Proyecto de recuperación de aprendizajes

Ciclo escolar
2020-2021

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 Presentación

Estimados docentes y alumnos, esperamos se encuentren muy bien y su familia goce de buena salud,
sabemos que las tareas de enseñar y aprender no han representado un trabajo fácil a lo largo del ciclo
escolar 2020 – 2021, ya que hemos tenido que transformar nuestra manera de vivir, comunicarnos y
adquirir nuevas habilidades.

Este proceso de transformación ha puesto a prueba nuestras habilidades y emociones, de alguna

manera todos hemos crecido y nos hemos fortalecido; estamos seguros de que las experiencias
vividas nos permitirán superar cualquier reto, tanto en el ámbito escolar, como en el social y personal.
La Dirección General de Educación Secundaria, consiente de las dificultades derivadas de la
contingencia por el SARS-CoV-2 (COVID-19), con el propósito de apoyar el proceso de evaluación, la
recuperación de los aprendizajes abordados a lo largo del ciclo escolar y abatir el índice de
reprobación; propone el siguiente proyecto de recuperación de aprendizajes a desarrollar por los
alumnos de 1º, 2º y 3º de secundaria en riesgo de reprobación a lo largo del ciclo escolar.

Objetivo

Valorar el logro de los aprendizajes básicos adquiridos por estudiantes de Secundaria, a través del
desarrollo de un proyecto transversal que involucre conocimientos, habilidades, actitudes y valores,
evidenciando los logros alcanzados por el trinomio educativo: estudiante, docente y padres de
familia.

Tema Tiempo

La contaminación 5 días

Asignaturas a evaluar Producto

Lengua Materna. Español En este proyecto construirás la primera plana

Matemáticas de un periódico, para ello debes elaborar un
Ciencias y Tecnología. Química diseño en donde muestres tu creatividad.
Historia Además, a partir de los conocimientos de cada
Formación Cívica y Ética una de las asignaturas construirás notas
Inglés informativas o apartados con diferentes títulos
Educación Física para completar tu proyecto.
Artes
Todo esto a partir de un tema central: La
contaminación. Así que ¡Manos a la obra!
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 Lengua Materna
Español

Producto final: Primera plana de periódico.

Nombre del
periódico Instrucciones:
Cintillo 1. Elabora tu propia
Secciones de
página de periódico
Cabeza o notas destacadas
(guíate de la imagen
título de la izquierda).
2. Crea el título de tu
Cuerpo de la Fotografías periódico utilizando
noticia tipografía creativa.
3. Elabora cada
sección de tu
Pie de foto
Secciones primera plana
tomando en cuenta
las indicaciones que
Publicidad
Secciones se mencionan en las
demás asignaturas.

Artes

Diseña de manera creativa la primera plana de tu

periódico utilizando: papel, hojas, recortes, dibujos,
colores, plumones, material reciclado o diseño digital.

Recuerda elaborar todas las secciones, ya que cada una de ellas

permitirá valorar tus aprendizajes en las diferentes asignaturas.

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 Ciencias y Tecnología
Química

Elabora la noticia principal de tu primera plana

con el tema “La contaminación”.

Instrucciones:
1. Elabora una lista de diez residuos que se generan en la cocina de tu casa.
2. Selecciona de tu lista los residuos que consideres contaminantes para el medio
ambiente.
3. Clasifica esos residuos de acuerdo a los estados de agregación de la materia.
4. Redacta una nota periodística en el que incluyas tu opinión sobre cuál es el estado de
agregación de la materia más frecuente entre los residuos contaminantes.
5. Incluye una imagen que ilustre tu noticia.

Matemáticas

Redacta una sección con el título: "¿Sabías qué?" y

agrégalo a tu primera plana de periódico.

Instrucciones:
1. Encuesta a familiares o vecinos sobre el tipo de residuo que más se genera (atendiendo
a las medidas de higiene y sana distancia).
2. Elabora una gráfica circular representando la información obtenida.
3. Redacta un texto con el título "¿Sabías qué?" donde describas la interpretación de tu
gráfica.

3
 Historia

Escribe una entrevista con el título

“En opinión de...”

Instrucciones:
1. Elabora una serie de preguntas con las que puedas recuperar la información sobre cómo era la
vida en el mundo hace unos 20 años y cómo lo es ahora.
2. Ubica un adulto que conozcas, puede ser un familiar o un vecino; aplica la entrevista y toma
nota de las respuestas (atendiendo a las medidas de higiene y sana distancia).
3. Elabora un breve texto describiendo a la persona entrevistada y el tema de la entrevista, integra
las preguntas y las respuestas de la misma.
4. Incluye en la nota una breve conclusión donde comuniques cómo ha cambiado nuestro planeta.

Formación Cívica y Ética

Escribe una sección con el título

“Cambia tu actitud”.

Instrucciones:
1. Considera la información que has obtenido en los productos de las otras asignaturas.
2. Identifica cuáles son los principales problemas generados por la contaminación.
3. Propón una Ley que, en tu opinión, dé solución a algunas de las afectaciones provocadas
por la contaminación y compártela en la sección “Cambia tu actitud”.

4
 Inglés

Elabora la sección: "Descubriendo otra

lengua" en inglés.

Instrucciones:
1. Toma una fotografía o ilustra un lugar contaminado.
2. Redacta en inglés la descripción de la fotografía o ilustración.
3. Añade esto a una sección de tu primera plana.

Educación Física

Escribe una sección con el título

“Para saber más”.

Instrucciones:
1. Enlista tres productos que consumas con mucha frecuencia.
2. De los productos enlistados identifica y describe si afectan el medio ambiente y de qué
manera lo hacen.
3. Con base en lo anterior elabora la sección “Para saber más” en dónde invites a los demás
a realizar un consumo responsable para no dañar el medio ambiente.

5
 Escala estimativa "Proyecto de recuperación de aprendizajes"
Tercer Grado.

Asignatura/ Niveles de desempeño

Indicador
Sección Básico Suficiente Satisfactorio Sobresaliente Excelente
Lengua
Materna Produce textos informativos
(Español) para comunicar ideas de
manera eficaz y eficiente.
Primera plana

Inglés Presenta de forma adecuada

un texto breve en inglés.
Descubriendo
una lengua

Recaba y organiza información

a partir de una encuesta, la
Matemáticas
representa en una gráfica
circular, la interpreta y
¿Sabías qué?
comunica en una nota
informativa.

Ciencias Identifica los estados de

Énfasis agregación de la materia de los
Química residuos y los clasifica con
base en ellos.
Noticia
principal
(Título libre)

Describe a partir de la
Historia
experiencia de un adulto las
transformaciones que ha
En opinión de
tenido el mundo ocasionadas
...
por la contaminación.

Formación Propone una ley para

Cívica y Ética fortalecer la toma de
decisiones responsable para
Cambia tu preservar el medio ambiente.
actitud

Crea un diseño visualmente

atractivo y estético de la
Artes primera plana en la que utiliza
de manera original el color, la
Diseño distribución del espacio, la
tipografía y las imágenes.

Educación Presenta una propuesta de

Física acciones orientadas al cuidado
de la salud y el medio
Para saber ambiente.
más

6
Nivel de desempeño Definición Calificación

El estudiante demuestra los conocimientos,

habilidades, actitudes y valores requeridos
Excelente 10
con excelente grado de efectividad y
creatividad en las actividades que presenta.

El estudiante demuestra los conocimientos,

habilidades, actitudes y valores requeridos
Sobresaliente 9
con alto grado de efectividad y creatividad
en las actividades que presenta.

El estudiante demuestra conocimientos,

habilidades, actitudes y valores requeridos
Satisfactorio 8
con efectividad y suficiente creatividad en
las actividades que presenta.

El estudiante demuestra los conocimientos,

habilidades, actitudes y valores básicos
Suficiente 7
requeridos y escasa creatividad en las
actividades que presenta.

El estudiante demuestra con dificultad los

conocimientos, habilidades, actitudes y
Básico 6
valores requeridos y nula creatividad en las
actividades que presenta.