CÓDIGO: SGC.DI.

505
GUIA PARA LAS PRÁCTICAS DE VERSIÓN: 2.0
FECHA ULTIMA REVISIÓN:
LABORATORIO, TALLER O CAMPO. 12/04/2017

DEPARTAMENT Eléctrica y Electrónica CARRERA Mecatrónica

O: :
PERÍOD Mayo 2021–
ASIGNATURA: Circuitos I NIVEL: 3
O Septiembre 2021
LECTIV
O:
DOCENTE: Pablo Mena L NRC: 4930 PRÁCTICA 1
N°:
LABORATORIO DONDE SE DESARROLLARÁ
Circuitos Eléctricos
LA PRÁCTICA
TEMA DE LA
PRÁCTICA: Manejo del multímetro y tablero para armado de circuitos electrónicos
INTRODUCCIÓN:

Está práctica, permitirá que el estudiante, maneje en multímetro en sus diferentes usos, modalidades y
escalas.

1.3 Conceptos básicos

1.3.1 Multímetro digital

Es un instrumento electrónico de medición que generalmente calcula voltaje, resistencia y corriente, aunque
dependiendo del modelo del multímetro puede medir otras magnitudes como capacitancia y temperatura.
Gracias al multímetro podemos comprobar el correcto funcionamiento de los componentes y circuitos
eléctricos. Los multímetros digitales cuentan con una pantalla de cristal líquido.

1.3.2 Protoboard
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El protoboard (placa de prueba) es una herramienta muy útil para poder realizar prácticas con circuitos
eléctricos para aquellos que empiezan con estas, ya que permite de una manera fácil y rápida para formar
dichos circuitos La placa de prueba nos permite diseñar el circuito y construirlo antes de realizarlo en el
circuito final.

La estructura del protoboard: básicamente la placa de prueba está dividida en tres regiones:

A) CANAL CENTRAL: Es la región localizada en el medio del protoboard, se utiliza para colocar los
circuitos integrados
B) BUSES: Los buses se localizan en ambos extremos del protoboard, se representa por las líneas rojas
(buses positivo o de voltaje) y los azules (buses negativos o de tierra) y conduce de acuerdo a estas, no existe
conexión física entre ellas. La fuente de poder generalmente se conecta aquí.
C) PISTAS: Las pistas se localizan en la parte central del protoboard, se representa y conduce según las
líneas rojas.
Recomendaciones al utilizar el protoboard: A continuación veremos una serie de consejos útiles pero no
esenciales.
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A) Esta conexión nos sirve para que ambos pares de buses conduzcan corriente al agregarles una fuente de
poder, así es más fácil manipular los circuitos integrados.
B) Algunos protoboards tienen separada la parte media de los buses, es por eso que se realiza esta conexión
para darle continuidad a la corriente.
2.- Coloca los circuitos integrados en una sola dirección, de derecha a izquierda o viceversa.
3.- Evita el cableado aéreo (A), resulta confuso en circuitos complejos. Un cableado ordenado (B) mejora la
comprensión y portabilidad.

Historia del arte

Léon Charles Thévenin (Meaux, 30 de marzo de 1857 - París, 21 de septiembre de 1926) fue un ingeniero en
telegrafía francés, que extendió el análisis de la Ley de Ohm a los circuitos eléctricos complejos. Su aporte
más importante fue el teorema que lleva su nombre.

Nombrado como maestro inspector en la École Supérieure de Télégraphie en 1882, donde se interesó cada
vez más en los problemas de medición eléctrica de circuitos. Como resultado del estudio de la ley de
Kirchhoff y la ley de Ohm, desarrolló su famoso teorema, el teorema de Thévenin, el cual hizo posible
calcular las corrientes en los circuitos más complejos y permitiendo a la gente reducir circuitos complejos a
circuitos más simples llamados circuitos equivalentes Thévenin.
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Circuitos mixtos

Los circuitos mixtos están formados, en la mayoría de los casos, por asociaciones de resistencias en paralelo
y en serie. El procedimiento recomendado para resolver este tipo de circuitos es calcular, en primer lugar,
las resistencias equivalentes de las asociaciones que estén en serie dentro de las diferentes mallas.
Posteriormente, las asociaciones en paralelo y luego la resistencia equivalente de la asociación serie o
paralelo que suele aparecer al final. Antes de comenzar a realizar agrupaciones es muy importante fijar los
puntos entre los que va a aparecer la resistencia equivalente final; por ejemplo, en la figura 1 entre los
puntos de conexión de la pila de c.c. (A y B).

Figura 2. Circuito mixto

Teorema de Thévenin

Cualquier red compuesta por resistores lineales, fuentes independientes y fuentes dependientes, puede ser
sustituida en un par de nodos por un circuito equivalente formado por una sola fuente de voltaje y un
resistor serie.

Por equivalente se entiende que su comportamiento ante cualquier red externa conectada a dicho par de
nodos es el mismo al de la red original (igual comportamiento externo, aunque no interno).

La resistencia se calcula anulando las fuentes independientes del circuito (pero no las dependientes) y
reduciendo el circuito resultante a su resistencia equivalente vista desde el par de nodos considerados.
Anular las fuentes de voltaje equivale a cortocircuitarlas y anular las de corriente a sustituirlas por un
circuito abierto.
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El valor de la fuente de voltaje es el que aparece en el par de nodos en circuito abierto.

Teorema de Norton

El teorema de Norton tiene ese nombre en honor al ingeniero Edward Lawry Norton, de los Laboratorios
Bell, que lo publicó en un informe interno en el año 1926.

El teorema de Norton tiene un propósito muy similar al que tiene Teorema de Thevenin.

En el caso del Teorema de Thevenin se puede ver que el circuito equivalente (que se ve en el primer
diagrama) es una fuente de tensión (tensión o voltaje de Thevenin: Vth) en serie con una resistencia
(resistencia de Thevenin: Rth)

El teorema de Norton dice que el circuito equivalente de un circuito es una combinación de una fuente
de corriente (IN) en paralelo con una resistencia (RN)

Para obtener los valores de la fuente de corriente y de la resistencia del circuito equivalente de Norton
cuando se tienen los datos del circuito equivalente de thevenin, se utilizan las siguientes fórmulas:

Fuente de corriente: IN = Vth / Rth

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Resistencia: RN = Rth

Osciloscopio

Un osciloscopio es un instrumento de medición electrónico para la representación gráfica de señales

eléctricas que pueden variar en el tiempo. Es muy usado en electrónica de señal, frecuentemente junto a un
analizador de espectro.

Presenta los valores de las señales eléctricas en forma de coordenadas en una pantalla, en la que
normalmente el eje X (horizontal) representa tiempos y el eje Y (vertical) representa tensiones. La imagen
así obtenida se denomina oscilograma.

Con el osciloscopio se pueden visualizar formas de ondas de señales alternantes, midiendo su voltaje pico a
pico, medio y rms.

Aplicaciones:

● Medir directamente la tensión (voltaje) de una señal.

● Medir directamente el periodo de una señal.

● Determinar indirectamente la frecuencia de una señal.

● Medir la diferencia de fase entre dos señales.

● Determinar que parte de la señal es DC y cual AC.

● Localizar averías en un circuito.

● Determinar que parte de la señal es ruido y como varia este en el tiempo.

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OBJETIVOS:

El alumno comprenda el funcionamiento del multímetro, con ejemplos sencillos de medir.

● Medir Corriente continua

● Medir Corriente Alterna.
● Medir la corriente.
● Tener el apoyo de resistencias con diferentes medidas.

MATERIALES:
REACTIVOS:
INSUMOS:
No aplica
No aplica
EQUIPOS:

Material Cantidad Descripción Gráfico

Base para armar el

Protoboard 1
circuito
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Para tomar mediciones

Multímetro
1 de intensidad y
portátil
resistencia

1 de 970 Ohmios
Resistencias 3 1 de 220 Ohmios
1 de 330 Ohmios

Fuente de poder
1 Pila de 1.60 V DC
de 1.6 V de continua

Terminales de Para armar los

10
puntas circuitos

MUESTRA:
No aplica
INSTRUCCIONES:

- Utilice ropa de protección, indicada para la práctica: mandil, cabello recogido, zapato cerrado de
caucho, etc.
- Verifique la disponibilidad de los equipos a usar en la práctica, y cumpla las instrucciones del
Laboratorio, generales y específicas.

ACTIVIDADES POR DESARROLLAR:

1. Realizar mediciones en continua y alterna con el multímetro

2. Medir continuidad
3. Medir valores de resistencias previamente conocidas

RESULTADOS OBTENIDOS:

1. Realizar mediciones en continua y alterna con el multímetro

Como primer parámetro realizamos la medición con nuestro multímetro en corriente continua.
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Empleamos una pila triple A como es de conocimiento la misma tiene un voltaje de 1.60 V la utilizamos y le
verificamos.

Colocamos nuestro multímetro para medir corriente continua, el rango más recomendado es el de 20 voltios.
De manera que la polaridad de nuestros terminales del multímetro esté colocada de la forma correcta
logramos obtener el valor ya conocido de nuestra pila.

Medición de Corriente Alterna

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Colocamos a nuestro multímetro para medir corriente alterna.

Para esta verificación nos apoyamos de la luz eléctrica de nuestro hogar, cogemos un cortapicos el cual nos
ayuda con mayor comodidad en la medición del voltaje.

2. Medir continuidad
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3. Medir valores de resistencias previamente conocidas

Presentamos a 3 diferentes resistencias para realizar de manera correcta colocamos nuestro

multímetro en el parámetro de Ohmios.
Con éxito realizamos el primer caso tenemos una resistencia de 220 Ohmios.

Como segundo ejemplo tenemos una resistencia de 330 Ohmios.

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Como ultimo ejemplo de practica tenemos a una resistencia de 975 Ohmios

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CONCLUSIONES:
- A que las resistencias tienen una tolerancia, además que los cables de conexión poseen resistencia,
aunque muy baja puede alterar los resultados.
- La medición de corriente continua tiene un cambio de voltaje, como es el caso de una pila usada no
va a tener el mismo voltaje.
- Al momento de medir la corriente alterna va a cambiar el voltaje en horas de subida o bajada de la
corriente eléctrica .
- Al medir la continuidad nuestro multímetro dependiendo del modelo debe sonar o digitar 001.

RECOMENDACIONES:
● Para medir toda resistencia y tener un valor eficiente es necesario calentarle por unos 15 min
aproximadamente.
● Al momento de un cálculo real se debe tener en cuenta las tolerancias de las resistencias, esto va a
afectar siempre en la medición.
● Medir en un lugar con buena iluminación para no tener inconvenientes con las medidas.

● Para medir la corriente alterna en tu casa de preferencia usa un cortapicos esto te va a dar mas
comodidad al momento de medir.
FIRMA
S

F: F: F:
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…. ……. ……
Nombre: Pablo Mena L Nombre: Mario Jiménez Nombre: Fabricio Pérez
COORDINADOR DE ÁREA COORDINADOR/JEFE DE
DOCEN DE LABORATORIO
TE CONOCIMIENTO