REGISTRO NARRATIVO

Docente: Nelly Ramírez Calderón.

Integrantes:
➢ Briyit Melany Pacompia Mamani U20303741
➢ Thais Lizeth Huaman Delgado U20300961
➢ Sharon Mayumy García Pacho U20300879
➢ Maria del Pilar Atajo Mamani U20302774
➢ Luis Fernando Maccapa Mamani U20209349
➢ Jackelin Marysol Bernedo Melo U20302737
➢ Agueda Isabel Gutierrez Hachircana U20303142
 INTRODUCCION

El presente trabajo es de suma importancia ya que el registro narrativo es una

herramienta flexible, rigurosa y con escasos inconvenientes, que ofrece
indudables resultados al observaron puesto que no requiere de gran
conocimiento de la situación solo se trata de mirar lo que ocurre.
El registro narrativo es una descripción realizada mediante el lenguaje oral o
escrito, donde se especifica lo ocurrido con escasa sistematización, ya que
pueden existir algunos fallos en la narración de los hechos sin embargo
proporciona gran información básica, se caracteriza por su falta de estructura.
El registro de los datos se debe hacer de forma inmediata, de forma que no
afecte la capacidad de recuerdo del observador, favoreciendo la inclusión de
elementos descriptivos detallados y exactos.
Las descripciones deben incluir tanto expresiones molares como cualquier
expresión que aporte un amplio nivel de detalle. Asimismo, la elaboración del
registro narrativo debe ser fiel a los hechos y recogerlos tal y como han
sucedido, conservar el orden cronológico y evitar interpretaciones del
observador.
TIPOS DEL REGISTRO NARRATIVO:

➢Anecdotario
Relato descriptivo de episodios o anécdotas significativas, vinculadas con un
aspecto de la conducta del sujeto observado (un suceso descrito a través de
una observación). La idea básica consiste en anotar lo que se ve u oye, sin
hacer ninguna interpretación.

Características:
✓ Recoge datos significativos de situaciones o anécdotas no planificadas.
✓ Describe hechos, situaciones o sucesos concretos o que se salen de lo
común de forma exacta.
✓ Son breves, claros y precisos.
✓ Incluye interpretaciones, evaluaciones y recomendaciones del
observador.
✓ Describe una situación relacionada con el desarrollo personal del sujeto
o sus interacciones sociales.
Ejemplo:
Fecha: 14 de diciembre del 2020. Hora: 11:30 am
Datos del entrevistado: Naomi (4 años)
Contexto de la observación: Una sesión de fotos.
Actividad evaluada: Capacidad de compartir

Descripción de la situación Análisis/Interpretación

Se invita a Naomi y Silvana (3años) Naomi toma la situación como
a una sesión de fotos, pero antes de cualquier otra, ella comparte,
comenzar se les da una merienda poniéndose en lugar de la otra niña,
en una bandeja cubierta y se les prefiere darle su merienda para
explica que no la abran hasta que la evitar que ella se sienta mal.
encargada salga. La encargada sale
a buscar al fotógrafo y ellas
destapan la bandeja, la de Naomi
tiene un sándwich partido en dos y
la de Silvana no tiene nada. Naomi,
al ver que no tiene nada su
compañera, le ofrece darle todo el
plato, hace un intercambio de
bandejas, para que Silvana que es
menor, no se sienta mal y pueda
comer.
 ➢NOTAS DE CAMPO

Son notas que tienen que ver con los acontecimientos experimentados
mediante la escucha y la observación directa en el entorno. Las notas de campo
son concisas que hacen referencia a las observaciones a observaciones
puntuales recogidas de forma inmediata por su relevancia.
También Recogen ideas, palabras, expresiones claves mediante frases,
dibujos, esquemas que permiten desarrollar más tarde de manera más
completa los acontecimientos.
Componentes:
❖ Datos Personales
❖ Fecha hora del evento
❖ Lugar
❖ Descripción del evento
❖ Interpretación del evento
Ejemplo:

NOTAS DE CAMPO:
Niño: Ian (7 años) Fecha: 14 de diciembre
Actividad: Capacidad de compartir del 2020
Hora Registro Comentario
12:00pm Antes de una sesión de A Ian le causa gracia al
fotos se les brinda una comienzo, pero no se
merienda a Ian y Ángela (6 burla. Se le ve amable y
años), se va la encargada decide compartir.
del lugar y ambos
destapan las bandejas
donde está la merienda. El
de Ian tiene un sándwich
partido en dos y expresa
que le encantan esos
sándwiches. Expresa una
leve risa porque el de su
compañera no tiene nada.
El comparte la mitad con
su compañera.
 ➢MUESTREO DE TIEMPO
Es un tipo de muestreo en el cual la observación de eventos se realiza en una
serie de tiempos, asumiendo que los eventos observados en un sujeto serán
representativos de su conducta en el total del período de observación. Este
muestreo permite al observador/investigador monitorear la conducta o
conductas individuales o grupales en períodos específicos de tiempo. El
periodo de observación es el periodo de tiempo en el que tendría sentido
registrar la conducta del individuo en función de los objetivos del estudio, el
periodo de observación que corresponde a los criterios teóricos, no siempre es
viable en términos prácticos. En la mayoría de los estudios el investigador tiene
que aceptar la existencia de sólo ciertos subperiodos disponibles en función de
la disponibilidad del participante, observado o del observador. Además, el
investigador deberá determinar la duración de las sesiones de observación y
de la distancia de tiempo adecuado entre el final de una sesión y el inicio de la
siguiente, y el criterio para su ubicación en el periodo de observación.

Ejemplo:

Hora de inicio del registro: 8:00 pm

Fin de la hora de registro: 8:03 pm

Niño: Ethan (8 años)

(8:00) Ethan recibe una bandeja con una merienda adentro. Su compañera en
la mesa también. (8:01) Ambos destapan las bandejas, pero solo en la de Ethan
hay un sándwich, la otra está vacía. (8:02) Ethan le pide a su compañera que
cierre los ojos, y pone el sándwich en la bandeja de su compañera. (8:03) La
niña levanta la tapa y descubre el sándwich de Ethan, lo mira y se sonríen entre
ellos.
Conclusiones:

1.-En el presente trabajo la interpretación o comentario no debería

hacerse con el fin de formular una hipótesis del individuo que
estamos observando, si no que su misión es proceder al estudio
de su comportamiento.

2.- El registro narrativo es un registro que no cuenta con una

planificación exacta para organizar los datos simplemente
pueden ser descritos de forma sencilla y concreta.

3.- Es un registro de simple redacción que se presenta en orden

los hechos sucedidos, además nos aporta una descripción
precisa y nos brinda una vista extensa de los acontecimientos

4.- Cuando realizamos un registro narrativo demostramos la

fidelidad de los hechos ya que debemos reunirlos tal como
sucedió, puesto que debemos tomar en cuenta que la descripción
es detallada.

5.-Este registro explica hasta donde sea viable la relación total de

un sujeto con su medio, además resulta eficaz ya que nos da
información acerca de la probables cambiantes que mantiene el
comportamiento del individuo que estamos observando.

6.-Se caracteriza por recoger información sobre la conducta del

observado, preferentemente toma pruebas sobre su adaptación
social y las típicas conductas en relación al medio ambiente y al
contexto social en el cual se desenvuelven.

7.- Cuando se trabaja este método se utiliza tres tipos de registro,

estos son descripciones sobre la persona que se estudiara, se
observa detalladamente desde el primer momento hasta finalizar
la sección. Es más, podemos decir que el registro narrativo es el
principal de todos los registros.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

➢ Educativos para. (2020, 10 mayo). Como hacer un registro anecdótico.

Educativos para... https://www.educativospara.com/como-hacer-un-
registro-anecdotico/#.X9j5V1X0mM-

➢ Otzen, Tamara, & Manterola, Carlos. (2017). Técnicas de Muestreo

sobre una Población a Estudio. International Journal of Morphology,
35(1), 227-232. https://dx.doi.org/10.4067/S0717-95022017000100037