PSU Nº 7 de FMAT

1. 9 – (-32) =

A) 0
B) 15
C) 18
D) 36
E) 144

2. Si h = 1,3 , entonces ¿cuál(es) de las siguientes proposiciones es(son) verdadera(s)?

I) 10h – h , es entero
II) 10h, es racional
III) h2, es decimal periódico

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y III
E) I, II y III

3. ¿Cuál es el mayor número de dos cifras que al ser dividido por 5 da resto 4 y al dividirlo
por 4 da resto 3?

A) 99
B) 91
C) 89
D) 80
E) 79

4. Los hijos de la familia Soto, son Juan, José y Julián. José no es el menor ni el mayor y Juan
es mayor que Julián, luego el orden de menor a mayor es:

A) José, Julián y Juan

B) Julián, José y Juan
C) Julián Juan y José
D) Juan, José y Julián
E) no se puede determinar

5. Una persona recibe un premio equivalente al 80% de su sueldo, luego gasta el 50% del
de todo el dinero recibido. ¿Qué porcentaje del sueldo inicial le queda?

A) 180%
B) 130%
C) 90%
D) 50%
E) 10%

fmat.cl 1
6. De acuerdo al gráfico de dos cantidades proporcionales, ¿qué valor le corresponde a m?

A) 6
B) 3 m
C) 2
2
D)
3
3
2
E)
2
1 3

7. Tres números x, y, z, están en razón 3:4:7, si la suma de ellos es 140, entonces el mayor
es igual a:

A) 7
B) 30
C) 40
D) 70
E) 110

8. La ecuación que relaciona el precio con la cantidad que se vende se llama “ecuación de la
1
demanda”. Si la ecuación de la demanda de un televisor es p = − q + 170 , en la que p es
10
el precio y q es la cantidad de televisores vendidos a ese precio. ¿Cuál es la utilidad en la
venta de 100 televisores si el costo es de US$ 100 por cada televisor?

A) US$ 16.000
B) US$ 1.600
C) US$ 60
D) US$ 600
E) US$ 6.000

9. Un producto tuvo un aumento total del 61% después de dos aumentos sucesivos. Si el
primero fue de un 15%, entonces el segundo aumento fue de un

A) 38%
B) 40%
C) 42%
D) 44%
E) 46%

10. Si una cantidad a es inversamente proporcional a ba, si a es 1 cuando b es 2, entonces

cuando a es 2, un valor para b puede ser

A) 22
B) 2
C) 0
D) 2-1
E) 1

fmat.cl 2
11. Si p = 3 y q = -2, entonces p − q − pq =

A) 11
B) 0
C) -5
D) 1
E) -1

12. Uno de los factores del polinomio 2(a − b)2 + 5(a − b) + 3 es

A) a–b–1
B) 2a – 2b + 3
C) a–b+3
D) 2a – 2b + 1
E) a–b

13. Si 5·(r + 4) = -2(r – 3), entonces 3,5r =

A) 2
B) -2
C) -4
D) 7
E) -7

14. Si n es un número natural mayor que 1, ¿cuál es la relación correcta entre las fracciones;
n n+1 n−1
a= ,b = ,c = ?
n−1 n n+1

A) a>b>c
B) b>a>c
C) c>a>b
D) c>b>a
E) a>c>b

15. ¿Cuántos años le faltan a Miguel para cumplir “a” años, si hoy tiene “b” años?

A) a+b
B) a-b
C) b-a
D) 2a
E) a·b

16. ¿Qué le sucede al perímetro de un cuadrado si su área se reduce a la cuarta parte?

A) se reduce a su cuarta parte

B) se reduce a la mitad
C) se reduce a sus tres cuartas partes
D) se reduce a su octava parte
E) permanece igual

fmat.cl 3
17. Si x = a + b , y = a – b , z = 2ab , entonces x·y + z =

A) (a + b)2
B) (a - b)2
C) a2 + 2ab
D) 2a(1 + b)
E) a2 + 2ab - b2

18. La figura 1 muestra tres círculos tangentes entre si, si los radios son; a > b > c, entonces
¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) falsa(s)?

I) a2 = b2 + c2
II) πa = πb + πc
III) El área achurada es π(a + b + c)(a − b − c)

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo II y III
E) Sólo I y III fig. 1

2
19. Un problema del papiro del Rhind (1650 A. C.) dice: una cantidad más sus , más su
3
mitad y más su séptima parte resulta 388. ¿Cuál es esta cantidad?

A) 42
B) 84
C) 126
D) 168
E) 296

x −2 x+6
20. Al simplificar: 2
: 2 se obtiene
x − 7x + 6 x + x − 2

x2 − 4x − 12
A)
x3 − 5x2 − 8x + 12
1
B)
9
C) 1
x2 − 4
D)
x2 − 36

x2 − x − 1
E) 2
x + 3x − 18

fmat.cl 4
21. La cafetería de la escuela hace su ensalada de atún deliciosa añadiendo a gramos de
mayonesa a cada b gramos de atún enlatado. El atún enlatado cuesta $ c por gramo y la
mayonesa cuesta $ d por gramo. ¿Cuántos gramos de ensalada de atún pueden los
cocineros preparar con $ 10.000?

10.000
A)
bc + ad
10.000
B)
ab + cd
10.000
C) ⋅ (a + b)
bc + ad
10.000
D) ⋅b
bd + ac
10.000
E) ⋅b
c+d

22. 3
64x3 y27 =
A) 21xy9
B) 8xy3
C) 4y9
D) 4xy9
E) 8xy24
1 1
23. ¿Cuál de los siguientes racionales esta entre y ?
6 4
1
A)
2
2
B)
5
5
C)
24
5
D)
12
E) 1

24. 3+2 2 =

A) 4
B) 2 2
C) 1+ 2
D) 3− 2
E) ninguna de las anteriores

fmat.cl 5
25 La solución de la inecuación −4 ≤ −2(x + 8) < 8 es

A) 0<x≤6
B) −12 < x o x ≤ −6
C) −10 ≤ x < 2
D) −6 ≤ x < −12
E) −12 < x ≤ −6

26. Sea f una función en los reales, definida por f(x) = (3 - t)·(x + 1) y f(0) = 1. ¿Cuál es el
valor de t?

A) 2
B) 1
C) 3
D) -2
E) -3

27. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera respecto a la recta de ecuación 4x – 2y -

10 = 0?

A) intersecta al eje x en 4 y al eje y en -2

5
B) intersecta al eje x en y al eje y en 5
2
5
C) intersecta al eje x en y al eje y en -5
2
D) intersecta al eje x en 5 y al eje y en -5
5
E) intersecta al eje x en -5 y al eje y en
2

28. En la figura 2, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?

y
I) L1 ⊥ L 2
L2 L1
II) La ecuación de L 2 es y = x + 2
III) La ecuación de L1 es –x + y = -2
2

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo II y III
D) I, II y III -2 2 x
E) ninguna fig. 2

fmat.cl 6
29. Del gráfico de la función f(x) = ⎡⎣x − 2⎤⎦ + 2 , se puede afirmar que

I) pasa por el origen

II) corta al eje y en 2
III) tiene su vértice en (2,2)

Es(son) falsa(s)

A) Sólo I
B) Sólo III
C) Sólo II y III
D) Sólo I y III
E) I, II y III

30. ¿Cuál de las parábolas es la que mejor representa a la gráfica de la figura 3?

y

A) f(x) = −x2 − 2x + 1
B) f(x) = −x2 − 2x
C) f(x) = −x2 + 2x + 1
D) f(x) = −x2 + 2x
E) f(x) = x2 − 2x fig. 3
x

31. ¿Cuál es el dominio de la función f(x) = logx (x − 2) en los números reales?

A) todos los reales

B) ⎡⎣2, +∞⎡⎣
C) ⎤⎦2, +∞⎡⎣
D) ⎤⎦0,2⎡⎣
E) ∅

32. ¿Cuáles son las coordenadas del vértice de la parábola y = −2(x + 2)2 − 2 ?

A) (-1,1)
B) (-2,2)
C) (2,2)
D) (1,1)
E) (-2,-2)

fmat.cl 7
 1
33. =
1+ 2

A) 1+ 2
B) -( 1 − 2 )( 1 + 2 )
C) 3
1+ 2
D)
3
E) ( 1 − 2 )( 1 + 2 )

2x − 3y = 1
34. Dado el sistema de ecuaciones , entonces x + 12y =
x + 3y = 7

8
A)
3
B) 20
13
C)
9
D) 3
50
E)
9

35. En el pueblo de Matimac, su población se reduce cada 5 años en un 5%, si hoy tiene
10.000 habitantes, ¿cuántos tendrá al cabo de 10 años?

A) 7.500
B) 9.000
C) 9.025
D) 9.250
E) 9.975

36. Si las medidas de dos ángulos consecutivos suman 72º, entonces ¿cuánto mide el
complemento del ángulo formado por las bisectrices de dichos ángulos?

A) 54º
B) 36º
C) 18º
D) 108º
E) 144º

fmat.cl 8
37. Sobre los lados del triángulo isósceles ABC de base AB de la figura 4 se han dibujado los
triángulos equiláteros; BEC, CDA y AGB, entonces ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones
es(son) verdadera(s)?
C

I) DG = GE D E
II) )ADG ≅ )BEG
III) ∆EDG es equilátero

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) I, II y III A B
E) ninguna fig. 4

38. Los ángulos exteriores de un triángulo están en una razón de 5 : 6 : 7. ¿Cuánto mide el
menor de los ángulos interiores?

A) 100º
B) 120º
C) 80º
D) 60º
E) 40º

39. La figura 5 nos muestra 3 cuadrados, cuyos lados tienen por medida números naturales
consecutivos, si el lado del mayor es n, entonces el perímetro de la figura es

A) 8n - 6
B) 12n – 12
C) 3n – 3
D) 9n + 4
E) 12n – 16 fig. 5

fmat.cl 9
40. En la figura 6, las circunferencias son tangentes entre si y tangentes al cuadrado de lado 1
cm, entonces el radio menor r mide
r

3−2 2
A) cm
2
2− 2
B) cm R
2
2 −1
C) cm
2
2 −1
D) cm
4
E) ninguna de las anteriores fig. 6

41. En la figura 7, ¿cuál de las siguientes transformaciones permiten obtener el polígono B a

partir del polígono A?

A) Una rotación de 180º con respecto al punto (0,1)

B) Una rotación de 90º respecto al origen
C) Una simetría respecto al eje y
D) Una traslación de vector (-2,0) y luego una simetría con respecto a la recta y = 1
E) Una simetría con respecto al eje y una rotación de 90º respecto al punto (-1,1)
y

A
1

B
-4 -1 1 3 x

fig. 7

fmat.cl 10
42. ¿Cuál de las figuras representa al reflexión de la figura original respecto de la recta L?

A) B) C)

D) E)

43. Si al punto (-3,2) se les hacen traslaciones sucesivas, mediante los vectores (1,1), (2,2) y
(-3,0), entonces las coordenadas del punto final son

A) (-3,5)
B) (-3,3)
C) (0,5)
D) (3,5)
E) (5,-3)

44. Dos círculos tienen sus diámetros en una razón de 3:5, entonces ¿en que razón están sus
áreas?

A) no es posible determinarla
B) 3:5
C) 9:5
D) 3 : 25
E) 9 : 25

fmat.cl 11
45. La figura 8 representa una sucesión de triángulos rectángulos, luego x =
4

A) 30
B) 5 3
x
C) 2 6
D) 4,8
E) 20 fig. 8
2

46. En la figura 9, los segmentos BC y DE son paralelos, si AB = 15 m, AD = 5 m y AE = 6 m,

entonces la medida de CE es
A

A) 5m
B) 6m
C) 10 m D E
D) 12 m
E) 18 m fig. 9

B C

47. Se dice que un segmento esta dividido armónicamente, si esta dividido interiormente y
exteriormente en la misma razón. Un segmento AB de 10 cm esta dividido armónicamente
en la razón 3 : 2, luego ¿a qué distancia se encuentran los puntos de división interior y
exterior?

A) 4 cm
B) 6 cm
C) 20 cm
D) 24 cm
E) 26 cm

fmat.cl 12
48. El pentágono de la figura 10 es regular, si las diagonales EC y DA se intersectan en P,
entonces ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

I) ∆PCD, ∆DEP y ∆EAP son isósceles

II) DA = EC
III) P es punto de división áurea de las diagonales EC y DA
D

A) Sólo I
E C
B) Sólo II P
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) I, II y III fig. 10

A B

49. Un cuadrado de papel ABCD, figura 11, se dobla de manera tal que C coincida con el punto
medio M de AB. Si el lado del cuadrado mide 1 m, entonces BP mide
D C

A) 0,3 m D
B) 0,325 m
C) 0,375 m P
D) 0,450 m
E) 0,5 m fig. 11

A M B A M=C B

50. Al unir los puntos medios de un deltoide (AB = BC y CD = DA) se forma un cuadrilátero
MNPQ, figura 12. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es la mas completa al respecto de
MNPQ? D

A) es trapecio isósceles Q P
B) es paralelogramo
C) es cuadrado
A C
D) es rectángulo
E) es deltoide fig. 12

M N

fmat.cl 13
51. En la figura 13, ∆ABC y ∆ADC son rectángulos de igual hipotenusa AC, si ∆ABC es
isósceles de cateto 4 cm y AD = 2 cm, entonces tgx =

7
A) B
4
7 D
B)
2
7
C)
7
x
D) 7
C A
7
E) fig. 13
3

52. La figura 14, representa el perfil de una escalera cuyos peldaños tienen las mismas
medidas. Si AB = 2 m y )BCA = 30º , entonces la medida x de cada peldaño es

2 3
A) m
3 A
2
B) m
3
3
C) m x
6
3
D) m
2
B C
3
E) m fig. 14
3

53. ¿Cuál es el área del triángulo de la figura 15?

A) 4
B) 2 +1
C) 2( 3 + 1) 4 2 2
D) 2( 2 + 1)
30º 45º
E) 3 +1 fig. 15

fmat.cl 14
54. En la figura 16, aparecen dos circunferencias concéntricas, el radio de la mayor mide el
doble del radio de la menor, si BC es tangente a la menor, entonces el arco menor CA p
mide
A

A) 30º
B) 60º C
C) 80º
D) 90º O
E) no se puede determinar fig. 16

55. Los paralelepípedos rectos de la figura 17 son semejantes y sus lados correspondientes
están en razón 4 : 2 : 1, luego el volumen total es

A) 7 abc
B) 25 abc
C) 41 abc
D) 72 abc
E) 73 abc 4c fig. 17

4b
4a

56. Una persona lanza 6 veces una moneda intentando adivinar si sale cara o sello en cada
lanzamiento. La probabilidad que acierte las seis veces es

1
A)
2
1
B)
6
1
C)
12
1
D)
32
1
E)
64

fmat.cl 15
57. Si se elige un número al azar entre los primeros 20 enteros positivos, ¿cuál es la
probabilidad que el número sea múltiplo de 3?

3
A)
20
3
B)
10
7
C)
20
20
D)
3
1
E)
5

58. En un programa de T.V. un concursante debe elegir entre 3 puertas. Tras cada puerta hay
5 cajas de las cuales puede escoger una. Si en una de las cajas está el premio mayor, la
probabilidad de ganarlo es

1
A)
3
1
B)
5
3
C)
5
1 1
D) ⋅
3 5
1 1
E) +
3 5

59. La gerencia de una empresa ha decidido sortear un viaje de vacaciones para uno de sus
empleados junto a su grupo familiar. La tabla adjunta muestra la distribución de los
empleados según condición familiar. ¿Cuál es la probabilidad de que este viaje sea ganado
por un empleado casado con un hijo?

Solteros Casados sin hijos Casados con un Casados con 2 Casados con 3
hijo hijos o más hijos
9 8 12 9 10

1
A)
6
1
B)
5
1
C)
4
3
D)
16
E) ninguna de las anteriores

fmat.cl 16
60. La tabla siguiente representan las notas finales de un curso en la asignatura de
matemática (aproximada al entero)

xi 1 2 3 4 5 6 7
fi 0 4 5 7 9 12 8

La moda y la media son respectivamente

A) 7 y 5
B) 6 y 4,97
C) 6 y 4,9
D) 4 y 5,1
E) 6 y 5,01

61 Una misma prueba se aplica a cursos paralelos. En uno de ellos, con 20 alumnos, la nota
media fue 5, en el otro curso, con 30 alumnos, la nota media fue 4. La nota media,
correspondiente a lo totalidad de los alumnos es

A) 4,2
B) 4,3
C) 4,4
D) 4,5
E) 4,6

62. Las calificaciones de 10 alumnos en un control son; 4; 5; 7; 5; 3; 5; 4; 5; 5; 2. ¿Cuál de

las siguientes afirmaciones es verdadera?

A) La media es 4,2
B) La moda es 4,5
C) La mediana es 3
D) Moda = mediana = 5
E) ninguna de las anteriores

fmat.cl 17
63. De acuerdo al gráfico de la figura 18, que nos presenta un estudio de aciertos en 5
preguntas de una prueba tomado en un curso, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones
es(son) verdadera(s)?

Nº de correctas

14 13

12 11

10
Nº de alumnos

8
8
Nº de correctas
6 5

4
2
2 1

0
0 1 2 3 4 5
Correctas

fig 18

I) El número de alumnos del curso es 40.

II) La moda son 13 aciertos
III) La media es 3,15
IV) La mediana es 3

A) Sólo I y II
B) Sólo I, II y IV
C) Sólo I, III y IV
D) Sólo II, III y IV
E) todas

fmat.cl 18
 Evaluación de Suficiencia de Datos

Instrucciones Para las Preguntas N° 64 a la N° 70

En las preguntas siguientes no se le pide que dé la solución al problema, sino que decida
si los datos proporcionados en el enunciado del problema más los indicados en las afirmaciones
(1) y (2) son suficientes para llegar a esa solución.

Usted deberá marcar la letra:

A) (1) por sí sola, si la afirmación (1) por sí sola es suficiente para responder a la
pregunta, pero la afirmación (2) por sí sola no lo es.

B) (2) por sí sola, si la afirmación (2) por sí sola es suficiente para responder a la
pregunta, pero la afirmación (1) por sí sola no lo es.

C) Ambas juntas, (1) y (2), si ambas afirmaciones (1) y (2) juntas son suficientes para
responder a la pregunta, pero ninguna de las afirmaciones por sí sola es suficiente.

D) Cada una por sí sola, (1) ó (2), si cada una por sí sola es suficiente para responder a
la pregunta.

E) Se requiere información adicional, si ambas afirmaciones juntas son insuficientes para

responder a la pregunta y se requiere información adicional para llegar a la solución.

Ejemplo:

P y Q en conjunto tiene un capital de $10.000.000, ¿cuál es el capital de Q?

(1) Los capitales de P y Q están en razón de 3 : 2
(2) P tiene $2.000.000 más que Q

A) (1) por sí sola

B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional

En este ejemplo, usted puede observar que con los datos proporcionados en el enunciado más

los indicados en la condición (1) es posible llegar a la solución, en efecto: P : Q = 3 : 2, luego

(P + Q) : Q = 5 : 2, de donde
$10.000.000 : Q = 5 : 2
Q = $4.000.000

Sin embargo, también es posible resolver el problema con los datos proporcionados en
el enunciado (P + Q = $10.000.000) y en la condición (2) (P = Q + $2.000.000).

Por lo tanto, usted debe marcar la clave D Cada una por sí sola, (1) ó (2).

fmat.cl 19
64. El valor de 3x – 3y se puede obtener conociendo que:

(1) x=3
(2) y=x–1

A) (1) por sí sola

B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional

65. Un número de dos cifras se puede conocer si se sabe que:

(1) Es múltiplo de 11
(2) Es el antecesor del menor número de tres cifras

A) (1) por sí sola

B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional

66. Una bacteria duplica su cantidad en cada unidad de tiempo, para determinar la cantidad
que hay en un instante, se debe conocer que:

(1) se duplica cada segundo

(2) inicialmente había 212 bacterias

A) (1) por sí sola

B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional

67. Se puede conocer f(5) si

(1) f(x) es constante

(2) f(0) = f(1)

A) (1) por sí sola

B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional

68. El área de un triángulo rectángulo se puede conocer si:

(1) se conoce el radio de la circunferencia inscrita

(2) la razón en que están sus catetos es 3 : 4

A) (1) por sí sola

B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional
fmat.cl 20
69. En la figura 19, ∆ABC cualquiera, ¿en qué razón están las áreas de los triángulos ADC y
DBC?
C
(1) CD es bisectriz y AC : CB = 2 : 3
(2) )BAC =30º

A) (1) por sí sola

B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional A D B fig. 19

70. En la circunferencia de la figura 20, T es punto de tangencia, se puede conocer la medida

del ángulo UTR si:

(1) )TSR = 50º

T
(2) p = 160º
RS // TU y el arco menor RS S
U
A) (1) por sí sola
B) (2) por sí sola
C) Ambas juntas, (1) y (2)
D) Cada una por sí sola, (1) ó (2)
E) Se requiere información adicional fig. 20

FMAT
2007

fmat.cl 21