Plan de clase

Didáctica 1

14/05/2019

Tiempo: 45’

Grupo: 1°4. Liceo3, Juan Antonio Lavalleja

Adscriptora: karen Pereira

Practicante: Natalia Pintos

Tema: Comprensión lectora y producción de textos

Objetivos:

 Fomentar la lectura comprensiva y la expresión oral y escrita

 Estimular la producción de textos promoviendo el desarrollo de la creatividad y expresión
de ideas.

Desarrollo:

 Entrega de material: cuento popular: “El campesino y sus tres hachas” de León Tolstói.
Observación: El texto se entregará sin título porque una de las actividades consta en crear
un título para dicho cuento.
 Proponer unos minutos de lectura colectiva.
 Guiar la comprensión del texto a través de preguntas orales como por ejemplo: ¿Qué tipo
de texto es?, ¿Cuáles son los personajes?, ¿De qué se trata? ¿Qué mensaje nos transmite?
 Proponer una actividad que consta de tres partes: la primera son preguntas que deben
contestar de forma escrita y quedarán registradas en el pizarrón tentativo junto a sus
respectivas respuestas corregidas en forma oral. En la segunda parte se propone la
creación de un título para el cuento y en la tercer parte se pide a los alumnos para cambiar
el desenlace final del cuento a partir del fragmento indicado por el profesor.

Cierre:

Se pedirá al alumno registrar de forma escrita las tres actividades en el cuaderno corrigiendo la
primera parte de forma oral y la segunda y tercer parte el profesor hará la corrección en los
cuadernos.

Evaluación:

Se hará de forma oral y escrita a través de un cuestionario quedando registrada la corrección en el

pizarrón tentativo.
 El campesino y sus tres hachas

Un campesino dejó caer su hacha en el río y,

apenado, comenzó a llorar.
El espíritu de las aguas se compadeció de él y,
presentándole un hacha de oro, le preguntó:
-¿Es tuya?
El campesino respondió:
-No, no es mía.
El Espíritu de las aguas le llevó otra de plata.
-Tampoco es esa- dijo nuevamente el
campesino.
Entonces, el espíritu de las aguas le llevó su
hacha
-¡Esa es la mía! Exclamó el campesino, muy
contento.

Para recompensarlo por su honradez, el espíritu de las aguas le regaló las tres hachas. De
vuelta a su casa, el campesino mostró su regalo, contando a sus compañeros lo que le
había ocurrido.
Uno de ellos, tentado por la codicia, se propuso hacer lo mismo que el campesino. Fue a la
orilla del río, dejó caer su hacha y empezó  a llorar.
El espíritu de las aguas le presentó un hacha de oro y le preguntó:
-¿Es la tuya?
El campesino codicioso, lleno de gozo, respondió:
-Sí, sí; ¡es la mía!
El espíritu de las aguas desapareció, se llevó el hacha y no volvió a salir a la superficie.
En castigo por haberle engañado, no dio al campesino el hacha de oro ni la de plata y
tampoco le devolvió la suya.
 Cuento popular, León Tolstói

Pizarrón tentativo

Actividad

1. Responde:
a) ¿Cuáles son los personajes del cuento?
b) ¿Qué se le cayó al campesino?
c) ¿Por qué fue recompensado el campesino y cuál fue su recompensa?
d) ¿Tuvo la misma suerte su compañero? ¿Por qué?
e) ¿Qué enseñanza nos deja el cuento?

2. Crea un título para ese cuento y escrìbelo donde corresponde.

3. Crea el desenlace final del cuento a partir del siguiente fragmento: El
espíritu de las aguas…

1.Respuestas:
a. Los personajes del cuento son el campesino, el espíritu de las aguas y el compañero del
campesino.
b. Al campesino se le cayó su hacha.
c. El campesino fue recompensado porque fue honesto y como recompensa obtuvo las
tres hachas.
d. Su compañero no tuvo la misma suerte porque fue deshonesto y le mintió al espíritu de
las aguas.
e. El cuento nos enseña que debemos ser honestos y evitar la mentira.