4to grado: Ciencia y Tecnología ( 28Jun – 03Julio)

PROYECTO 4: Reflexionamos sobre el bicentenario para asumir compromisos en la construcción de un país mejor.
:
. (PARTE 2)
DOCENTE: I.E:
ESTUDIANTE: GRADO/
SECCION:
COMPETENCIA: CAPACIDADES: PROPÓSITO: EVIDENCIA:
Presentan un video explicativo del
• Explica el mundo Comprende y usa • El propósito de la experiencia de
funcionamiento de la Energía eólica,
físico basándose en conocimientos sobre los aprendizaje es que el/la estudiante
seres vivos, materia y explique cuál es la importancia de los Energía Biomasa y Geotérmica.
conocimientos
energía, biodiversidad, RER en el desarrollo sostenible del país PRODUCTO DEL PROYECTO:
sobre los seres
vivos; materia y Tierra y universo RETO: • Explica y argumenta cómo la
energía; • Explica como el desarrollo de la tecnología permite la obtención de
biodiversidad, Evalúa las implicancias del tecnología permite la obtención de energía eléctrica a partir de RER,
Tierra y universo. saber y del quehacer energía eléctrica a partir de RER (Energía utilizando la energía Eólica, energía
científico y tecnológico Eólica, Biomasa) Biomasa y geotérmica.

Jimena y su familia viven en una comunidad en

nuestra majestuosa sierra peruana, en su
comunidad no hay energía eléctrica; muchas
veces los líderes de la comunidad solicitaron a las
autoridades de su distrito y a la empresa
encargada de distribuir la energía eléctrica que
lleven electricidad hasta su comunidad, pues ya
van más 70 años de la comunidad y no conocen el
fluido eléctrico.

Ante esta situación ella, se pregunta: ¿la

electricidad es un derecho para todos los
peruanos?¿porque en el Perú, que cumplirá 200
años de independencia, se siguen vulnerando los
derechos de millones de peruanos?
Recursos Energéticos Renovables (RER)

ENERGÍA EÓLICA

Prof. Noemi Yanet Yanqui Cueva Cel:969700764 “CAP. MARCELINO VALVERDE SOLORZANO”- SIHUAS. 1
ENERGÍA BIOMASA

Prof. Noemi Yanet Yanqui Cueva Cel:969700764 “CAP. MARCELINO VALVERDE SOLORZANO”- SIHUAS. 2
 ENERGÍA GEOTÉRMICA

Prof. Noemi Yanet Yanqui Cueva Cel:969700764 “CAP. MARCELINO VALVERDE SOLORZANO”- SIHUAS. 3
 Demostramos lo aprendido

FECHA LÍMITE DE PRESENTACIÓN: LUNES 05 de Julio 8:00 pm

REALIZAR UN VIDEO grupal, conformado por 3 personas
(máximo de 6 minutos, donde expongan cómo funciona las energías eólicas,
biomasa y geotérmica) y responden, ¿Cuál es la energía más beneficiosa
para utilizar en Ancash? ¿Porqué?

EVALUAMOS NUESTROS AVANCES

Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo
Criterios de evaluación Lo
logré
Estoy
en
¿Qué puedo hacer para mejorar mis
aprendizajes?
proceso
de
lograrlo

Expliqué, con conocimientos científicos,

cómo se transforma la energía
proveniente de los recursos energéticos
en energía eléctrica.

Fundamenté mi posición, empleando

evidencia científica frente a situaciones
donde la obtención de energía eléctrica
para el desarrollo es cuestionada por su
impacto en la sociedad.

No olvides enviar tu evidencia a tu profesor por el medio acordado, archiva tu actividad en tu

portafolio, Depende de ti el futuro de un mañana mejor.

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Prof. Noemi Yanet Yanqui Cueva Cel:969700764 “CAP. MARCELINO VALVERDE SOLORZANO”- SIHUAS. 5