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Maestría en Educación, Entornos Virtuales de

Aprendizaje
Gestión de Espacios Educativos Virtuales

Liz Gisette Quiroga González


Mmco18720

Mapa mental
(Elementos De Una Plataforma Virtual)

Mtra. Irma López Pérez


29 de septiembre de 2019
ELEMENTOS DE UNA PLATAFORMA VIRTUAL

LIZ GISETTE QUIROGA GONZÁLEZ

UNIVERSIDAD CUAUHTÉMOC EDUCACIÓN A DISTANCIA


LA PAZ SANTANDER
SEPTIEMBRE 29
2019
Introducción

El manejo de plataformas E-Learning está centrada en el proceso de enseñanza aprendizaje,

estableciendo criterios en los cuales se centra en el docente, la motivación que el mismo debe

obtener, de igual manera funciona con los estudiantes, quienes son, serán y deben ser el centro

del proceso de educación, ya que gracias a ellos existe la aplicación de tantas actividades

creadas por los docentes.

Por otro lado, también se centra en el papel que debe cumplir el administrador, ya que es él quien

se encarga de regular la información para que el proceso tanto de enseñanza como el de

aprendizaje sean verdaderamente significativos.

El documento presenta diferentes plataformas y las explicita como plataformas de enseñanza-

aprendizaje real, las cuales se encuentran en código abierto, es decir que se encuentran listas

para adherirse a plataformas E-Learning en pro del verdadero proceso de educación.


Desarrollo

Adjunto enlace de la plataforma utilizada para crear el mapa mental.

https://www.goconqr.com/es/p/19564630-Elementos-De-Una-Plataforma-Virtual-mind_maps
Conclusiones

La creación de mundos virtuales puede facilitar la comprensión de algunas características de la


vida cotidiana, pero también pueden trasformar todo lo real en una completa ilusión, por esta
razón es indispensable que el ser humano sea capaz de diferenciar la realidad de lo virtual con
propósito de utilizarlo para avances y evoluciones y no con el fin de engañar.

El uso de las tecnologías en un entorno educativo permite facilitar la comprensión de la


información y el uso pertinente de la realidad virtual es favorable para conseguir avances
académicos constantes.

La aplicación de las diferentes plataformas E-Learning permiten que el proceso de enseñanza-


aprendizaje tenga un valor más. Sin importar los estilos de actividades que involucren el uso de
la intranet con el desarrollo de las actividades permite que el conocimiento de cada estudiante y
de cada docente sea más integro ya que no se centra solamente en dispositivos electrónicos y
que permiten la navegación dentro de una red, facilita en cierta medida el desarrollo de las
competencias de los estudiantes frente a problemáticas sociales y académicas.

Bibliografía

Fernandes-Pillon, Ana (2000) “Las plataformas e-learning para la enseñanza y el aprendizaje


universitario en Internet” Universidad Complutense de Madrid. 2000 recuperado de
https://eprints.ucm.es/10682/1/capituloE_learning.pdf

Martínez, María. (2002) “La realidad virtual a través de la teoría de los mundos posibles”
Universidad Católica San Antonio de Murcia. 2002. Recuperado de
http://189.210.152.179/moodle/pluginfile.php/450919/mod_resource/content/2/La%20Realid
ad%20Virtual%20a%20trave%CC%81s%20de%20la%20Teoria%20de%20los%20mundos%20posi
bles.pdf

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