y en la elaboración de expedientes técnicos
uperior Tecnológica y Centro Técnico Productivo como docente
mo profesional independiente
la carrera del CNOF
greso: Descripción general de los desempeños que será capaz de realizar el

al, al concluir el programa de estudio.
específicas: Transcripción de las unidades de competencia del programa de
NOF. En caso de que el programa no se encuentre en el CNOF se tomaran las
definidas mediante el análisis de la actividad económica correspondiente.
a empleabilidad: son priorizadas por el IES, en concordancia con el marco
modelo educativo.
Listar los campos o áreas laborales en los cuales el egresado del programa de
PROGRAMA DE ESTUDIO
DENOMINACIÓN DE LA
ISTPH CÓDIGO MODULAR DEL INSTITUTO 0705012
INSTITUCIÓN
SECTOR ECONÓMICO Construcción FAMILIA PRODUCTIVA Construcción e Ingeniería civil Construcción de Edificios
ACTIVIDAD ECONÓMICA
DENOMINACIÓN PROGRAMA DE
Construcción Civil CÓDIGO * F2041-3-001 NIVEL FORMATIVO Profesional Técnico
ESTUDIOS
MENCIÓN …………………. N°. HORAS: 2550 N° CRÉDITOS: 120
* Fundamentado en las demandas del sector productivo

* El referente directo son las competencias especificas
* La formación integral esta orientada a la educación intercultural bilingüe y
productiva
* Los niveles de formación responden a diferentes grados de complejidad
MODALIDAD DEL SERVICIO
ENFOQUE DE FORMACIÓN: vinculados a los diferentes contextos laborales PRESENCIAL
EDUCATIVO
* Los procesos de la formación integral esta articulada al desarrollo Regional
sostenible
* Los programas de estudio están alineados al CNOF de la Educación Superior
Tecnológico.

UNIDAD DE COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO DE LA COMPETENCIA
1. Prepara las herramientas y equipos topográficos necesarios para el recojo de información y replanteo, según indicaciones
del jefe inmediato y el tipo de proyecto de construcción
2. Elabora croquis y dibujos en el campo, de acuerdo a las indicaciones del jefe inmediato, al tipo de proyecto de
construcción (edificaciones, infraestructura y otros) y la normativa vigente.
3. Recaba coordenadas topográficas (UTM), de acuerdo a las indicaciones del jefe inmediato y la normativa vigente, así como
el tipo de proyecto de construcción.
4. Realiza medición de predios, de acuerdo a las indicaciones del jefe inmediato y la normativa vigente.
5. Registra sistemáticamente en la libreta de campo la información
Unidad de competencia N° 01: Apoyar en la ejecución del levantamiento y replanteo obtenida durante las inspecciones de los terrenos, según las indicaciones del jefe inmediato.
topográfico, de acuerdo al tipo de proyecto de construcción, a las condiciones del 6. Apoya en la construcción de maquetas a escala de los límites y niveles de los terrenos, según las indicaciones del jefe
terreno y requerimientos del proyecto. inmediato y al tipo de proyecto de construcción.
7. Asiste en el establecimiento de bancos de nivel (BM), puntos de referencia, ejes principales y secundarios, según las
indicaciones del jefe inmediato.
PROGRAMA DE ESTUDIO
DENOMINACIÓN DE LA
INSTITUCIÓN
1. Levanta y actualiza el catálogo de vías públicas y servicios (catastro), según las indicaciones del jefe inmediato y al tipo de
proyecto de construcción.
2. Levanta información topográfica del terreno para el análisis de latitudes, longitudes, UTM y ángulos, empleando técnicas
y/o herramientas tecnológicas.
Unidad de competencia N° 02: Realizar el levantamiento topográfico y procesamiento 3. Realiza las representaciones en campo de ángulos, altura y forma superficial del terreno (volúmenes, pendientes, áreas,
de datos, según los requerimientos del proyecto y procedimientos establecidos por la desniveles, y otros), empleando técnicas y/o herramientas tecnológicas.
empresa. 1. Verifica, en campo, los ángulos, volúmenes, pendientes, áreas, desniveles, y otros, empleando técnicas y/o herramientas
tecnológicas.
1. Revisa las especificaciones técnicas establecidas en el plano de estructura, según indicaciones del jefe inmediato.
2. Verifica la provisión de herramientas, equipos, instrumentos y materiales requeridos, según la tarea asignada y el avance
de obra.
3. Realiza el habilitado del acero corrugado para viga peraltada,
placa, losas/techos y escaleras, de acuerdo al plano de estructuras y teniendo en cuenta la normativa vigente.
4. Realiza el armado de viga peraltada, placa, losas/techos y
escaleras, de acuerdo al plano de estructuras y teniendo en cuenta la normativa vigente.
Unidad de competencia N° 03: Preparar armaduras (viga peraltada, placas, losas/techos 5. Fija armaduras, de acuerdo a las especificaciones técnicas establecidas en el plano de estructura cuadro de columnas, los
y escaleras), de acuerdo a las especificaciones técnicas establecidas en los planos de requerimientos exigidos para la ejecución de la obra y el cumplimiento de las normas de seguridad y el cuidado del medio
estructura, los requerimientos exigidos para la ejecución de la obra y el cumplimiento de ambiente.
las normas de seguridad y ambientales.
de obra.
3. Realiza el encofrado de viga peraltada, de acuerdo al plano de estructuras, teniendo en cuenta la normativa vigente.
4. Realiza el encofrado de placas, de acuerdo al plano de estructuras, teniendo en cuenta la normativa vigente.
5. Realiza el encofrado de losas (techos) y escaleras, de acuerdo al plano de estructuras, teniendo en cuenta la normativa
vigente.
6. Realiza el desencofrado de viga peraltada, placas, losas (techos) y escaleras, de acuerdo al plano de estructuras, teniendo
Unidad de competencia N° 04: Efectuar el encofrado y desencofrado con madera y otros en cuenta las especificaciones técnicas y la normativa vigente.
materiales (metálico, fenólico, plástico, otros), de acuerdo a las especificaciones técnicas
establecidas en los planos de estructura, los requerimientos exigidos para la ejecución
de la obra y el cumplimiento de las normas de seguridad y ambientales.
PROGRAMA
de obra. DE ESTUDIO
3. Realiza el encofrado de viga peraltada, de acuerdo al plano de estructuras, teniendo en cuenta la normativa vigente.
4. Realiza el encofrado de placas, de acuerdo al plano de estructuras, teniendo en cuenta la normativa vigente.
DENOMINACIÓN DE LA 5. Realiza el encofrado de losas (techos) y escaleras, de acuerdo al plano de estructuras, teniendo en cuenta la normativa
ISTPH vigente. CÓDIGO MODULAR DEL INSTITUTO 0705012
INSTITUCIÓN
6. Realiza el desencofrado de viga peraltada, placas, losas (techos) y escaleras, de acuerdo al plano de estructuras, teniendo
Unidad de competencia N° 04: Efectuar el encofrado y desencofrado con madera y otros en cuenta las especificaciones técnicas y la normativa vigente.
materiales (metálico, fenólico, plástico, otros), de acuerdo a las especificaciones técnicas
SECTOR ECONÓMICO
establecidas Construcción
en los planos de estructura, los requerimientos exigidos para la ejecución FAMILIA PRODUCTIVA Construcción e Ingeniería civil Construcción de Edificios
de la obra y el cumplimiento de las normas de seguridad y ambientales. ACTIVIDAD ECONÓMICA
1. Revisa las especificaciones técnicas establecidas en el plano de construcción, según indicaciones del jefe inmediato.
de obra.
3. Realiza el levantamiento de muros con amarres especiales, de acuerdo a las especificaciones técnicas de los planos,
teniendo en cuenta la normativa vigente.
Unidad de competencia N° 05: Efectuar la construcción de muros (amarres especiales) y 4. Realiza la construcción de pavimentos (rígidos y flexibles), de acuerdo a las especificaciones técnicas de los planos,
revestimientos de muros y pisos, de acuerdo a las especificaciones técnicas establecidas teniendo en cuenta la normativa vigente.
en los planos de construcción, los requerimientos exigidos para la ejecución de la obra 5. Realiza el tarrajeo de muros y cieloraso, de acuerdo a las especificaciones técnicas de los planos, teniendo en cuenta la
y el cumplimiento de las normas de seguridad y ambientales. normativa vigente.
6. Realiza el acabado de pi sos y paredes, de acuerdo a las especificaciones técnicas contenidas en los planos,
1. Revisa los planos de las especialidades, teniendo en cuenta las indicaciones del jefe inmediato.
2. Distribuye las labores del personal operativo, según la programación de obra.
3. Verifica la información topográfica, de acuerdo a los documentos
técnicos del proyecto.
4. Elabora y remite reportes diarios del avance de obra, según indicaciones del jefe inmediato y de acuerdo a los
indicadores del proceso de construcción.
5. Valida el tareo diario para los pagos semanales , según los procedimientos establecidos y requerimientos del
Unidad de competencia N° 06: Efectuar la gestión de los procesos constructivos de la proyecto.
obra, de acuerdo a los procedimientos técnicos, los planos de construcción y las 6. Reporta incidentes y requerimientos en obra, de acuerdo a los
indicaciones del jefe inmediato y según normativa vigente. procedimientos e stablecidos, exigencias del proyecto e indicaciones del jefe inmediato.
1. Revisa los planos de las distintas especialidades, de acuerdo a las indicaciones de los especialistas
2. Revisa los estudios de suelos y concreto, según las normas
técnicas vigentes
3. Elabora metrados, utilizando software de la especialidad, teniendo en cuenta los requerimientos del proyecto y
avance de obra.
4. Elabora los análisis de costos y presupue stos, utilizando software de la especialidad, teniendo en cuenta los
Unidad de competencia N°07: Efectuar el control de los procesos constructivos de la requerimientos del proyecto y avance de obra.
obra, de acuerdo a los procedimientos técnicos, los planos de construcción y las 5. Elabora la programación de obra, utilizando software de la especialidad teniendo en cuenta los requerimientos del
indicaciones del jefe inmediato y según normativa vigente. proyecto y avance de obra.
6. Elabora informes de avance de obra, según procedimientos establecidos e indicaciones del jefe inmediato.
7. Elabora el expediente de licitaciones, según requerimientos y procedimientos establecidos, de acuerdo a las
PROGRAMA DE ESTUDIO
DENOMINACIÓN DE LA
INSTITUCIÓN
1. Revisa los planos de las distintas especialidades, de acuerdo a las indicaciones de los especialistas
2. Revisa los estudios de suelos y concreto, según las normas
SECTOR ECONÓMICO Construcción FAMILIA
técnicas PRODUCTIVA
vigentes Construcción e Ingeniería civil Construcción de Edificios
3. Elabora metrados, utilizando software de la especialidad,ACTIVIDAD ECONÓMICA
teniendo en cuenta los requerimientos del proyecto y
avance de obra.
4. Elabora los análisis de costos y presupue stos, utilizando software de la especialidad, teniendo en cuenta los
Unidad de competencia N°07: Efectuar el control de los procesos constructivos de la requerimientos del proyecto y avance de obra.
obra, de acuerdo a los procedimientos técnicos, los planos de construcción y las 5. Elabora la programación de obra, utilizando software de la especialidad teniendo en cuenta los requerimientos del
indicaciones del jefe inmediato y según normativa vigente. proyecto y avance de obra.
6. Elabora informes de avance de obra, según procedimientos establecidos e indicaciones del jefe inmediato.
7. Elabora el expediente de licitaciones, según requerimientos y procedimientos establecidos, de acuerdo a las
8. Realiza los trámites de licencias de construcción, autorizaciones entre otros, según requerimientos y procedimientos
establecidos, de acuerdo a las indicaciones del jefe inmediato y a la normativa vigente.

COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO DE LA COMPETENCIA
Utiliza estrategias de escucha activa y asertiva en contextos sociales y laborales, sin estereotipos de género u otros.
CE1. Comunicación Efectiva: Comunicar verbal, no verbal, presencial y virtualmente,
ideas, sentimientos, hechos y opiniones de manera asertiva, inclusiva, intercultural y
empática, interpretando, transmitiendo y redactando el mensaje en contextos sociales y PRACTICA LA COMUNICACIÓN VERBAL, NO VERBAL, PRESENCIAL Y VIRTUAL DE MANERA CLARA Y PRESISA EN EL CONTEXO
laborales. SOCIAL Y LABORAL
Utiliza estrategias de escucha activa y asertiva en contextos sociales y laborales, sin estereotipos de género u otros, en
idioma extranjero o lengua originaria.
Organiza información de manera oral y escrita en contextos sociales y laborales, de manera objetiva y empática, en idioma
extranjero o lengua originaria.
CE2. Comunicación en idioma extranjero y/o lengua originaria: Comunicar de manera
clara conceptos, ideas, sentimientos, hechos y opiniones en forma oral y escrita para Expresa de manera clara conceptos, ideas, sentimientos y hechos en forma oral y escrita y a través de distintos medios,
interactuar presencial y virtualmente según el idioma extranjero o lengua originaria y incluyendo los medios virtuales, utilizando el lenguaje de acuerdo a los contextos sociales y laborales, sin estereotipos de
de acuerdo a la cultura correspondiente en contextos sociales y laborales. género u otro, en idioma extranjero o lengua originaria.
Interpreta conceptos, ideas, sentimientos y hechos provenientes de distintos medios, considerando el contexto social y
laboral, en idioma extranjero o lengua originaria.
Utiliza herramientas de ofimática y especializadas para responder a los requerimientos del entorno laboral, de manera ética,
eficiente y responsable.
Evalua la información de la red, considerando su calidad, fiabilidad y pertinencia.

CE3. Uso de Herramientas Informáticas: Utilizar las diferentes herramientas informáticas
de las TIC para optimizar y automatizar procedimientos o tareas vinculadas al área
profesional, de acuerdo a los requerimientos de su entorno laboral de manera ética y Contribuye al aprendizaje entre iguales en medios digitales respetando fuentes, de manera ética y responsable.
responsable.
PROGRAMA DE ESTUDIO
DENOMINACIÓN DE LA
INSTITUCIÓN
CE3. Uso de Herramientas Informáticas: Utilizar las diferentes herramientas informáticas
de las TIC para optimizar y automatizar procedimientos o tareas vinculadas al área
profesional, de acuerdo a los requerimientos de su entorno
SECTOR ECONÓMICO laboral de manera ética y
Construcción FAMILIA PRODUCTIVA Construcción e Ingeniería civil Construcción de Edificios
responsable. ACTIVIDAD ECONÓMICA
Aplica la información obtenida en la red, añadiendo valor a los resultados obtenidos.
PRACTICA LA RELACION INTERPERSONALES CON RESPETO Y JUSTICIA DENTRO DEL MARCO DEL CODIGO DE ETICAS
ESTABLECIDOS EN LOS LINEAMIENTOS INSTITUCIONALES
CE4: ÉTICA Y CIUDADANÍA : Se relaciona con otras personas con respeto y justicia, en los PRACTICA LA CONVIVENCIA EN SU ENTORNO LABORAL ORIENTADA AL BIEN COMUN DE MANERA ACERTIVA Y RESPONSABLE
ámbitos personal, colectivo e institucional, contribuyendo así a la creación de relaciones
democráticas favorables a una convivencia orientada al bien común que considere la
diversidad y dignidad de las personas. RESPETA A LA DIVERSIDAD Y DIGNIDAD DE LAS PERSONAS CON ETICA Y RESPONSABILIDAD
Identifica los peligros naturales y antrópicos como causa importante de vulnerabilidad y riesgo, identificando la población en
mayor situación de vulnerabilidad, según características económicas, de discapacidad, culturales y de género.
Diseña un Plan de Emergencia y su implementación, aplicado a los espacios de su entorno social y laboral, tomando en
cuenta las características específicas de la población de mayor riesgo y considerando la normativa vigente nacional.
CE5. Gestión de Riesgos de Desastres, Salud y Seguridad Laboral: Promover la gestión
de riesgos de emergencias, desastres, salud y seguridad laboral de manera responsable
en su entorno local, tomando en cuenta su práctica laboral a través de mecanismos que Aplica medidas de prevención, respuesta, rehabilitación y reconstrucción frente a una situación de riesgo o desastre
coadyuven a la prevención de accidentes, enfermedades ocupacionales y la identificando las poblaciones en mayor situación de vulnerabilidad según características económicas, de discapacidad,
contaminación del medio ambiente. culturales y de género entre otras, y considerando la normativa vigente nacional.
Aplica medidas básicas de seguridad para prevenir y evitar accidentes, siguiendo las señales y símbolos de alerta en su
entorno tomando en cuenta su actividad laboral y la normativa vigente nacional.
Identifica oportunidades que generen ideas de proyectos o negocios nuevos, mejoras en procesos, productos o servicios ya
existentes, de manera ética, utilizando metodologías que promuevan la creatividad e innovación.
CE6. Emprendimiento: Identificar nuevas oportunidades de proyectos o negocios que

generen valor y sean sostenibles, organizando y distribuyendo los recursos para su Propone el plan de acción del emprendimiento, asumiendo su rol de liderazgo y tomando en cuenta principios éticos,
funcionamiento con creatividad, liderazgo y ética permanente, articulando acciones que obligaciones tributarias y contables, normas establecidas para la protección de la propiedad intelectual y patentes.
permitan desarrollar innovaciones en la creación de bienes y/o servicios, así como en
procesos o productos ya existentes.
Diseña el monitoreo para el cumplimiento del plan de acción, utilizando diferentes metodologías para la mejora continua,
recursos para la sostenibilidad y escalamiento de su emprendimiento.
Identifica sus fortalezas y debilidades, mostrando disposición a las recomendaciones y evaluaciones de los otros.
Liderazgo Profesional y Personal (tranversal). Articular recursos y potencialidades de

cada integrante de su equipo logrando un trabajo comprometido, colaborativo, creativo,
ético, sensible a su contexto social y ambiente, en pro del bien común.
PROGRAMA DE ESTUDIO
DENOMINACIÓN DE LA
INSTITUCIÓN
Establece comunicación oral y escrita, empática, inclusiva y horizontal, fomentando una cultura organizacional de respeto
Liderazgo Profesional y Personal (tranversal). Articular recursos y potencialidades de por la dignidad de la persona y la equidad.
cada integrante de su equipo logrando un trabajo comprometido, colaborativo, creativo,
ético, sensible a su contexto social y ambiente, en pro del bien común. Establece relaciones de convivencia saludable y una cultura de la gestión constructiva del conflicto fomentando
comportamientos éticos orientadas al bien común y rechazando las prácticas de corrupción.
Desarrolla una cultura de calidad y mejora continua para el logro de objetivos, fomentando la participación y el compromiso
del equipo y de sí mismo, con su entorno local, regional y nacional.

Pautas generales:
1. Las competencias técnicas o específicas y de empleabilidad consignadas en el presente formato son las mismas del perfil de egreso.
2. Los indicadores de logro de las unidades de competencia deben ser los mismos del CNOF. En caso que el programa de estudio no se encuentre en el CNOF los indicadores de logro deben ser definidos por el IES.
3. Los indicadores de logro de las competencias para la empleabilidad deben ser definidos por el IES.
FORMATO DE PROCESO - DEFINICIÓN DE CAPACIDA
Programa de estudios: ENFERMERIA TECNICA
Capacidades asociadas a la Unidad de Competencia Específica y de Empleabilidad

IDE
MÓDULOS CapacidadeCapacid Verbo Objeto
ad
en el analisis situacional de salud de la
UC1.C1. Participar comunidad considerando los
determinantes de la salud,
Capacidad
Módulo I
técnica
metodologías educativas y herramientas

UC1.C2. Desarrollar de trabajo según el plan establecido e
informar los resultados de la ejecución,
Capacidad
Módulo I
técnica
UC1.C3. Reconocer los organos y sistemas

Módulo I Capacidad
técnica
en situaciones de urgencia y emergencia,

UC1.C4. Actuar tomando
Capacidad
Módulo I técnica
actividades de promoción y prevención en

salud pública teniendo en cuenta el análisis
UC1.C5. Realizar situacional de la persona, familia y
comunidad
Capacidad
Módulo I técnica
actividades de vigilancia epidemiologica

UC1.C6. Desarrollar de enfermedades transmisibles y no
transmisibles con enfoque intercultural
Capacidad
Módulo I
técnica
Capacidad
Módulo I técnica
factores de riesgo y ejecutar acciones de

acuerdo a las necesidades de salud,
UC1.C7. Identificar paticipando en la vigilancia control y
monitoreo de los agentes de riesgo laboral
Capacidad
Módulo I técnica
en la asistencia de administración de
vacunas y manejo adecuado de la cadena
UC1.C8. Participar
de frío de acuerdo a protocolos
establecidos
Módulo I Capacidad
técnica
la información de manera oral y escrita a

CE1.C1. Expresar
través de distintos medios
Capacidade
Módulo I s CE
CE1.C2. Interpretar situaciones del contexto social y laboral,

Capacidade
Módulo I
s CE
CEn.C3. Explicar las herramientas informáticas emergentes

Módulo I Capacidade
s CE
CEn.C4. Utilizar la ofimática y plataformas virtuales

articulado al área ocupacional
Capacidade
Módulo I
s CE
las acciones de cuidado del medio

CEn.C5. Promover ambiente a fin de garantizar un bienestar
Capacidade ecológico sostenible
Módulo I
s CE
actividades asistenciales en el usuario/
UC2.C1. Realizar paciente ambulatorio y hospitalizado
Capacidad
Módulo II
técnica
en actividades de preparación de
UC2.C2. Participar materiales, recolección y transporte de
muestras biológicas del usuario/ paciente
Capacidad
Módulo II técnica
UC2.C3. Realizar actividades de bioseguridad
Módulo II Capacidad
técnica
en la administración de medicamentos con

UC2.C4. Participar
supervisión del profesional responsable
Capacidad
Módulo II
técnica
UC2.C5. Participar en la alimentacion del usuario
Capacidad
Módulo II
técnica
UC2.C6. Reconocer las diferentes patologías para brindar

cuidados y prevenir complicaciones
Capacidad
Módulo II
técnica
asistencia al paciente/usuario en
UC2.C7. Brindar preparación de procedimientos invasivos y
Capacidad no invasivos
Módulo II
técnica
en la atención de las necesidades del

UC2.C8. Participar
usuario quirúrgico
Capacidad
Módulo II técnica
Capacidad
Módulo II técnica
la integración social, fortaleciendo la

CEn.C1. Desarrollar identidad personal y disciplina,
Módulo II Capacidade
s CE
CEn.C2. Desarrollar habilidades psicomotrices

s CE
CEn.C3. Aplicar la metodología de la investigación

s CE
CEn.C4. Desarrollar el proyecto de innovación

Capacidade
Módulo II s CE
UC3.C1. Participar en los cuidados integrales de la mujer
Capacidad
Módulo III
técnica
UC3.C2. Participar en la atencion integral del neonato, niño y

adolescente
Capacidad
Módulo III técnica
en actividades asistenciales,
UC3.C3. Participar recreacionales y de rehabilitación en el
adulto mayor
Capacidad
Módulo III
técnica
Módulo III Capacidad
técnica
en la atencion del usuario con problemas

UC3.C4. Participar
de salud mental
Capacidad
la atención al usuario con problemas de

UC3.C5. Realizar discapacidad física
técnica
UC3.C6. Realizar actividades de promocion, prevencion y

asistenciales de salud bucal
técnica
terapias complementarias promoviendo

UC3.C7. Aplicar
la calidad de vida
Capacidad
UC3.C8. Participar en actividades preventivo promocionales y

asistenciales al paciente oncológico
Capacidad
Módulo III
técnica
CEn.C1. Comprende el mensaje oral y escrito referidos a

asuntos cotidianos
Módulo III Capacidade
s CE
en diversas situaciones comunicando

CEn.C2. Interactuar experiencias, acontecimientos, deseos y
aspiraciones,
Módulo III Capacidade
s CE
en actividades que conlleven al bienestar

CEn.C3. Participar de su entorno,
Capacidade
Módulo III
s CE
el liderazgo y trabajo en equipo de manera
CEn.C4. Promover efectiva en su entorno laboral incidiendo
en la solución de conflictos
es CE
UC4.C1.
Módulo IV Capacidad
técnica
UC4.C2.
Capacidad
Módulo IV técnica
UC4.C3.
técnica
UC4.C4.
técnica
UC4.C5.
Capacidad
Módulo IV técnica
UC4.C6.
técnica
UC4.C7.
Capacidad
Módulo IV técnica
UC4.C8.
técnica
técnica
UC4.C9.
Capacidad
Módulo IV técnica
UC4.C10
.
técnica
UC4.C11
.
Capacidad
Módulo IV
técnica
UC4.C12
.
técnica
UC4.C13
.
técnica
UC4.C14
.
técnica
UC4.C15
.
técnica
UC4.C16
.
técnica
UC4.C17
.
técnica
técnica
UC4.C18
.
Capacidad
Módulo IV técnica
UC4.C19
.
técnica
UC4.C20
.
técnica
CE1.C1.
es CE
CE1.C2.
es CE
CEn.C3.
es CE
CEn.C4.
es CE
CEn.C5.
es CE
CEn.C6.
es CE
es CE
CEn.C7.
es CE
CEn.C8.
Capacidad
Módulo IV es CE
CEn.C9.
es CE
CEn.C10.
es CE
UC5.C1.
Módulo V Capacidad
técnica
UC5.C2.
Capacidad
Módulo V técnica
UC5.C3.
Capacidad
Módulo V técnica
UC5.C4.
Módulo V Capacidad
técnica
Módulo V Capacidad
técnica
UC5.C5.
Capacidad
Módulo V técnica
UC5.C6.
Módulo V Capacidad
técnica
UC5.C7.
Capacidad
Módulo V
técnica
UC5.C8.
Módulo V Capacidad
técnica
UC5.C9.
Módulo V Capacidad
técnica
UC5.C10
.
Módulo V Capacidad
técnica
UC5.C11
.
Módulo V Capacidad
técnica
UC5.C12
.
Módulo V Capacidad
técnica
UC5.C13
.
Módulo V Capacidad
técnica
Módulo V Capacidad
técnica
UC5.C14
.
Capacidad
Módulo V técnica
UC5.C15
.
Módulo V Capacidad
técnica
UC5.C16
.
Módulo V Capacidad
técnica
UC5.C17
.
Módulo V Capacidad
técnica
UC5.C18
.
Módulo V Capacidad
técnica
UC5.C19
.
Módulo V Capacidad
técnica
UC5.C20
.
Módulo V Capacidad
técnica
CE1.C1.
Módulo V Capacidad
es CE
CE1.C2.
Capacidad
Módulo V es CE
Módulo V Capacidad
es CE
CEn.C3.
Módulo V Capacidad
es CE
CEn.C4.
Módulo V Capacidad
es CE
CEn.C5.
Módulo V Capacidad
es CE
CEn.C6.
Módulo V Capacidad
es CE
CEn.C7.
Módulo V Capacidad
es CE
CEn.C8.
Módulo V Capacidad
es CE
CEn.C9.
Módulo V Capacidad
es CE
CEn.C10.
Módulo V Capacidad
es CE
FORMATO DE PROCESO - DEFINICIÓN DE CAPACIDADES E INDICADORES POR UNIDAD DE COMPETENCIA
e Competencia Específica y de Empleabilidad Indicadores de la Capacidad
ID.
Condición Indicador Verbo Objeto
a traves de los planes de trabajo que

respondan a las necesidades con la Cn.i1 Reconoce los determinantes de la salud de la poblacion
participacion de los actores sociales y
en la aplicación de instrumentos y organización de
Cn.i1 Participa la información recolectada para el analisis
situacional de salud con enfoque intercultural
Cn.i1 Participa en la elaboracion de planes de trabajo para

desarrollar acciones de promoción de la salud
tomando en cuenta las guías y

procedimientos, la cosmovisión, las metodologías educativas de las diversas actividades
prácticas ancestrales y la normativa Cn.i1 Reconoce de promoción de salud,
vigente
herramientas de trabajo de las diversas actividades

Cn.i1 Elabora
de promoción de la salud,
las habilidades de comunicación en salud e informa

Cn.i1 .Aplica los resultados de la ejecución de las diversas
actividades de promoción de la salud
teniendo en cuenta sus caracteristicas la organización y regiones anatomicas del cuerpo

Cn.i1 Describe
anatomo Fisiológicas humano
la estructura y funcionamiento de los organos y

Cn.i1 Explica sistemas que conforman el cuerpo humano de
manera
tomando en cuenta los procedimientos

establecidos y la normativa vigente. Cn.i1 Reconoce las situaciones de primeros auxilios
Cn.i1 Brinda atención de primeros auxilios,
en la ejecución del plan de contingencia en

Cn.i1 Participa
situaciones de desastres
de acuerdo al plan establecido y normas en la ejecución de actividades de atención primaria

vigentes. Cn.i1 Participa en salud en forma oportuna y apropiada
en la atención integral de salud articulado con las

Cn.i1 Participa estrategias de salud
Cn.i1 Participa en la evaluación, clasificación y tratamiento de las

enfermedades prevalentes de la infancia
teniendo en cuenta las normas tecnicas la triada ecologica y cadena epidemiologica en el

Cn.i1 Identifica
vigentes proceso de salud enfermedad
las enfermedades transmisibles y de daño no
Cn.i1 Reconoce transmisibles
instrumentos de vigilancia epidemiologica para el

Cn.i1 Utiliza seguimiento y monitoreo de acuerdo a casos
registrados y notificados
de acuerdo a su competencia y politicas de los factores de riesgo físicos, químicos, biológicos y

salud. Cn.i1 Identifica psicosociales, en la población
grupos ocupacionales por factores de riesgo de

Cn.i1 Reconoce acuerdo a su actividad laboral y condiciones de
trabajo, participando
en actividades de prevención y control de

Cn.i1 Participa enfermedades ocupacionales
bajo supervisión del profesional equipos materiales e inmunobiológicos, para la

Cn.i1 Prepara
responsable administración
Cn.i1 Colabora en la conservacion de la cadena de frío
en la administración de inmunobiológicos bajo

Cn.i1 Asiste
supervisión,
utilizando el lenguaje de acuerdo a los

Cn.i1 Organiza la información del contexto social y laboral
contextos sociales y laborales
en forma oral y escrita la información a través de

Cn.i1 Expresa
distintos medios,
utilizando estrategias de escucha activa y Cn.i1 Sintetiza textos de distintos medios,

asertiva
Cn.i1 Elabora documentos y textos,
de acuerdo a la evolución tecnológica Cn.i1 Describe la evolución de las tecnologías de la información
Cn.i1 Compara la aplicación de las tecnologías emergentes
según requerimiento del usuario Cn.i1 Utiliza el procesador de textos,
Cn.i1 Aplica hojas de cálculo y presentaciones
en forma permanente y responsable Cn.i1 Reconoce los factores que alteran el medio ambiente
acciones que favorezca la conservación del medio

Cn.i1 Promueve ambiente,
según procedimientos institucionales y en actividades para la atención del usuario en
normas vigentes Cn.i2 Participa consultorio externo
en el cuidado básico del paciente hospitalizado

Cn.i2 Participa
utilizando medidas de bioseguridad
según el examen prescrito y la normativa en la preparación de materiales y recolección de

vigente. Cn.i2 Participa muestras biológicas
Cn.i2 Participa recolección de muestras biológicas
protocolos/guias de rotulado, conservación,

Cn.i2 Aplica transporte y eliminación de muestras biológicas
cumpliendo con las normas establecidas Cn.i2 Reconoce los principios de bioseguridad para su aplicación
Cn.i2 Efectúa la limpieza y desinfección del instrumental,

materiales y equipos
en la selección y eliminación de residuos

Cn.i2 Participa
hospitalarios utilizando las barreras de protección
los conceptos de la farmacología y la importancia

de acuerdo a normas vigentes Cn.i2 Explica
de la administración de los medicamentos
en la preparación de materiales para la

Cn.i2 Participa administración de medicamentos por vía no
parenteral
Cn.i2 Participa en la preparación de materiales para la

administración de medicamentos por vía parenteral
según indicación del profesional

el valor nutritivo de los alimentos y requerimiento
responsable de acuerdo a las necesidades Cn.i2 Identifica
nutricional del usuario
nutricionales
Cn.i2 Participa en la alimentación del usuario por vía oral y enteral,
Cn.i2 Asiste en actividades relacionadas a alteraciones

nutricionales
las patologías del sistema endocrino, neurológico,

según su nivel de competencia Cn.i2 Reconoce osteomuscular, dermatológicos y metabólico para
asistir en el cuidado
las patologías del sistema endocrino, neurológico,
Cn.i2 Reconoce osteomuscular, dermatológicos y metabólico para
asistir en el cuidado
según normativa vigente Cn.i2 Participa en los procedimientos no invasivos del usuario
Cn.i2 Participa en los procedimientos invasivos del usuario
según nivel de competencia. Cn.i2 Participa en la atención preoperatoria del paciente

Cn.i2 Asiste durante el acto quirúrgico
Cn.i2 Realiza cuidados básicos en el post operatorio
mediante la práctica física y deportiva. Cn.i2 Fortalece las capacidades condicionales,
Cn.i2 Practica los deportes individuales y colectivos
mediante la práctica de actividades físicas Cn.i2 Realiza actividades básicas en psicomotricidad
sus habilidades y destrezas a través de la

Cn.i2 Fortalece
psicomotricidad
respondiendo a problemas de su entorno Cn.i2 Fortalece las capacidades de la investigación

social y laboral
Cn.i2 Elabora el proyecto de investigación
de acuerdo a su entorno social y laboral Cn.i2 Reconoce aspectos de innovación tecnológica
Cn.i2 Aplica el proyecto de innovación
de acuerdo a los protocolos establecidos,

Cn.i3 Colabora en la atencion del control prenatal
normativa vigente y la interculturalidad
Cn.i3 Participa en la atencion del parto y puerperio
con la consejeria en planificacion familiar y los

Cn.i3 Colabora cuidados de la usuaria con enfermedades
ginecoobstetricas
según guias de procedimiento de Cn.i3 Asiste en la atencion del neonato

enfermeria con enfoque intercultural
Cn.i3 Asiste en la atencion del niño y adolescente sano
en la atencion del niño y adolescente con

Cn.i3 Asiste patologias
según grado de dependencia, guías de en la evaluación integral y autocuidado del adulto

atención, con enfoque intercultural. Cn.i3 Participa mayor
la atención integral domiciliaria y hospitalaria del

Cn.i3 Realiza
adulto mayor
en la ejecucion de actividades en el tratamiento y
Cn.i3 Participa rehabilitación del adulto mayor
según nivel de competencia y protocolos los aspectos de salud mental del usuario para
Cn.i3 Reconoce
establecidos. mejorar calidad de vida
en la atención al usuario con problemas de salud

Cn.i3 Asiste mental bajo la supervisión del profesional
responsable
en actividades de promocion y prevencion de salud

Cn.i3 Participa mental del usuario y familia
en la exploración física del usuario para el

según nivel de competencia Cn.i3 Participa diagnóstico de diferentes alteraciones físicas
Cn.i3 Apoya en las actividades asistenciales de terapia física
según su competencia y normas vigentes Cn.i3 Realiza actividades de promoción y prevencion de salud
bucal
Cn.i3 Participa en la atención de pacientes con patologías bucales
los principios de la medicina alternativa,

con enfoque intercultural. Cn.i3 Identifica
complementaria y tradicional
Cn.i3 Participa en terapias complementarias
según nivel de competencia Cn.i3 Identifica los factores de riesgo de las enfermedades
oncologicas para la prevencion y promocion
en el diagnostico, tratamiento y cuidados

Cn.i3 Apoya
hospitalarios al usuario oncológico
en los cuidados domiciliarios al usuario oncologico

Cn.i3 Asiste
con participacion de la familia
de su entorno Cn.i3 Comprende e interpreta diálogos, conversaciones cotidianas
Cn.i3 Diferencia en un texto escrito y en una conversación los

hechos relacionados
de manera asertiva. Cn.i3 Describe temas de la especialidad, en forma oral y escrita,
Cn.i3 comprende instrucciones verbales y escritas
respetando la diversidad y la dignidad de

la equidad y respeto como forma de mejorar la
las personas en el marco de los derechos Cn.i3 Fomenta calidad de los vínculos con otras personas,
humanos.
a la reflexión sobre la toma de decisiones y la

Cn.i3 Incentiva
conducta moral, en el ejercicio profesional
para lograr el óptimo desarrollo
organizacional Cn.i3 Asume el liderazgo de manera asertiva en su entorno,
trabajo participativo que propicia la solución de

Cn.i3
problemas
Desarrolla
Cn.i4
Cn.i4
Cn.i4
Cn.i4
Cn.i4
Cn.i4
Cn.i4
Cn.i4
Cn.i4
Cn.i4
Cn.i4
Cn.i4
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Cn.i5
Cn.i5
Cn.i5
Cn.i5
Cn.i5
Cn.i5
Cn.i5
e la Capacidad
Condición
de acuerdo a la normativa vigente
teniendo en cuenta la cosmovision y las practicas

ancestrales de la comunidad
tomando en cuenta las guías, procedimientos y

normas vigentes.
tomando en cuenta la cosmovisión, las prácticas

ancestrales y la normativa vigente.
según normativa vigente; guías y procedimientos

establecidos.
con precision
adecuada
basados en normas vigentes
aplicando normas de bioseguridad
según normativa vigente
onsiderando los niveles de atención
con intervenciones oportunas y efectivas
de acuerdo a normas vigentes
de acuerdo a su entorno de convivencia

según protocolos y nivel de competencia
de acuerdo al plan establecido y normas vigentes
de acuerdo a su competencia en salud

ocupacional.
según políticas laborales y de acuerdo a su

competencia
para la administración según normas técnicas
según norma técnica.
en la administración de inmunobiológicos bajo

supervisión,
de manera objetiva y empática.
sin estereotipos de género u otro.
considerando el contexto social y laboral.
aplicando estrategias activas y asertiva.
según generación
relacionados a las ciencias de la salud
relacionado al perfil ocupacional
relacionado al perfil ocupacional
relacionándolo con su entorno
en relación a su entorno
según norma vigente.
según indicaciones del profesional de salud
con medidas de bioseguridad.
de acuerdo a los protocolos establecidos, normas

de bioseguridad y nivel de competencia.
según normas de bioseguridad.
según la normatividad vigente
según normas vigentes.
con supervisión y protocolos vigentes
de acuerdo a protocolos
según contexto
según su nivel de competencia y normas técnicas
según su nivel de competencia y normas técnicas
según nivel de competencia.
según su nivel de competencia
según protocolo y nivel de competencia

según nivel de competencia
a través de ejercicios de adaptación orgánica y

corporal.
con responsabilidad
según test de valoración.
según test de valoración
relacionado con su entorno
según esquema establecido
relacionado con su entorno
considerando las mejoras para su entorno
con un trato humanizado
considerando protocolos y practicas tradicionales
según su competencia respetando su

interculturalidad
según guias de procedimientos y nivel de

competencia.
según guias de procedimientos y normativa

vigente
informando de las ocurrencias en la labor

asignada
según guías de atención, con enfoque

intercultural.
segun grado de dependencia por indicacion del

profesional.
con enfoque intercultural
aplicando el enfoque de interculturalidad.
según su competencia
según su competencia
según su competencia.
según su competencia y protocolos establecidos.
según su competencia aplicando un enfoque

intercultural.
según guias establecidas
según guia de procedimiento y su nivel de

competencia
según guias de procedimiento
relacionados al entorno
con su entorno, con claridad
de manera correcta.
relativas a materiales y equipos de forma

correcta.
respetando su identidad y diversidad
basándose en los principios fundamentales de la

atención de enfermería
para alcanzar el desarrollo organizacional
de su entorno de forma asertiva

RESUMEN
Capacidades
UC1.C1. Participar en el analisis situacional de salud de la comunidad considerando los

determinantes de la salud, a traves de los planes de trabajo que respondan a las necesidades con
la participacion de los actores sociales y teniendo en cuenta la normativa vigente.
UC1.C2. Desarrollar metodologías educativas y herramientas de trabajo según el plan establecido

e informar los resultados de la ejecución, tomando en cuenta las guías y procedimientos, la
cosmovisión, las prácticas ancestrales y la normativa vigente
UC1.C3. Reconocer los organos y sistemas teniendo en cuenta sus caracteristicas anatomo
Fisiológicas
UC1.C4. Actuar en situaciones de urgencia y emergencia, tomando tomando en cuenta los

procedimientos establecidos y la normativa vigente.
UC1.C5. Realizar actividades de promoción y prevención en salud pública teniendo en cuenta el

análisis situacional de la persona, familia y comunidad de acuerdo al plan establecido y normas
vigentes.
UC1.C6. Desarrollar actividades de vigilancia epidemiologica de enfermedades transmisibles y

no transmisibles con enfoque intercultural teniendo en cuenta las normas tecnicas vigentes
UC1.C7. Identificar factores de riesgo y ejecutar acciones de acuerdo a las necesidades de salud,
paticipando en la vigilancia control y monitoreo de los agentes de riesgo laboral de acuerdo a su
competencia y politicas de salud.
UC1.C8. Participar en la asistencia de administración de vacunas y manejo adecuado de la

cadena de frío de acuerdo a protocolos establecidos bajo supervisión del profesional responsable
CE1.C1. Expresar la información de manera oral y escrita a través de distintos medios utilizando
el lenguaje de acuerdo a los contextos sociales y laborales
CE1.C2. Interpretar situaciones del contexto social y laboral, utilizando estrategias de escucha
activa y asertiva
CEn.C3. Explicar las herramientas informáticas emergentes de acuerdo a la evolución

tecnológica
CEn.C4. Utilizar la ofimática y plataformas virtuales articulado al área ocupacional según

requerimiento del usuario
CEn.C5. Promover las acciones de cuidado del medio ambiente a fin de garantizar un bienestar
ecológico sostenible en forma permanente y responsable
UC2.C1. Realizar actividades asistenciales en el usuario/ paciente ambulatorio y hospitalizado
según procedimientos institucionales y normas vigentes
UC2.C2. Participar en actividades de preparación de materiales, recolección y transporte de

muestras biológicas del usuario/ paciente según el examen prescrito y la normativa vigente.
UC2.C3. Realizar actividades de bioseguridad cumpliendo con las normas establecidas
UC2.C4. Participar en la administración de medicamentos con supervisión del profesional

responsable de acuerdo a normas vigentes
UC2.C5. Participar en la alimentacion del usuario según indicación del profesional responsable de
acuerdo a las necesidades nutricionales
UC2.C6. Reconocer las diferentes patologías para brindar cuidados y prevenir complicaciones
UC2.C7. Brindar asistencia al paciente/usuario en preparación de procedimientos invasivos y no

invasivos según normativa vigente
UC2.C8. Participar en la atención de las necesidades del usuario quirúrgico según nivel de
competencia.
CEn.C1. Desarrollar la integración social, fortaleciendo la identidad personal y disciplina,
mediante la práctica física y deportiva.
CEn.C2. Desarrollar habilidades psicomotrices mediante la práctica de actividades físicas
CEn.C3. Aplicar la metodología de la investigación respondiendo a problemas de su entorno

social y laboral
CEn.C4. Desarrollar el proyecto de innovación de acuerdo a su entorno social y laboral
UC3.C1. Participar en los cuidados integrales de la mujer de acuerdo a los protocolos

establecidos, normativa vigente y la interculturalidad
UC3.C2. Participar en la atencion integral del neonato, niño y adolescente según guias de
procedimiento de enfermeria con enfoque intercultural
UC3.C3. Participar en actividades asistenciales, recreacionales y de rehabilitación en el adulto

mayor según grado de dependencia, guías de atención, con enfoque intercultural.
UC3.C4. Participar en la atencion del usuario con problemas de salud mental según nivel de
competencia y protocolos establecidos.
UC3.C5. Realizar la atención al usuario con problemas de discapacidad física según nivel de
competencia
UC3.C6. Realizar actividades de promocion, prevencion y asistenciales de salud bucal según su

competencia y normas vigentes
UC3.C7. Aplicar terapias complementarias promoviendo la calidad de vida con enfoque

intercultural.
UC3.C8. Participar en actividades preventivo promocionales y asistenciales al paciente

oncológico según nivel de competencia
CEn.C1. Comprende el mensaje oral y escrito referidos a asuntos cotidianos de su entorno
CEn.C2. Interactuar en diversas situaciones comunicando experiencias, acontecimientos, deseos

y aspiraciones, de manera asertiva.
CEn.C3. Participar en actividades que conlleven al bienestar de su entorno, respetando la

diversidad y la dignidad de las personas en el marco de los derechos humanos.
CEn.C4. Promover el liderazgo y trabajo en equipo de manera efectiva en su entorno laboral
incidiendo en la solución de conflictos para lograr el óptimo desarrollo organizacional
UC4.C1.
UC4.C2.
UC4.C3.
UC4.C4.
UC4.C5.
UC4.C6.
UC4.C7.
UC4.C8.
UC4.C9.
UC4.C10.
UC4.C11.
UC4.C12.
UC4.C13.
UC4.C14.
UC4.C15.
UC4.C16.
UC4.C17.
UC4.C18.
UC4.C19.
UC4.C20.
CE1.C1.
CE1.C2.
CEn.C3.
CEn.C4.
CEn.C5.
CEn.C6.
CEn.C7.
CEn.C8.
CEn.C9.
CEn.C10.
UC5.C1.
UC5.C2.
UC5.C3.
UC5.C4.
UC5.C5.
UC5.C6.
UC5.C7.
UC5.C8.
UC5.C9.
UC5.C10.
UC5.C11.
UC5.C12.
UC5.C13.
UC5.C14.
UC5.C15.
UC5.C16.
UC5.C17.
UC5.C18.
UC5.C19.
UC5.C20.
CE1.C1.
CE1.C2.
CEn.C3.
CEn.C4.
CEn.C5.
CEn.C6.
CEn.C7.
CEn.C8.
CEn.C9.
CEn.C10.
RESUMEN
Indicadores
Cn.i1. Reconoce los determinantes de la salud de la poblacion de acuerdo a la normativa

vigente
Cn.i1. Participa en la aplicación de instrumentos y organización de la información

recolectada para el analisis situacional de salud con enfoque intercultural de acuerdo a la
normativa vigente
Cn.i1. Participa en la elaboracion de planes de trabajo para desarrollar acciones de
promoción de la salud teniendo en cuenta la cosmovision y las practicas ancestrales de la
comunidad
Cn.i1. Reconoce metodologías educativas de las diversas actividades de promoción de
salud, tomando en cuenta las guías, procedimientos y normas vigentes.
Cn.i1. Elabora herramientas de trabajo de las diversas actividades de promoción de la

salud, tomando en cuenta la cosmovisión, las prácticas ancestrales y la normativa vigente.
Cn.i1. .Aplica las habilidades de comunicación en salud e informa los resultados de la

ejecución de las diversas actividades de promoción de la salud según normativa vigente;
guías y procedimientos establecidos.
Cn.i1. Describe la organización y regiones anatomicas del cuerpo humano con precision
Cn.i1. Explica la estructura y funcionamiento de los organos y sistemas que conforman el

cuerpo humano de manera adecuada
Cn.i1. Reconoce las situaciones de primeros auxilios basados en normas vigentes
Cn.i1. Brinda atención de primeros auxilios, aplicando normas de bioseguridad
Cn.i1. Participa en la ejecución del plan de contingencia en situaciones de desastres según

normativa vigente
Cn.i1. Participa en la ejecución de actividades de atención primaria en salud en forma

oportuna y apropiada onsiderando los niveles de atención
Cn.i1. Participa en la atención integral de salud articulado con las estrategias de salud con
intervenciones oportunas y efectivas
Cn.i1. Participa en la evaluación, clasificación y tratamiento de las enfermedades

prevalentes de la infancia de acuerdo a normas vigentes
Cn.i1. Identifica la triada ecologica y cadena epidemiologica en el proceso de salud

enfermedad de acuerdo a su entorno de convivencia
Cn.i1. Reconoce las enfermedades transmisibles y de daño no transmisibles según
protocolos y nivel de competencia
Cn.i1. Utiliza instrumentos de vigilancia epidemiologica para el seguimiento y monitoreo

de acuerdo a casos registrados y notificados según normativa vigente
Cn.i1. Identifica los factores de riesgo físicos, químicos, biológicos y psicosociales, en la

población de acuerdo al plan establecido y normas vigentes
Cn.i1. Reconoce grupos ocupacionales por factores de riesgo de acuerdo a su actividad

laboral y condiciones de trabajo, participando de acuerdo a su competencia en salud
ocupacional.
Cn.i1. Participa en actividades de prevención y control de enfermedades ocupacionales
según políticas laborales y de acuerdo a su competencia
Cn.i1. Prepara equipos materiales e inmunobiológicos, para la administración para la

administración según normas técnicas
Cn.i1. Colabora en la conservacion de la cadena de frío según norma técnica.
Cn.i1. Asiste en la administración de inmunobiológicos bajo supervisión, en la

administración de inmunobiológicos bajo supervisión,
Cn.i1. Organiza la información del contexto social y laboral de manera objetiva y

empática.
Cn.i1. Expresa en forma oral y escrita la información a través de distintos medios, sin
estereotipos de género u otro.
Cn.i1. Sintetiza textos de distintos medios, considerando el contexto social y laboral.
Cn.i1. Elabora documentos y textos, aplicando estrategias activas y asertiva.
Cn.i1. Describe la evolución de las tecnologías de la información según generación
Cn.i1. Compara la aplicación de las tecnologías emergentes relacionados a las ciencias de

la salud
Cn.i1. Utiliza el procesador de textos, relacionado al perfil ocupacional
Cn.i1. Aplica hojas de cálculo y presentaciones relacionado al perfil ocupacional
Cn.i1. Reconoce los factores que alteran el medio ambiente relacionándolo con su
entorno
Cn.i1. Promueve acciones que favorezca la conservación del medio ambiente, en relación
a su entorno
Cn.i2. Participa en actividades para la atención del usuario en consultorio externo según
norma vigente.
Cn.i2. Participa en el cuidado básico del paciente hospitalizado utilizando medidas de

bioseguridad según indicaciones del profesional de salud
Cn.i2. Participa en la preparación de materiales y recolección de muestras biológicas con

medidas de bioseguridad.
Cn.i2. Participa recolección de muestras biológicas de acuerdo a los protocolos

establecidos, normas de bioseguridad y nivel de competencia.
Cn.i2. Aplica protocolos/guias de rotulado, conservación, transporte y eliminación de

muestras biológicas según normas de bioseguridad.
Cn.i2. Reconoce los principios de bioseguridad para su aplicación según la normatividad

vigente
Cn.i2. Efectúa la limpieza y desinfección del instrumental, materiales y equipos de

acuerdo a la normativa vigente
Cn.i2. Participa en la selección y eliminación de residuos hospitalarios utilizando las

barreras de protección según normas vigentes.
Cn.i2. Explica los conceptos de la farmacología y la importancia de la administración de

los medicamentos según normativa vigente
Cn.i2. Participa en la preparación de materiales para la administración de medicamentos

por vía no parenteral con supervisión y protocolos vigentes
Cn.i2. Participa en la preparación de materiales para la administración de medicamentos

por vía parenteral de acuerdo a protocolos
Cn.i2. Identifica el valor nutritivo de los alimentos y requerimiento nutricional del usuario
según contexto
Cn.i2. Participa en la alimentación del usuario por vía oral y enteral, según su nivel de
competencia y normas técnicas
Cn.i2. Asiste en actividades relacionadas a alteraciones nutricionales según su nivel de

competencia y normas técnicas
Cn.i2. Reconoce las patologías del sistema endocrino, neurológico, osteomuscular,

dermatológicos y metabólico para asistir en el cuidado según nivel de competencia.
Cn.i2. Reconoce las patologías del sistema endocrino, neurológico, osteomuscular,

dermatológicos y metabólico para asistir en el cuidado según nivel de competencia.
Cn.i2. Participa en los procedimientos no invasivos del usuario según su nivel de

competencia
Cn.i2. Participa en los procedimientos invasivos del usuario según su nivel de competencia
Cn.i2. Participa en la atención preoperatoria del paciente según protocolo y nivel de

competencia
Cn.i2. Asiste durante el acto quirúrgico según nivel de competencia
Cn.i2. Realiza cuidados básicos en el post operatorio según su nivel de competencia
Cn.i2. Fortalece las capacidades condicionales, a través de ejercicios de adaptación

orgánica y corporal.
Cn.i2. Practica los deportes individuales y colectivos con responsabilidad
Cn.i2. Realiza actividades básicas en psicomotricidad según test de valoración.
Cn.i2. Fortalece sus habilidades y destrezas a través de la psicomotricidad según test de

valoración
Cn.i2. Fortalece las capacidades de la investigación relacionado con su entorno
Cn.i2. Elabora el proyecto de investigación según esquema establecido
Cn.i2. Reconoce aspectos de innovación tecnológica relacionado con su entorno
Cn.i2. Aplica el proyecto de innovación considerando las mejoras para su entorno
Cn.i3. Colabora en la atencion del control prenatal con un trato humanizado
Cn.i3. Participa en la atencion del parto y puerperio considerando protocolos y practicas

tradicionales
Cn.i3. Colabora con la consejeria en planificacion familiar y los cuidados de la usuaria con
enfermedades ginecoobstetricas según su competencia respetando su interculturalidad
Cn.i3. Asiste en la atencion del neonato según guias de procedimientos y nivel de

competencia.
Cn.i3. Asiste en la atencion del niño y adolescente sano según guias de procedimientos y
normativa vigente
Cn.i3. Asiste en la atencion del niño y adolescente con patologias informando de las
ocurrencias en la labor asignada
Cn.i3. Participa en la evaluación integral y autocuidado del adulto mayor según guías de
atención, con enfoque intercultural.
Cn.i3. Realiza la atención integral domiciliaria y hospitalaria del adulto mayor segun
grado de dependencia por indicacion del profesional.
Cn.i3. Participa en la ejecucion de actividades en el tratamiento y rehabilitación del
adulto mayor con enfoque intercultural
Cn.i3. Reconoce los aspectos de salud mental del usuario para mejorar calidad de vida
Cn.i3. Asiste en la atención al usuario con problemas de salud mental bajo la supervisión
del profesional responsable aplicando el enfoque de interculturalidad.
Cn.i3. Participa en actividades de promocion y prevencion de salud mental del usuario y

familia según su competencia
Cn.i3. Participa en la exploración física del usuario para el diagnóstico de diferentes

alteraciones físicas según su competencia
Cn.i3. Apoya en las actividades asistenciales de terapia física según su competencia.
Cn.i3. Realiza actividades de promoción y prevencion de salud bucal según su

competencia y protocolos establecidos.
Cn.i3. Participa en la atención de pacientes con patologías bucales según su competencia

aplicando un enfoque intercultural.
Cn.i3. Identifica los principios de la medicina alternativa, complementaria y tradicional

Cn.i3. Participa en terapias complementarias según nivel de competencia.
Cn.i3. Identifica los factores de riesgo de las enfermedades oncologicas para la

prevencion y promocion según guias establecidas
Cn.i3. Apoya en el diagnostico, tratamiento y cuidados hospitalarios al usuario oncológico

según guia de procedimiento y su nivel de competencia
Cn.i3. Asiste en los cuidados domiciliarios al usuario oncologico con participacion de la

familia según guias de procedimiento
Cn.i3. Comprende e interpreta diálogos, conversaciones cotidianas relacionados al

entorno
Cn.i3. Diferencia en un texto escrito y en una conversación los hechos relacionados con su
entorno, con claridad
Cn.i3. Describe temas de la especialidad, en forma oral y escrita, de manera correcta.
Cn.i3. comprende instrucciones verbales y escritas relativas a materiales y equipos de

forma correcta.
Cn.i3. Fomenta la equidad y respeto como forma de mejorar la calidad de los vínculos con
otras personas, respetando su identidad y diversidad
Cn.i3. Incentiva a la reflexión sobre la toma de decisiones y la conducta moral, en el

ejercicio profesional basándose en los principios fundamentales de la atención de
enfermería
Cn.i3. Asume el liderazgo de manera asertiva en su entorno, para alcanzar el desarrollo
organizacional
Cn.i3. Desarrolla trabajo participativo que propicia la solución de problemas de su

entorno de forma asertiva
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PLAN DE ESTUDIOS
CÓDIGO MODULAR DEL

DENOMINACIÓN DE LA INSTITUCIÓN Gilda Liliana Ballivian Rosado INSTITUTO 0705012
SECTOR ECONÓMICO Construcción FAMILIA PRODUCTIVA Construcción e Ingeniería ACTIVIDAD ECONÓMICA Construcción de Edificios
civil
DENOMINACIÓN PROGRAMA DE ESTUDIOS Construcción Civil CÓDIGO * F2041-3-001 NIVEL FORMATIVO Profesional Técnico
ENFOQUE DE FORMACIÓN: .............................................................. MODALIDAD DEL SERVICIO PRESENCIAL

EDUCATIVO
UNIDAD DE COMPETENCIA DEL CATÁLOGO NACIONAL DE LA OFERTA FORMATIVA

UC1: Apoyar en la ejecución del levantamiento y replanteo topográfico, de acuerdo al tipo de proyecto de construcción, a las condiciones del terreno y requerimientos del proyecto.
UC2: Realizar el levantamiento topográfico y procesamiento de datos, según los requerimientos del proyecto y procedimientos establecidos por la empresa
DENOMINACIÓN DEL MÓDULO MÓDULO 1: Levantamiento Topográfico
CRÉDITOS HORAS
CAPACIDADES TÉCNICAS O INDICADORES DE LOGRO DE LA CRÉDITO
CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA Práctic Práctic HORAS PERFIL DOCENTE
ESPECÍFICAS CAPACIDAD Teórico S Teórico
a a
UC1.C1. Interpretar construcciones C1.i1. Maneja los instrumentos y materiales de Contenidos Básicos Dibujo Técnico 2 2 4 32 64 96 - Ingeniero Civil o Arquitecto o
geométricas básicas, perspectivas y dibujo técnico correctamente y siguiendo el 1. Introducción al dibujo técnico. Mecánico Industrial o licenciado en
proyecciones de sólidos, con el uso de los procedimiento técnico 2. Instrumentos y materiales de dibujo Educación de la especialidad de
instrumentos de dibujo respetando los 3. Rotulado. Construcción Civil o Profesional
procedimientos y normas técnicas 4. Escalas. Técnico en el area de Construcción
especificas. 5. Procedimientos geométricos. Civil o profesional técnico en diseño
C1.i2. Realiza rótulos y carteles con diferentes
6. Perspectivas y Proyecciones. - Con experiencias minima de 5 años
técnicas de presentación y acabado de acuerdo
7. Desarrollo de superficies. en el sector productivo.
a procedimientos técnicos establecidos
8. Cortes y secciones. - Con experiencia minima de 3 años
9. Acotado. en la docencia en Educación
C1.i3. Instala lámina sobre tablero de dibujo y 10. Geometría descriptiva y construcciones Superior.
traza figuras geométricas y sólidos en - Conocimiento del Enfoque por
proyección isométrica a una determinada Competencias.
escala. de acuerdo a procedimientos técnicos
de dibujo
C1.i4. Instala lámina sobre tablero de dibujo,
acota y dimensiona las vistas principales y
cortes de sólidos a una determinada escala
teniendo en cuenta las especificaciones
técnicas de dibujo
UC1.C2. Representar los objetos C2.i1. Aplica la simbología arquitectónica y de Contenidos básicos: Dibujo Asistido por 1 2 3 16 64 80 - Ingeniero Civil o Arquitecto o
arquitectónicos y de Ingeniería utilizando ingenieria para el diseño de dibujo asistido por - Simbología arquitectónica y de ingenieria del Computadora Licenciado en Educación de la
los recursos, técnicas y conocimientos computadora teniendo en cuenta las dibujo especialidad de Construcción Civil o
básicos del dibujo a través de la especificaciones técnicas del aplicativo. - Introducción al entorno CAD Profesional Técnico en el area de
computadora - Herramientas del dibujo y edición. Construcción Civil.
- Modos de referencia. - Con conocimiento y manejo de
- Selección, visualización y edición de objetos. programas o software especializados
- Textos, capas y propiedades de un objeto. de la carrera.
- Sombreados y acotados. Configuraciones. - Con experiencias mínima de 5 años
- Dibujo de poligonos en el sector productivo.
- Escalas - Con experiencia minima de 3 años
- Ploteos en la docencia en Educacion
- Areas, Volumen Superior.
- Conocimiento del Enfoque por
Competencias.
PLAN DE ESTUDIOS
CÓDIGO MODULAR DEL

civil

Contenidos básicos: - Ingeniero Civil o Arquitecto o
- Simbología arquitectónica y de ingenieria del Licenciado en Educación de la
ENFOQUE DE FORMACIÓN: dibujo
.............................................................. MODALIDAD DEL SERVICIO especialidad de Construcción Civil o
PRESENCIAL
EDUCATIVO
- Introducción al entorno CAD Profesional Técnico en el area de
- Herramientas del dibujo y edición. Construcción Civil.
UNIDAD DE COMPETENCIA - Modos de referencia. DEL CATÁLOGO NACIONAL DE LA OFERTA FORMATIVA - Con conocimiento y manejo de
- Selección, visualización y edición de objetos. programas o software especializados
C2.i2. Realiza objetos arquitectónicos y de
- Textos, capas y propiedades de un objeto. de la carrera.
Ingeniería utilizando los procedimientos,
- Sombreados y acotados. Configuraciones. - Con experiencias mínima de 5 años
recursos y técnicas del dibujo
- Dibujo de poligonos en el sector productivo.
- Escalas - Con experiencia minima de 3 años
- Ploteos en la docencia en Educacion
- Areas, Volumen Superior.
- Conocimiento del Enfoque por
Competencias.
UC1.C3. Ejecutar levantamientos C3.i1. Realiza el levantamiento topográfico de Contenidos básicos: Topografía General 1 2 3 16 64 80 - Ingeniero Civil o Licenciado en
planimétricos y altimétricos con el uso de superficies de terrenos diversos con el uso de - Introducción a la topografía. Importancia Educación de la especialidad de
equipos, herramientas e instrumentos cinta métrica y brújula, de acuerdo a - Sistemas de medición para distancias en Construcción Civil o Profesional
especializados de acuerdo a los procedimientos técnicos establecidos y normas topografia. Técnico en el area de
requerimientos técnicos y respetando las vigentes - Levantamiento topográficos. Construcción Civil.
normas vigentes. - Equipos e instrumentos topográficos - Con conocimiento y manejo de
- Funciones trigonométricas programas o software
C3.i2. Realiza el levantamiento altimétrico de - Alineamiento. Tipos de alineaciones especializados .
superficies de terrenos diversos, con el uso de - Errores en mediciones topográficas. - Con experiencias mínima de 5
nivel de ingeniero y eclímetro, de acuerdo a - Rumbos, azimut. años en el sector productivo.
procedimientos técnicos establecidos. - Levantamiento de una poligonal - Con experiencia minima de 3
- Curvas de nivel años en la docencia en Educacion
C3.i3. Realiza el levantamiento planimetrico de
- Replanteo Superior.
superficies de terrenos diversos, con el uso de
- Dibujo topográfico - Con conocimiento del Enfoque
teodolito mecánico y electrónico de acuerdo a
por Competencias.
procedimientos técnicos establecidos.
C3.i4. Realiza el levantamiento topográfico con
el uso de estación total de acuerdo a
C3.i5. Dibujar la poligonal que conforma los

linderos de un terreno, aplicando el grado de
precisión requerida.
UC1.C4. Ejecutar levantamientos C4.i1. Realiza levantamiento y control Contenidos básicos: Topografía Aplicada 1 2 3 16 64 80 - Ingeniero Civil o Licenciado en
topográficos para edificaciones, con el uso topográfico utilizando la estación total y - Manejo de estación total. Educación de la especialidad de
de equipos, herramientas e instrumentos software especializado en diversas - Levantamientos topográficos con estaciones Construcción Civil o Profesional
según requerimientos técnicos y teniendo en edificaciones. teniendo en cuenta la normativa totales Técnico en el area de
cuenta la normativa vigente. vigente - Trazo de lineas de gradiente y replanteo de Construcción Civil.
curvas circulares - Con conocimiento y manejo de
- Redes de nivelación y precisión programas o software
- Cálculo de áreas y volúmenes. especializados .
- Triangulación - Con experiencias mínima de 5
- Control suplementario. Puntos secundarios años en el sector productivo.
- Aplicaciones de triangulación. Redes de - Con experiencia minima de 3
triangulación en diversas obras. años en la docencia en Educacion
Superior.
- Con conocimiento del Enfoque
por Competencias.
PLAN DE ESTUDIOS
CÓDIGO MODULAR DEL

civil

Contenidos básicos: - Ingeniero Civil o Licenciado en
- Manejo de estación total. MODALIDAD DEL SERVICIO Educación de la especialidad de
ENFOQUE DE FORMACIÓN: ..............................................................
- Levantamientos topográficos con estaciones PRESENCIAL
Construcción Civil o Profesional
EDUCATIVO
totales Técnico en el area de
- Trazo de lineas de
UNIDAD DE COMPETENCIA DEL CATÁLOGO NACIONAL DE LA OFERTA FORMATIVAgradiente y replanteo de Construcción Civil.
curvas circulares - Con conocimiento y manejo de
C4.i2. Realiza trabajos de proyectos de - Redes de nivelación y precisión programas o software
Ingeniería, controlados por Redes de - Cálculo de áreas y volúmenes. especializados .
Triangulación, Trilateración con Instrumentos - Triangulación - Con experiencias mínima de 5
electrónicos, según procedimientos técnicos - Control suplementario. Puntos secundarios años en el sector productivo.
establecidos - Aplicaciones de triangulación. Redes de - Con experiencia minima de 3
triangulación en diversas obras. años en la docencia en Educacion
UC1.C5. Aplicar conocimientos básicos de C5.i1. Aplica las ecuaciones algebraicas en la Contenidos básicos: Matemática Aplicada 1 1 2 16 32 48 Superior.
- Ingeniero Civil, Licenciado en
matemática para la solución de problemas solución de ejercicios matemáticos de la - Operaciones algebraicas - Con conocimiento
Educación del Enfoque
en la especialidad de
teniendo en cuenta los procedimientos especialidad. con precisión y teniendo en - Ecuaciones de primer y segundo grado. por Competencias.
Construcción Civil, o
establecidos cuenta los procedimientos de cálculo - Funciones trigonométricas matemáticas, o a fines.
- Cálculo de áreas y perimétros de figuras - Con experiencia minima de 3
geométricas regulares e irregulares. años en la docencia en Educacion
C5.i2. Resuelve problemas de geometría - Cálculo de volúmenes Superior.
aplicados a procesos constructivos teniendo en - Fundamentos de Estadística. - Con conocimiento del Enfoque
cuenta los procedimientos de cálculo - Distribución de probabilidades discretas por Competencias.
C5.i3. Resuelve problemas de trigonometría

aplicados a la construcción correctamente y
siguiendo el procedimiento técnico
C5.i4. Realiza cálculos de población y muestra

mediante la representación gráfica con
presición y teniendo en cuenta procedimientos
matemáticos
UC1.C6. Realizar operaciones C6.i1. Resuelve ejercicios de álgebra vectorial Contenidos básicos: Física Aplicada 1 1 2 16 32 48 - Ingeniero Civil, Licenciado en
matemáticas y de fisica aplicada a aplicado al campo de la mecánica siguiendo las - Magnitudes escalares y vectoriales. Educación en la especialidad de
proyectos siguiendo técnicas de cálculo técnicas de cálculo algebraico - Sistema de coordenadas y vectores Construcción Civil, o Física o
matemático - Fuerza. Sistemas de fuerzas. afines.
C6.i2. Analiza el equilibrio estático y sus - Equilibrio de una Partícula. - Con experiencia minima de 3
aplicaciones a casos concretos de acuerdo a - Movimiento de una partícula. años en la docencia en Educacion
procedimientos de cálculo matemático - Cinemática y Leyes de Newton Superior.
- Energía. Principio de conservación de la energía. - Con conocimiento del
C6.i3. Identificar las ecuaciones del I50Enfoque por Competencias.
movimiento de una partícula y sus aplicaciones
a casos reales, utilizando el cálculo diferencial
e integral.
PLAN DE ESTUDIOS
CÓDIGO MODULAR DEL

SECTOR ECONÓMICO Construcción Contenidos básicos: FAMILIA PRODUCTIVA Construcción e Ingeniería ACTIVIDAD ECONÓMICA Construcción de Edificios
- Ingeniero Civil, Licenciado en
civil
- Magnitudes escalares y vectoriales. Educación en la especialidad de
- Sistema de coordenadas y vectores Construcción Civil, o Física o
DENOMINACIÓN PROGRAMA DE ESTUDIOS Construcción Civil - Fuerza. Sistemas de fuerzas. CÓDIGO * F2041-3-001 NIVEL FORMATIVO afines.Técnico
Profesional
- Equilibrio de una Partícula. - Con experiencia minima de 3
- Movimiento de una partícula. años en la docencia en Educacion
MENCIÓN …………………. - Cinemática y Leyes de Newton N°. HORAS: 3264 N° CRÉDITOS: Superior.
127
- Energía. Principio de conservación de la energía. - Con conocimiento del
I50Enfoque por Competencias.
EDUCATIVO

C6.i4. Desarrollar ecuaciones de la cinemática,
las leyes de Newton y las leyes de
conservación en el cáculo de ejercicios con
precisión y teniendo en cuenta procedimientos
de cálculo establecidos
UC1.C7. Procesar los datos tomados en C7.i1. Reconoce el procedimiento del uso de Contenidos básicos: Dibujo topográfico 1 2 3 16 64 80 - Ingeniero Civil o Licenciado en
campo para elaborar los planos topográficos comandos del Autocad civil 3D Land. teniendo - Herramientas de dibujo CAD asistido por Educación de la especialidad de
mediante software especializados ( Autocad en cuenta las especificaciones técnicas - Procesamiento e importación de datos en hoja computadora Construcción Civil o Profesional
Civil 3D Land), teniendo en cuenta las de cálculo Técnico en el area
normas establecidas. - Agrupación de puntos on características - Con conocimiento y manejo de
C7.i2. Procesa la información recogida en comunes. programas o software
campo en el programa Excel. de acuerdo a - Triangulación y curvas de nivel especializados en el área.
procedimientos técnicos - Alineamiento. uso de comandos: lineas, curvas y - Con experiencias mínima de 5
estacado años en el sector productivo.
- Perfil longitudinal. - Con experiencia minima de 3
C7.i3. Elabora curvas de nivel, perfil - Diseño de la rasante y curvas verticales. años en la docencia en Educacion
longitudinal y rasante del terreno, con el uso de Superior.
software especializado ( AutoCAD Civil - Con conocimiento del Enfoque
3DLand) teniendo en cuenta las por Competencias.
especificaciones técnicas
C7.i4. Dibuja planos topográficos con el uso de
software especializados ( AutoCAD Civil
3DLand) según criterios técnicos del software
UC1.C8. Realizar el levantamiento C8.i1. Analiza los documentos legales de los Contenidos básicos: Topografía para 2 2 4 32 64 96 - Ingeniero Civil o Licenciado en
catastral de predios, teniendo en cuenta los predios urbanos y rurales para el saneamiento - Introduccion en Catastro urbano y rural. Catastro Urbano y Educación de la especialidad de
procedimientos y normas técnicas fisico y legal. de acuerdo a normativa vigente - Imágenes satelitales (teledetección aplicada) y Rural Construcción Civil o Profesional
establecidas. fotogrametría aplicada Técnico en el area
- Bases legales. - Con conocimiento y manejo de
C8.i2. Aplica diversos métodos para el - Equipos y software para el levantamiento programas o software
levantamiento perimétrico de un predio urbano catastral. especializados en el área.
y rural para la inscripcion en los Registros - Procedimientos de levantamiento catastral. - Con experiencias mínima de 5
Públicos, siguiendo los procedimientos - Expediente técnico de predios. años en el sector productivo.
técnicos establecidos. - Métodos de fracccionamiento de predios - Con experiencia minima de 3
- Documentos legales para el saneamiento físico años en la docencia en Educacion
C8.i3. Aplica técnicas para la subdivisión de legal de los predios. Superior.
predios urbanos y rurales, teniendo en cuenta - Con conocimiento del Enfoque
los procesos y normas tècnicas vigentes. por Competencias.
UC1.C9. Realizar el levantamiento C9.i1. Aplica los parámetros, elementos Contenidos básicos: Topografía para 1 2 3 16 64 80 - Ingeniero Civil o Licenciado en
topográfico en proyectos de camino o vía básicos y métodos para el trazo preliminar de - Clasificación de la red vial Caminos y Vías Educación de la especialidad de
urbana, de acuerdo a procedimientos caminos y carreteras, teniendo en cuenta los - Estudios topográficos para carreteras y vias urbanas Construcción Civil o Profesional
establecidos y respetando la normativa procedimientos técnicos establecidos. urbanas Técnico en el area
vigente. - Levantamiento topográfico. Procedimiento - Con conocimiento y manejo de
- Especificaciones Técnicas para el diseño de programas o software
planos. especializados en el área.
- Criterios de diseño geométrico de carreteras y - Con experiencias mínima de 5
vias urbanas (horizontal, vertical y transversal) años en el sector productivo.
- Replanteo topográfico de carreteras y vías - Con experiencia minima de 3
urbanas (progresiva) años en la docencia en Educacion
Superior.
- Con conocimiento del Enfoque
por Competencias.
PLAN DE ESTUDIOS
CÓDIGO MODULAR DEL

civil
Contenidos básicos: MODALIDAD DEL SERVICIO - Ingeniero Civil o Licenciado en

ENFOQUE DE FORMACIÓN: .............................................................. PRESENCIAL
- Clasificación de la red vial EDUCATIVO Educación de la especialidad de
- Estudios topográficos para carreteras y vias Construcción Civil o Profesional
UNIDAD DE COMPETENCIA DEL CATÁLOGO NACIONAL
urbanas DE LA OFERTA FORMATIVA Técnico en el area
- Levantamiento topográfico. Procedimiento - Con conocimiento y manejo de
C9.i2. Realiza el levantamiento topográfico de - Especificaciones Técnicas para el diseño de programas o software
caminos y carreteras, de acuerdo a planos. especializados en el área.
procedimientos establecidos y normativa - Criterios de diseño geométrico de carreteras y - Con experiencias mínima de 5
vigente. vias urbanas (horizontal, vertical y transversal) años en el sector productivo.
- Replanteo topográfico de carreteras y vías - Con experiencia minima de 3
C9.i3. Elabora los planos de caminos y urbanas (progresiva) años en la docencia en Educacion
carreteras de acuerdo al manual de Superior.
procedimientos establecidos. - Con conocimiento del Enfoque
C9.i4. Realiza el replanteo de caminos y por Competencias.
carreteras, teniendo en cuenta los
UC1.C10. Realizar levantamientos C10.i1. Ejecuta el levantamiento topográfico, Contenidos básicos: Topografía para 1 2 3 16 64 80 - Ingeniero Civil o Licenciado en
topográficos en proyectos de irrigación y para sistemas de riego y abastecimiento de - Topografía para irrigaciones y obras de Irrigación y Obras de Educación de la especialidad de
saneamiento, de acuerdo a procedimientos agua en sus diferentes etapas, según saneamiento básico. Normativa vigente. Saneamiento Construcción Civil o Profesional
establecidos y respetando la normativa procedimientos establecidos. - Importancia de obras de riego y de saneamiento Técnico en el area
vigente. básico. - Con conocimiento y manejo de
- Infraestructura hidráulica y de saneamiento programas o software
C10.i2. Elabora planos de proyectos de riego y básico. especializados en el área.
saneamiento en forma grupal o individual, - Criterio de diseño de obras de infraestructura de - Con experiencias mínima de 5
según las normativa técnica vigente riego y saneamiento básico. años en el sector productivo.
- Levantamiento topográfico de obras de riego y - Con experiencia minima de 3
saneamiento básico. años en la docencia en Educacion
- Criterio de diseño de planos en obras de riego y Superior.
de saneamiento básico. - Con conocimiento del Enfoque
C10.i3. Realiza el replanteo de proyectos de - Trazo y replanteo de infraestructura de riego y por Competencias.
riego y saneamiento en forma grupal o saneamiento básico.
individual, según las normativa técnica vigente - Uso del GPS (diferencial) en obras de riego y de
saneamiento.
- Uso de software topográfico para obras de
irrigación y de saneamiento.
COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS MEDIANTE UNIDAD DIDÁCTICA

PLAN DE ESTUDIOS
CÓDIGO MODULAR DEL

civil

EDUCATIVO

CE1:Comunicar verbal, no verbal, presencial y virtualmente, ideas, sentimientos, hechos y opiniones de manera asertiva, inclusiva, intercultural y empática, interpretando, transmitiendo y redactando el mensaje en contextos sociales y laborales.
CE2: Comunicar de manera clara conceptos, ideas, sentimientos, hechos y opiniones en forma oral y escrita para interactuar presencial y virtualmente según el idioma extranjero o lengua originaria y de acuerdo a la cultura correspondiente en
contextos sociales y laborales.
CRÉDITOS HORAS
INDICADORES DE LOGRO DE LA CRÉDITO
CAPACIDADES DE EMPLEABILIDAD CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA HORAS PERFIL DOCENTE
CAPACIDAD S
Práctic Práctic
Teórico Teórico
a a
CE1.C1. Expresar de manera clara C1.i1. Comunica conceptos, ideas, * La lingüística. Concepto. Características. Práctica Análisis e 1 1 2 16 32 48 Formación Académica: Docente de
conceptos, ideas, sentimientos y hechos en sentimientos y hechos en forma oral de manera de habilidades comunicativas Interpretación de Lenguaje y Literatura.
forma oral y escrita en la interacción con clara, coherente, asertiva, fluida, empática y Funciones del lenguaje humano Textos Lic. en Comunicación, Literatura,
otras personas sin estereotipos de género u creativa, respetando las convenciones propias Ortografía: puntual, acentual y ortográfica Lingüística y afines.
otros en diferentes contextos. del lenguaje verbal y no verbal, sin estereotipos Experiencia Laboral: en la
de género u otros en diferentes contextos. docencia de educación superior y
experiencia en el sector
productivo.
C1.i2. Expresa conceptos, ideas, sentimientos, * El lenguaje. Concepto. Teorías. Naturaleza.
y hechos en forma escrita de manera correcta, La comunicación verbal y no verbal. Concepto.
asertiva, fluida y creativa, respetando las Finalidad, Propòsito.
reglas propias del lenguaje escrito, sin Escucha activa
estereotipos de género u otros en diferentes
contextos.
C1.i3. Utiliza técnicas de comunicación, * Técnicas de comunicación de tipo empresarial.

eficaces y pertinentes de acuerdo a sus Comunicación efectiva en contextos laborales .
competencias y ámbitos profesionales, sin
estereotipos de género u otros en diferentes
contextos.
C1.i4. Realiza una presentación breve y * Redacción de textos y documentos de la

preparada sobre un tema de su especialidad especialidad.
con la suficiente claridad, pertinencia, empatía El informe técnico
y creatividad explicitando ideas principales con El oficio
precisión y sin estereotipos de género u otros El memorando
en diferentes contextos. El curriculo
La solicitud
Guía de instrucciones
Lic. en Comunicación, Literatura,
Lingüística y afines.
Experiencia Laboral: en la
docencia de educación superior y
experiencia en el sector
productivo.
PLAN DE ESTUDIOS
CÓDIGO MODULAR DEL

civil

EDUCATIVO

C1.i5. Comunica la información a través de * Interpreta la información de gráficos y tablas de
gráficos, tablas y diagramas de diferentes la especialidad, comunicando de manera
temas, en forma clara, amigable, empática y compresible y sencilla.
creativa.
CE1.C2. Comprender conceptos, ideas y C2.i1. Lee de manera competente identificando * Tipos de textos Técnicas de 1 1 2 16 32 48 - Formación Académica: Docente
hechos expresados de manera oral y las ideas principales presentadas en textos Modelos prácticos aplicados a su especialidad Comunicación de Lenguaje y Literatura.
escrita, sin estereotipos de género u otros orales y escritos, de manera correcta, con Comprensión lectora. Pautas - Lic. en Comunicación, Literatura,
en diferentes contextos. CE1.C3. Redactar objetividad. Modelos prácticos aplicados a su especialidad. Lingüística y afines.
textos referentes a su cultura, identidad e - Experiencia Laboral: en la
historia de su pueblo o comunidad, sin C2.i2. Señala las ideas secundarias * Análisis de Textos. Ideas principales y docencia de educación superior y
prejuicio alguno. presentadas en textos orales y escritos, de secundarias. experiencia en el sector
manera correcta. Técnicas de análisis e interpretación de textos productivo.
orales y escritos.
C2.i3. Organiza información de manera oral y Tipos de trabajos
* Producción y publicaciones
de textos de su de
escitos: Técnicas
especialidad.
escrita de su especialidad de manera objetiva, redacción.
sin distinción o prejuicio alguno, aplicando Comprensión lectora
estrategias y técnicas de comprensión lectora. Textos orales
Tratamiento, Estrategias
Prácticas calificadas con textos de su especialidad.
CE2.C4. Expresar ideas y opiniones C4.i1. Comunica información personal y Uso de la lengua oral y terminología Comunicación Oral en 1 1 2 16 32 48 Profesor en la Especialidad de
relacionados a su programa de estudios, en grupal, en forma oral y escrita y en medios profesional:saludos y presentaciones personales. Inglés Inglés o Segunda Especializacion
medios presenciales y virtuales de forma presenciales o virtuales aplicando vocabulario y Uso del verbo ser o estar, articulos,preposiciones en idioma extranjero - Ingles
asertiva, aplicando gramática y vocabulario gramática del idioma inglés en contextos de espacio y tiempo, presente simple. Vocabulario - Con Experiencia Laboral en
técnico. sociales
C4.i2. y laborales,
Expresa y haciendo
conceptos, ideas,uso de las
sentimientos y técnicoprofesional. Terminología
Conversa sobre contenidos socioculturales en docencia de educacion superior.
tecnologías.
hechos específica.información
en forma clara y en idioma extranjero o contextos de manera
sociales.onceptos, ideas,objetiva y oral
en forma
lenguaje originaria, en contextos sociales y empática.
a través de distintos medios y laborales
laborales.
C4.i3. Dialoga con diversos interlocutores en Utiliza tecnicas de comunicación( dialogo,
medios presenciales y virtuales, desarrollando exposiciones) respetando su cultura .con
una conversación con fluidez en el idioma coherencia, cohesión y estilo
inglés, con asertividad, sin estereotipos de
CE2.C5 Interpretar la información de géneroLee
C5.i1. u otros,
textosencortos
contextos sociales
en inglés y
relacionados Lectura de textos relacionados al programa de Comprensión y 1 1 2 16 32 48 Profesor en la Especialidad de
documentación escrita en el idioma inglés laborales.
a su programa de estudios extrayendo las estudios , utilizando palabras tecnicas Redacción en Inglés Inglés o Segunda Especializacion
analizando las ideas principales para ideas principales. relacionadas de la especialidad las normas y en idioma extranjero - Ingles
usarlos en su desempeño en el ámbito reglas ortográficas - Con Experiencia Laboral en
social y laboral. docencia de educacion superior.
CE2.C6 Redactar documentos propios
vinculados al programa de estudios en
idioma inglés relacionando de forma lógica
ideas y conceptos y utilizando los recursos
de información pertinentes.
PLAN DE ESTUDIOS
CÓDIGO MODULAR DEL

civil
Profesor en la Especialidad de
ENFOQUE DE FORMACIÓN: .............................................................. MODALIDAD DEL SERVICIO Inglés o Segunda Especializacion
PRESENCIAL
EDUCATIVO en idioma extranjero - Ingles
- Con Experiencia Laboral en
UNIDAD DE COMPETENCIA DEL CATÁLOGO NACIONAL DE LA OFERTA FORMATIVA docencia de educacion superior.
C5.i2. Comprende textos cortos en inglés Interpretación lectora. Estructura
relacionados a su programa de estudios gramatical:Tiempo presente. Tiempo presente
identificando el vocabulario técnico. contínuo. Tiempo pasado y futuro. Expresiones y
términos inherentes a l sector empresarial.Lectura
y extracción de información específica y general.
C5.i3. Comunica la información leída, de forma Expresiòn oral, parafraseo en el idioma inglés.
oral aplicando vocabulario y gramática del Uso de la gramática del idioma inglés en la
idioma inglés, en contextos sociales y redacción.
laborales.
C6.i1. Elabora textos escritos básicos Gramática en la redacción de textos relacionados

vinculados a su programa de estudios en forma al programa de estudios.
escrita, utilizando vocabulario técnico y Vocabulario técnico.
expresiones referentes al programa de
estudios, en idioma inglés.
C6.i2. Traduce textos del castellano al idioma Vocabulario tècnico.
inglès con pertinencia contextual y cultural, Pertinenia contextual.
identificando ideas principales y vocabulario
técnico.
COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD INCORPORADAS COMO CONTENIDO TRANSVERSAL
Liderazgo Profesional y Personal (tranversal). Articular recursos y potencialidades de cada integrante de su equipo logrando un trabajo comprometido, colaborativo, creativo, ético, sensible a su contexto social y ambiente, en pro del bien común.
CAPACIDADES A FORTALECER ESTRATEGIAS DE REALIZACIÓN

UC1.C1. Interpretar construcciones geométricas básicas, perspectivas y proyecciones de Se realizará estrategias metodológicos en la formación de capacidades, mediante dinámicas de grupo y actividades que despierten el interés en los participantes y faciliten
sólidos, con el uso de los instrumentos de dibujo respetando los procedimientos y normas la auto-observación, la interrelación, la reflexión y la adquisición de nuevos conocimientos, respecto a las diversas maneras de practicar y experimentar el liderazgo y el
técnicas especificas. trabajo en equipos en su vida cotidiana.
Iniciativa y proactividad: las estrategias metodológicas deberán considerar el trabajo en equipo, con oportunidades para desarrollar ideas o proyectos propuestos por los
UC1.C2. Representar los objetos arquitectónicos y de Ingeniería utilizando los recursos, estudiantes para el logro de objetivos comunes.
técnicas y conocimientos básicos del dibujo a través de la computadora Trabajo de equipo, permitirá que los estudiantes se organicen internamente para desarrollar actividades de su especialidad, establecer comunicación efectiva entre ellos,
constituyendo una oportunidad para el desarrollo de liderazgo.
UC1.C3. Ejecutar levantamientos planimétricos y altimétricos con el uso de equipos, Establecer metas claras en la realización de proyectos a desarrollar, estableciendo hitos para el cumplimiento de los mismos.
herramientas e instrumentos especializados de acuerdo a los requerimientos técnicos y Valorar sus logros, con felicitaciones y reconocimiento de su grupo.
respetando las normas vigentes.
UC1.C4. Ejecutar levantamientos topográficos para edificaciones, con el uso de equipos,
herramientas e instrumentos según requerimientos técnicos y teniendo en cuenta la
normativa vigente.
PLAN DE ESTUDIOS
CÓDIGO MODULAR DEL

Se realizará estrategias metodológicos en la formación de capacidades,

Construcción mediante dinámicas de grupo y actividades que despierten el interés en los participantes y faciliten
e Ingeniería
SECTOR ECONÓMICO Construcción FAMILIA
la auto-observación, la interrelación, la PRODUCTIVA
reflexión y la adquisicióncivil ACTIVIDAD respecto
de nuevos conocimientos, ECONÓMICA Construcción
a las diversas maneras de practicar de Edificios el liderazgo y el
y experimentar
trabajo en equipos en su vida cotidiana.
Iniciativa y proactividad: las estrategias metodológicas deberán considerar el trabajo en equipo, con oportunidades para desarrollar ideas o proyectos propuestos por los
DENOMINACIÓN PROGRAMA DE ESTUDIOS Construcción Civil CÓDIGO *
estudiantes para el logro de objetivos comunes. F2041-3-001 NIVEL FORMATIVO Profesional Técnico
Trabajo de equipo, permitirá que los estudiantes se organicen internamente para desarrollar actividades de su especialidad, establecer comunicación efectiva entre ellos,
MENCIÓN …………………. Establecer metas claras en la realización N°.de
HORAS: 3264
proyectos a desarrollar, N° CRÉDITOS:
estableciendo hitos para el cumplimiento de los mismos. 127
Valorar sus logros, con felicitaciones y reconocimiento de su grupo.

EDUCATIVO

UC1.C7. Procesar los datos tomados en campo para elaborar los planos topográficos
mediante software especializados ( Autocad Civil 3D Land), teniendo en cuenta las normas
establecidas.
UC1.C8. Realizar el levantamiento catastral de predios, teniendo en cuenta los
procedimientos y normas técnicas establecidas.
UC1.C9. Realizar el levantamiento topográfico en proyectos de camino o vía urbana, de
acuerdo a procedimientos establecidos y respetando la normativa vigente.
UC1.C10. Realizar levantamientos topográficos en proyectos de irrigación y saneamiento,
de acuerdo a procedimientos establecidos y respetando la normativa vigente.
EXPERIENCIAS FORMATIVAS EN SITUACIONES REALES DE TRABAJO
CAPACIDADES A FORTALECER ESTRATEGIAS DE REALIZACIÓN CRÉDITO HORAS (P)
S
UC1.C1. Interpretar construcciones geométricas básicas, perspectivas y proyecciones de 1. EN CENTROS PRODUCTIVOS ATRAVES DE PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES. 4 128
sólidos, con el uso de los instrumentos de dibujo respetando los procedimientos y normas 2. EN CENTROS PRODUCTIVOS ATRAVES DE PASANTIAS.
técnicas especificas. 3. EN CENTROS PRODUCTIVOS ATRAVES DE VISITAS TÉCNICAS.
4, EN EL IESTP "GILDA BALLIVIAN" A TRAVÉS DE PROYECTOS PRODUCTIVOS DE LA CARRERA PROFESIONAL
UC1.C2. Representar los objetos arquitectónicos y de Ingeniería utilizando los recursos, DE CONSTRUCCIÓN CIVIL
técnicas y conocimientos básicos del dibujo a través de la computadora
UC1.C3. Ejecutar levantamientos planimétricos y altimétricos con el uso de equipos,

herramientas e instrumentos especializados de acuerdo a los requerimientos técnicos y
respetando las normas vigentes.
UC1.C4. Ejecutar levantamientos topográficos para edificaciones, con el uso de equipos,
herramientas e instrumentos según requerimientos técnicos y teniendo en cuenta la
normativa vigente.
UC1.C7. Procesar los datos tomados en campo para elaborar los planos topográficos
mediante software especializados ( Autocad Civil 3D Land), teniendo en cuenta las normas
establecidas.
UC1.C8. Realizar el levantamiento catastral de predios, teniendo en cuenta los
procedimientos y normas técnicas establecidas.
UC1.C9. Realizar el levantamiento topográfico en proyectos de camino o vía urbana, de
acuerdo a procedimientos establecidos y respetando la normativa vigente.
UC1.C10. Realizar levantamientos topográficos en proyectos de irrigación y saneamiento,

de acuerdo a procedimientos establecidos y respetando la normativa vigente.
PLAN DE ESTUDIOS
CÓDIGO MODULAR DEL

DENOMINACIÓN DE LA INSTITUCIÓN Gilda Liliana Ballivian Rosado 0705012
INSTITUTO
Construcción e
SECTOR ECONÓMICO Construcción FAMILIA PRODUCTIVA ACTIVIDAD ECONÓMICA Construcción de Edificios
Ingeniería civil
ESTUDIOS
MODALIDAD DEL
SERVICIO EDUCATIVO

UC3: Efectuar la gestión de los procesos constructivos de la obra, de acuerdo a los procedimientos técnicos, los planos de construcción y las indicaciones del jefe inmediato y según normativa vigente.
UC4: Efectuar el control de los procesos constructivos de la obra, de acuerdo a los procedimientos técnicos, los planos de construcción y las indicaciones del jefe inmediato y según normativa vigente
DENOMINACIÓN DEL MÓDULO MÓDULO 2: Gestión y Control de Procesos Constructivos

CAPACIDADES TÉCNICAS O INDICADORES DE LOGRO DE LA CRÉDITOS CRÉDITO HORAS
a a
UC3.C1. Interpretar los conceptos básicos C1.i1. Reconoce los diferentes tipos de Contenidos básicos: Resistencia de 1 1 2 16 32 48 - Ingeniero Civil o Licenciado
de resistencia de materiales y su aplicación esfuerzos y las deformaciones generadas - Tracción, compresión, flexión y corte Materiales en Educación de la
en la solución de problemas de construcción correctamente y de acuerdo a especificaciones - Esfuerzo en los elementos de una estructura, especialidad de Construcción
civil. en base a procedimientos matemáticos técnicas de cálculo tipos Civil.
- Deformación en estructuras. - Con experiencias minima de
- Torsión 5 años en el sector
C1.i2. Aplica los métodos de análisis de - Esfuerzo en vigas productivo.
resistencia de materiales aplicados en el diseño - Flexión : Esfuerzo cortante y Momento flector - Con experiencia minima de
de elementos estructurales básicos según - Deformación en vigas 3 años en la docencia en
procedimientos de cálculo - Método de áea de momentos Educación Superior.
- Métodos de solución - Con conocimiento del
Enfoque por Competencias.
UC3.C2. Dibujar planos de arquitectura e C2.i1. Identifica los simbolos y normas del Contenidos básicos: Modelamiento de 1 2 3 16 64 80 - Ingeniero Civil o Licenciado
ingeniería de construcciones, mediante el dibujo técnico correctamente, en el software a - Planos. Introducción General. Lectura de planos Proyectos de en Educación de la
uso de software y teniendo en cuenta los utilizar - Software de dibujo Construcción especialidad de Construcción
procedimientos y normas vigentes. - Planos Arquitectónicos. Procesos de dibujo. Civil o Profesional Técnico en
- El anteproyecto de un plano el area
- Normas técnicas pra el diseño de planos. - Con conocimiento y manejo
- Planos de ubicación y localización de programas o software
C2.i2. Elabora planos de arquitectura y de
- Planos perimétrico con coordenadas UTM especializados en el área.
especialidades de obras civiles. según
- Planos de distribución en planta - Con experiencias mínima
procedimientos técnicos y normas establecidas
- Planos de cimentación, vigas, losas y escaleras de 5 años en el sector
- Planos de instalaciones eléctricas y sanitarias productivo.
C2.i3. Maneja los instrumentos y el software de - Planos de instalaciones a gas - Con experiencia minima de
dibujo de planos (AutoCAD y Revit). de manera - Maquetas. Criterios técnicos para su elaboración 3 años en la docencia en
correcta y siguiendo procedimientos técnicos Educacion Superior.
establecidos - Con conocimiento del
Enfoque por Competencias.
C2.i4. Representa el proyecto en maquetas a
escala determinada teniendo en cuenta los
procedimientos técnicos
UC2.C3. Interpretar estudios de mecánica C3.i2. Diferencia las fases, propiedades y tipos Contenidos básicos: Mecánica de Suelos y 1 2 3 16 64 80 - Ingeniero Civil o Licenciado
de suelos y los resultados del diseño de de suelos teniendo en cuenta los lineamientos - El suelo. Tipos. Fases. Propiedades y Diseño de Mezclas en Educación de la
mezcla de concreto y asfalto, teniendo en establecidos Composición química especialidad de Construcción
cuenta los estándares de calidad - Clasificación de suelos según SUCS y AASHTO Civil.
- Granulometria, plasticidad y compactación de - Con experiencias minima de
suelos. 5 años en el sector
- Toma de muestra. productivo.
- Ensayo de los suelos en laboratorio - Con experiencia minima de
- Concepto del concreto. Componentes. 3 años en la docencia en
- La materia prima: el cemento, el agua de mezcla, Educación Superior.
los aditivos, los agregados. - Con conocimiento del
- Diseño de mezcla del concreto. Enfoque por Competencias.
PLAN DE ESTUDIOS
CÓDIGO MODULAR DEL

INSTITUTO
Construcción e
Ingeniería civil
ESTUDIOS
MODALIDAD DEL
SERVICIO EDUCATIVO

Contenidos básicos: - Ingeniero Civil o Licenciado
- El suelo. Tipos.
UC4: Efectuar el control de los procesos constructivos de la obra, de acuerdo a los procedimientos Fases.los
técnicos, Propiedades
planos de yconstrucción y las indicaciones del jefe inmediato y según normativa vigente en Educación de la
Composición química especialidad de Construcción
DENOMINACIÓN DEL MÓDULO MÓDULO 2: Gestión y Control de Procesos- Clasificación
Constructivos de suelos según SUCS y AASHTO Civil.
- Granulometria, plasticidad y compactación de - Con experiencias minima de
CAPACIDADES TÉCNICAS O INDICADORES DE LOGRO DE LA suelos. CRÉDITOS CRÉDITO HORAS 5 años en el sector
ESPECÍFICAS CAPACIDAD - Toma de muestra. Teórico S Teórico productivo.
a a
C3.i3. Realiza la toma de muestras y ensayos - Ensayo de los suelos en laboratorio - Con experiencia minima de
de laboratorio, teniendo en cuenta el - Concepto del concreto. Componentes. 3 años en la docencia en
procedimiento respectivo. - La materia prima: el cemento, el agua de mezcla, Educación Superior.
los aditivos, los agregados. - Con conocimiento del
- Diseño de mezcla del concreto. Enfoque por Competencias.
C3.i4. Determina las características físicas y

químicas del concreto de acuerdo a
procedimientos establecidos
C3.i5. Realiza la mezcla del concreto, teniendo

en cuenta los procedimientos y normas
técnicas vigentes.
C3.i6. Ensaya la resistencia del concreto a la

compresión y su consistencia. según criterios
técnicos y normas vigentes.
UC2.C4. Reconocer los criterios técnicos C4.i1. Selecciona los materiales de Contenidos básicos: Tecnología de los 1 2 3 16 64 80 - Ingeniero Civil o Licenciado
de la tecnología de materiales y del construcción de acuerdo a las necesidades de - El suelo. Tipos. Fases. Propiedades y Materiales y del en Educación de la
concreto, teniendo en cuenta los la obra. de acuerdo a las especificaciones Composición química Concreto especialidad de Construcción
procedimientos técnicos establecidos y la técnicas. - Clasificación de suelos según SUCS y AASHTO Civil.
normativa vigente. - Granulometria, plasticidad y compactación de - Con experiencias minima de
C4.i2. Distribuye los materiales de suelos. 5 años en el sector
construcción para las actividades que - Toma de muestra. productivo.
correspondan teniendo en cuenta las normas - Ensayo de los suelos en laboratorio - Con experiencia minima de
de seguridad personal - El concreto. Componentes. 3 años en la docencia en
- La materia prima: el cemento, el agua de mezcla, Educación Superior.
C4.i3. Realiza el diseño preliminar de los aditivos, los agregados. - Con conocimiento del
elementos estructurales para el desarrollo de - Diseño de mezcla del concreto. Enfoque por Competencias.
proyectos, teniendo en cuenta las normas
técnicas vigentes.
C4.i4. Identifica las propiedades mecánicas del

concreto armado en el diseño de estructuras,
teniendo en cuenta los procedimientos
establecidos .
PLAN DE ESTUDIOS
CÓDIGO MODULAR DEL

INSTITUTO
Construcción e
Ingeniería civil
ESTUDIOS
MODALIDAD DEL
SERVICIO EDUCATIVO


a a
UC2.C5. Calcular el metrado de las C5.i1. Identifica las principales partidas de un Contenidos básicos: Metrados de Obra 2 2 4 32 64 96 - Ingeniero Civil o licenciado
partidas que intervienen en un proyecto de proyecto, teniendo en cuenta el Reglamento de - El metrado. Métodos. en Educación de la
construcción, teniendo en cuenta la Metrados para obras de construcción. - Metrado para expediente de proyecto (metrado especialidad de Construcción
normativa vigente. base) Civil o Profesional Técnico en
- Metrado para el control de partidas en obra el area de Construcción Civil
- Reglamento de metrados - Con experiencias minima de
- Planilla de metrados 5 años en el sector
- Metrados en trabajos y obras provisionales. productivo.
- Metrado en movimiento de tierras - Con experiencia minima de
- Metrado en obras de concreto simple 3 años en la docencia en
C5.i2. Realiza el metrado de las diferentes - Metrados en obras de concreto armado Educación Superior.
partidas de un proyecto de construcción, - Metrados en muros y tabiques de albañileria - Con conocimiento del
teniendo en cuenta los procedimientos - Metrados en revoques y enlucidos Enfoque por Competencias.
respectivos. - Metrado en Cielorraso, pisos y pavimentos.
Zócalo, contrazócalo. Coberturas
- Metrado en carpinteria de metal y de madera
- Metrado en cerrajería, vidrios y cristales y
pinturas
- Metrado de Instalaciones eléctricas.
- Metrado de Instalaciones sanitarias.
UC2.C6. Calcular el presupuesto de la C6.i1. Aplica los metrados y costos unitarios en Contenidos básicos: Costos Unitarios y 1 2 3 16 64 80 - Ingeniero Civil o licenciado
obra de acuerdo a los metrados, análisis de el presupuesto del proyecto, según - Costos Unitarios Presupuesto de Obra en Educación de la
costos unitarios y teniendo en cuenta la indicaciones del profesional responsable - Plantilla de costos unitarios especialidad de Construcción
normatividad vigente - Análisis de costos unitarios de las partidas de Civil o Profesional Técnico en
una obra de construcción. el area de Construcción Civil
- Parámetros para el componente de la Mano de - Con experiencias minima de
Obra. Costo de Hora Hombre y Rendimientos. 5 años en el sector
- Costo directivo que intervienen en el presupuesto productivo.
de una obra. - Con experiencia minima de
- Costos indirectos 3 años en la docencia en
- Fletes Educación Superior.
- Cálculo de los gastos generales de una obra - Con conocimiento del
- Cálculo de la utilidad de una obra Enfoque por Competencias.
- Presupuesto total
- Software especializado: Registro de
presupuestos.
- Registro del Pie de presupuesto.
- Criterios de la fórmula polinómica del proyecto
PLAN DE ESTUDIOS
CÓDIGO MODULAR DEL

INSTITUTO
Construcción e
Ingeniería civil
ESTUDIOS
MODALIDAD DEL
SERVICIO EDUCATIVO
Contenidos básicos:
UNIDAD DE COMPETENCIA DEL CATÁLOGO NACIONAL DE LA OFERTA FORMATIVA - Ingeniero Civil o licenciado
- Costos Unitarios en Educación de la
UC3: Efectuar la gestión de los procesos constructivos de la obra, de acuerdo a los procedimientos técnicos, los planos
- Plantilla de costos unitarios de construcción y las indicaciones del jefe inmediato y según normativa vigente. especialidad de Construcción
- Análisis de costos unitarios de las partidas de Civil o Profesional Técnico en
una obra de construcción. el area de Construcción Civil
- Parámetros para el componente de la Mano de - Con experiencias minima de
Obra. Costo de Hora Hombre y Rendimientos. 5 años en el sector
CAPACIDADES TÉCNICAS O INDICADORES DE LOGRO DE LA - Costo directivo que intervienen en el presupuesto CRÉDITOS CRÉDITO HORAS productivo.
de una obra. CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA Práctic Práctic HORAS - ConPERFIL DOCENTE
experiencia minima de
- Costos indirectos a a 3 años en la docencia en
C6.i2. Formula el presupuesto de obra con el - Fletes Educación Superior.
uso del software especializado de acuerdo a - Cálculo de los gastos generales de una obra - Con conocimiento del
los parámetros establecidos. - Cálculo de la utilidad de una obra Enfoque por Competencias.
- Presupuesto total
- Software especializado: Registro de
presupuestos.
- Registro del Pie de presupuesto.
- Criterios de la fórmula polinómica del proyecto
UC2.C7. Verificar el cumplimiento de la C7.i1. Aplica las herramientas para elaborar Contenidos básicos: Programación de Obra 1 2 3 16 64 80 - Ingeniero Civil o licenciado
programación de obra de edificaciones, los diagramas de programación de obras en Educación de la
utilizando programas computarizados. teniendo en cuenta el procedimiento - Uso de software especialidad de Construcción
establecido - Tecnicas de Programación Civil o Profesional Técnico en
- Flujograma definicion de actividades el area de Construcción Civil
C7.i2. Desarrolla criterios técnicos básicos para - Malla o red de flechas. - Con experiencias minima de
optimizar la programación de obra. según - Determinacion de secuencia logica 5 años en el sector
indicaciones del profesional responsable - Estimacion de recursos y duraciones productivo.
- Determinar ruta critica - Con experiencia minima de
C7.i3. Asigna los recursos según el orden del - Resumir resultados y presentar diagrama de 3 años en la docencia en
proceso constructivo en la programación del barras Educación Superior.
proyecto de acuerdo a indicaciones del - Analizar resultados de optimizacion de programa - Con conocimiento del
profesional responsable - Aplicación de software especializados Enfoque por Competencias.
C7.i4. Elabora el reporte de cumplimiento de la
programación de obra, utilizando software
especializado
UC2.C8. Compilar los documentos C8.i1. Reconoce los tipos de formato y la Contenidos básicos: Preparación del 1 2 3 16 64 80 - Ingeniero Civil o licenciado
técnicos y legales del expediente técnico de estructura del expediente técnico de un - Expediente Técnico: definición. Importancia Expediente Técnico en Educación de la
un proyecto de acuerdo a la normatividad proyecto de construcción teniendo en cuenta la - Sistemas de Contratación, Modalidades de especialidad de Construcción
vigente. normativa vigente Ejecución Civil o Profesional Técnico en
- Componentes. SNIP el area de Construcción Civil
- Estructura de un Expediente Técnico: - Con experiencias minima de
- Memoria Descriptiva, Estudios Básicos y 5 años en el sector
Específicos, - Diseños y Planos, productivo.
- Especificaciones Técnicas. - Con experiencia minima de
- Los metrados 3 años en la docencia en
- El análisis de costos unitarios Educación Superior.
- Presupuestos de arquitectura, estructuras e - Con conocimiento del
instalaciones Enfoque por Competencias.
- Desagregados de Gastos Generales.
- Cronograma de Avance valorizado
- Licencias: Construcción. Demolición. Declaratoria
de Fábrica.
- Saneamiento físico legal del predio
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ESTUDIOS
MODALIDAD DEL
SERVICIO EDUCATIVO
UNIDAD DE COMPETENCIA
Contenidos básicos: DEL CATÁLOGO NACIONAL DE LA OFERTA FORMATIVA - Ingeniero Civil o licenciado
- Expediente técnicos,
UC3: Efectuar la gestión de los procesos constructivos de la obra, de acuerdo a los procedimientos Técnico: definición.
los planos Importancia
de construcción y las indicaciones del jefe inmediato y según normativa vigente. en Educación de la
- Sistemas de Contratación, Modalidades de especialidad de Construcción
Ejecución
UC4: Efectuar el control de los procesos constructivos de la obra, de acuerdo a los procedimientos técnicos, los planos de construcción y las indicaciones del jefe inmediato y según normativa vigente Civil o Profesional Técnico en
- Componentes. SNIP el area de Construcción Civil
DENOMINACIÓN DEL MÓDULO MÓDULO 2: Gestión y Control de Procesos- Estructura
Constructivos
de un Expediente Técnico: - Con experiencias minima de
- Memoria Descriptiva, Estudios Básicos y 5 años en el sector
Específicos, - Diseños y Planos,
CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA Práctic Práctic HORAS productivo.
PERFIL DOCENTE
ESPECÍFICAS CAPACIDAD - Especificaciones Técnicas. Teórico S Teórico - Con experiencia minima de
a a
C8.i2. Organiza los documentos técnicos y - Los metrados 3 años en la docencia en
legales de un expediente técnico, de acuerdo a - El análisis de costos unitarios Educación Superior.
la normativa vigente. - Presupuestos de arquitectura, estructuras e - Con conocimiento del
instalaciones Enfoque por Competencias.
- Desagregados de Gastos Generales.
- Cronograma de Avance valorizado
- Licencias: Construcción. Demolición. Declaratoria
de Fábrica.
- Saneamiento físico legal del predio
UC2.C9. Interpretar el comportamiento de C9.i1. Identifica las propiedades mecánicas del Contenidos básicos Concreto Armado 2 2 4 32 64 96 - Ingeniero Civil o licenciado
las secciones y elementos del concreto concreto armado en el diseño de estructuras, - Concreto Armado en Educación de la
armado aplicando métodos y teniendo en teniendo en cuenta el procedimiento y normas - Métodos de Diseño especialidad de Construcción
cuenta el Reglamento Nacional de técnicas vigentes - Flexión . Diseño por flexion de vigas Civil o Profesional Técnico en
Edificaciones - Predimensionamiento y diseño de vigas. el area de Construcción Civil
- Predimensionamiento y diseño de una losa - Con experiencias minima de
C9.i2. Diseña elementos estructurales del aligerada 5 años en el sector
concreto armado teniendo en cuenta la - Predimensionamiento y diseño de una losa sólida productivo.
normativa vigente - Análisis y diseño d e escalera en U y en L - Con experiencia minima de
C9.i3. Interpreta el corte, desarrollo del - Diseño de Concreto Armado 3 años en la docencia en
refuerzo y diseño por corte del concreto Educación Superior.
teniendo en cuenta la norma técnica E060 para - Con conocimiento del
el desarrollo de proyectos Enfoque por Competencias.
C9.i4. Aplica el modelamiento de estructuras

con el uso de software SAP, ETABS para
estructuras de concreto armado según normas
UC2.C10. Ejecutar la construcción de técnicas vigentes
C10.i1. Aplica los estándares de calidad en el Contenidos básicos: Control de Calidad en 1 1 2 16 32 48 - Ingeniero Civil o licenciado
obras de edificación de acuerdo a proceso constructivo de la obra, de acuerdo al - Control de Calidad: definición. Importancia Obra en Educación de la
procedimientos y estándares de calidad. plano y especificaciones técnicas del proyecto - Actividades de Control de Calidad: especialidad de Construcción
- Clasificacion de Control de calidad Civil o Profesional Técnico en
C10.i2. Controla las condiciones ambientales
- Cualidades de un control de calidad el area de Construcción Civil
adversas en una obra de edificación teniendo
- Funciones de un control de calidad - Con experiencias minima de
en cuenta la calidad definida en las
5 años en el sector
especificaciones técnicas de la obra.
productivo.
UC2.C11. Promover la gestión en C11.i2. Realiza la gestión de la prevención de Contenidos básicos: Control del Plan de 1 1 2 16 32 48 - Ingeniero Civil o licenciado
Con experiencia minima de
seguridad e higiene para reducir los riesgos laborales en la construcción teniendo - Sistemas de gestión, seguridad y salud en el Seguridad en Obra en Educación
3 años de la
en la docencia en
indicadores de accidentabilidad y en cuenta las normas vigentes trabajo. especialidad de Construcción
Educación Superior.
enfermedades ocupacionales, respetando - Normas técnicas sobre seguridad en el Perú. Civil
- Conoconocimiento
Profesional Técnico
del en
las normas y estándares nacionales. - Accidentes laborales el area de
Enfoque porConstrucción
Competencias. Civil
- Prevención de accidentes laborales - Con experiencias minima de
- Auditorias, inspecciones y Análisis. Guías de 5 años en el sector
Observación de seguridad. productivo.
- La inspección de trabajo. Clasificación. Análisis - Con experiencia minima de
de riesgos 3 años en la docencia en
- Seguridad laboral Educación Superior.
- Equipos de protección individual - Con conocimiento del
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Contenidos básicos: - Ingeniero Civil o licenciado
UC4: Efectuar el control de los procesos constructivos de la obra, de acuerdo a los procedimientos
- Sistemas detécnicos, los planosy de
gestión, seguridad construcción
salud en el y las indicaciones del jefe inmediato y según normativa vigente en Educación de la
trabajo. especialidad de Construcción
DENOMINACIÓN DEL MÓDULO MÓDULO 2: Gestión y Control de Procesos- Normas Constructivos
técnicas sobre seguridad en el Perú. Civil o Profesional Técnico en
CAPACIDADES TÉCNICAS O INDICADORES DE LOGRO DE LA - Accidentes laborales CRÉDITOS CRÉDITO HORAS el area de Construcción Civil
CONTENIDOS
- Prevención de accidentes laborales UNIDAD DIDÁCTICA Práctic Práctic HORAS - ConPERFIL DOCENTE
experiencias minima de
- Auditorias, inspecciones y Análisis. Guías de a a 5 años en el sector
C11.i3. Elabora el mapa de riesgos laborales, Observación de seguridad. productivo.
siguiendo la metodología establecida y - La inspección de trabajo. Clasificación. Análisis - Con experiencia minima de
normativa vigente de riesgos 3 años en la docencia en
- Seguridad laboral Educación Superior.
C11.i4. Evalúa los riesgos laborales en la - Equipos de protección individual - Con conocimiento del
construción de una obra. de acuerdo a - La Higiene Industrial en el Perú. Enfoque por Competencias.
parámetros establecidos - Elementos del programa- Responsabilidad del
programa
-Ambiente seguro de trabajo
-Registro y estadística
-Capacitación
-Servicios de Salud y Primeros Auxilios.
C11.i5. Desarrolla un Plan de Actividades de
implementación y mantenimiento del sistema
de seguridad y salud en obra respetando las
normas establecidas

CE3: Utilizar las diferentes herramientas informáticas de las TIC para optimizar y automatizar procedimientos o tareas vinculadas al área profesional, de acuerdo a los requerimientos de su entorno laboral de manera ética y responsable.
CE4: Promover la gestión de riesgos de emergencias, desastres, salud y seguridad laboral de manera responsable en su entorno local, tomando en cuenta su práctica laboral a través de mecanismos que coadyuven a la prevención de
accidentes, enfermedades ocupacionales y la contaminación del medio ambiente.
CRÉDITOS HORAS
INDICADORES DE LOGRO DE LA CRÉDITO
CAPACIDAD Práctic S Práctic
Teórico Teórico
a a
CE3.C1. Utilizar aplicaciones y C1.i1. Aplica eficientemente las funciones El computador, estructura, hardware Ofimática 1 1 2 16 32 48 - Docente con estudios de
herramientas informáticas para la búsqueda, básicas del sistema operativo para organizar y software computación e informática,
comunicación y análisis de información de administrar la información de acuerdo a la Dispositivos de almacenamiento internos y - Docente con
manera responsable y considerando los versión disponible y actual. externos especializaciones en
principios éticos. Creación de carpetas y archivos computación.
- Profesionales en ofimática
C1.i2. Ejecuta las herramientas básicas de los Buscadores y metabuscadores empresarial.
procesadores de texto para diseñar Aplicaciones de los servicios de internet.
documentos presentables de acuerdo a los Microsoft word - Entorno de trabajo.
requerimientos del entorno laboral.
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- Docente con estudios de
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computación e informática,
UNIDAD DE COMPETENCIA DEL CATÁLOGO NACIONAL DE LA OFERTA FORMATIVA - Docente con
especializaciones en
UC3: Efectuar la gestión de los procesos constructivos de la obra, de acuerdo a los procedimientos técnicos, los planos de construcción y las indicaciones del jefe inmediato y según normativa vigente. computación.
UC4: Efectuar el control de los procesos constructivos de la obra, de acuerdo a los procedimientos técnicos, los planos de construcción y las indicaciones del jefe inmediato y según normativa vigente empresarial.
a a
C1.i3. Aplica las diferentes funciones de la hoja Diseños de presentaciones
de cálculo para elaborar formatos, cuadros y Diapositivas
gráficos de acuerdo a las necesidades de la Entornos gráficos
organización Animaciones transiciones.
CE3.C2. Utilizar las herramientas de C2.i1. Aplica eficientemente las funciones Creación de archivos con el uso de procesador de Ofimática Aplicada 1 1 2 16 32 48 - Docente con estudios de
ofimática alineadas a las necesidades del avanzadas del sistema operativo para texto, computación e informática,
programa de estudios para la organización, solucionar problemas vinculados al trabajo Hoja de Cálculo Power Point aplicados al - Docente con
sistematización y presentación de profesional de acuerdo a la versión disponible Programa de Estudios. especializaciones en
información. y actual. Prezi computación.
empresarial.
C2.i2. Construye conocimiento a partir de la Programa Ofimático en relación a su labor
información recogida en medios digitales profesional.
respetando las fuentes, de manera ética y Uso de aplicaciones.
responsable. Internet y Página web
CE5.C1. Identifica los factores de riesgo, C1.i1. Identifica Identifica los fenómenos y FUNDAMENTOS DE LA GESTION DE Gestión de Riesgos y 1 1 2 16 32 48 Ingeniero u profesional con
para adoptar acciones de prevención en las peligros naturales, como causa importante de DESASTRES Desastres especialización en Gestión de
poblaciones de mayor vulnerabilidad desde vulnerabilidad y riesgo según características - SINAGERD Nº 29664 Desastres
las perspectivas de derechos humanos, económicas, sociales y actividades laborales. - Fenomenología
interculturalidad y género - Visión regional andina y mundial de la GRD
CE5.C2. Proponer el desarrollo de acciones
sostenibles considerando su entorno en
salud y seguridad laboral, desde las
perspectivas de derechos humanos,
interculturalidad y género. C1.i2. Participa en acciones de simulación y Plan de simulacro de emergencias
simulacros de emergencias para atención de
emergencias y desastres en su entorno social.
C1.i3. Pone en práctica medidas básicas de ESTIMACIÓN, PREVENCION Y REDUCCION DE
seguridad para prevenir y evitar accidentes, RIESGO Y RECONSTRUCCION
reconociendo las señales y símbolos de alerta - Proceso de estimación del riesgo
en su entorno asumiendo una actitud - Proceso de prevención y reducción del riesgo
responsable desde su actividad laboral. - Proceso de reconstrucción
C2.i1. Diseña un plan de Emergencia PREPARACIÓN, RESPUESTA Y

Institucional practicando normas de seguridad, REHABILITACION
tomando en cuenta su entorno y práctica - Proceso de preparación
laboral desde la perspectiva de derechos, - Plan familiar de emergencia
interculturalidad y género. - Planificación estratégica
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Ingeniero u profesional con
CÓDIGO MODULAR DEL especialización en Gestión de
Desastres
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a a
C2.i2. Participa en acciones de organización Proceso de respuesta
de recursos para la respuesta, asumiendo Proceso de rehabilitación
tareas y responsabiidades en su entorno social Asistencia alimentaria en emergencia
y laboral

UC2.C2. Dibujar planos de arquitectura e ingeniería de construcciones, mediante el uso de Se realizará estrategias metodológicos en la formación de capacidades, mediante dinámicas de grupo y actividades que despierten el interés en los participantes y
software y teniendo en cuenta los procedimientos y normas vigentes. faciliten la auto-observación, la interrelación, la reflexión y la adquisición de nuevos conocimientos, respecto a las diversas maneras de practicar y experimentar el
liderazgo y el trabajo en equipos en su vida cotidiana.
UC2.C3. Interpretar estudios de mecánica de suelos y los resultados del diseño de mezcla Iniciativa y proactividad: las estrategias metodológicas deberán considerar el trabajo en equipo, con oportunidades para desarrollar ideas o proyectos propuestos
de concreto y asfalto, teniendo en cuenta los estándares de calidad
por los estudiantes para el logro de objetivos comunes.
UC2.C4. Reconocer los criterios técnicos de la tecnología de materiales y del concreto, Trabajo de equipo, permitirá que los estudiantes se organicen internamente para desarrollar actividades de su especialidad, establecer comunicación efectiva entre
teniendo en cuenta los procedimientos técnicos establecidos y la normativa vigente. ellos, constituyendo una oportunidad para el desarrollo de liderazgo.
Establecer metas claras en la realización de proyectos a desarrollar, estableciendo hitos para el cumplimiento de los mismos.
UC2.C5. Calcular el metrado de las partidas que intervienen en un proyecto de
construcción, teniendo en cuenta la normativa vigente.
UC2.C6. Calcular el presupuesto de la obra de acuerdo a los metrados, análisis de costos
unitarios y teniendo en cuenta la normatividad vigente
UC2.C7. Verificar el cumplimiento de la programación de obra de edificaciones, utilizando
programas computarizados.
UC2.C8. Compilar los documentos técnicos y legales del expediente técnico de un proyecto
de acuerdo a la normatividad vigente.
UC2.C10. Ejecutar la construcción de obras de edificación de acuerdo a procedimientos y
estándares de calidad.
CAPACIDADES A FORTALECER ESTRATEGIAS DE REALIZACIÓN CRÉDITO HORAS (P)
S
UC2.C2. Dibujar planos de arquitectura e ingeniería de construcciones, mediante el uso de 1. EN CENTROS PRODUCTIVOS ATRAVES DE PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES.
software y teniendo en cuenta los procedimientos y normas vigentes. 2. EN CENTROS PRODUCTIVOS ATRAVES DE PASANTIAS. 4 128
UC2.C3. Interpretar estudios de mecánica de suelos y los resultados del diseño de mezcla 3. EN CENTROS PRODUCTIVOS ATRAVES DE VISITAS TÉCNICAS.
de concreto y asfalto, teniendo en cuenta los estándares de calidad 4, EN EL IESTP "GILDA BALLIVIAN" A TRAVÉS DE PROYECTOS PRODUCTIVOS DE LA CARRERA PROFESIONAL
DE CONSTRUCCIÓN CIVIL
UC2.C4. Reconocer los criterios técnicos de la tecnología de materiales y del concreto,
teniendo en cuenta los procedimientos técnicos establecidos y la normativa vigente.
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1. EN CENTROS
UC3: Efectuar la gestión de los procesos constructivos de la obra, de acuerdo a los procedimientos PRODUCTIVOS
técnicos, los planosATRAVES DE PRÁCTICAS
de construcción PRE PROFESIONALES.
y las indicaciones del jefe inmediato y según normativa vigente.
2. EN CENTROS PRODUCTIVOS ATRAVES DE PASANTIAS.
3. EN CENTROS PRODUCTIVOS ATRAVES DE VISITAS TÉCNICAS.
DENOMINACIÓN DEL MÓDULO MÓDULO 2: Gestión y Control de Procesos DEConstructivos
CONSTRUCCIÓN CIVIL

a a
UC2.C5. Calcular el metrado de las partidas que intervienen en un proyecto de
construcción, teniendo en cuenta la normativa vigente.
UC2.C6. Calcular el presupuesto de la obra de acuerdo a los metrados, análisis de costos
unitarios y teniendo en cuenta la normatividad vigente
UC2.C7. Verificar el cumplimiento de la programación de obra de edificaciones, utilizando

programas computarizados.
UC2.C8. Compilar los documentos técnicos y legales del expediente técnico de un proyecto
de acuerdo a la normatividad vigente.
UC2.C10. Ejecutar la construcción de obras de edificación de acuerdo a procedimientos y
estándares de calidad.
UC2.C11. Promover la gestión en seguridad e higiene para reducir los indicadores de
accidentabilidad y enfermedades ocupacionales, respetando las normas y estándares
nacionales.
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UC3: Preparar armaduras (viga peraltada, placas, losas/techos y escaleras), de acuerdo a las especificaciones técnicas establecidas en los planos de estructura, los requerimientos exigidos para la ejecución de la obra y el cumplimiento de las normas de
UC 6: Efectuar el encofrado y desencofrado con madera y otros materiales (metálico, fenólico, plástico, otros), de acuerdo a las especificaciones técnicas establecidas en los planos de estructura, los requerimientos exigidos para la ejecución de la obra y el
cumplimiento de las normas de seguridad y ambientales
UC.7: Efectuar la construcción de muros (amarres especiales) y revestimientos de muros y pisos, de acuerdo a las especificaciones técnicas establecidas en los planos de construcción, los requerimientos exigidos para la ejecución de la obra y el
DENOMINACIÓN DEL MÓDULO MÓDULO 3: Ejecución de procesos constructivos en Obras Civiles

CRÉDITOS HORAS
a a
UC3.C1. Emplear la energía eléctrica en el C1.i1. Reconoce los materiales, herramientas, Contenidos básicos: Instalaciones 1 3 4 16 96 112 - Ingeniero en Electricidad o Licenciado en
diseño preliminar de instalaciones instrumentos y equipos a utilizar en la - Conceptos básicos de resistencia, corriente y Eléctricas y Conexas Educación de la especialidad de Electricidad
industriales, comerciales y de viviendas, instalación y mantenimiento de los sistemas tensión. o Profesional Técnico en el area de
aplicando la reglamentación y las Normas eléctricos, explicando el uso y manejo - Unidades y mediciones. Electricidad y Electrónica.
Técnicas Peruanas vigentes. adecuado. - Elementos básicos de una instalación eléctrica - Con experiencias minima de 5 años en el
- Protecciones de circuitos eléctricos. sector productivo.
C1.i2. Interpreta los diagramas y planos
- Tablero de distribución de una instalación - Con experiencia minima de 3 años en la
eléctricos, de acuerdo a los estándares de
eléctrica domiciliaria. docencia en Educación Superior.
documentación eléctrica, terminología y
- Confección de planos eléctricos elementales. - Con conocimiento del Enfoque por
simbología eléctrica.
- Técnicas de Instalación eléctrica Competencias.
C1.i3. Realiza instalaciones eléctricas básicas, - Calculo de instalaciones y canalizaciones
según los diagramas y planos eléctricos, - Instalación eléctrica en edificaciones.
teniendo en cuenta los procedimientos - Sistemas básicos de seguridad y comunicación.
establecidos, estándares de seguridad y - Normas técnicas de instalaciones eléctricas
normativa vigente. - comunicaciones, voz y data, gas, instalaciones
contraincendio, domótica, y otros.
C1.i4. Realiza instalaciones del sistema de
protección eléctrica, teniendo en cuenta el
diagrama y planos eléctricos, estándares de
seguridad y normatividad vigente.
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CRÉDITOS HORAS
a a
UC3.C2. Organiza los materiales de C2.i1. Clasifica los materiales de construcción Contenidos básicos: Selección y 2 2 4 32 64 96 - Ingeniero Civil o licenciado en Educación
construcción según su uso para las según el tipo y necesidades de obras de - Especificaciones Técnicas. Generalidades Distribución de de la especialidad de Construcción Civil o
diferentes obras civiles. acuerdo a normas técnicas. - Especificaciones técnicas de los materiales Materiales de Profesional Técnico en el area de
usados en edificaciones Construcción Construcción Civil
- Normas técnicas de los materiales de - Con experiencias minima de 5 años en el
construcción civil sector productivo.
Métodos de Construcción. - Con experiencia minima de 3 años en la
- Materiales de construcción en obras de concreto docencia en Educación Superior.
simple y concreto armado. - Con conocimiento del Enfoque por
- Calidad de los materiales de construcción Competencias.
C2.i2. Realiza la distribución de los materiales

de construcción en obra según las necesidades
y recomendaciones técnicas
UC3.C3. Organiza la distribución de la C3.i1. Selecciona la maquinaria, equipos y Contenidos básicos: Maquinarias y Equipos 2 2 4 32 64 96 - Ingeniero Civil o licenciado en Educación
maquinaria, equipos y herramientas según herramientas de acuerdo a procesos - Maquinaria, equipos y herramientas de de Construcción de la especialidad de Construcción Civil o
el proceso de construcción en una obra constructivos a realizar Construcción. Profesional Técnico en el area de
- Características de las máquinaria, equipos y Construcción Civil
C3.i2. Reconoce las características y funciones herramientas. - Con experiencias minima de 5 años en el
de la maquinaria, equipo y herramientas en la - Funciones de la maquinaria, equipos y sector productivo.
industria de la construcción teniendo en cuenta herramientas - Con experiencia minima de 3 años en la
las normas de seguridad personal - Uso y cuidado de herramientas fuerza (esmeril, docencia en Educación Superior.
taladro, rotomartillo demoledor, perforadora - Con conocimiento del Enfoque por
neumática - JACK) Competencias.
- Maquinaria pesada. Clasificación
- Control de ciclos de trabajo de maquinaria
pesada
- Equipo menor (Mezcladora, vibropisón, plancha
compactadora, rodillo- chupetero, winche)
- Uso y cuidado de equipo menor
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Contenidos básicos: - Ingeniero Civil o licenciado en Educación
- Maquinaria, equipos y herramientas de de la especialidad de Construcción Civil o
Construcción. Profesional Técnico en el area de
DENOMINACIÓN DEL MÓDULO MÓDULO 3: Ejecución de procesos constructivos en Obras
- Características Civiles
de las máquinaria, equipos y Construcción Civil
herramientas. - Con experiencias minima de 5 años en el
CRÉDITOS HORAS
CAPACIDADES TÉCNICAS O INDICADORES DE LOGRO DE LA - Funciones de la maquinaria, equipos y CRÉDITO sector productivo.
herramientas CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA Práctic Práctic HORAS PERFILminima
- Con experiencia DOCENTE
de 3 años en la
- Uso y cuidado de herramientas fuerza (esmeril, a a docencia en Educación Superior.
taladro, rotomartillo demoledor, perforadora - Con conocimiento del Enfoque por
C3.i3. Asigna maquinaria, equipos y
neumática - JACK) Competencias.
herramientas, en una obra de construcción de
- Maquinaria pesada. Clasificación
acuerdo a los procesos constructivos y
- Control de ciclos de trabajo de maquinaria
especificaciones técnicas de seguridad
pesada
- Equipo menor (Mezcladora, vibropisón, plancha
compactadora, rodillo- chupetero, winche)
- Uso y cuidado de equipo menor
UC3.C4. Controlar la ejecución de C4.i1. Reconoce los procedimientos Contenidos básicos: Procesos 2 3 5 32 96 128 - Ingeniero Civil o licenciado en Educación
procedimientos constructivos en obras constructivos en una obra de construcción civil, - Elaboración de los permisos de trabajo y Constructivos de de la especialidad de Construcción Civil o
civiles, aplicando la reglamentación y teniendo en cuenta las normas técnicas. aplicación de control de seguridad Obras Civiles I Profesional Técnico en el area de
normas de seguridad pertinentes. - Ejecución de trabajos preliminares y Construcción Civil
provisionales - Con experiencias minima de 5 años en el
- Movimiento de tierras: excavaciones, cortes, sector productivo.
rellenos, rocaplenes, - Con experiencia minima de 3 años en la
- Demoliciones, malla de perforacion y voladura docencia en Educación Superior.
básica. - Con conocimiento del Enfoque por
- Encofrado: tradicionales, modulares, Competencias.
C4.i2. Aplica controles en una obra según la
autodeslizante, autotrepante,
norma de seguridad pertinentes acorde al
- Fierrería: habilitación en banco, dimensionado,
proyecto
roscado, conectado, empalme, selección,
transporte y acarreo.
C4.i3. Ejecuta el proceso constructivo de obra - Obras de concreto simple: Elaboración del
gris teniendo en cuenta las normas técnicas y concreto, vaciado de concreto. Tipos de concretos
el cuidado al medio ambiente y curado.
- Obras de concreto armado: elaboración,
transporte, colocación, vibrado, compactación,
acabado y curado de concreto armado
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- Elaboración
UNIDAD de los permisos
DE COMPETENCIA DELde CATÁLOGO
trabajo y NACIONAL DE LA OFERTA FORMATIVA de la especialidad de Construcción Civil o
aplicación de control de seguridad Profesional Técnico en el area de
UC3: Preparar armaduras (viga peraltada, placas, losas/techos y escaleras), de acuerdo -aEjecución
las especificaciones técnicas establecidas
de trabajos preliminares y en los planos de estructura, los requerimientos exigidos para la ejecución de la obraConstrucción
y el cumplimiento
Civil de las normas de
seguridad y ambientales. provisionales - Con experiencias minima de 5 años en el
- Movimiento de tierras: excavaciones, cortes, sector productivo.
rellenos, rocaplenes, - Con experiencia minima de 3 años en la
UC.7: Efectuar la construcción de muros (amarres especiales) y revestimientos de muros y pisos, de acuerdo a las especificaciones
- Demoliciones, malla de perforacion y voladura técnicas establecidas en los planos de construcción, los requerimientos exigidos para la ejecución
docencia de la obra
en Educación y el
Superior.
cumplimiento de las normas de seguridad y ambientales básica. - Con conocimiento del Enfoque por
- Encofrado: tradicionales, modulares, Competencias.
autodeslizante, autotrepante,
- Fierrería: habilitación en banco, dimensionado,
DENOMINACIÓN DEL MÓDULO MÓDULO 3: Ejecución de procesos constructivos en Obras empalme,
roscado, conectado, Civiles selección,
transporte y acarreo.
- Obras de concreto simple: Elaboración del CRÉDITOS HORAS
concreto, vaciado de concreto. Tipos de concretos UNIDAD DIDÁCTICA
CONTENIDOS Práctic Práctic HORAS PERFIL DOCENTE
y curado. a a
- Obras de concreto armado: elaboración,
C4.i4. Registra el avance de obra diario transporte, colocación, vibrado, compactación,
teniendo en cuenta la programación y las acabado y curado de concreto armado
indicaciones del responsable de obra.
UC3.C5. Ejecutar el diseño preliminar de un C5.i1. Elabora un reporte sobre instalaciones Contenidos básicos: Instalaciones 2 2 4 32 64 96 - Ingeniero sanitario o Civil o licenciado en
proyecto de instalaciones sanitarias en de agua fría y caliente en una edificación, - Sistema de abastecimiento de agua. Alternativas Sanitarias Educación de la especialidad de
edificaciones considerando los teniendo en cuenta los criterios técnicos y de diseño Construcción Civil
requerimientos técnicos, económicos, normas vigente para una instalación sanitaria. - Fuentes de suministro de agua. Conexión - Con experiencias minima de 5 años en el
sociales y ambientales domiciliaria; medidores de agua sector productivo.
- Materiales y accesorios para instalaciones - Con experiencia minima de 3 años en la
sanitarias docencia en Educación Superior.
- Dibujo de planos de instalaciones sanitarias - Con conocimiento del Enfoque por
- Distribución de agua en edificios. Competencias.
- Sistema de bombeo para suministro de agua en
C5.i2. Elabora el plano de instalaciones edificios
sanitarias bajo responsabilidad del profesional - Sistema de agua contra incendio y para riego.
especialista - Sistema de producción de agua caliente
- Sistema de evacuación de desagües
- Sistema de ventilación.
- Bombeo de aguas servidas
- Sistema de colección y evacuación de aguas de
lluvia.
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CRÉDITOS HORAS
a a
UC3.C6. Controlar la ejecución del C6.i1. Reconoce los procedimientos Contenidos básicos: Procesos 2 2 4 32 64 96 - Ingeniero Civil o licenciado en Educación
procedimiento constructivo de obras de constructivos de obras de acabado según - Ejecución de acabados en construcción: Constructivos de de la especialidad de Construcción Civil
acabado, teniendo en cuentalas normas de normativa vigente Tarrajeos, cielorasos. Obras Civiles II - Con experiencias minima de 5 años en el
seguridad pertinentes. - Revisión de avance del proyecto de aplicación. sector productivo.
C6.i2. Aplica el control de las normas de - Construcciones especiales: Albañilería en seco, - Con experiencia minima de 3 años en la
seguridad pertinentes en una obra según Falso cielorraso. docencia en Educación Superior.
procedimientos establecidos - Ejecución Estructuras Aporticadas. - Con conocimiento del Enfoque por
- Ejecución de Albañilería confinada y armada. Competencias.
- Reforzamiento de estructuras de concreto
armado y muros de albañilería.
- Pisos, zócalos y contra zócalos.
- Pinturas, vidrio.
C6.i3. Ejecuta el proceso constructivo de - Juntas en el concreto simple y armado.
acabados y terminaciones, teniendo en cuenta - Ejecución de sistemas de construcción en seco
las normas técnicas y el cuidado al medio - Adobe reforzado
ambiente
C6.i4. Aplica el procedimiento técnico en la
elaboración de un informe de avance de obra
teniendo en cuenta las recomendaciones del
supervisor
UC3.C7. Reconocer los elementos de C7.i1. Realiza cálculos de estructura básicas Contenidos básicos: Introducción al 2 2 4 32 64 96 - Ingeniero Civil o licenciado en Educación
estructuras según parámetros y (prediseño) según aplicación teniendo en - El Análisis Estructural dentro del Proceso de Análisis Estructural de la especialidad de Construcción Civil
normatividad vigente. cuenta los procedimientos establecidos. Diseño - Con experiencias minima de 5 años en el
- Método de Análisis - Estabilidad de estructuras. sector productivo.
C7.i2. Realiza gráficos de proyecciones de - Proyecciones - Con experiencia minima de 3 años en la
análisis estructural, teniendo en cuenta el - Criterios de diseño docencia en Educación Superior.
procedimiento establecido. - Cálculo de estructuras isostáticas y hiperestáticas - Con conocimiento del Enfoque por
- Resolución de ecuaciones homogéneas Competencias.
simultáneas
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- El Análisis Estructural dentro del Proceso de de la especialidad de Construcción Civil
DENOMINACIÓN DEL MÓDULO MÓDULO 3: Ejecución de procesos constructivos
Diseño
en Obras Civiles - Con experiencias minima de 5 años en el
- Método de Análisis - Estabilidad de estructuras. CRÉDITOS HORAS sector productivo.
CAPACIDADES TÉCNICAS O INDICADORES DE LOGRO DE LA - Proyecciones CRÉDITO - Con experiencia minima de 3 años en la
CONTENIDOS
- Criterios de diseño UNIDAD DIDÁCTICA Práctic Práctic HORAS docencia enPERFIL
Educación DOCENTE
Superior.
- Cálculo de estructuras isostáticas y hiperestáticas a a - Con conocimiento del Enfoque por
C7.i3. Grafíca el desplazamiento y giros de - Resolución de ecuaciones homogéneas Competencias.
nudos de acuerdo al comportamiento del simultáneas
material teniendo el cuenta el procedimiento
establecido.
UC3.C8. Reconocer los criterios técnicos C8.i1. Aplica criterios de diseño para el tipo de Contenidos básicos: Construcción Sismo 2 2 4 32 64 96 - Ingeniero Civil o licenciado en Educación
para el análisis, diseño sismorresistente y edificaciones, según normatividad vigente - Historia. Sismología. Resistente de la especialidad de Construcción Civil
protección de edificaciones, en base al - Criterios de diseño. Elementos estructurales. - Con experiencias minima de 5 años en el
estudio de los factores que influyen en la - Fuerzas: externas e internas. sector productivo.
respuesta estructural. - Sistemas Hiperestáticos. Método de Cross. - Con experiencia minima de 3 años en la
Diagramas de Fuerzas cortantes y Momento docencia en Educación Superior.
Flector - Con conocimiento del Enfoque por
- Rigidez, Resistencia, Flexible, Cargas, Competencias.
Esfuerzos. Tipos de cargas.
- Normas Técnicas y Reglamentos
C8.i2. Identifica el tipo de suelo y elevación de - Estructura. Criterios de Estructuración y diseño
la construcción, según normas técnicas de sismorresistente.
construcción. - Las Edificaciones en el Perú. Edificaciones de
Concreto Armado y Albañilería.
- Criterios de diseño sismoresistente en
edificaciones
- Norma E-030 Suelos y Cimentaciones. Metrado
de cargas.
- Otras estructuras: Escaleras. Selección de
proyectos.
- Detalles de refuerzo, anclajes, empalmes,
ganchos.
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- Historia. Sismología. de la especialidad de Construcción Civil
UNIDAD DE COMPETENCIA
- Criterios de diseño. Elementos DEL estructurales.
CATÁLOGO NACIONAL DE LA OFERTA FORMATIVA - Con experiencias minima de 5 años en el
- Fuerzas: externas e internas. sector productivo.
- Sistemas Hiperestáticos. Método de Cross. - Con experiencia minima de 3 años en la
Diagramas de Fuerzas cortantes y Momento docencia en Educación Superior.
Flector - Con conocimiento del Enfoque por
- Rigidez, Resistencia, Flexible, Cargas, Competencias.
Esfuerzos. Tipos de cargas.
- Normas Técnicas y Reglamentos
- Estructura. Criterios de Estructuración y diseño
sismorresistente.
- Las Edificaciones en el Perú. Edificaciones de
DENOMINACIÓN DEL MÓDULO MÓDULO 3: Ejecución de procesos constructivos Concreto Armado en Obras Civiles
y Albañilería.
- Criterios de diseño sismoresistente en
edificaciones CRÉDITOS HORAS
- Norma E-030 Suelos CONTENIDOS
y Cimentaciones. Metrado UNIDAD DIDÁCTICA Práctic Práctic HORAS PERFIL DOCENTE
de cargas. a a
- Otras estructuras: Escaleras. Selección de
C8.i3. Verifica los refuerzos, anclajes, proyectos.
empalmes, ganchos, teniendo en cuenta las - Detalles de refuerzo, anclajes, empalmes,
normas técnicas de construccion. ganchos.
CE5: Identificar nuevas oportunidades de proyectos o negocios que generen valor y sean sostenibles, organizando y distribuyendo los recursos para su funcionamiento con creatividad, liderazgo y ética permanente, articulando acciones que permitan
desarrollar innovaciones en la creación de bienes y/o servicios, así como en procesos o productos ya existentes.
UC 6: Practicar actividades físicas y deportivas para el bienestar integral (físico y psicológico) desarrollando valores, disciplina y actitud colaborativa.
INDICADORES DE LOGRO DE LA CRÉDITOS CRÉDITO HORAS

CAPACIDAD Práctic S Práctic
Teórico Teórico
a a
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CRÉDITOS HORAS
a a
CE6.C1. Definir ideas creativas de mejora o C1.i1. Analiza su entorno para identificar ideas • Identifica las características emprendedoras que Emprendimiento 1 1 2 16 32 48 - Licenciado en Ciencias Sociales,
creación de un producto, proceso o servicio de negocios proyectos o mejoras de manera se agrupan en tres tipos de capacidades educación o afines
considerando los requerimientos de su ética creativa e innovadora Capacidad de realizacióm - Con experiencia docente en educacion
programa de estudios y utilizando superior mínimo de 3 años
estrategias para el análisis de - Con conocimiento del Enfoque por
oportunidades, necesidades y problemas de Competencias
su entorno.
C1.i2. Utiliza herramientas para identificar ideas Capacidad de planificacón
creativas e innovadoras o replicar ideas de Capacidad de relaconarse
proyectos o mejoras tomando en cuenta • Identifica una oportunidad a través de dos
experiencias exitosas procesos de innovación de maneras distintas:
• Análisis del entorno
C1.i3. Selecciona la modalidad formal de su • Realizara
Análisis deunlasproceso
fortalezas
de selección,
del empresario.
análisis y
negocio, sus obligaciones contables y evaluación de las oportunidades
tributarias aplicando la normativa vigente • Proceso de definición
• Mapeo de negocios
CE6.C2. Desarrollar una oportunidad de C2.i1. Aplica instrumentos mínimos necesarios •• Depuración
Define la importancia de un proyecto Proyecto Empresarial 1 1 2 16 32 48 - Economista o Administrador de Empresas
negocio o un nuevo proyecto conservando para la implementación y puesta en marcha del empresarial Análisis del mercado: Identificando el o Ingeniero o afines
la armonía con su entorno para ponerlo en proyecto o negocio teniendo en cuenta la entorno empresarial - Especialidad en Proyectos de Inversión o
marcha considerando la viabilidad técnica, naturaleza del proyecto • Segmentando el mercado, Análisis del mercado Planes de Negocio o Emprendimientos.
económica, ambiental y su sostenibilidad en potencial, mercado disponible y el mercado - Con experiencia docente en educación
el tiempo. objetivo superior, mínimo de 3 años.
• Ventaja competitiva de la empresa Análisis de la
competencia
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- Economista o Administrador de Empresas

DENOMINACIÓN DEL MÓDULO MÓDULO 3: Ejecución de procesos constructivos en Obras Civiles o Ingeniero o afines
- Especialidad en Proyectos de Inversión o
CRÉDITOS HORAS Planes de Negocio o Emprendimientos.
CAPACIDADES TÉCNICAS O INDICADORES DE LOGRO DE LA CRÉDITO - Con experiencia
CONTENIDOS UNIDAD DIDÁCTICA Práctic Práctic HORAS PERFILdocente en educación
DOCENTE
ESPECÍFICAS CAPACIDAD Teórico S Teórico superior, mínimo de 3 años.
a a
C2.i2. Hace una estimación de las • Plan de mercadeo
proyecciones de ingresos, gastos y utilidades • Estrategia de producto o servicio a comercializar
en función a la naturaleza del proyecto. y la estrategia de distribución
• Estrategia de promoción y precios
• El estudio técnico sus elementos e importancia
• Diseño del producto
• Distribución del espacio, en el área de trabajo. Y
el diagrama de operaciones del proceso
C2.i3. Monitorea el desarrollo del plan de Determinardel
• Estructura lasEstudio
herramientas maquinarias ,
económico
acción, mediante procesos de auto evaluación •equipo y organizar
Proyecciones a las personas
de venta en el proceso
en unidades
para la mejora continua •productivo
Calculo de las inversiones
• Plan de inversiones
• Calculo del costo total unitario
• Determinación del precio de venta
• Proyección de ventas en soles
• Flujo de caja económico
• Margen de contribución
CE5.C1. Aplicar técnicas para realizar C1.i1. Identifica las ventajas de una nutrición Alimentos recomendables antes y después de Técnicas motrices y 1 1 2 16 32 48 - Economista
ejercicios aerobicos y anaerobicos, saludable según la actividad física. realizar los ejercicios. deportes colectivos e - Con especialidad en proyectos de
actividades recreativas, fortaleciendo su Ventajas y desventajas de los alimentos para los individuales inversión y planes emprendimientos
desempeño e interacciòn social segùn los deportistas. - Con experiencia docente en educación
programas de entrenamiento. Drogas, doping . La importancia de realizar una superior
CE5.C2. Practicar actividades deportivas rutina diaria - Con conocimiento del Enfoque por
con participación responsable para Competencias
favorecer la integración social, respetando
las normas y reglas deportivas.
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UC.7: Efectuar la construcción de muros (amarres especiales) y revestimientos de muros y pisos, de acuerdo a las especificaciones técnicas establecidas en los planos de construcción, los requerimientos exigidos para - Economista
la ejecución de la obra y el
cumplimiento de las normas de seguridad y ambientales - Con especialidad en proyectos de
inversión y planes emprendimientos
- Con experiencia docente en educación
superior
DENOMINACIÓN DEL MÓDULO MÓDULO 3: Ejecución de procesos constructivos en Obras Civiles - Con conocimiento del Enfoque por
Competencias
CRÉDITOS HORAS
a a
C1.i2. Construye secuencias basicas en la Test de Aptitud Física, de resistencia y de agilidad.
practica de la gimnasia aerobica y anaeróbica tipos de ejercicios para manejar el estrés
según programa de entrenamiento Ejercicios de activación, circuitos físicos y técnicos
y recreativos al aire libre
C1.i3. Realiza actividades recreativas y Tipos de actividades recreativas modernas

ejercicios de formación corporal según la (concurso de habilidades motrices), Concurso de
secuencia y reglas. Drilles de Gimnasia Ritmica, Ginkana entre otros.
Campeonato relampagos inter especialidad,
campeonato inter institutos de manera externa.
trabajo en equipo.
Actividades al área libre.
Actividades de integración.
C2.i1. Aplica técnicas deportivas de acuerdo a Fundamento Básico del Atletismo trabajo de
los procedimientos de los deportes individuales campo: técnica lanzamientos y saltos, Pista:
velocidad y resistencia.
C2.i2. Aplica técnicas deportivas de acuerdo a Fundamentos básicos del futbol, técnicas - tácticas
los procedimientos de los deportes colectivos y reglas del juego.
Fundamentos basicos Basquetbol, técnicas -
tácticas, reglas de juego ,
Fundamentos básicos Voleibol, técnicas y tácticas,
reglas de juego ,
Fundamentos básicos Balon Mano, técnicas y
tacticas, reglas de juego.
- Economista
- Con especialidad en proyectos de
inversión y planes emprendimientos
- Con experiencia docente en educación
superior
- Con conocimiento del Enfoque por
Competencias
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CRÉDITOS HORAS
a a
C2.i3. Participa en las actividades recreativas Práctica de deportes individuales y colectivos
de la institución con responsabilidad de internos y externos a nivel de Instituciones.
acuerdo a las reglas establecidas. Intercambio de experiecias culturales y vivenciales
mediante paseos y visitas a lugares selecionados.
Organización de equipos deportivos.
UC3.C1. Emplear la energía eléctrica en el diseño preliminar de instalaciones industriales, Se realizará estrategias metodológicos en la formación de capacidades, mediante dinámicas de grupo y actividades que despierten el interés en los participantes y faciliten la auto-
comerciales y de viviendas, aplicando la reglamentación y las Normas Técnicas Peruanas observación, la interrelación, la reflexión y la adquisición de nuevos conocimientos, respecto a las diversas maneras de practicar y experimentar el liderazgo y el trabajo en equipos en
vigentes. su vida cotidiana.
Iniciativa y proactividad: las estrategias metodológicas deberán considerar el trabajo en equipo, con oportunidades para desarrollar ideas o proyectos propuestos por los estudiantes
UC3.C2. Organiza los materiales de construcción según su uso para las diferentes obras para el logro de objetivos comunes.
Trabajo de equipo, permitirá que los estudiantes se organicen internamente para desarrollar actividades de su especialidad, establecer comunicación efectiva entre ellos,
civiles.
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Se realizará estrategias metodológicos en la formación de capacidades, mediante dinámicas de grupo y actividades que despierten el interés en los participantes y faciliten la auto-
observación, la interrelación, la reflexión y la adquisición de nuevos conocimientos, respecto a las diversas maneras de practicar y experimentar el liderazgo y el trabajo en equipos en
su vida cotidiana.
Iniciativa y proactividad: las estrategias metodológicas deberán considerar el trabajo en equipo, con oportunidades para desarrollar ideas o proyectos propuestos por los estudiantes
para el logro de objetivos comunes. CRÉDITOS HORAS
CAPACIDADES TÉCNICAS O INDICADORES DE LOGRO DE LA Trabajo de equipo, permitirá que los estudiantes se organicen CRÉDITO de su especialidad, establecer comunicación efectiva entre ellos,
internamente para desarrollar actividades
ESPECÍFICAS CAPACIDAD constituyendo una oportunidad para el desarrollo de liderazgo. Teórico S Teórico
a a
UC3.C3. Organiza la distribución de la maquinaria, equipos y herramientas según el Valorar sus logros, con felicitaciones y reconocimiento de su grupo.
proceso de construcción en una obra
UC3.C4. Controlar la ejecución de procedimientos constructivos en obras civiles, aplicando

la reglamentación y normas de seguridad pertinentes.
UC3.C5. Ejecutar el diseño preliminar de un proyecto de instalaciones sanitarias en

edificaciones considerando los requerimientos técnicos, económicos, sociales y ambientales
UC3.C6. Controlar la ejecución del procedimiento constructivo de obras de acabado,

teniendo en cuentalas normas de seguridad pertinentes.
UC3.C7. Reconocer los elementos de estructuras según parámetros y normatividad

vigente.
UC3.C8. Reconocer los criterios técnicos para el análisis, diseño sismorresistente y

protección de edificaciones, en base al estudio de los factores que influyen en la respuesta
estructural.
CAPACIDADES A FORTALECER ESTRATEGIAS DE REALIZACIÓN CRÉDITOS HORAS (P)

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CRÉDITOS HORAS
a a
UC3.C1. Emplear la energía eléctrica en el diseño preliminar de instalaciones industriales, 1. EN CENTROS PRODUCTIVOS ATRAVES DE PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES.
comerciales y de viviendas, aplicando la reglamentación y las Normas Técnicas Peruanas 2. EN CENTROS PRODUCTIVOS ATRAVES DE PASANTIAS. 4 128
vigentes. 3. EN CENTROS PRODUCTIVOS ATRAVES DE VISITAS TÉCNICAS.
UC3.C2. Organiza los materiales de construcción según su uso para las diferentes obras DE CONSTRUCCION CIVIL
civiles.
UC3.C3. Organiza la distribución de la maquinaria, equipos y herramientas según el
proceso de construcción en una obra
UC3.C4. Controlar la ejecución de procedimientos constructivos en obras civiles, aplicando

la reglamentación y normas de seguridad pertinentes.
UC3.C5. Ejecutar el diseño preliminar de un proyecto de instalaciones sanitarias en

edificaciones considerando los requerimientos técnicos, económicos, sociales y ambientales
UC3.C6. Controlar la ejecución del procedimiento constructivo de obras de acabado,

teniendo en cuentalas normas de seguridad pertinentes.
UC3.C7. Reconocer los elementos de estructuras según parámetros y normatividad
vigente.
UC3.C8. Reconocer los criterios técnicos para el análisis, diseño sismorresistente y
protección de edificaciones, en base al estudio de los factores que influyen en la respuesta
estructural.
ORGANIZACIÓN MODULAR
DENOMINACIÓN DE LA
Gilda Liliana Ballivian Rosado CÓDIGO MODULAR 0705012
INSTITUCIÓN
DENOMINACIÓN PROGRAMA Construcción Civil CÓDIGO * F2041-3-001 NIVEL FORMATIVO Profesional

DE ESTUDIOS Técnico
MENCIÓN ………………….
RESUMEN DEL ITINERARIO FORMATIVO
DENOMINACIÓN DE LA INSTITUCIÓN Gilda Liliana Ballivian Rosado CODIGO MODULAR DEL INSTITUTO 0705012
SECTOR ECONÓMICO Construcción FAMILIA PRODUCTIVA Construcción e Ingeniería civil ACTIVIDAD ECONÓMICA Construcción de Edificios
DENOMINACION PROGRAMA DE
ESTUDIOS Construcción Civil CÓDIGO * F2041-3-001 NIVEL FORMATIVO Profesional Técnico
ENFOQUE DE FORMACIÓN: .............................................................. COMPONENTES CURRICULARES Créd. T Créd. P Total créditos HT HP Total
horas
Competencias técnicas o específicas 40 55 95 640 1760 2400
PRESENCIAL Competencias para la empleabilidad 10 10 20 160 320 480

MODALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO
EFSRT 12 12 384 384
% de créditos en forma virtual ………………………… TOTALES 50 77 127 800 2464 3264
% de créditos prácticos respecto del 60.63% Equivalencia de un (1) crédito:(4) HT 16 HP 32

total de créditos:
Periodos Académicos (créditos y horas) Créditos Horas
MÓDULO DESCRIPCION DE LA COMPETENCIA UNIDAD DIDÁCTICA

III IV IV VI
I (c) I (h) II (c) II (h) III(c) (h) (c) (h) V (c) V (h) (c) VI (h) Teóricos Prácticos Total De teoría Prácticas Total
Competencias técnicas o específicas
Dibujo Técnico 4 96 2 2 4 32 64 96
Dibujo Asistido por Computadora 3 80 1 2 3 16 64 80
UC1: Apoyar en la ejecución del
levantamiento y replanteo topográfico, Topografía General 3 80 1 2 3 16 64 80
de acuerdo al tipo de proyecto de
construcción, a las condiciones del Topografía Aplicada 3 80 1 2 3 16 64 80
terreno y requerimientos del proyecto. Matemática Aplicada 2 48 1 1 2 16 32 48
UC2: Realizar el levantamiento Física Aplicada 2 48 1 1 2 16 32 48
topográfico y procesamiento de datos,
según los requerimientos del proyecto y Dibujo topográfico asistido por computadora 3 80 1 2 3 16 64 80
procedimientos establecidos por la
empresa Topografía para Catastro Urbano y Rural 4 96 2 2 4 32 64 96
MÓDULO 1: Topografía para Caminos y Vías urbanas 3 80 1 2 3 16 64 80
Levantamiento CE1:Comunicar verbal, no verbal,
Topográfico presencial y virtualmente, ideas, Topografía para Irrigación y Obras de Saneamiento 3 80 1 2 3 16 64 80
sentimientos, hechos y opiniones de
manera asertiva, inclusiva, intercultural Análisis e Interpretación de Textos 2 48 1 1 2 16 32 48
Competencias para la
y empática, interpretando,
transmitiendo y redactando el mensaje
empleabilidad
en contextos sociales y laborales. Técnicas de Comunicación 2 48 1 1 2 16 32 48

CE2: Comunicar de manera clara
conceptos, ideas, sentimientos, hechos Comunicación Oral en Inglés 2 48 1 1 2 16 32 48
y opiniones en forma oral y escrita para
interactuar presencial y virtualmente
según el idioma extranjero o lengua Comprensión y Redacción en Inglés 2 48 1 1 2 16 32 48
originaria y de acuerdo a la cultura
correspondiente en contextos sociales y
Experiencia Formativa
laborales.en Situación Real de Trabajo 0 4 4 0 128 128
Resistencia de Materiales 2 48 1 1 2 16 32 48
ecíficas
UC3: Efectuar la gestión de los procesos

Periodos Académicos (créditos y horas) Créditos Horas
MÓDULO DESCRIPCION DE LA COMPETENCIA UNIDAD DIDÁCTICA

III IV IV VI
I (c) I (h) II (c) II (h) III(c) (h) (c) (h) V (c) V (h) (c) VI (h) Teóricos Prácticos Total De teoría Prácticas Total
Modelamiento de Proyectos de Construcción 3 80 1 2 3 16 64 80
Competencias técnicas o específicas

Mecánica de Suelos y Diseño de Mezclas 3 80 1 2 3 16 64 80
UC3: Efectuar la gestión de los procesos
constructivos de la obra, de acuerdo a
los procedimientos técnicos, los planos Tecnología de los Materiales y del Concreto 3 80 1 2 3 16 64 80
de construcción y las indicaciones del
jefe inmediato y según normativa Metrados de Obra 4 96 2 2 4 32 64 96
vigente.
Costos Unitarios y Presupuesto de Obra 3 80 1 2 3 16 64 80
UC4: Efectuar el control de los procesos
constructivos de la obra, de acuerdo a Programación de Obra 3 80 1 2 3 16 64 80
los procedimientos técnicos, los planos
MÓDULO 2: Gestión y de construcción y las indicaciones del Preparación del Expediente Técnico
Control de Procesos 3 80 1 2 3 16 64 80
jefe inmediato y según normativa
Constructivos vigente
CE3: Utilizar las diferentes herramientas Concreto Armado 4 96 2 2 4 32 64 96
informáticas de las TIC para optimizar y
automatizar procedimientos o tareas Control de Calidad en Obra 2 48 1 1 2 16 32 48
vinculadas al área profesional, de
acuerdo a los requerimientos de su Control del Plan de Seguridad en Obra 2 48 1 1 2 16 32 48
entorno laboral de manera ética y
responsable.
empleabilidad
Competencias
Ofimática 2 48 1 1 2 16 32 48
para la
CE4:
UC3: Promover la gestión de
Preparar armaduras riesgos de
(viga
emergencias, desastres, salud yy Ofimática Aplicada 2 48 1 1 2 16 32 48
peraltada, placas, losas/techos
seguridad laboral de manera
escaleras), de acuerdo a las
responsable en su entorno local, Gestión de Riesgos y Desastres 2 48 1 1 2 16 32 48
especificaciones técnicas establecidas
tomando
en en cuenta
los planos su práctica
de estructura, los laboral
a través de
Experiencia Formativa enmecanismos
requerimientos Situación
exigidos que
Real decoadyuven
para Trabajo
la 0 4 4 0 128 128
aejecución
la prevención de accidentes,
de la obra y el cumplimiento
enfermedades
de las normas de ocupacionales
seguridad y y la
contaminación Instalaciones Eléctricas y Conexas 4 112 1 3 4 16 96 112
ambientales. del medio ambiente.
Competencias técnicas o
UC 6: Efectuar el encofrado y Selección y Distribución de Materiales de Construcción 4 96 2 2 4 32 64 96

desencofrado con madera y otros
materiales (metálico, fenólico, plástico, Maquinarias y Equipos de Construcción 4 96 2 2 4 32 64 96
específicas
otros), de acuerdo a las especificaciones

técnicas establecidas en los planos de Procesos Constructivos de Obras Civiles I 5 128 2 3 5 32 96 128
estructura, los requerimientos exigidos Instalaciones Sanitarias 4 96 2 2 4 32 64 96
para la ejecución de la obra y el
cumplimiento de las normas de Procesos Constructivos de Obras Civiles II 4 96 2 2 4 32 64 96
seguridad y ambientales
UC.7: Identificar
CE5: Efectuar lanuevas
construcción de muros Introducción al Análisis Estructural
oportunidades 4 96 2 2 4 32 64 96
MÓDULO 3: Ejecución de (amarres
de especiales)
proyectos y revestimientos
o negocios que generen
procesos constructivos en de muros
valor y pisos,
y sean de acuerdo
sostenibles, a las y Construcción Sismo Resistente
organizando 4 96 2 2 4 32 64 96
Obras Civiles especificaciones
distribuyendo lostécnicas
recursosestablecidas
para su
Competencias para la
en los planos de con

funcionamiento construcción,
creatividad, los Emprendimiento 2 48 1 1 2 16 32 48
requerimientos
liderazgo y éticaexigidos para la
permanente,
empleabilidad
ejecución deacciones
articulando la obra yqueel cumplimiento
permitan
de las normas
desarrollar de seguridad
innovaciones en yla creación
ambientales Proyecto Empresarial 2 48 1 1 2 16 32 48
de bienes y/o servicios, así como en
procesos o productos ya existentes.
UC 6: Practicar actividades físicas y Técnicas motrices y deportes colectivos e individuales 2 48 1 1 2 16 32 48
deportivas para el bienestar integral
(físico y psicológico) desarrollando
Experiencia Formativa en Situación
valores, disciplina Real de Trabajo
y actitud 0 4 4 0 128 128
colaborativa.
Pautas generales:
1. verificar que la redacción en los campos de: denominación del modulo, de la competencia técnica o especifica, competencia para la empleabilidad, capacidades y unidades didácticas sean las mismas que los formatos anteriores.
2. La distribución de las unidades didácticas por periodos académicos deben responder al desarrollo de un aprendizaje progresivo, según la complejidad de las capacidades a las que se vinculan.
3. Un (1) crédito equivale a un mínimo de 16 horas de teoría o el doble de horas de práctica, de acuerdo a lo establecido en la Ley 30512.
4. Determinar el mínimo de créditos por componente curricular, de acuerdo a la normativa.
5. El total de créditos y horas no debe superar el numero máximo, de acuerdo a la normativa.
AMBIENTES Y EQUIPAMIENTO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
DENOMINACIÓN DE LA
Gilda Liliana Ballivian Rosado
INSTITUCIÓN
SECTOR ECONÓMICO Construcción FAMILIA PRODUCTIVA Construcción e Ingeniería civil
DENOMINACIÓN PROGRAMA
Construcción Civil CÓDIGO * F2041-3-001
DE ESTUDIOS
MENCIÓN …………………. N°. HORAS: 3264
ENFOQUE DE FORMACIÓN: .............................................................. MODALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO
Denominación del Equipo

Herramientas
Ambiente Denominación Características
Proyector multimedia
Marca EPSON, de 5000 Lúmenes. 01 Puntero láser
AULA PEDAGOGICA
Laptop
Core I7: Memoria RAM de 16 GB, Microprocesador de
3.3 GHZ, Disco Duro de 1 TB. Puntero láser
Equipo de Cómputo Con procesador, sistema operativo y capacidad para la

instalacion de software de la especialidad Jalones
Doble pantalla
Estación total
Con accesorios Prismas
Tipo digital Cinta Métrica de 30 mt y de fibra
Teodolito
5 grados de precisión minima o acero
Nivel de Ingeniero
Tipo digital Estante para guardar equipos
GPS diferencial
Antena GNSS
LABORATORIO DE
TOPOGRAFIA GPS Sistema de navegación y
localización mediante satélites. Con receptor GPS y GLONASS de alta sensibilidad.
Memoria interna 4 gb.
DENOMINACIÓN DE LA
INSTITUCIÓN
DE ESTUDIOS
LABORATORIO DE
TOPOGRAFIAdel
Denominación Equipo
Herramientas
Eclimetro Longitud: 6-3/8" - Extendible 7-3/8"
Rueda de medicion digital (odometro)

Alcance del contador 0 hasta 9,999.99 m
Brujula Precisión de nivel de aire de largo: 15' ± 5 '/ 2mm (20).

Precision de nivel de aire circulo:30' ± 5 '/ 2mm (20)
DENOMINACIÓN DE LA
INSTITUCIÓN
DE ESTUDIOS

Herramientas
Ambiente Denominación - Intel Core i7-4700Características
Desktop series de 3.2 GHz de
velocidad, de 8va generación.
- Memoria RAM de 8 GB, tipo DDR4-SDRAM, 1600
MHz. de veloc.
- Disco duro de 1TB
- Tarjeta de video Intel HD Graphics 4600 dedicada.
- Teclado USB
- Mouse USB
- Puerto serial (1),
- Ethernet LAN (RJ-45) - Fast Ethernet 100/ 1000 GB
- Cantidad de puertos USB 2.0 (6)
Equipo de Cómputo - Cantidad de puertos tipo A USB 3.0 (3.1 Gen 1) (4)
- Salida y entrada de linea, salidad para auriculares
- Puerto DV1
- Puertos HDMI (2)
- Puertos VGA (1)
LABORATORIO DE - Puerto de raton PS/2
COMPUTO - Microfocno, Jack de entrada
- Monoitor LED de 24" con puertos VGA y HDMI
de 1920 x 1080 resoluciones

con color verdadero.
. Modo de procesador opérativo de 64 Bit
DENOMINACIÓN DE LA
INSTITUCIÓN
DE ESTUDIOS

LABORATORIO DE
COMPUTO

Herramientas
Proyector Multimedia Full HD, 4500lumix, sistema láser 3LCD
Impresion:Dibujos de líneas 25 seg/página en A1/D, 120

Ploter impresiones A1/D por hora
- De oficina, con tinta continua.

Impresora - Multifuncional y con conexión a internet
DENOMINACIÓN DE LA
INSTITUCIÓN
DE ESTUDIOS

Herramientas
- Intel Core i7-4700 Desktop series de 3.60 GHz de
velocidad
- Memoria RAM de 8 GB, tipo DDR3-SDRAM, 1600
MHz. de veloc.
- Disco duro de 1TB
- Tarjeta de video Intel HD Graphics dedicada.
- Teclado USB
- Mouse USB
Laptop (docente) - Puerto serial (1),
- Ethernet LAN (RJ-45) - Fast Ethernet 100/ 1000 GB
TALLER DE DIBUJO - Cantidad de puertos USB 2.0 (6)
- Cantidad de puertos tipo A USB 3.0 (3.1 Gen 1) (4)
- Salida y entrada de linea, salidad para auriculares
- Puerto DV1
- Puertos HDMI (2)
- Puertos VGA (1)
- Puerto de raton PS/2
- Microfocno, Jack de entrada
-Pantalla LED de 15.6" HD.
Proyector multimedia Marca EPSON, de 5000 Lúmenes.
. Modo de procesador opérativo de 32 bit y 64 Bit
Ecran
DENOMINACIÓN DE LA
INSTITUCIÓN
DE ESTUDIOS

Herramientas
Incluye: cono de fribra, recipiente, cuchara de densidad,
plato, balanza portátil de 15 kg, tamiz de 3/4", comba de
Equipo para ensayo de densidad de 2 kg, cincel, punta y humedómetro Kit de accesorios para depósito de
campo materiales
Incluye: copa de casagrande, vidrio esmerilado, taras
Equipo de ensayo de limite de metálicas (x6), ranurador metálico y espátula Kit de herramientas para
Atterberg extracción d emuestras
Juego de tamices para ensayo de análisis
Tamiz para analisis granulométrico de granulométrico; tapa y fondo
suelos
Tamizador electrico Rango de medida: ASTM No. 635 (20µm) a ASTM 4’’
Incluye: balanza digital con capacidad de 15 kg,

Equipo para ensayo de gravedad canastilla plataforma, con regulador para izaje y Kit de recipientes calibrados, de
especifica recipiente acero inoxidable
Incluye: moldes de 6" * 4" (x6) y martillo apisonador de

Equipo para ensayo de proctor 25 lb Cono de Abrams
Equipo para ensayo de peso unitario

de suelos Incluye: cucharón, varilla y recipiente metálico Varilla para apisonado
LABORATORIO DE
MECANICA DE SUELOS
DENOMINACIÓN DE LA
INSTITUCIÓN
DE ESTUDIOS

Herramientas
Equipo para ensayo de peso unitario Incluye: pipetas de plástico, varilla, cucharón y recipiente
LABORATORIO DE de concreto metálico
MECANICA DE SUELOS
Y DE CONCRETO Equipo para secado de muestras Incluye: horno, tenazas (x3) y pocillo para muestra (x18)
Eléctrico, de 300 ºC, incluye rejillas (x3), y termostato

Horno digital.
Equipo para ensayo de humedad de Incluye: balanza analítica, cuchara para medición de
suelo reactivos (0.5 y 1 kg)
Equipo para ensayo de asentamiento Incluye: cono de Abrams, wincha metálica, plancha
de concreto metálica, badilejo y varilla para apisonado.
Equipo para ensayo de contenido de Incluye: Recipiente de vidrio, carta colorimétrica
impurezas orgánicas en agregado
fino
Incluye: Moldes (x6) y varillas (x3), mazo de goma (x3)
Equipo para ensayo de compresión
de concreto
Incluye: moldes 6*6*23 (x6) y varilla (x3), mazo de goma
Equipos para flexión en vigas de (x3)
concreto
DENOMINACIÓN DE LA
LABORATORIO DE Gilda Liliana Ballivian Rosado
INSTITUCIÓN
MECANICA DE SUELOS
Y DE CONCRETO
DE ESTUDIOS

Herramientas
Incluye: moldes (x6) y varillas (x3), vidrio y mazo de
Equipo para ensayo de tracción de goma (x3)
concreto
Incluye: pisón, extractor de muestras, balanza difital de 1
Equipo para ensayo del resistencia al gr, horno, moldes metálicos de 4" y 6"
esfuerzo cortante de un suelo (CBR)
- Con procesador, sistema operativo y capacidad para la
Equipo de Cómputo instalacion de software de la especialidad
- Con conexión a internet
AULA PEDAGOGICA
Proyector Multimedia o televisor
Cortadora de barras corrugado

Fierros de 1/4", 1/2", 5/8", 3/8"
Prensa de banco Prensa de banco de 4"

Alicate, cizalla
TALLER DE FIERRERIA
Yunque Yunque de 1 punta, 4,5 kg, hierro forjado
Alambres N°16 y 8
DENOMINACIÓN DE LA
INSTITUCIÓN
DE ESTUDIOS
TALLER DE FIERRERIA
Herramientas
Cortador de Varilla 1/2" con riel de acero solido, COVAR-

Cortador de Varilla 1/2" .
1/2 ".
Sierra metálica, hoa de sierra
Potencia de entrada 2000 W
Velocidad máxima (rpm) 4.100
Máx. capacidad de profundidad de corte 90° (mm) 85
Sierra circular manual
Máx. capacidad de profundidad de corte 45° (mm) 60
Diámetro del disco 9 1/4" (235 mm)
Peso 7 kg Tablas, soleras
Voltaje: 20 V Max
Velocidades: 2
Velocidad Sin Carga: 1.500 RPM
Taladro electrico portatil
Golpes por Minuto: 0 – 7.650 / 25.500 GPM
TALLER DE Posiciones de torque: 16
ENCOFRADOS Mandril: 13 mm Listones, barrotes
Tipo de Mandril: Autoajustable
Prensa Doble
Prensafunción, atornillador
de ajuste, abertura ydemartillo
130 mm percutor.
Luz led, permite mayor visibilidad en el área de trabajo. Alicate
Compacto, liviano
Prensa de fácil y de mango
sujeción ergonómico
de metal con Gatillo
Prensa de sujección Accesorios:
Apertura Cargador
máxima - 2 baterías
de 152.4 mm - Maleta Plástica
16x 8 cm Serrucho
DENOMINACIÓN DE LA
INSTITUCIÓN
DE ESTUDIOS

TALLER DE
ENCOFRADOS

Herramientas
Cepillo Nº 5 Cepillo Nº 5
Martillo
Carretilla BUGUI, pala tipo

cuchara, pico, plancha de batir,
Velocidad máxima (rpm) 12.000
badilejos, frotacho largo , frotacho
Máx. capacidad de profundidad de corte (mm) 35
Amoladora cuadrado, nivel de mano, plomada
Diámetro del disco 4 1/2" (115mm)
conica, cordel,escuadras,
Tamaño del eje M14
manguera transparente de 1/2",
Peso 1.8 kg
wincha de 5 m.

ALBAÑILERIA Plancha de pulir, llana dentada,
Velocidad máxima (rpm) 600-2.100
bruña de canto, bruña de centro
Máx. capacidad de profundidad de corte (mm) 35
,zaranda, lengüeta, fraguador,
Lijadora Diámetro del disco (180mm)
crucetas ,martillo de goma, batea
Tamaño del eje M14
de goma, batea metalica, reglas
Peso 2.1 kg
de aluminio, espatula.
Longitud del cable 2.5 mts

Comba de 4 lbs, comba de 12
Velocidad (rpm) Cambio 1: 0 a 1100 RPM, Cambio 2: 0
Taladro Atornillador/Percutor libs, martillo de uña, picota, cinc3l
3000 RPM
de 1/2", de 3/4".
Peso 2.5 kg
DENOMINACIÓN DE LA
INSTITUCIÓN
DE ESTUDIOS

Herramientas
Tuberias de pvc de 1/"2, 3/4",

Bomba para prueba hidraulica Bomba de Prueba Hidrostática de 0 a 600PSI con equipo llave universal, valvula de
interrupcion,.
Potencia 1.050 W
R.p.m 19 Rpm
Degollador Par máx. de apriete 1.100 Nm Cortador de tubos.Llave francesa,
Capacidad de tornillo Super alta tensión : M22 llave stilson.
Capacidad de perno M22 (7/8") - M24 (1")
Doble Aislamiento ✔
Expandidor de tubo Para tubos de cobre
Maletín de transporte ✔
Longitud del cable 2,5 m
Peso 7,5 Kg
Mordaza de cadena Mordaza de cadena de Ø 1/8" a 2"
Máquina termofusora
Tarraja con rachet Tarraja con rachet de Ø 1/2" - 3/4" y 1"

TALLER DE
INSTALACIONES Multímetro Digital
SANITARIAS Y Medidas 125 x 90 x 20 mm
ELECTRICAS Multímetro Digital
Alimentación 1 x CR2032 3V de litio (incluída)
Rango de pantalla 100 - 500 VAC
DENOMINACIÓN DE LA
INSTITUCIÓN
DE ESTUDIOS

TALLER DE
INSTALACIONES
Denominación
SANITARIAS Ydel Equipo
ELECTRICAS Herramientas
Piloto probador de energía eléctrica Piloto probador de energía eléctrica
Pinza volt amperimétrica Pinza volt amperimétrica
Pinza volt amperimétrica Pinza volt amperimétrica
Alicate Alicate Pelacables de 6"
Alicate Alicate de corte diagonal de 6"

Alicate universal aislado dp/500 Vl 6"
Peso 0.05 kg
Alicate universal
Profundad 3 cm
Ancho de punra 13 mm
DENOMINACIÓN DE LA
INSTITUCIÓN
DE ESTUDIOS

Herramientas
Campo deportivo

Pautas generales:
1. Tipo de ambiente puede ser: aulas, talleres, laboratorios, entre otros (granjas, campos de cultivo, etc.) que sirvan para el desarrollo de los programas de estudios declarados. No deben considerarse los ambient
bibliotecas.
2. Colocar la denominación de las unidades didácticas que se desarrollarán en cada uno de los ambientes.
3. En el campo caracteristicas colocar caracteristicas basicas, las dimensiones aproximadas y para equipos pequeños el volumen/capacidad.
4. Para Software especializado se debe colocar la denominación de dicho programa.
CÓDIGO MODULAR DEL INSTITUTO 0705012
ACTIVIDAD ECONÓMICA Construcción de Edificios
NIVEL FORMATIVO Profesional Técnico
N° CRÉDITOS: 127
PRESENCIAL
Software
Instrumentos
especializad
Mira topográfica
Trípode topográfico
CIVIL 3D
Brújula
N° CRÉDITOS: 127
PRESENCIAL
Software
Instrumentos
especializad
Distanciometro de 250 m
N° CRÉDITOS: 127
PRESENCIAL
Software
Instrumentos
especializad
AUTOCAD
N° CRÉDITOS: 127
PRESENCIAL
Software
Instrumentos
especializad
N° CRÉDITOS: 127
PRESENCIAL
Software
Instrumentos
especializad
Puntero laser, regla T, juego

de escuadras, escalimetro,
transportador, compas.
N° CRÉDITOS: 127
PRESENCIAL
Software
Instrumentos
especializad
Humedómetro
Copa de Casagrande
Probeta
Balanza digital de 15 kg con

aproximación al milesimo
Balanza analítica digital

N° CRÉDITOS: 127
PRESENCIAL
Software
Instrumentos
especializad
N° CRÉDITOS: 127
PRESENCIAL
Software
Instrumentos
especializad
N° CRÉDITOS: 127
PRESENCIAL
Software
Instrumentos
especializad
N° CRÉDITOS: 127
PRESENCIAL
Software
Instrumentos
especializad
N° CRÉDITOS: 127
PRESENCIAL
Software
Instrumentos
especializad
N° CRÉDITOS: 127
PRESENCIAL
Software
Instrumentos
especializad
N° CRÉDITOS: 127
PRESENCIAL
Software
Instrumentos
especializad
clarados. No deben considerarse los ambientes destinados a

REQUERIMIENTO DE AMBIENTES DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
CÓDIGO
DENOMINACIÓN Gilda Liliana Ballivian Rosado MODULAR DEL 0705012
DE LA INSTITUCIÓN
INSTITUTO
SECTOR Construcción FAMILIA PRODUCTIVA Construcción e Construcción de

ECONÓMICO Ingeniería civil ACTIVIDAD Edificios
ECONÓMICA
DENOMINACION
PROGRAMA DE Construcción Civil CÓDIGO * F2041-3-001 NIVEL FORMATIVO Profesional
Técnico
ESTUDIOS

MODALIDAD DEL
ENFOQUE DE .............................................................. SERVICIO PRESENCIAL
FORMACIÓN: EDUCATIVO
Módulos
Denominación de Ambiente Unidades Didácticas Asociadas Horas Teóricas Horas Prácticas Periodo
Formativos
Topografía General 16 64 I
Topografía Aplicada 16 64 I
Topografía para Catastro Urbano y
Rural 32 64 II
Laboratorio de Topografia
Topografía para Caminos y Vías 16 64 II
urbanas
Topografía para Irrigación y Obras de 16 64 II
Saneamiento
MÓDULO 1: Dibujo Asistido por Computadora 16 64 I
Levantamiento
Topográfico Laboratorio de Cómputo Dibujo topográfico asistido por 16 64 II
computadora
Matemática Aplicada 16 32 I
Física Aplicada 16 32 II
Análisis e Interpretación de Textos 16 32 I
Aula Pedagógica
Técnicas de Comunicación 16 32 II
Comunicación Oral en Inglés 16 32 I
Comprensión y Redacción en Inglés 16 32 II
Taller de Dibujo Dibujo Técnico 32 64 I
Modelamiento de Proyectos de
Taller de Dibujo 16 64 III
Construcción
Metrados de Obra 32 64 III
Costos Unitarios y Presupuesto de
16 64 IV
Obra
Programación de Obra 16 64 IV
Laboratorio de Cómputo
Modelamiento de Proyectos de
16 64 III
Construcción
Ofimática 16 32 III
Ofimática Aplicada 16 32 IV
Mecánica de Suelos y Diseño de 16 64 III
MÓDULO 2: Mezclas
Gestión y Control Laboratorio de Mecánica de
de Procesos Suelos y Concreto Tecnología de los Materiales y del 16 64 III
Constructivos Concreto
Resistencia de Materiales 16 32 III
Resistencia de Materiales 16 32 III
Preparación del Expediente Técnico 16 64 IV
Concreto Armado 32 64 IV
Control de Calidad en Obra 16 32 IV
Aula Pedagógica
Control del Plan de Seguridad en Obra 16 32 IV
Tecnología de los Materiales y del

Concreto 16 64 III
Gestión de Riesgos y Desastres 16 32 III
Instalaciones Eléctricas y Conexas 16 96 V
Selección y Distribución de Materiales
32 64 V
de Construcción
Aula Pedagógica
REQUERIMIENTO DE AMBIENTES DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS
CÓDIGO
DENOMINACIÓN Gilda Liliana Ballivian Rosado MODULAR DEL 0705012
DE LA INSTITUCIÓN
INSTITUTO
SECTOR Construcción e Construcción de

Construcción FAMILIA PRODUCTIVA ACTIVIDAD
ECONÓMICO Ingeniería civil Edificios
ECONÓMICA
DENOMINACION
Profesional
PROGRAMA DE Construcción Civil CÓDIGO * F2041-3-001 NIVEL FORMATIVO Técnico
ESTUDIOS

MODALIDAD DEL
ENFOQUE DE SERVICIO
FORMACIÓN: .............................................................. PRESENCIAL
EDUCATIVO
Módulos
Denominación de Ambiente Unidades Didácticas Asociadas Horas Teóricas Horas Prácticas Periodo
Formativos
Maquinarias y Equipos de Construcción 32 64 V
Procesos Constructivos de Obras

Civiles I 32 96 V
Aula Pedagógica
Instalaciones Sanitarias 32 64 VI
Procesos Constructivos de Obras
32 64 VI
Civiles II
Introducción al Análisis Estructural 32 64 VI
Construcción Sismo Resistente 32 64 VI
Emprendimiento 16 32 V
Proyecto Empresarial 16 32 VI
Selección y Distribución de Materiales 32 64 V
de Construcción
MÓDULO 3:
Ejecución de Taller de Fierreria Procesos Constructivos de Obras 32 64 VI
procesos Civiles II
constructivos en Procesos Constructivos de Obras
Obras Civiles 32 64 VI
Civiles II
Selección y Distribución de Materiales
de Construcción 32 64 V
Taller de Encofrados
Procesos Constructivos de Obras 32 96 V
Civiles I
Selección y Distribución de Materiales 32 64 V
de Construcción
Procesos Constructivos de Obras 32 96 V
Civiles I
Taller de Albañileria Procesos Constructivos de Obras
32 64 VI
Civiles II
Instalaciones Eléctricas y Conexas 16 96 V
Instalaciones Sanitarias 32 64 VI
Campo deportivo Técnicas motrices y deportes 16 32 VI

colectivos e individuales
Pautas generales:
1. Tipo de ambiente puede ser: aulas, talleres, laboratorios, entre otros (granjas, campos de cultivo, etc.) que sirvan para el desarrollo de los
programas de estudios declarados. No deben considerarse los ambientes destinados a bibliotecas.
2. Colocar la denominación de las unidades didácticas que se desarrollarán en cada uno de los ambientes.
3. En el campo caracteristicas colocar caracteristicas basicas, las dimensiones aproximadas y para equipos pequeños el volumen/capacidad.
4. Para Software especializado se debe colocar la denominación de dicho programa.

Insumo Construccio Civil

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PERFIL DE EGRESO

DESCRIPCIÓN DEL PERFIL DE EGRESO

EL PROFESIONAL TECNICO EGRESADO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE CONSTRUCCION CIVIL

Unidad de competencia N° 05: Efectuar la construcción de muros (amarres especiales) y revestimientos

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

Liderazgo Profesional y Personal (tranversal). Articular recursos y potencialidades de cada integrante de

Construcción e Ingeniería civil

ACTIVIDADES ESPECIALIZADAS DE CONSTRUCCION

DESCRIPCIÓN DEL PERFIL DE EGRESO

O EGRESADO DEL PROGRAMA DE ESTUDIOS DE CONSTRUCCION CIVIL

02: Realizar el levantamiento topográfico y procesamiento de datos, según los

03: Preparar armaduras (viga peraltada, placas, losas/techos y escaleras), de

04: Efectuar el encofrado y desencofrado con madera y otros materiales

05: Efectuar la construcción de muros (amarres especiales) y revestimientos

07: Efectuar el control de los procesos constructivos de la obra, de acuerdo

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

ersonal (tranversal). Articular recursos y potencialidades de cada integrante de

greso: Descripción general de los desempeños que será capaz de realizar el

MENCIÓN …………………. N°. HORAS: 2550 N° CRÉDITOS: 120

* Fundamentado en las demandas del sector productivo

COMPETENCIAS TÉCNICAS O ESPECÍFICAS

COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

Evalua la información de la red, considerando su calidad, fiabilidad y pertinencia.

Aplica la información obtenida en la red, añadiendo valor a los resultados obtenidos.

CE6. Emprendimiento: Identificar nuevas oportunidades de proyectos o negocios que

Liderazgo Profesional y Personal (tranversal). Articular recursos y potencialidades de

*Se considera el código de la carrera del CNOF

Programa de estudios: ENFERMERIA TECNICA

Capacidades asociadas a la Unidad de Competencia Específica y de Empleabilidad

metodologías educativas y herramientas

UC1.C3. Reconocer los organos y sistemas

en situaciones de urgencia y emergencia,

actividades de promoción y prevención en

actividades de vigilancia epidemiologica

factores de riesgo y ejecutar acciones de

la información de manera oral y escrita a

CE1.C2. Interpretar situaciones del contexto social y laboral,

CEn.C3. Explicar las herramientas informáticas emergentes

CEn.C4. Utilizar la ofimática y plataformas virtuales

las acciones de cuidado del medio

UC2.C3. Realizar actividades de bioseguridad

en la administración de medicamentos con

UC2.C5. Participar en la alimentacion del usuario

UC2.C6. Reconocer las diferentes patologías para brindar

en la atención de las necesidades del

la integración social, fortaleciendo la

CEn.C2. Desarrollar habilidades psicomotrices

CEn.C3. Aplicar la metodología de la investigación

CEn.C4. Desarrollar el proyecto de innovación

UC3.C1. Participar en los cuidados integrales de la mujer

UC3.C2. Participar en la atencion integral del neonato, niño y

en la atencion del usuario con problemas

la atención al usuario con problemas de

UC3.C6. Realizar actividades de promocion, prevencion y

terapias complementarias promoviendo

UC3.C8. Participar en actividades preventivo promocionales y

CEn.C1. Comprende el mensaje oral y escrito referidos a

en diversas situaciones comunicando

en actividades que conlleven al bienestar

e Competencia Específica y de Empleabilidad Indicadores de la Capacidad

a traves de los planes de trabajo que

Cn.i1 Participa en la elaboracion de planes de trabajo para

tomando en cuenta las guías y