UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ

INFORME:
“Análisis del impacto de la modalidad virtual con la falta de
laboratorios presenciales en los estudiantes de Ingeniería de la UTP
en el ciclo I - 2021”

ALUMNO:

ANCHAY GARCIA, JESÚS U20309746

HUAMAN SAAVEDRA, CHRISTIAN RONALDO U18301733

MENDOZA PEREZ, SHANDER JAIR U19101241

TAPIA CORMAN, JUAN RAFAEL U17203880

BRANDON AIRTON, AVILA NICOLA U20222828

ASIGNATURA:

ESTADÍSTICA INFERENCIAL

DOCENTE:

GALARZA GERONIMO, ORLANDO ALFREDO

SECCIÓN:
19943

MODALIDAD:

Remoto

Lima, 25 de abril de 2021

1. Título del trabajo aplicado:

Análisis del impacto de la modalidad virtual con la falta de laboratorios presenciales en

los estudiantes de Ingeniería de la UTP en el ciclo I – 2021

2. Objetivos:

2.1. Objetivo General:

-El objetivo principal de esta investigación es recopilar y analizar información verídica

con respecto a la modalidad virtual, de cómo los alumnos de la facultad de ingeniería
de la UTP en el ciclo l-2021, les afecta en la falta de laboratorios presenciales en su
vida académica.

2.2. Objetivo Específico:

- Analizar las tablas de frecuencias, como el estudiante se acopla a los simuladores de

los laboratorios virtuales, donde el alumno podrá evaluar el grado de satisfacción que
tiene esta nueva modalidad.

- Analizar la distribución de la diferencia con dos medias, con respecto a los

laboratorios presenciales y los virtuales.

- Proporcionar hipótesis a cerca de las dos modalidades que se tiene de los

laboratorios y hallar cual es más viable para el alumno en su vida académica.

- Hallar y dar conclusiones de los resultados obtenidos de la confianza, considerando

el más mínimo error que pueda existir.

- Establecer de qué manera se puede dar una mejora en el servicio de los simuladores
de los laboratorios.

- Reconocer y precisar cuáles son las eficiencias y deficiencias que se presentan en

los laboratorios en la modalidad virtual y presencial.
3. Modelo de encuesta:

La información fue recolectada mediante una encuesta online enviada a cada uno de
nuestros compañeros de la facultad de Ingeniería de la UTP que actualmente están
cursando el ciclo I – 2021.
4. Características de la base de datos:
4.1. Población: Todos los estudiantes de ingeniería de la UTP en ciclo I – 2021.
4.2. Muestra: 60 estudiantes de ingeniería de la UTP en ciclo I – 2021.
4.3. Unidad de análisis: Un estudiante de ingeniería de la UTP en ciclo I – 2021.
4.4. Variables:
.Genero de los estudiantes
.Edad de los estudiantes.
.Calidad de los laboratorios (antes y durante de la modalidad virtual)
. Tiempo en desarrollar las prácticas de laboratorio (antes y durante de la modalidad
virtual)
. Carrera profesional
. Ciclo académico
.Calificaciones de las prácticas de laboratorio. (antes y durante de la modalidad virtual)
. Cantidad de cursos que utilizan laboratorio
4.5. Tipo de variable:
.Variable cuantitativa discreta: Cantidad de cursos que utilizan laboratorio,
calificaciones de las prácticas de laboratorio
. Variable cuantitativa continúa: Tiempo en desarrollar las prácticas de laboratorio,
edad de los estudiantes.
. Variable cualitativa nominal: Genero de los estudiantes, carrera profesional
. Variable cualitativa ordinal: Calidad de los laboratorios, ciclo académico
5. Elaboración de tablas de frecuencia para cada variable de estudio

5.1 Edad
Se realizaron encuestas a 60 alumnos de la Universidad Tecnológica del Perú, que actualmente
estudian de forma virtual, sobre la edad que tienen y se obtuvo lo siguiente.

 DATOS EDAD:

25 24 23 18 20 21 22 37
18 19 19 20 21 22 24 26
17 18 20 23 25 25 24 24
23 22 25 22 23 35 17 18
19 20 21 32 23 25 26 30
18 19 20 21 22 23 24 25
24 22 18 19 20 22 19 20
22 18 19 24
1)Determinamos rango(R) 2)Determinar el número de intervalos (k)

diferencia del dato máximo y mínimo k=1+3.33log (60) =6.92

R=37-17=20 tomamos k= 7
3)Determinar ancho de clase©

C=20/7= 2.86 se aprox. al exceso = 3

 Tabla de frecuencia

MARCA DE FRECUENCIA FRECUENCIA ABS. FRECUENCIA FRECUENCIA RELA.

INTERVALOS
CLASE ABSOLUTA ACUMULADA RELATIVA ACUMULADA
MINIMO MÁXIMO X f Fi hi Hi
17 20 18.5 23 23 38% 38%
20 23 21.5 18 41 30% 68%
23 26 24.5 15 56 25% 93%
26 29 27.5 0 56 0% 93%
29 32 30.5 2 58 3% 97%
32 35 33.5 1 59 2% 98%
35 38 36.5 1 60 2% 100%
60

 La mayor frecuencia esta entre las edades de 17-20

MA YOR POR CENTA JE DE ENCUESTA DOS

45%

40% 38%

35%
30%
30%
25%
25%

20%

15%

10%

5% 3%
2% 2%
0%
0%

 El mayor porcentaje es 38% y lo representan los estudiantes de edades

comprendidas entre 17 y 20 años
 5.1.1 Medida de tendencia central

18.5∗( 23 ) +21.5∗( 18 ) +24.5∗( 15 ) +… 36.5∗(1)

=
60
= 21.85

Media muestral: 21.85

5.1.2 Medida de dispersión

18.52∗( 23 ) +21.52∗( 18 ) +24.52∗( 15 ) + …36.5 2∗(1)

=
60−1
=15.78

Varianza muestral: 15.78

5.1.3desviación estándar muestral

S = √s 2
S=3.97

5.2 Género
Se realizó una encuesta a los alumnos de la Universidad Tecnológica del Perú, que
estudian de forma virtual, sobre el género y se obtuvo lo siguiente:

Homb Mujer Hombr Hombr Mujer Hombr Hombr Mujer

re e e e e
Mujer Hombr Mujer Hombr Mujer Hombr Mujer Mujer
e e e
Homb Hombr Hombr Hombr Mujer Hombr Mujer Mujer
re e e e e
Homb Hombr Mujer Hombr Hombr Hombr Hombr Mujer
re e e e e e
Homb Hombr Hombr Hombr Hombr Hombr Mujer Mujer
re e e e e e
Homb Mujer Mujer Hombr Mujer Hombr Mujer Mujer
re e e
Homb Hombr Hombr Hombr Hombr Hombr Hombr Hombr
re e e e e e e e
Homb Mujer Hombr Mujer
re e
 5.2.1 Tabla de frecuencia:
Frecuenci Frec. Frecuenc Frec. Relat. Acumulada
a Abs. ia
absoluta Acumula relativa
da
Variabl F Fi h Hi
e i
Hombr 3 38 63.33% 63.33
e 8 %
Mujer 2 60 36.67% 100%
2
N 6 100%
0

5.3.1 Gráfico

37%

63%

Hombre Mujer

Según las encuestas realizadas a los estudiantes de la UTP de una muestra de 60, la
cantidad de mujeres es 36.67% y el 63.33% de hombres.

5.3 Tiempo en desarrollar las prácticas de laboratorio con un tiempo final de 60 min:

45 59 49 48 50 57 46 50
58 46 51 58 41 45 57 46
45 58 50 43 45 45 44 44
59 52 45 52 53 55 57 58
48 40 41 42 59 56 56 40
58 49 40 41 52 43 44 55
54 52 58 49 40 52 59 50
44 38 49 54
6. Medidas de tendencia central: media, mediana y moda de las edades y Tiempo en
desarrollar las prácticas de laboratorio

En edad.

Media: sumatoria de las edades/cantidad de alumnos

X=1335/60=22.25

Mediana:

17, 17, 18, 18, 18, 18, 18, 18, 18, 19, 19, 19, 19, 19,
19, 19, 20, 20, 20, 20, 20, 20, 20, 21, 21, 21, 21, 22,
Orden
22, 22, 22, 22, 22, 22, 22, 23, 23, 23, 23, 23, 23, 24,
ascendente:
24, 24, 24, 24, 24, 24, 25, 25, 25, 25, 25, 25, 26, 26,
30, 32, 35, 37
Mediana= 22

Moda: 22

En tiempo en desarrollar las prácticas de laboratorio:

Media:

X=49.5666666667

38, 40, 40, 40, 40, 41, 41, 41, 42, 43, 43, 44, 44, 44, 44, 45,
Orden 45, 45, 45, 45, 45, 46, 46, 46, 48, 48, 49, 49, 49, 49, 50, 50,
ascendente: 50, 50, 51, 52, 52, 52, 52, 52, 53, 54, 54, 55, 55, 56, 56, 57,
57, 57, 58, 58, 58, 58, 58, 58, 59, 59, 59, 59
Mediana: 49.5

Moda: 45.58

7. Medidas de dispersión: Para la variable cuantitativa continua realizar el cálculo de

la:

7.1. Varianza:

De edad:

Tamaño de la muestra:60
Media aritmética (x̄): 22.25
Varianza (s2): 15.783898305085

desviación estándar muestral:

S = √s 2
S=3.97

De Tiempo:

Tamaño de la muestra:60
Media aritmética (x̄): 49.566666666667
Varianza (s2): 39.50395480226

desviación estándar muestral:

S = √s 2
S=6.285