Educación asistida por las TICs:

B-Learning y Web 2.0.

Dr. (EBD) Victor Manuel Torres Aguirre

El presentador

Víctor Manuel Torres Aguirre

Lic. de Ciencias Computacionales y Maestro en

Ingeniería.

Doctorado en Tecnología de la Información y Análisis de

Decisiones.

CICESE, CONALEP y UNID.

Email: vmtorres@cicese.mx,
vmtorres_99@yahoo.com


MSN: vtorres@cicese.mx
“No se trata de la información.
No se trata de la tecnología
Es lo que hacemos con la TI lo que cuenta.”*

* Iniciativa EDUCAUSE
Educación

Definición

Instrucción por medio de la acción docente.

El proceso multidireccional mediante el cual se

transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas
de actuar.
Educación

La educación no solo se produce a
través de la palabra, esta presente
en todas nuestras acciones,
sentimientos y actitudes.

Pasamos de una educación basada en

la enseñanza a una educación basada
en aprendizaje.
Educación

Actualmente existe una gran pluralidad en la oferta de
la educación.

La educación busca ser más atractiva para evitar que el

discente se inserte en el campo laboral en vez de
continuar sus estudios; sobre todo en nivel medio y
medio superior.

La deserción se constituye en un lastre

económico para el país.
Educación

Teorías educativas

Conductivismo

Cognitivismo

Construccionismo

Construccionismo social
Las TICs

Las tecnologías de la información y la
comunicación consisten en los
elementos y las técnicas utilizadas en
el tratamiento y la transmisión de las
informaciones, principalmente de
informática, internet y
telecomunicaciones.
Las TICs

Las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios
para manipular la información y particularmente los
ordenadores, programas informáticos y redes
necesarias para convertirla, almacenarla,
administrarla, transmitirla y encontrarla.

Se puede reagrupar las TIC según:

Las redes.

Los terminales.

Los servicios.
Las TICs

Redes
Servicios

Telefonía fija y
Multimedia.

móvil.
Internet.

Banda ancha.
Juegos.

Hogar.
E-gobierno

Computo
Educación

Móviles

Terminales: TV, Móvil, DVD, VCR, Consolas y PCs.

Educación + TICs

Estado actual

Aumento de la información y obsolescencia de la misma.

Las nuevas tecnologías de información (TI) abren

nuevas posibilidades.

La modernidad, sin ser modernos: Iletrados de la

educación, letrados en tecnología.
Educación + TICs

Estado actual

Se abre una brecha tecnológica entre el docente y el

alumno.

El número de maestros que usan la TIC para apoyar sus

cursos crece.

Existe un mayor acceso a la información y la tecnología.

Educación + TICs

Nuestros alumnos:

¿Cuántos alumnos usan celular?

¿Cuántos usan computadoras?

¿Cuántos han adquirido una laptop?

¿Cuántos envían mensajes?

¿Cuántos participan en redes sociales?
Educación sin TICs

Es presencial pues requiere la asistencia personal del
estudiante para recibir esos conocimientos.

Si no se esta presente, el proceso se detiene.

Existe un campus es el espacio tradicional de una

escuela y su infraestructura.
Educación con TICs

La educación asistida por TICs no
requiere de la presencia continua del
alumno.

Puede ser asíncrona, síncrona, guiada

o autogestionada.
Educación con TICs

Existe un campus virtual como un sitio de reunión en
la red en donde sus miembros tienen la oportunidad
de asistir a cursos en línea, participar en seminarios
cortos, intervenir en foros de discusión, disfrutar de
sesiones de charla sincrónica, e intercambiar todo tipo
de mensajes, documentos e ideas en una ambiente
informal y ameno.
Atributos de las TICs
• La habilidad de las TIC para crear acceso flexible a la
información y los recursos es un atributo clave.

• El acceso flexible se refiere a acceder al uso de la

información en tiempo, lugar y ritmo que conviene al
estudiante, no al maestro o a la institución.

• La educación a distancia esta basada en este

principio.
Atributos de las TICs
• El acceso a las TICs ofrece un amplio
rango para capturar y entregar
material en diferentes tipos de
medios.

• Habilitan el almacenamiento de la
información proveniente de diversas
fuentes.
Atributos de las TICs
• El discente se tiene acceso a una gran variedad de
recursos en un formato dirigido a su aprendizaje tales
como: motores de búsqueda, animaciones, graficas,
hiperliga, bases electrónicas y bibliotecas en línea,
entre otras.

• El discente se vuelve también en prosumidor.

E-Learning

El e-learning es un sistema de educación a distancia
en el que se integra el uso de las tecnologías de la
información y otros elementos pedagógicos para la
formación, capacitación y enseñanza de los usuarios o
estudiantes.

Hay que advertir que la educación impartida a

distancia es un proceso que implica la participación y
la comunicación interactiva del alumnado, docentes y
administrativos.
B-Learning

Blending learning es la mezcla de la educación
tradicional y el e-learning.

Clase convencional Completamente en

con interacción cara línea. El discente no
a cara. se reúne con su
instructor.
B-Learning

B-learning es el uso de las tecnologías basadas en
Internet para proporcionar un amplio despliegue de
soluciones, a fin de mejorar la adquisición de
conocimientos y habilidades

Combina métodos, técnicas y recursos de un ambiente

de aprendizaje/enseñanza virtual.
B-Learning

Los principiantes deben tener fácil acceso a diversos
recursos de aprendizaje para aplicar el conocimiento y
las destrezas que aprenden bajo la supervisión y ayuda
del profesor dentro y fuera de la sala de clase.
 Modelo B-Learning

Mash Up
(SIS, LMS/LCMS,
CMS, Blogging,
Biblioteca)

Web 2.0
Educación + TICs

El marco teórico observa al discente como “un
colaborador activo con el medio para la construcción
de conocimiento”.

En tales ambientes, es el discente y no el instructor el

que esta a cargo de la experiencia de aprendizaje.

La naturaleza de estos ambientes se centra en el

discente y en el aprendizaje.
Educación + TICs

Se diseña qué es lo que va a hacer el discente en el
ambiente de aprendizaje.

Aprendizaje basado en escenario (formación profesional).

Resolución de problemas (formación profesional).

Aprendizaje basado en metas (medicina, educación y ciencias
ambientales).

Aprendizaje basado en casos (leyes, economía, contabilidad y negocios).

Aprendizaje por diseño (arquitectura e ingeniería).

Juegos de rol (ciencias sociales y humanidades).
¿Qué es la Web 1.0?

Se denomina así al Web previo a 2004.

Características

Diseño estático de las páginas.

Uso de tablas y Frames.

Manejo de etiquetas propietarias que llevo a la guerra de
navegadores.

Interacción con el usuario a través de formas.

¿Cómo se logra mayor interactividad?

SSI

CGI

DHTML

JAVASCRIPT

JAVA

FLASH

GIF animados
¿Y la Web 2.0?

Integra aplicaciones que facilitan la distribución de
información interactiva, la interoperabilidad, el
diseño centrado en el usuario y a la colaboración.

Muchas de estas herramientas pueden adaptarse a los

más diversos usos.
Herramientas Web 2.0

Hoy en día contamos con una amplia variedad de
software.

Muchas herramientas no destinadas originalmente

para el aprendizaje están ganando popularidad para
este fin

¿Cuáles de ellas son las más útiles a la hora de

aprender?.
 Esta herramienta de microbloging es, sin duda, la más comentada del
momento. En 2009 creció en más de un 1000%, y sigue en ese camino.

1 En su simplicidad e inmediatez reside su atractivo. Sus usos para el

aprendizaje van desde compartir simples ideas a mantenerse informado
al instante sobre casi cualquier tema posible.

Este sitio de social bookmarking permite almacenar marcadores online,

organizarlos con un sistema de tags y compartirlos con quien se desee.
2 Siguiendo el concepto de folksonomía, donde la catalogación con tags
es realizada colaborativamente por grupos de personas, esta
herramienta cobra toda una nueva dimensión del conocimiento en red.
 Si una imagen vale más que mil palabras, ¿cuánto valdrán las imágenes
contenidas en los millones de videos que aloja YouTube? Pero YouTube

3 no es solamente un inmenso repositorio, es también una red social en sí

misma, que además permite integración con multiplicidad de otras
redes y sitios a fin de compartir sus contenidos.

Se trata del agregador de feeds RSS más utilizado en la web. Hoy en día
todo sitio de noticias, o blog, y muchos otros, cuentan con servicio RSS,
4 que permite acceder a los contenidos que se actualizan en el momento,
ordenados según el criterio que cada usuario crea conveniente. Además,
esta herramienta permite compartir nuestros contenidos seleccionados
con otros usuarios.
 Permite crear, editar y alojar documentos, presentaciones y hojas de
cálculo, completamente online. Su mayor atractivo en materia de

5 aprendizaje es la posibilidad de compartir y colaborar simultáneamente

con otros usuarios. Su simpleza de manejo y su compatibilidad con
otros formatos y software hacen de esta herramienta algo esencial para
el trabajo colaborativo.

WORDPRESS
Hoy en día un blog es la forma más popular y sencilla de compartir
contenidos. Wordpress ofrece espacio en su sitio para que cualquiera
6 pueda abrir uno. Pero lo que la posiciona entre las mejores de su clase es
su versión descargable, que puede ser instalada en servidores
independientes y que, al ser open source, cuenta con numerosos
agregados y posibilidades de personalización.
 Lo que YouTube es al vídeo, es Slideshare a las presentaciones. El uso de
slides para sintetizar contenidos es un recurso educativo muy popular:

7 aquí tenemos un inmenso repositorio de presentaciones de las más

diversas temáticas, y también la opción de subir las propias y
compartirlas con el mundo.

¿A quien le preguntabas antes de que existiera Google?. Google earch es

uno de los motores de búsqueda más complejos en Internet. Permite
8 realizar búsquedas de documentos, archivos en internet y en disco,
imágenes, noticias, libros, grupos sociales. Además cuenta con servicios
como correo, calendarios, aplicaciones, traductores, blogs y otros.
 Audacity es una aplicación informática multiplataforma libre, que se
puede usar para grabación y edición de audio, fácil de usar, distribuido

9 bajo la licencia GPL. Es el editor de audio más difundido en los sistemas

GNU/Linux. Existen versiones libres para Windows y Mac.

Si pensamos en todo lo que hacemos hoy en día en un navegador, es

imprescindible contar con uno eficiente. Firefox es eso y algo más. Su
10 naturaleza open source lo convierte en un desarrollo en constante
optimización. Pero su capacidad de incorporar agregados (más de 5 mil
maneras de customizarlo y expandirlo según sus necesidades) es lo que
lo convierte en una poderosa herramienta.
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Fuente: http://c4lpt.co.uk/recommended/index.html

Enfoques en América Latina.
¿Y funciona?

Uso tradicional vs Uso constructivista.

Formular y clarificar los objetivos curriculares.

Declarativo
(Base de conocimiento)
Funcional
Condicional
(Flexible y de gran
(Circunstancias)
alcance)
Procedimental
(Destrezas)
¿Y funciona?
¿Y funciona?

Transversalidad.

Usar un alineamiento constructivo.

¿Y funciona?

Factores que inciden en la calidad del aprendizaje:

Lectura del discente.

Interés y motivación del discente.

Naturaleza de la experiencia de aprendizaje.

Actividades de valoración.

Naturaleza de la retroalimentación y soporte.
¿Y funciona?

El método de instrucción SI influencia en la
experiencia de aprendizaje.

No es una opción fácil ni barata, especialmente si no se

establece un plan y una estrategia.

La estrategia y el plan de operación deben estar

acordes con los valores y las metas de la organización .
Impacto

Estructuras de la organización

Políticas internas

Desarrollo docente

Valoración

Fondos.

Acceso a multimedia en clase y a las redes de
comunicaciones.
Factores de exito

Claro sentido del propósito y los resultados esperados.

Apoyo al discente.

Compromiso del docente.

Coordinación de servicios.

Servicios en línea.

Valoración como mejora continua.

Modificación de los procesos de la institución.
Preguntas
Gracias por su atención