A manera de conclusión, la virtualidad es una realidad

a la que nos estamos adaptando, por lo que, como

docentes innovadores y en formación debemos
desarrollar habilidades, estrategias, técnicas y
métodos que nos ayuden a responder a las
necesidades de los estudiantes aun con esta
modalidad. Es un reto compartir los conocimientos
desde nuestros hogares, sin embargo, la práctica con
nuestros pares y nuestros maestros tutores nos hacen
buscar y detectar nuevos caminos para que todo esto
sea posible.  

Debemos tomar en cuenta que la tecnología puede

fallar, por lo tanto debemos tener un  plan B por si
esta no nos ayuda de la manera en que queremos,
técnicas como intercambiar  papeles, es decir, que
ellos sean los encargados de algunos momentos de la
clase, nombrar  a estudiantes como nuestros
ayudantes con el chat, esto los mantendrá siempre
atentos y  conscientes de que estamos presentes, dar
participación en todo momento a sus ideas y 
conocimientos es lo que hará que podamos desarrollar
de la mejor manera nuestras clases  en línea. No
conocemos la realidad de todos, pues de manera
virtual esto no es posible, sin embargo, conectar con
ellos, cómo se siente, qué tan difícil ha sido esta
situación, que se note aun estando detrás de una
pantalla nos preocupamos y queremos que sigan
adelante.  

En todo momento se evidenció que planificar es lo

que nos hace sentir seguros de lo que vamos a
impartir, es complicado, puede ser tedioso pero el
sentirte seguro de lo que haces y poder responder a las
preguntas que hacen los estudiantes es lo que hace
que valga la pena buscar cada actividad, desarrollar
cada tema y cumplir con lo que pide la planificación.  

Cada una de las clases impartidas fue de gran ayuda,

como triada pudimos comprender  que es necesario
adaptarse a cualquier situación, pues, cada uno de
nosotros propuso una  estrategia diferente de cómo
hacer llegar el mensaje a los alumnos, aun siendo
estudiantes  y entes afectados por la situación,
tenemos la capacidad ayudar a buscar actividades que 
hagan que los estudiantes se interesen más por
aprender y esto es lo que se busca, que el  alumno
sienta curiosidad de lo que va a aprender, recordando
siempre que: