República Bolivariana De Venezuela

Ministerio del Poder popular de la Educación Universitaria

Universidad Bolivariana de Venezuela
Núcleo - Monagas

La lengua
Como Realidad
psicológica, social y
cultural .

Profesor: Técnico - Medio:

Rosiris Yeguez Carlos Alfonzo
 Índice

1. Introducción.

2. Lenguaje.

3. Lengua

4. Habla.

5. Importancia de las competencias: lingüística, comunicativa, y pragmática.

6. -Texto y discurso.

7. Cuadro Comparativo
 Introducción
Este es un tema en que vamos a conceptualizar y a describir en forma pragmática
el Lenguaje, la lengua y el habla. Para dilucidar cualquier duda acerca del tema y
englobarnos en el universo de esta rama y todo lo que compete a ella, en esta
encontraremos una mejor comprensión del texto y el discurso, la importancia de la
competencias lingüísticas, comunicativas y pragmáticas, y se estará observando
en un cuadro comparativo cada una de las diferencias que competen a este tema.
Lenguaje
Es un sistema de signos a través del cual los individuos se comunican entre sí.
Estos signos pueden ser sonoros (como el habla), corporales (como los gestos) o
gráficos (como la escritura) Por extensión, se usa también la palabra lenguaje para
referir a todo tipo de sistema de señales que permiten comprender un determinado
asunto o transmitir un mensaje. Por ejemplo, el lenguaje musical, el cual tiene un
sistema de escritura propio.

Aunque normalmente la palabra lenguaje se usa para referir la capacidad de la

comunicación entre los humanos, investigaciones recientes apuntan que algunas
especies también poseen códigos de comunicación mediante signos sonoros y
corporales.

Características del lenguaje

Como fenómeno humano, algunas de las principales características del lenguaje
son las siguientes:

 Es una capacidad innata del ser humano.

 Por lo tanto, es universal.
 Es racional.
 En sus formas concretas, el lenguaje es aprendido en el seno de una
cultura y/o por medio de la experiencia.
 Resulta de un proceso de codificación.
 Surge de la convención social y, al mismo tiempo, requiere de una
convención para ser comprendido.
 Se expresa mediante sonidos, signos gráficos y/o signos corporales.
 Permite intercambiar información entre dos o más individuos.
 Es flexible, es decir, se modifica según las transformaciones en el entorno
sociocultural.

Importancia
El lenguaje es importante en el ser humano porque a través de una estructura
sintáctica y semántica nos permite la comunicación entre los individuos.

La lengua
Es el objeto de estudio de la ciencia lingüística, que es la disciplina encargada de
estudiar, analizar y teorizar el conjunto de reglas y principios que interactúan en el
funcionamiento de la lengua considerada como sistema, así como de los procesos
comunicativos que tienen lugar gracias a ella.

Entre las principales características de la lengua se destacan que:

 Es intangible y requiere del lenguaje para manifestarse.

 Es social porque permite que las personas se comuniquen y transmitan
sus valores culturales en cada generación.
 Está organizada en base a la gramática, es decir, a las normas que
regulan el uso correcto de los signos.
 Es arbitraria en el sentido de que no existe relación particular entre la
palabra y el objeto o la idea que representa.
 Está en constante revisión de la gramática a fin de acompañar los cambios
y la evolución de la vida humana.
 Es dinámica debido a que suele incorporar palabras nuevas a lo largo
del tiempo.

Importancia:

Es importante debido a que por ella reglamentamos el lenguaje y establecemos

principios que nos rijan en el desenvolvimiento del lenguaje.

El habla
Es el acto en el que un individuo intenta comunicarse, usando una lengua o
idioma, siendo esto, básicamente, la vocalización de sonidos; se trata de un
fenómeno psico-físico, dentro del que se asocian imágenes y conceptos, los
cuales son creados por el sujeto implicado, siguiendo la significación que tiene de
cada objeto
Características

.Individual. A diferencia de la lengua, que pertenece a todos sus hablantes por

igual, el habla es cuestión de un individuo o un grupo de ellos, ya que se trata de
una realización específica.

Así, cada individuo tiene su forma de hablar, según el lugar de donde proviene, ya

que cada comunidad posee también su forma de habla.

Pero además depende de su anatomía y de sus características sociolingüísticas

individuales.
.Material: El habla es material porque consiste en los sonidos articulados que
emitimos cuando el aire pasa de los pulmones a través de la faringe, haciendo
vibrar las cuerdas vocales en distintos modos y sonorizándose.

Es decir que las ondas sonoras son el vehículo de los significados codificados que

llegan hasta los oídos del receptor o los receptores.

Por esta razón el habla puede grabarse en un aparato de sonido y reproducirse,

mientras que la lengua no, ya que es abstracta.

Puede servirte: Voz

.Efímera: Ya que consiste en significados codificados en ondas sonoras viajando

del emisor al receptor, el habla desaparece una vez que dichas ondas cesan de
emitirse.

Tiene un tiempo delimitado de duración, ya que cada palabra dura un tiempo

específico. Cada sílaba y cada oración, una vez terminada, deja de existir,
perdurando únicamente en la memoria de quienes la percibieron.

.Lineal: El habla está conformada por una serie de sonidos que deben aparecer y
ser percibidos de manera lineal para tener significado. El orden de aparición de los
sonidos importa, ya que no es lo mismo decir perro (en ese orden: p, e, rr, o) que
decir orrep (aunque sean los mismos e idénticos sonidos).

Esto significa que el habla es como una línea: tiene un comienzo y tiene un final,
en un orden específico.

.Mutable: De hecho, el habla es pura mutación, pura variedad. ¿Quién habla de igual
forma todo el tiempo, empleando las mismas palabras, los mismos términos o las mismas
entonaciones?

El habla es un evento comunicativo, de modo que se adapta a los más diversos
contextos: el público receptor, el contexto en que se habla, el estado de ánimo del
emisor, el asunto del que se habla, y un prolongado etcétera.

Importancia de las competencias (Lingüísticas, comunicativas y pragmáticas).

 Lenguaje Lengua Habla

El lenguaje, por su La lengua es el sistema El habla es la

parte, es la capacidad de signos orales o manifestación oral de la
de todos los seres escritos que utilizamos lengua.
humanos de para comunicarnos
comunicarnos mediante dentro de un grupo.
signos para expresar
nuestros pensamientos.
La lingüística es importante porque tiene como objetivo el estudio, la
descripción y la explicación de la lengua entendida como un sistema de
signos autónomo, mientras que la competencia comunicativa también es
importante es la capacidad de hacer bien el proceso de comunicación, usando los
conectores adecuados para entender, elaborar e interpretar los diversos eventos
comunicativos, teniendo en cuenta no solo su significado explícito o literal y la
competencia pragmática es importante porque está más relacionada con la
intencionalidad de los interlocutores basándose en el contexto en que ambos
estén comunicándose, dejando claro que importa más el pensamiento de ellos
para comunicar lo que quieren que lo que se dice.

Cuadro comparativo:
Diferencia y Semejanzas:
Texto Un texto es una composición de signos codificados en un sistema de escritura que
forma una unidad de sentido. 
Discurso Enunciado o conjunto de enunciados con que se expresa, de forma escrita u
oral, un pensamiento, razonamiento, sentimiento o deseo.

Ambos se asemejan en una unidad de sentido expresada de forma escrita u oral.

¿Por qué la lengua es social?

Porque a través de signos orales estructurados nos permiten la intercomunicación

y estandarizarnos según los estratos de la sociedad y los sistemas en que esta
subsisten para las relaciones interpersonales.
 Conclusión
Todas estas teorías nos dicen en concreto las funcionalidades del ser humano
para poderse comunicar y de cómo a través de elemento cognitivos y psicológicos
se ha logrado conectar las relaciones, teorías de pensamiento y todas estas,
observamos que están estructuradas para mejorar nuestros procesos de
comunicación.