PLAN DE FORMACIÓN GRADO PREJARDIN

DIMENSIÓN: COMUNICACTIVA TRANSVERSAL COGNITIVA

ASIGNATURA: PRE’ESCRICTURA…TRANSVERSAL…. PRE’MATEMATICAS

GRADO: PRE JARDIN

TEMA: NOCIONES ARRIBA – ABAJO, VOCAL `` A``

FASES CONTENIDO ACTIVIDADES APRENDIZAJE ESPERADO RECURSOS TIEMPO

Nociones, vocal `` se entrega ficha al niño y la niña de que el niño y la niña se ubiquen en un ficha noción ‘a`` 1
a`` imagen arriba abajo para ser espacio y tiempo crayolas, color
INICIO coloreada con color amarillo amarilla
aplicando la noción a la vocal `` a``

en clase usando las vemos el video primero, repitiendo que el niño y la niña de forma didáctica Las tic 1
tic, observamos un cada acción, hasta llegar a la reconozca y aprenda las nociones arriba
DESARROLLO video sobre arriba ubicación y posteriormente, abajo
abajo y el niño y la realizamos la ficha
niña se ubiquen
visualmente

para terminar al consignación en el cuaderno que el niño y la niña reafirme en casa ficha, crayolas 1
recoger la ficha a con papa y mama lo aprendido en clase
CIERRE cada niño y niña se del tema visto en clase para ser
le evalúa el trabajado en casa y ser reforzado el
conocimiento aprendizaje

individual

OBSERVACIONES
 DIMENSIÓN: CORPORAL

ASIGNATURA: HABILIDAD PERCEPTUAL

GRADO: PRE JARDÍN

TEMA: MOTRICIDAD FINA MOLDEADO Y MOTRICIDAD FINA FACIAL

FASES CONTENIDO ACTIVIDADES APRENDIZAJE ESPERADO RECURSOS TIEMPO

Moldeado de Colocamos a los niños y niñas a Que el niño y la niña mejoren las Las tic para la can
plastilina, canción moldear plastilina y con ellos habilidades motoras finas son los ción que ellos
INICIO para que los niño y tratamos de formar pequeños movimientos que se producen vocalizaran y
niñas vocalicen al animales,cubos,bolitas entre otros en las manos , muñecas, plastilina de
mismo tiempo que dedos,dedos,los labios y la lengua al diversos colores
moldean cantar y moldear, 2

Moldeado de Los niños y niñas comienzan la clase
plastilina vocalizando la canción que ellos
DESARROLLO escojan mientras trabajan el
moldeado ,posteriormente de forma
dirigida comenzamos a elaborar
varias figuras.
Que el niño y la niña desarrolle Las tic ‘canción 2
contribuya en todas las destrezas que vamos a la
tengan para realizar los movimientos y playa`` plastilina
habilidades que vayan surgiendo a
medida del tiempo en su entorno.

Dejamos de Se realiza momento libre para que el Esto tiene una serie de ventajas de Las tic ``música 2
manera libre que el niño y la niña realice la actividad motricidad fina que luego influirán en la relajante``
CIERRE niño y la niña solo,dándole la oportunidad que escritura ,esta envía información al
realicen la actividad exprese sus propios gustos al cerebro de donde esta y de las
de su gusto moldear. diferentes sensaciones y texturas que
siente.

OBSERVACIONES cumplido realizadas logrado Cumplido cumplido

 DIMENSIÓN: ETICA Y VALORES

ASIGNATURA: ETICA

GRADO: PRE JARDÍN

TEMA: LA FAMILIA.

FASES CONTENIDO ACTIVIDADES APRENDIZAJE ESPERADO RECURSOS TIEMPO

Papa Se entrega ficha con imagen del Que el niño y la niña logren identificar Ficha, papel seda 1
padre para ser rellenada con la figura paterna como un ser importante de color
INICIO motricidad fina micro y en su formación amarillo.ega,
posteriormente recortada en tres
partes para luego armar un rompe
cabeza

Se usa papel seda Rellenamos la ficha para Que el niño y la niña adquieran Ficha, papel seda 1
para rellenar la posteriormente ser cortada y armada destrezas manuales y en la resolución de color
DESARROLLO ficha para hacer como rompecabezas de problemas por medio del rasgado del amarillo,ega.
rasgado micro rompecabeza.

Se recogen las Realizamos un conversatorio donde Que el niño y la niña interprete la Ficha, papel seda 1
fichas y se hace le enseñamos a los niños el respeto comprensión de lo aprendido. de color
CIERRE meza redonda para y el valor de papa. amarillo,ega
hablar del tema.

OBSERVACIONES