TITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL MAGDALENA

DANE 147001000285 - NIT 891780218-7

Primer periodo
Prof. Lic. Fecha inicio: 15 de junio Fecha entrega: 18 de junio
Sandra Gamarra
Grado: Asignatura/área: Guía english #3
Cuarto 1 JM sede 2 Santa Catalina AREAS ENGLISH
The Numbers
Estudiante: ____________________________________________ Grado/Grupo: 4

INTRODUCCIÓN
Mediante esta guía te invito a aprender la terminología en ingles de The numbers 1 - 59.
Para el cual te invitamos a ver el siguiente video y una vez aprendido desarrolla las
actividades, te vas a divertir aprendiendo en inglés. Una vez terminada envíala al correo:
smgamarra@iedmagdalena.edu.co el día viernes 18 de Junio del 2021.

¿Qué voy a aprender?

The numbers 1 – 59

Recuerda aprender su escritura y pronuciación.

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Lo que estoy aprendiendo

1. Read and colors (lee y colorea)
a) The numbers twenty-five is red
b) The numbers thirty-six is blue
c) The numbers twelve is pink
d) The numbers forty-nine is black
e) The numbers seventeen is grey
f) The numbers fifty is yellow
g) The numbers one is orange
Práctico lo que aprendí
2. Write the name of each number in English
(Escribe como se llama cada número en inglés.)

¿Cómo sé que aprendí?

1. Circle the number that matches the name (encierra en un círculo el número que
coincida con el nombre)
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2. Write the numbers (escribe los números)

a) Forty seven ____ i) Fifty nine ___

b) Thirty three ____ j) Two ____
c) Fifty one ____ k) Forty five ____
d) Twenty four ___ l) Thirty nine ___
e) Thirteen _____ m) Fifty two ____
f) Twenty eight ____ n) Twenty seven ___
g) Forty six ____ o) Fifteen ____
h) Seventeen ___ p) Ten ___

¡Recomendaciones para entregar las actividades a la profesora!

Solamente debes entregar las actividades que se encuentran en las secciones ¿Cómo sé que
aprendí? y ¿Qué aprendí?, recuerda que tienes plazo hasta el día 18 de junio. Puedes
tomarle una foto y enviarla a mí correo: smgamarra@iedmagdalena.edu.co. Antes de enviar
la actividad, vuelve a revisar, corrige si es el caso, y ahora sí, ¡envía! Recuerda: ¡aquí nadie
pierde, si no que aprende!

¿Qué aprendí?
Vas a reflexionar respecto a cómo te sentiste y qué tanto aprendiste en el desarrollo de esta
guía. En tu cuaderno registra las conclusiones a las que llegaste ¡Debes de ser muy sincero!

Muy Poco ¿Por qué?

motivado motivado
¿Cómo te sentiste al
desarrollar esta guía?
ACERCA DE LA TEMÁTICA
A través de las luces de aprendizajes define que tanto
aprendiste el día de hoy (Tacha la respuesta):
 Verde: Todo quedó muy claro.
 Amarillo: Me cuesta un poco entender todo.
 Rojo: Aún no quedó claro lo trabajado el día
de hoy.
¿Qué no quedó claro?:

ÁREA DE INFORMÁTICA
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Semana # 14
Docente: Sandra Gamarra Pineda
Estudiante: ________________Grado/Grupo: ____ Fecha: 15 al 18 de junio del 2021.
Introducción
Querido estudiante, durante esta semana fortaleceremos el aprendizaje con respecto a
los periféricos de entrada y salida de la computadora. Una vez hayas terminado la
envías a mi correo: smgamarra@iedmagdalena.edu.co el día 18 de junio del 2021
Te invito a ver el video que te será de mucha ayuda para comprender.
https://www.youtube.com/watch?v=T1abc6Qtzvw
El video te mostró la manera en que se clasifican los distintos elementos (periféricos)
utilizados en la computadora. A medida que han transcurrido los años y con la evolución
de la tecnología las conexiones de los distintos periféricos han variado hasta utilizar solo
el USB como conector universal.
Lo que estoy aprendiendo
¿Qué son los periféricos?
Son todas las piezas externas o hardware que tiene un computador, es decir el conjunto de
componentes físicos o materiales que constituye un sistema informático, funcionan gracias
al software, un programa que permite al equipo realizar determinadas tareas.

CLASIFICACIÓN DE LOS PERIFÉRICOS

Hace referencia a cualquier elemento Es cualquier periférico que recibe Estos dispositivos permiten enviar
de Hardware que envía datos datos desde un ordenador. información al ordenador, pero
(información) al ordenador, también permiten recibirla desde el
permitiéndole controlarlo. Puede imprimir, visualizar o enviar ordenador.
señales que son fácilmente
Las más conocidos y usados son: interpretadas por el usuario, sirve para Los más utilizados son:
El teclado, desde el que enviamos mostrar al operador de la computadora El Router, es un dispositivo que
información al pulsar sus teclas. las operaciones que acaba de hacer. envía o/y recibe datos en forma de
El ratón, con el que enviamos paquetes por una red de ordenadores,
información al hacer clic en sus Miremos los más usados: por ejemplo, por internet.
botones El Monitor, permite visualizan en la
La Webcam, recogen las imágenes y pantalla la información recibida desde Pantallas Táctiles, estas pantallas
el sonido del exterior y luego los envía el ordenador. son sensibles a la presión; un usuario
a la computadora para que sean La Impresora, diseñadas para obtener interactúa con el ordenador tocando
procesados. en papel los resultados de los procesos imágenes o palabras en la pantalla
El micrófono, se utiliza para la realizados en el ordenador como siendo usadas como periférico de
entrada de audio en el ordenador. dibujos, cartas, gráficos, entre otros. entrada de datos, pero lógicamente
El escáner, es un dispositivo de los datos que vemos en la pantalla
entrada que permite que las páginas de En la actualidad hay varios tipos de son datos recogidos del ordenador,
exploración o imágenes de materiales impresoras, las más utilizadas son las por eso también son periféricos de
impresos como revistas, periódicos y impresoras láser y multifuncionales, salida.
carteles, convertirlas en datos digitales una clase especial de dispositivo que Impresoras multifunción, son
para que puedan ser utilizados por tienen incluido escáner, copiadora e dispositivos que permiten sacar en
programas como Photoshop y otro impresora en un solo dispositivo. papel un documento del ordenador
software diseñado para trabajar con Los parlantes, son los dispositivos (impresora), pero que a su vez vienen
imágenes. que nos permiten escuchar los sonidos provistos de escáner para meter
producidos por la computadora, tales información al ordenador de un
como notificaciones, sonidos de
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advertencia, y por supuesto, nuestra documento escaneado.

música favorita.
PERIFERICOS DE ALMACENAMIENTO
Se utilizan para almacenar información. La mayoría son de entrada/salida ya que se puede extraer información del
ordenador y guardarla en el dispositivo, pero también se puede volcar sobre el ordenador la información almacenada en
ellos.
 Lector/Grabador de CD y DVD, permite insertar en la unidad un CD o un DVD para que se grabe información
en él, o extraer la información que contiene al ordenador.
 Memorias USB, permiten almacenar datos extraídos del ordenador y también enviar datos almacenados en ella
al ordenador.
 Disco Duro Externo, Como su propio nombre indica es un disco duro pero que está fuera del ordenador y se
conecta a él a través de un puerto.
Son grandes almacenes de información, mucho mayores que las memorias USB, y pueden tanto almacenar datos
extraídos desde el ordenador como enviar los datos almacenados al ordenador.

Práctico lo que aprendí

Practicarás lo aprendido resolviendo la siguiente actividad:
 Completa los enunciados con la palabra adecuada, de acuerdo a la función que
cumple cada periférico.

El teclado El monitor Los parlantes La impresora El mouse

 ________________ se usa para poner en papel trabajos y archivos que estén en el

ordenador.
 ________________ muestra lo que estoy haciendo en la computadora.
 ________________ mueve el cursor (flechita), podemos hacer clic, seleccionar y
arrastrar los objetos en el escritorio
 _______________ se usa para escribir y utilizar los programas que tenemos en la
computadora.
A través de ________________ podemos escuchar los sonidos de los programas.

¿Cómo sé que aprendí?

A continuación, demostrarás lo que aprendiste al largo de la guía.
1. Lee los enunciados y completa el siguiente crucigrama
 Horizontal:
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1. Transforma el sonido en señales eléctricas que se pueden grabar.

2. Convierte los impulsos eléctricos en sonido.
3. Se utiliza para digitalizar imágenes planas.
 Vertical:

1. Sirve para capturar todo tipo de imágenes fijas y en movimiento.

2. Controla la posición del cursor en la pantalla.
3. Se colocan en los oídos para escuchar cualquier tipo de sonido emitido por el
ordenador.
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1. Recorta las imágenes de los diversos periféricos de entrada y salida. Luego, pega en
el círculo correspondiente.

ENTRADA SALIDA

¿Qué aprendí?
VALORA TU APRENDIZAJE Si No A veces
Identifico los periféricos de entrada y salida en
un computador.

Muy Poco ¿Por qué?

motivado motivado
¿Cómo te sentiste al desarrollar esta guía?

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Ética y Valores
La libertad y el libertinaje 9

Estudiante: _____________________________________________ Grado/Grupo: 4__

Docente: Sandra Gamarra Pineda Asignatura: Ética y valores

INTRODUCCIÓN
Mediante esta guía te invito a reconocer la diferencia entre la libertad y el libertinaje. Lee
bien las instrucciones y luego procede a resolver las actividades, te va a gustar. Una vez
hayas resuelto la guía puedes tomarle una foto o escanear la sección ¿Cómo sé que
aprendí? y ¿Qué aprendí? y mandarla al correo: smgamarra@iedmagdalena.edu.co el día
viernes 18 de Junio del 2021

¿Qué voy a aprender?

Si puedes acceder a Internet observa este video en el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=vNCkIM_oE5o

Con el video pudiste hacerte una idea sobre la libertad y el libertinaje. Piensa un momento:
¿Qué es la libertad? ¿Dónde has escuchado sobre la libertad? ¿Qué es el libertinaje? Si no
sabes, ¡No te preocupes, te vas a ir dando cuenta!

Lo que estoy aprendiendo

Observa la siguiente imagen:
La libertad es la capacidad del ser humano de
actuar o no actuar según su propio criterio y
voluntad. Es decir, la posibilidad que tenemos
para decidir por nosotros mismos en las
diferentes situaciones que se nos presenta en la
vida.
El que es libre elige entre determinadas
opciones el que considera mejor o más
conveniente tanto para su bienestar como el de
la sociedad.
Tengamos en cuenta que la libertad no es hacer
lo que queramos sin responsabilidad, si no hacer
lo correcto ante la sociedad. Una persona libre
piensa muy bien lo que va a hacer antes de
tomar una decisión.
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La libertad es un valor trascendental, pero en la actualidad la libertad hay que ganarla día a
día cumpliendo con nuestras obligaciones

La diferencia entre libertad y libertinaje radica en que la libertad implica el respeto al otro,
además de asumir las consecuencias que conllevan los actos y palabras ejercidos desde el
libre albedrío, mientras que el libertinaje, no.

El libertinaje es actuar con desenfado, haciendo uso del derecho a la libertad, pero sin
asumir las consecuencias de los actos realizados. El libertinaje puede ser una amenaza para
la convivencia social porque implica transgredir las normas, sin importar los resultados.

Práctico lo que aprendí

Vas a practicar lo aprendido, para eso vas a resolver la siguiente actividad:
1. Subraya en cada columna las prioridades que debería tener María si mañana es
lunes y va a la escuela temprano.

EN LA MAÑANA EN LA TARDE EN LA NOCHE

Ir a la escuela Ver la televisión Cenar y descansar

Salir a jugar Hacer la tarea Salir a jugar a la calle

¿Cómo te fue con la actividad? Te felicito si pudiste responder fácilmente, si no, no te

preocupes todavía tienes la posibilidad de volver a leer para tener una mayor claridad sobre
la libertad y el libertinaje ¡animo!

¿Cómo sé que aprendí?

Ahora es tu turno de demostrar lo aprendido. Escribe la letra según corresponda:

1. Une con una línea según corresponda:

HECHO RESPONSABILIDAD

Mañana hay un examen de Vestirse y desayunar sin perder

naturales, entonces… tiempo.

Se levanta temprano y tiene Jugar con sus amigos.

que…
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Llega a la escuela y puede… Revisa sus apuntes y hace

ejercicio.
2. Escribe la letra según corresponda, la idea es completar las posibles consecuencias que se
tiene cuando actuamos sin responsabilidad.

ACTÚA SIN RESPONSABILIDAD LA CONSECUENCIA

A Mañana hay examen de naturales, entonces No llega a tiempo a la

se pone a ver televisión y…. escuela.

B Se acaba de levantar y solo tiene tiempo Se levanta tarde y no

para llegar a la escuela, se vuelve a dormir quiere ayudar en las tareas
y… del hogar.

C Ya se acabaron los exámenes y es viernes Reprueba el examen.

por la tarde, juega toda la noche…

¿Qué aprendí?
Marca con una X según consideres en cada caso:

INDICADORES SIEMPRE A VECES NUNCA

¿Me gustan las guías de ética?

¿Conocía ya este valor?
¿Se me hizo fácil desarrollar la guía?
¿Me sirvió trabajar sobre este valor?
¿Replico ese valor durante gran parte de mi
vida?
¿Encuentro claras las instrucciones en la guía?
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Religión
El mensaje de Jesús

Estudiante: _____________________________________________ Grado/Grupo: 4__

9

Docente: Sandra Gamarra

Asignatura: Educación Religiosa
Fecha de entrega: viernes 18 de junio del 2021

INTRODUCCIÓN
Querido Alumno(a) Con esta guía he querido que reconozcas el mensaje que Jesús nos ha dejado y
lo coloques en practica. Lee bien las instrucciones, te divertirás y aprenderás al resolver las
actividades puedes tomarle una foto o escanear la sección ¿Cómo sé que aprendí? y ¿Qué
aprendí? y mandarla al correo: smgamarra@iedmagdalena.edu.co, el día viernes de 18 Junio del
2021.

¿Qué voy a aprender?

Aprendemos con la Biblia Mateo 13, 44 la parábola del tesoro escondido

Pero antes de iniciar aprendamos que es una parábola:

Es una historia inventada, ejemplo de la vida cotidiana, relacionada con el campo y las profesiones.
Sirve para enseñar algo, por comparación y que se recuerda fácilmente.

Si puedes acceder a Internet observa este video en el siguiente enlace:

https://youtu.be/2CsBMVi_9f4

 Con este video puedes reconocer que

Dios es nuestro Padre, nos ama y nos
hace hermanos y por medio de Jesús
nos ha enviado su reino para todos,
por lo tanto, como cristianos tenemos
la tarea de anunciar el Reino de Dios.
 El Reino de Dios se manifiesta donde
hay amor, paz, justicia, perdón y
alegría.
 Anunciar el Reino de Dios es amar a
los demás para conseguir un mundo
mejor.
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 Lo que estoy aprendiendo

Parábola del tesoro escondido Mateo 13, 44

Jesús quiere que sepamos que el aceptarlo
en nuestro corazón es lo más importante
que podemos hacer. Dios nos ama tanto que
nos dio lo mejor que tenía, ¿saben que es?
Es Jesús, Dios nos amó tanto que dio a su
hijo unigénito y Jesús dio todo, dio su vida
por comprar algo precioso — nosotros. Jesús
sabía que sólo había una manera que
podíamos llegar al cielo.

Jesús es el único camino al cielo. Él murió en

la cruz por todos NUESTROS PECADOS. Al
tercer día resucitó. Si creemos en Jesús,
confiamos en Él, y le pedimos perdón por
nuestros pecados podemos ir al cielo.

 ¿Cómo sé que aprendí?

1. Completa el siguiente texto con las palabras que encuentras en el banco de palabras, para
luego leer la parábola de Jesús y reflexionar sobre la enseñanza que nos deja.

Banco de palabras:
Compartiendo, Dios, desentierra, amor, Jornalero, entusiasmado,
corazón, alegría, campo, tesoro, vende, Jesús, nosotros
El reino de _________se parece a un ___________escondido en el campo. Nadie se imagina que
allí puede haber un tesoro. Pero un día, un ________________ lo descubre y se llena
de___________. Lo deja oculto sin decir nada a nadie, _____________todo lo que tiene y compra
el __________, Cuando la tierra es suya, __________________el tesoro y se queda con él.
El jornalero se sintió ______________________e ilusionado con su hallazgo, porque pensó que
___________________ese tesoro podría alegrar a mucha gente.
Lo que realmente significa es que el reino de Dios es nuestro tesoro más preciado.
_________es nuestro tesoro preciado. El reino de Dios ya Ha llegado y está entre. Se encuentra en
el ________________de cada persona. El reino de Dios es paz, ___________, alegría, justicia….
2. Coloca las silabas que faltan para completar la frase, léela y cópiala en la línea que está
debajo

____________________________________________________________
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3. Después de leer la parábola del tesoro escondido escoge la respuesta correcta

En la lectura nos habla de la alegría de encontrar un tesoro, ¿pero ¿cuál es ese tesoro?
a) Buscar tesoros para ser ricos
b) El tesoro es el amor de Dios
c) Lo importante es el dinero

4. Piensa y reflexiona que significa la siguiente frase:

¿Qué aprendí?

Quien tiene un amigo… Tiene un tesoro.

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

 Vas a reflexionar respecto a cómo te sentiste y qué tanto aprendiste en el desarrollo de

esta guía. En tu cuaderno registra las conclusiones a las que llegaste ¡Debes de ser muy
sincero!

Muy Poco ¿Por qué?

motivado motivado
¿Cómo te sentiste al
desarrollar esta guía?
ACERCA DE LA TEMÁTICA
A través de las luces de aprendizajes define que tanto
aprendiste el día de hoy (Tacha la respuesta):
 Verde: Todo quedó muy claro.
 Amarillo: Me cuesta un poco entender todo.
 Rojo: Aún no quedó claro lo trabajado el día
de hoy.

¿Qué no quedó claro?: