Práctica No.

6 Reproducción

Nombre:

El doctor nos enseñó cómo se ven los electrocardiogramas, cómo podemos distinguir entre el de una
persona sana y el de una persona enferma, y nos habló de los peligros de las enfermedades
cardíacas no tratadas y como estas se llevan vidas de jóvenes alrededor del mundo todos los días.
Estos conocimientos son muy importantes para nosotros que seremos futuros médicos, esto nos
ayudará a sospechar siempre de alumno dolencia, para salir de dudas y así podríamos ayudar a mas
gente.

Introducción
La reproducción es un proceso biológico que permite la creación de nuevos organismos, siendo una
característica común de todas las formas de vida conocidas. Las modalidades básicas de
reproducción se agrupan en dos tipos, que reciben los nombres de asexual o vegetativa y de sexual
o generativa. La capacidad de reproducirse y perpetuar a sus especies es una característica
fundamental de los seres vivos.

En la reproducción asexual, un solo progenitor da origen a descendientes genéticamente idénticos a

él (salvo que se produzcan mutaciones). Este único progenitor se divide por la mitad, forma yemas o
se fragmenta para originar dos o más descendientes. La reproducción sexual es aquella en la que
intervienen células especializadas llamadas gametos, que se forman en órganos especiales
denominados gónadas y cuya finalidad es formar una gran variedad de combinaciones genéticas en
los nuevos organismos para mejorar las posibilidades de supervivencia. El proceso clave de la
reproducción sexual es la meiosis.

La reproducción sexual es un proceso complejo que comprende tres etapas:

(1) Gametogénesis: es la formación de gametos masculinos y femeninos haploides mediante la

meiosis.

(2) Fecundación: es la fusión de dos gametos, el masculino llamado espermatozoide y el femenino

llamado óvulo, para formar un cigoto diploide. Recuperando así, el número de cromosomas propio de
la especie. La fecundación de los gametos puede ser externa, si se realiza fuera de los organismos,
o interna si ocurre en el interior de la hembra, como
en el caso de los animales.

(3) Desarrollo embrionario: es el proceso que conduce del cigoto a la formación de un nuevo
organismo por sucesivas divisiones mitóticas hasta su forma definitiva según la especie.

Objetivos
- Identificar las partes de los aparatos reproductores masculinos y femeninos.
- Observar una disección animal e identificar las estructuras sexuales.

Capítulos del Libro de Biología

Solomon et al., 2013 [9na Edición]: Repasar Capítulo 50. Reproducción: págs. 1077-1105.

Investigue y Estudie
1. ¿Qué ventajas y desventajas tiene la reproducción sexual?
La reproducción sexual presenta con respecto a la reproducción asexual ciertas desventajas, entre
las que destacan: un mayor gasto energético en la búsqueda y lucha por conseguir pareja, una
menor rapidez en la reproducción y un menor número de descendientes, entre otras.

Por el contrario, tienen la ventaja biológica de promover la variación genética entre los miembros de
una especie, ya que la descendencia es el producto de los genes aportados por ambos progenitores,
en vez de ser una copia genética. Cuanto mayor es la variabilidad genética de una población, mayor
es su tasa de evolución; una población con cantidades considerables de variabilidad genética puede
protegerse frente a futuros cambios ambientales, ya que si éste cambia puede existir una forma
minoritaria que salga favorecida con ello; cada generación expone nuevas combinaciones alélicas a
la selección natural.

2. ¿Cuál consideras que es la diferencia más grande entre la producción de gametos en los
hombres y las mujeres? El hecho de que las mujeres nacen con un número específico de óvulos y no
son igual de fértiles todos los días a diferencia de los hombres

3. Explica la relación entre el ciclo menstrual y las hormonas. ¿Qué función tiene cada
hormona, en qué momento actúan y de dónde son producidas?
Las hormonas regulan el ciclo menstrual. Las hormonas luteinizante y foliculoestimulante, producidas
por la hipófisis, promueven la ovulación y estimulan a los ovarios para producir estrógenos y
progesterona. Los estrógenos y la progesterona estimulan el útero y las mamas para prepararse para
una posible fecundación.

6. Explique los mecanismos de bloqueo de la polispermia.

El bloqueo rápido de la polispermia es logrado mediante un cambio en el potencial eléctrico de la
membrana plasmática del huevo (u óvulo), que actúa como una barrera selectiva entre el citoplasma
y el ambiente extracelular.
Bloqueo Lento: Un segundo mecanismo para evitar la entrada de múltiples espermas al citoplasma
del óvulo es necesario debido a que el mecanismo rápido es transitorio: el potencial de membrana de
un huevo se mantiene positivo durante un periodo de tiempo corto, únicamente. Así, el segundo
mecanismo involucra un evento duradero, la llamada reacción de gránulos corticales

4. ¿En qué se diferencian los aparatos reproductores masculinos y femeninos de los ratones y el
humano?
Ratones y humanos comparten aproximadamente el 70% de las secuencias genéticas que producen
proteínas, sin embargo, estos genes constituyen solo el 1,5% de sus respectivos genomas.
El análisis comparativo de la funcionalidad de los dos genomas ha encontrado que hay un 'lenguaje'
común que usan las células a nivel molecular pero que es lo suficientemente flexible como para
cambiar su estructura y adecuarse a procesos y funciones que son totalmente distintas entre las dos
especies. Por ejemplo, ciertos sistemas como el inmunitario, procesos como el metabolismo o la
respuesta al estrés son muy diferentes en unos y en otros.

5. ¿Cuál estrategia de reproducción emplea el humano en su ciclo de vida? ¿Y los ratones?

Parte 1. Responda las siguientes preguntas:

1. Una pareja quiere tener hijos, y quiere saber en qué momento del ciclo menstrual sería mejor
tener relaciones sexuales. ¿Qué les aconsejarías?
Para determinar los días adecuados para tener relaciones sexuales, dependiendo de la fertilidad de
la mujer, es importante llevar un récord de este, por alrededor de 6 meses, así sería de forma más
efectiva y precisa esta información.
La mayoría de las mujeres presentan días fértiles de 4 a 5 días después de haber
finalizado su menstruación, en otros casos de 14 a 15 días antes de su próximo periodo menstrual.
Pero esto puede variar dependiendo del cuerpo de la mujer y bajo las condiciones
que se encuentre, ya que puede ser alterado por estrés, cambio en las secreciones
vaginales, la temperatura corporal, entre otras. También es recomendable consultar a un
médico para una mayor información.

2. Un hombre tiene problemas de infertilidad (produce muy pocos espermatozoides) y quiere

saber a) la causa y b) si hay alguna solución. ¿Qué explicaciones le darías y qué soluciones?
 3. La infertilidad masculina
afecta al 30% de las parejas y
puede ser provocada por diversos
4. factores físicos, ambientales,
entre otros. Como son:
5 . Bloqueo de los tubos que


transportan el semen.
6 . Enfermedades Genéticas


o con un factor genético, como el

varicocele.
7 . El abuso del alcohol o


los cigarrillos.
8 . Problemas Hormonales.


9 . Problemas físicos en los



testículos, como la criptorquidia.

1 0 . Infecciones o 

enfermedades de transmisión
sexual.
La infertilidad masculina afecta al 30% de las parejas y puede ser provocada por diversosfactores
físicos, ambientales, entre otros. Como son:
Bloqueo de los tubos que transportan el semen.
Enfermedades Genéticas o con un factor genético, como el varicocele.
El abuso del alcohol o los cigarrillos.
Problemas Hormonales.
 Problemas físicos en los testículos, como la criptorquidia.
Infecciones o enfermedades de transmisión sexual.

Para tratar la infertilidad, se realizarán una serie de estudios que determinaran la causa ylos
procesos adecuados para ser tratada, entre las soluciones están:
Cirugía
Antibióticos para infecciones
Tratamientos para las relaciones sexuales
Medicamentos Hormonales
Tecnología de Reproducción asistida (TRA)
Pero siempre es importante la opinión de un profesional, por lo que cualquier examen o intervención
debe ser supervisada y sugerida por un médico

Parte 2:

1. Identifique y señale cada una de las partes de los órganos reproductores masculino y
femenino observados en el vídeo de la disección de ratón:

Vejiga urinaria
Cuerpo adiposo

Conducto deferente

celular

Testículo

Epididímio Pene
 Bolsa ovárica

Ovario

Tubo uterino

Cuerpo uterino

Vagina

Analice el siguiente caso y responda la pregunta planteada:

Paciente de 34 años, quien estando sano, presenta una alza de peso de 20 kg, asociado a esto
comienza a presentar disminución de ánimo, falta de fuerza muscular, disminución de libido y   
disfunción eréctil  matinal, al examen físico destaca proporciones enucoides, IMC de 25, 9, cintura de
112cc, ginecomastia, testículos de menos de 10 cc algo duros, además lleva dos años casado sin
lograr embarazar a su mujer cuyo estudios de fertilidad son normales.

Se le realizan los siguientes test LH de 8 (normal hasta 10), testosterona de 2,8ng/ml, shbg normal,
FSH de 23(normal hasta 9) Espermiograma con azoospermia.

Frente a este caso clínico luego analizar cada uno de los datos proporcionados, ¿qué diagnóstico
entiende usted puede establecer?

El paciente presenta características clínicas de un hipogonadismo mixto pues las gonadotrofinas

están elevadas, la FSH con azoospermia, y LH normal con testosterona baja. Sus características
clínicas sugieren probablemente de base un hipogonadismo prepuberal posiblemente un Klinefelter,
al que se le agrega la obesidad agregando un factor de tipo pos-puberal funcional.