REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIVERSITARIA CIENCIA Y TECNOLOGÍA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RÓMULO GALLEGOS
(U.N.E.R.G)
CORTE 27- SECCIÓN 1
AULA MÓVIL- LOS TEQUES. EDO MIRANDA

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

Profesor:
Prof. Martha Virahonda
Elena Gotto.
CI:13.532.566.

Los Teques, 2021

 TIPOS DE INVESTIGACIÓN

Una investigación es un procedimiento metódico, objetivo y comprobable de

adquisición de nuevos conocimientos, o de aplicación de dichos conocimientos a
la solución de problemas específicos.

Se trata de una de las actividades humanas fundamentales, que nuestra

especie ha estado ejerciendo a su manera desde los albores de la civilización. Nos
ha permitido no sólo comprender mejor el funcionamiento del mundo a nuestro
alrededor, sino también modificarlo a nuestro antojo para hacernos la vida mucho
más sencilla, cómoda y duradera.

La investigación es una actividad muy diversa, que puede comprenderse y

llevarse a cabo desde múltiples perspectivas, atendiendo a diferentes aspectos de
la misma. Está presente en todos los campos profesionales y del saber, científicos
o no.

Los diferentes tipos de investigación pueden involucrar tanto los sentidos y

las experiencias humanas, como los saberes teóricos, la lógica, los lenguajes
formales y la metodología (especialmente en el caso del método científico).

Por ende, existen tantos tipos de investigación como enfoques específicos

sobre el proceso de la investigación, es decir, que para clasificar la investigación
debemos atender aspectos distintos de la misma, como veremos a continuación.
Según El Objeto De Estudio

Dependiendo del propósito de la investigación, podremos distinguir entre:

Investigación básica: También conocida como investigación pura o fundamental,

se propone incrementar los conocimientos teóricos disponibles en una materia, sin
interesarse demasiado respecto a la utilidad de dichos conocimientos. Por ende,
es de tipo formal y persigue la formulación de leyes y teorías, cuando no de
interpretaciones. Un ejemplo de ello es la investigación filosófica, o ciertas ciencias
teóricas que no tienen directa aplicación a nuestras vidas por ahora, como la
astrofísica.

Investigación aplicada Por el contrario, este tipo de investigación se centra en la

utilización de los conocimientos y saberes para la resolución práctica de
problemas, o sea, para aplicarlos al mundo cotidiano de la humanidad. Por
ejemplo, la investigación médica con fines de curar enfermedades, o la
investigación sociológica que persigue comprender y solucionar un problema
político.

Según La Metodología

Esta clasificación distingue las investigaciones según los mecanismos que

empleen para obtener y procesar la información.

 Investigación teórica. Sería el equivalente a una investigación

“explicativa”, o sea, que averigua el porqué de las cosas y que intenta hallar
razones, interpretaciones, argumentos y comprobaciones para las cosas
que estudia. Es el caso, por ejemplo, de la investigación de los orígenes de
la vida, mediante el ADN mitocondrial de las células de distintas especies.
 Investigación descriptiva. También llamada investigación estadística, es
aquella que intenta comprender la realidad aplicando un lenguaje formal
 para levantar información, o sea, registrando el mundo mediante
herramientas conceptuales, sin necesariamente obtener respuestas al
porqué de las cosas, sino estudiar la proporción en la que se dan. Es lo que
ocurre, por ejemplo, con los estudios de mercadotecnia, con los sondeos
electorales o con los estudios de salud pública.
 Investigación analítica. Se trata de una investigación que parte de ciertas
hipótesis y busca comprobarlas o refutarlas, mediante la aplicación de los
conocimientos teóricos a casos tipo o a escenarios experimentales
controlados, para así poder establecer la relación entre un conjunto de
variables y un conjunto de resultados. Se trata de una profundización de la
investigación descriptiva. Es el caso de las investigaciones experimentales
con sujetos de prueba, como las pruebas de vacunas o los tests
farmacológicos.
 Investigación exploratoria. Aquella que aspira solamente a captar una
imagen muy general del problema y servir de base para futuras y más
complejas exploraciones, o bien para la formulación de una hipótesis
científica que abra nuevos campos experimentales. Por ejemplo, son de
este tipo las investigaciones sobre nuevos materiales o la exploración de
los planetas distantes.

Según El Nivel De Análisis De La Información

En este caso, la clasificación obedece al tipo de tratamiento que la

investigación da a la información manejada, es decir, al tipo de metodología
empleada para obtener resultados.

 Investigación cuantitativa. Son aquellas en las que se hace necesario

medir, estimar, cotejar magnitudes, y recolectar datos mediante
procedimientos técnicos y un lenguaje formal, como el matemático. Es el
 caso, por ejemplo, de las investigaciones en el área de tecnología, que
procuran desarrollar nuevos aparatos en base a su rendimiento y eficiencia.

 Investigación cualitativa. Son aquellas, en cambio, en que no hay

magnitudes que medir, ni hipótesis que probar, sino que se aspira a
interpretar o comprender mejor la realidad de algún elemento determinado,
hallando las hipótesis y las conclusiones en el camino. Este es el caso de la
mayoría de las investigaciones humanísticas, como las exploraciones de la
relación entre dos artistas famosos de dos épocas diferentes, para observar
si existió algún tipo de influencia.
 Investigación cuali-cuantitativa. También conocida como investigación
mixta, aspira a ser un procedimiento intermedio entre cualitativo y
cuantitativo, combinando las aproximaciones de ambas. Es el caso de los
estudios de mercado, que miden estadísticamente al público consumidor y
luego interpretan su sentimiento en torno al producto estudiado.

Según Sus Fuentes De Información

Ahora prestaremos atención al tipo de instrumentos o recursos que emplea

una investigación, para diferenciar entre:

 Investigación documental. Aquella que emplea libros, documentos y otras

fuentes documentales (escritas, audiovisuales, sonoras, etc.) como fuente
de saberes. Es el caso de las monografías sobre temas históricos, por
ejemplo.
 Investigación experimental. Aquellas que se proponen replicar en un
ambiente controlado algún tipo de fenómeno que se da en la naturaleza,
para poder comprender el modo en que ocurre y los factores que
intervienen en él, obteniendo resultados predecibles o medibles. Es el caso
de los estudios de laboratorio para desarrollar nuevos fármacos con los que
combatir enfermedades incurables.
  Investigación de campo. Aquellas que “salen” al mundo real y proceden
allí a realizar sus investigaciones, involucrando al observador directamente
en la realidad estudiada. Emplean encuestas, sondeos y ese tipo de
herramientas. Es lo que ocurre con los estudios antropológicos, estadísticos
o las exploraciones de intención de voto.

Según Su Área De Estudio

Finalmente, podemos distinguir las investigaciones dependiendo del área a

la que se dediquen, obviamente desde una perspectiva muy general. Tendremos
así:

 Investigaciones científicas. Aquellas que buscan expandir el conjunto de

los saberes científicos, ya sea desde un punto de vista teórico, práctico o
teórico-práctico. Por ejemplo, la investigación química, física y biológica.
 Investigaciones industriales. Aquellas que aspiran a dar nuevas
aplicaciones a los saberes humanos, o a resolver problemas específicos
que la humanidad enfrenta, mediante el uso de la tecnología y de la
inventiva. Por ejemplo, de este tipo son las investigaciones en el área de
telecomunicaciones, viajes espaciales o nuevas formas de energía.
 Investigaciones humanísticas. Aquellas que indagan en la sociedad y
cultura humanas, para intentar aprender sobre quiénes somos los seres
humanos y así interpretar de maneras novedosas la manera en que
pensamos, sentimos, actuamos o recordamos. Es el caso de las
investigaciones artísticas, psicológicas o históricas.
 Investigaciones científico-sociales. Aquellas que intentan comprender
por qué y cómo ocurren ciertas cosas en nuestras sociedades, y que
intentan pensarlas desde un punto de vista sistémico, más cercano al
propuesto por las ciencias puras. Es el caso de las investigaciones
políticas, de mercado o sociológicas.

DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
 Diseño de investigación se refiere a la estrategia que adopta el investigador
para responder al problema, dificultad o inconveniente planteado en el estudio.
Para fines didácticos se clasifican en diseño experimental, diseño no experimental
y diseño bibliográfico.

Diseño experimental

Según el autor (Santa palella y feliberto Martins (2010)), define: El diseño

experimental es aquel según el cual el investigador manipula una variable
experimental no comprobada, bajo condiciones estrictamente controladas. Su
objetivo es describir de qué modo y porque causa se produce o puede producirse
un fenómeno. Busca predecir el futuro, elaborar pronósticos que una vez
confirmados, se convierten en leyes y generalizaciones tendentes a incrementar el
cúmulo de conocimientos pedagógicos y el mejoramiento de la acción educativa.

Diseño no experimental

Según el autor (Santa palella y feliberto Martins (2010)), define: El diseño

no experimental es el que se realiza sin manipular en forma deliberada ninguna
variable. El investigador no sustituye intencionalmente las variables
independientes. Se observan los hechos tal y como se presentan en su contexto
real y en un tiempo determinado o no, para luego analizarlos. Por lo tanto, en este
diseño no se construye una situación especifica si no que se observa las que
existen.

Diseño bibliográfico

Según el autor (Santa palella y feliberto Martins (2010)), define: el diseño

bibliográfico, se fundamenta en la revisión sistemática, rigurosa y profunda del
material documental de cualquier clase. Se procura el análisis de los fenómenos o
el establecimiento de la relación entre dos o más variables. Cuando opta por este
tipo de estudio, el investigador utiliza documentos, los recolecta, selecciona,
analiza y presenta resultados coherentes.

NIVELES DE INVESTIGACIÓN

La clasificación de los estudios en niveles surge como necesidad para

definir la línea de investigación. Una línea es una sucesión continua de puntos; en
investigación, cada uno de estos puntos representa a un estudio, de manera que
una línea de investigación es una sucesión continua de estudios desarrollados con
un propósito.

La línea de investigación es la razón de ser del investigador que pretende

descubrir, describir y solucionar un problema, mediante la ejecución de un
conjunto de estudios desarrollados sucesivamente.

A medida que avanzamos en nuestra línea de investigación, iremos

acumulando mayor cantidad de conocimientos; los estudios que contienen los
conocimientos previos al desarrollo de nuestro estudio se denominan
antecedentes investigativos, y mientras más antecedentes plantearemos una
mejor solución.

Por otro lado, el número de variables analíticas también se incrementa a

medida que avanzamos en nuestra línea de investigación; como consecuencia, el
análisis estadístico se irá haciendo más complejo. La línea de investigación
recorre los niveles de la investigación que son: exploratorio, descriptivo, relacional,
explicativo, predictivo y aplicativo.

Según el objetivo de ésta

 Podemos encontrar dos tipos de investigación en función del propósito con
el que se realizan.

1. Investigación pura o teórica

Este tipo de investigación tiene como principal objetivo la obtención de

conocimientos de diferente índole, sin tener en cuenta la aplicabilidad de los
conocimientos obtenidos. Gracias al cuerpo de conocimientos extraídos de ella
pueden establecerse otro tipo de investigaciones.

2. Investigación aplicada

Se trata de un tipo de investigación centrada en encontrar mecanismos o

estrategias que permitan lograr un objetivo concreto, como curar una enfermedad
o conseguir un elemento o bien que pueda ser de utilidad.

Según el nivel de profundización en el objeto de estudio

La investigación se puede llevar a cabo de diferentes formas y

profundizando más o menos en cómo son o el porqué de las cosas. En este
sentido encontramos los siguientes tipos de investigación.

3. Investigación exploratoria

Este tipo de investigación se centra en analizar e investigar aspectos

concretos de la realidad que aún no han sido analizados en profundidad.
Básicamente se trata de una exploración o primer acercamiento que permite que
investigaciones posteriores puedan dirigirse a un análisis de la temática tratada.

4. Descriptiva

El objetivo de este tipo de investigación es únicamente establecer una

descripción lo más completa posible de un fenómeno, situación o elemento
concreto, sin buscar ni causas ni consecuencias de éste. Mide las características y
observa la configuración y los procesos que componen los fenómenos, sin pararse
a valorarlos.
5. Explicativa

Se trata de uno de los tipos de investigación más frecuentes y en los que la

ciencia se centra. Es el tipo de investigación que se utiliza con el fin de intentar
determinar las causas y consecuencias de un fenómeno concreto. Se busca no
solo el qué sino el porqué de las cosas, y cómo han llegado al estado en cuestión.
Para ello pueden usarse diferentes métodos, como la el método observacional,
correlacional o experimental.

Según el tipo de datos empleados

Otra manera de clasificar los diferentes tipos de investigación es según el

tipo de datos que recojan. En este sentido nos podemos encontrar con los
siguientes tipos.

6. Cualitativa

Se entiende por investigación cualitativa aquella que se basa en la

obtención de datos en principio no cuantificables, basados en la observación.
Aunque ofrece mucha información, los datos obtenidos son subjetivos y poco
controlables y no permiten una explicación clara de los fenómenos. Se centran en
aspectos descriptivos. Sin embargo, los datos obtenidos de dichas investigaciones
pueden ser operativizados a posteriori con el fin de poder ser analizados.

7. Cuantitativa

La investigación cuantitativa se basa en el estudio y análisis de la realidad a

través de diferentes procedimientos basados en la medición. Permite un mayor
nivel de control e inferencia que otros tipos de investigación, siendo posible
realizar experimentos y obtener explicaciones contrastadas a partir de hipótesis.
Los resultados de estas investigaciones se basan en la estadística y son
generalizables.
Según el grado de manipulación de las variables

Podemos encontrar diferentes tipos de investigaciones según si los datos

obtenidos parten de un nivel mayor o menor de manipulación de variables.

8. Investigación experimental

Este tipo de investigación se basa en la manipulación de variables en

condiciones altamente controladas, replicando un fenómeno concreto y
observando el grado en que la o las variables implicadas y manipuladas producen
un efecto determinado. Los datos se obtienen de muestras aleatorizadas, de
manera que se presupone que la muestra de la cual se obtienen es representativa
de la realidad. Permite establecer diferentes hipótesis y contrastarlas a través de
un método científico.

9. Cuasi-experimental

La investigación cuasi-experimental se asemeja a la experimental en el

hecho de que se pretende manipular una o varias variables concretas, con la
diferencia de que no se posee un control total sobre todas las variables, como por
ejemplo aspectos vinculados al tipo de muestra que se presenta al experimento.

10. No experimental

Este tipo de investigación se basa fundamentalmente en la observación. En

ella las diferentes variables que forman parte de una situación o suceso
determinados no son controladas.

Según el tipo de inferencia

Otro tipo de clasificación se puede extraer a partir del método empleado a

la hora de inferir cómo funciona la realidad.

11. De método deductivo

 Este tipo de investigación se basa en el estudio de la realidad y la
búsqueda de verificación o falsación de unas premisas básicas a comprobar. A
partir de la ley general se considera que ocurrirá en una situación particular.

12. De método inductivo

La investigación llevada a cabo según el método inductivo se basa en la

obtención de conclusiones a partir de la observación de hechos. La observación y
análisis permiten extraer conclusiones más o menos verdaderas, pero no permite
establecer generalizaciones o predicciones.

13. De método hipotético-deductivo

Este tipo de investigación es la que se considera verdaderamente científica.

Se basa en la generación de hipótesis a partir de hechos observados mediante la
inducción, unas hipótesis que generan teorías que a su vez deberán ser
comprobadas y falseadas mediante la experimentación.

Según el periodo temporal en que se realiza

Según el tipo de seguimiento de las variables que se realice podemos

encontrar dos tipos de investigación.

14. Longitudinal

La investigación longitudinal es un tipo de investigación que se caracteriza

por realizar un seguimiento a unos mismos sujetos o procesos a lo largo de un
período concreto. Permite ver la evolución de las características y variables
observadas.

15. Transversal

Estos tipos de investigación se centran en la comparación de determinadas

características o situaciones en diferentes sujetos en un momento concreto,
compartiendo todos los sujetos la misma temporalidad.