ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS

“MARISCAL ANDRÉS DE SANTA CRUZ”

CHAYANTA – NORTE POTOSÍ – BOLIVIA
Creado el 4 de enero de 1971 según R.M. Nº 2534, transformado el 6 de junio de 2009 por D.S. Nº 0156

INNOVANDO CONOCIMIENTOS
ANCESTRALES EN EL MODELO DE
ARCILLA

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I. PRESENTACIÓN

se presenta el texto didactizado producto de la implementación del Modelo Educativo,

que nos muestra todo el trabajo realizado por los estudiantes de segundo de secundaria,
propuesta planteada para fortalecer la capacidades neurofisiológicas de manera integral en
los trabajar realizados con materiales y que pueda contribuir en producción de
conocimientos de manera comunitaria, material que puede constituirse como apoyo para
docentes y estudiantes de la comunidad y la Unidad Educativa, ya que contiene la
metodología a emplear de manera didáctica para la producción de conocimientos de
manera comunitaria, y de esta forma tomarlo en cuenta el PNCE porque de acuerdo al
Modelo Educativo los docentes debemos enseñar alas y los estudiantes sobre la prevención
de violencia en entorno educativo por lo que deben ser prevenidos, y ser investigadores de
problema que presenta en el aprendizaje para producir conocimientos a través del
modelado en la expresión artística.

II: OBJETIVO HOLÍSTICO.

Aplica el conocimiento ancestral y las técnicas y

habilidades en el modelado de la expresión cultural
productiva, mediante la elaboración de diferentes objetos y
formar humanoides con la arcilla, para fortaleces
habilidades y destrezas productivas en nuestro entorno
educativo con la prevención de la violencia familiar

III: ACTIVIDAD DE EXPERIENCIA.

EL TERRENO ES MUY IMPORTANTE CONOCER

PARA LA OBTENCIÓN DE LA ARCILLA

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EL LAVADO DE LA MANO ES IMPORTANTE PARA LA PREVENCIÓN DE
LA ENFERMEDAD DEL COVID 19.

- PRESENTACIÓN DE UN OBJETO
DE ARCILLA PARA INNOVAR LA
VISIÓN DE LOS ESTUDIANTES.

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 ¿será que vamos a
¿Cómo ha poder hacer como
¡es bastante
hermoso lo que
realizado esa olla? iso el profe!
esa olla ?

¿qué objetos o figuras humanoides te gustaría realizar con

la arcilla?

………………………………………………………………………………………..…………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

¿Por qué es importante lavarse las manos?

?

……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

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 ¿Qué es la violencia familiar?

IV. ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN

Conceptualizamos el estudio y las técnicas del modelado en

arcilla.

LA ARCILLA: Es una tierra constituida por rocas

hidratadas que a lo largo del tiempo se vuelve como
una pasta que habitan en los ríos secos y en las
quebradas de los cerros.

LA ARCILLA EN LOS TIEMPOS ANCESTRALES: La

arcilla era muy importante desde su descubrimiento
por los ancestros que era el pilar fundamental para su
construcción de sus viviendas y al transcurso del
tiempo fueron elaborando objetos que eran necesario
como las ollas, jarrones cantaros y otros objetos mas
que fueron útiles.

LA IMPORTANCIA DE LA ARCILLA: La arcilla es muy

importante para la industria farera y cerámica por lo
LEAMOS CON
que con su beneficio sus obras van creciendo y de que
ATENCIÓN
es una fuente laborar para muchas personas en los
diferentes contextos

EL MODELADO: Es una técnica que sirve para crear

manualmente diferentes objetos con la arcilla
formando figuras tridimensionales que la creatividad
es la más importante para realizar diferentes objetos

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 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Qué es la arcilla?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Cómo podemos
realizar los objetos?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
- ¿Cómo fue nuestra participación en el proceso de producción de conocimie ental

………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- ¿Qué
¿Esesimportante
el modela? producir conocimientos para la concreción del MESCP?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
- ¿Cómo podemos contribuir con el proceso de cambio que vive el país nuestr gra

VI. ACTIVIDADES DE PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS

Primera mente se debe conseguir una buena

arcilla ya sea hidratada o como la tierra para
luego cernirla y semejarla y poder obtener la
arcilla

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Luego se deberá ama serrar con las manos
bien rectas y formando un semi circulo de
arriba hacia abajo

Hasta que quede bien fina y poder cortar con

un hilo para verificar si por si existen bolsas de
aire y así poder usarla para modelar.

En el siguiente paso ya podemos empezar

modelas diferentes objetos y figuras
humanoides según ala creatividad de cada
estudiante

Al culminar el trabajo se lo debe llevar a un lugar

donde no entre los rayos del sol y dejar que
purifique o que pueda secar máximo un día y una
noche.

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 En esta última etapa se lo debe llevar al horno
donde se podrá hacer la cocción para que el objeto
tenga la utilidad del ser humano y así culminamos
la experiencia vivida del modelado en arcilla

CON EL TRABAJO REALIZADO PUDIMOS OBTENER DIFERENTES OBJETOS COMO LA

OLLA, JARRONES, PLATOS Y FORMAS HUMANOIDES CON LA EXPRESIÓN ARTÍSTICA

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VII. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN EN PROCESO FORMATIVO.

INTRODUCCIÓN: lea detenidamente para responder la siguiente pregunta.

1. ¿Usted conoce las herramientas para realizar el modelado en arcilla?
R.

2. ¿Cómo podemos amasar la arcilla para que nos quede bien fina?
R.

3. ¿Cómo podemos verificar si la arcilla esta fina y lista para modelar?

R.

4. ¿Por qué es importante lavarse la mano y usar el barbijo?

R.

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INTRODUCCIÓN: lea detenidamente y responda las siguientes preguntas.

1. ¿en qué parte o momento se puede realizar las iconografías ancestrales en el

modelado’
R.

2. ¿tus compañeros saben identificar la iconografía ancestral para plasmar en el

modelado?
R.

3. ¿usted aplica las técnicas ancestrales en el modelado?

R.

4. ¿realice un breve relato de tu experiencia vivida en el proceso del modelado?

R.

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SER-
DECIDIR ¿proponga una idea de cómo te gustaría aprender la clase?

¿te gusta la forma en que te enseña tu maestro?

 2° Artes Plásticas y Visuales – Abya Yala

 Seseña; Natacha (1976), Barros y lozas de España. Madrid, Prensa Española.

ISBN 84-2870.402-3,
 Guerrero Martin, José (1998). Alfares y Alfarero de España, Barcelona: Serbal.
ISBN 9788486839710.
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN. 2017. Cuadernos de Formación Continua:
Unidad de Formación Nº 9, PLAN NACIONAL DE CONTINGENCIA
EDUCATIVA. Equipo PROFOCOM. La Paz – Bolivia.

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