PROGRAMA RETOS

Para el fortalecimiento de la
dirección y la gestión universitaria

APRENDIZAJES OBJETIVOS /
PROPÓSITOS FORMATIVOS
Y OPORTUNIDADES DESDE
LA INTERNACIONALIZACIÓN
¿Para qué? y ¿Para quiénes? Al finalizar la revisión de contenido, de experiencias y al
realizar los ejercicios de reflexión que se proponen en
cada uno de los segmentos del curso, el participante
podrá:
CURSO MASIVO ABIERTO ONLINE
(MOOC)
•Identificar los grandes cambios que se evidencian en
el contexto global, cuyo impacto genera tensiones a
El curso es una estrategia de sensibilización y
la educación en general, a la educación superior y a
formación para directivos y gestores de la edu-
sus instituciones y los cuales justifican la revisión del
cación superior en las temáticas de mayor interés
enfoque de internacionalización para adecuarlo a las
sobre los principales elementos conceptuales,
nuevas realidades.
metodológicos y herramientas para fortalecer la
internacionalización como un eje transversal a toda
•Revisar la articulación de la internacionalización con los
la acción educativa.
procesos de docencia, investigación, extensión, proyec-
ción de cara a las necesidades y los requerimientos de
Su estructura y contenido se orientan a presentar
formación del estudiante del siglo XXI, y las demandas
referentes generales para que cada participante
de la sociedad.
logre una mejor comprensión de los cambios del
contexto y de la manera como estos inciden en las
•Explicar los referentes de gestión que permiten
decisiones de orientación de la institución hacia el
procesos de transformación hacia los nuevos requerimien-
fortalecimiento de la internacionalización.
tos y demandas de la internacionalización.

METODOLOGÍA •Identificar las oportunidades institucionales en el

campo de la gestión de la internacionalización.
Este curso se ofrece en modalidad virtual y asincrónica, de tal
manera que el participante podrá avanzar en su desarrollo
durante los horarios que considere más convenientes. Los
contenidos del curso se alojan en un aula Moodle haciendo DIRIGIDO A
uso de diferentes recursos virtuales.

Su estructura está definida en módulos temáticos, en cada

uno de los cuales se podrán explorar interesantes videos
donde expertos comparten su análisis académico y
conceptual de las diferentes temáticas del curso. Así mismo
se encontrarán materiales de apoyo y algunas experiencias
de internacionalización de la educación superior, que comple-
mentan los análisis, como referentes sobre la manera en la
cual las instituciones definen sus estrategias y establecen
unos caminos para abordar los diferentes aspectos de la
internacionalización, de acuerdo con sus particularidades.
Directivos de instituciones de educación superior
con responsabilidades en la toma de decisiones
en los procesos misionales: Rectores, Vicerrec-
tores, Decanos, directores de programa y de
Unidad. Miembros de Consejos Académicos y de
Consejos directivos y superiores, Coordinadores
de unidades, integrantes de equipos de planea-
ción institucional, directores de unidades y oficinas
de internacionalización y relacionamiento institucional.
MÓDULO EJES TEMÁTICOS
EDUCACIÓN
1 SUPERIOR E
INTERNACIONALIZACIÓN.
ARTICULACIÓN DE LA
INTERNACIONALIZACIÓN
2 la educación superior en Colombia, así como sus correlaciones con la interna-
CON LOS PROCESOS
MISIONALES.
APROXIMACIONES
CONCEPTUALES Y SU PAPEL EN
LAS IES. (PARTE 1)
3.1. Enfoques y estructuras
de internacionalización
3.2. Internacionalización
en casa: el campus, los
roles, la integralidad
3 La internacionalización de la Investigación propende por la inserción de la
3.3. Internacionalización
de la investigación
3.4. Internacionalización
del currículo
APROXIMACIONES
CONCEPTUALES Y SU PAPEL
EN LAS IES. (PARTE 2)
4.1. Internacionalización
de la extensión.
4 4.2. Movilidad académica
internacional
4.3. Bilingüismo y
multilingüismo.
4.4. Cooperación
académica internacional.
GESTIÓN DE LA
NTERNACIONALIZACIÓN
5.1. Herramientas y recursos
para la gestión de la
5 internacionalización
5.2. Plataformas digitales
y virtualidad en
Internacionalización
DESCRIPCIÓN
Desde las declaraciones de la UNESCO y organismos internacionales de cooperación,
emerge un componente que busca contribuir en una educación más universal y
basada en principios de cooperación, transferencia de conocimientos, y el desarrollo y
avance de la humanidad.
Este módulo presenta los elementos distintivos de la internacionalización de la
educación superior desde los contextos que la determinan, las normativas y los
marcos regulatorios que la definen.
En este módulo se abordan elementos propios de los sistemas de educación, de
cionalización.
Este módulo expone los constructos teóricos alrededor de la internacio-
nalización de la educación superior en el país, que es muy reciente y se ha carac-
terizado por dos fuertes tendencias: las premisas de cooperación derivadas de
modelos europeos y fundamentos macroeconómicos propios del modelo
anglosajón.
Derivado de la capacidad institucional para desenvolverse en el escenario
internacional, este componente ayuda a comprender los aspectos para tener en
cuenta en determinada institución desde sus apuestas y la misma misión.
La internacionalización en casa comprende los elementos que ayudan a las comu-
nidades académicas a desarrollar una cultura internacional institucional y los
enfoques formativos desde la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación.
intención investigativa institucional en comunidades científicas a nivel mundial. Se
fundamenta en la generación y trasferencia de nuevo conocimiento desde el
concierto internacional.
La internacionalización curricular permea los perfiles de formación esperados a través
de la integración de elementos internacionales e inter/multiculturales en los
planes de estudios.
La internacionalización de la extensión se refiere al alcance de la proyección social,
académica y científica de la institución internacionalmente.
Refiere al ejercicio de flujo de personas desde y hacia una determinada institución
con premisas formativas o investigativas. Contiene modalidades (e.g. intercambios,
cursos cortos, pasantías, etc.) y modos (Presencial, virtual o híbrida).
Multi/Bilingüismo hace referencia a la inclusión de lenguas extranjeras en las
propuestas de formación en pro del acceso a conocimiento especializado en
otros idiomas y la movilidad académica internacional.
La cooperación académica refiere a las acciones conjuntas institucionales con
aliados internacionales para la consecución de objetivos comunes, ya sea para el
desarrollo institucional o el impacto en la sociedad.
La gestión de la internacionalización refiere a los elementos que apalancan la
gestión, evaluación y toma de decisiones: políticas, recursos (humanos y financieros).
Existen diversas herramientas que apoyan en la gestión documental, los reportes
a órganos de control o aportan en el análisis de información institucional para la
buena toma de decisiones y seguimiento a iniciativas institucionales.
La colaboración a través del ciberespacio es cada vez más evidente, sobre todo
en la manera en que las instituciones (y sus comunidades académicas)
interactúan. Es así como, la formación y el relacionamiento acude cada vez más a
este tipo de alternativas.

EXPERTOS
Carlos Coronado Vargas - Universidad del Magdalena
Carlos Mauricio Nupia - Instituto CAPAZ
Claudia Aponte – F. Universidad de América
Cristina Peñafort - U. Autónoma de Occidente
Daniela Sierra - Universidad de La Sabana
Fernando Téllez – F. Universitaria del Área Andina
Francisco Marmolejo - Fundación Qatar
Giovanni Anzola-Pardo - U. Externado de Colombia
Hans de Witt - Boston College
Hernando Estévez - Universidad de La Salle
José Antonio Quinteiro - IESALC-UNESCO
Laura Mendoza Rozo - U. Externado de Colombia
Nathalia Ossa - Escuela Colombiana de Rehabilitación
Peter W. Cunningham - Nelson Mandela M. University
Sandra Juliana Toro - Universidad del Valle
Víctor Malagón - Foro de Presidentes
DURACIÓN
El curso tiene prevista una duración de 24 horas.
La plataforma estará habilitada durante un mes, tiempo
durante el cual el participante tendrá acceso las 24 horas
del día, 7 días a la semana, para revisar todos los conteni-
dos y desarrollar las actividades propuestas.
FECHAS IMPORTANTES
Apertura de inscripciones: 5 de noviembre de 2020
Cierre de inscripciones: 10 de noviembre de 2020
Inicio del MOOC: 12 de noviembre
Finalización del MOOC: 11 de diciembre
CERTIFICACIÓN
Se entregará constancia de participación en el curso a
quienes exploren completamente el material disponible
en el aula virtual, desarrollen todas las actividades
propuestas y realicen la evaluación final del espacio
formativo.
Adicionalmente podrán recibir una insignia digital
aquellos participantes que además de cumplir con los
requisitos para obtener la certificación, evidencien sus
aprendizajes mediante la entrega de una propuesta de
fortalecimiento institucional de forma transversal en
torno a la internacionalización.
COORDINACIÓN Y
DESARROLLO ACADÉMICO
Ana lucía Chaves Correal
Ángela Paola López
Giovanni Anzola Pardo
Luisa Fernanda Villamizar
Paula Henao
Paula Trilleras
Sebastián Fajardo
Victoria Queruz
William Barreto
INSCRIPCIONES
Para la primera cohorte (2020) del curso se otorgará un
(1) cupo por IES. Se podrá otorgar un segundo cupo
dependiendo de la disponibilidad de plazas totales.
La postulación del candidato se realizará a través del
director/jefe de la oficina de relaciones internacionales
/interinstitucionales de la IES, o de quien cumpla esta
función, quien deberá informar entre el 5 y el 10 de
noviembre de 2020, mediante comunicación electrónica
al correo retos2@ascun.org.co, los siguientes datos de su
postulado: Nombre completo, identificación, cargo,
dependencia, número celular de contacto y correo
electrónico.
De igual manera, el candidato deberá inscribirse a través
del formulario dispuesto en el siguiente enlace entre el 5 y
el 10 de noviembre de 2020:
https://portal.icetex.gov.co/Portal/Home/homeies/inter-
nacionalizacion-icetex/convocatorias-icetex
A vuelta de correo electrónico cada participante recibirá
la confirmación de su inscripción y las instrucciones para
el acceso a la plataforma.
MÁS INFORMACIÓN
Correo electrónico: retos2@ascun.org.co
https://ascunretos.com/site/mooc-aprendiza-
jes-y-oportunidades-desde-la-internacionalizacion-
para-que-y-para-quienes/