PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

Gestión Ambiental en la Industria

Datos básicos de la asignatura

Titulación: Máster Universitario en Ingeniería Química
Año plan de estudio: 2018

Curso implantación: 2020-21

Centro responsable: E.T.S. de Ingeniería

Nombre asignatura: Gestión Ambiental en la Industria

Código asigantura: 51810008
Tipología: OBLIGATORIA
Curso: 1
Periodo impartición: Cuatrimestral

Créditos ECTS: 4,5

Horas totales: 112,5
Área/s: Ingeniería Química
Tecnologías del Medio Ambiente
Departamento/s: Ingeniería Química y Ambiental
Ingeniería Química y Ambiental

Objetivos y competencias
Los objetivos específicos son que el titulado sea capaz de:

*Hacer el diagnóstico correcto de los problemas ambientales, analizando todos los factores que
intervienen en el medio y en las actividades industriales.

*Adoptar las soluciones más eficaces para prevenir y corregir los impactos ambientales.

*Concebir, diseñar y proyectar las instalaciones de tratamiento o procedimientos de gestión más

adecuados, técnica y económicamente, para cada caso particular

*Explotar, mantener y gestionar de forma óptima las instalaciones o servicios ambientales

*Aplicar conocimientos científicos y técnicos para resolver situaciones nuevas en el marco de la

Ingeniería Ambiental

*Comprender el impacto de sus actuaciones tanto desde el punto de vista social como económico y
ambiental

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Las competencias asociadas a la asignatura son:

Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de
problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o
multidisciplinares) relacionados con su área de estudio (CB02).

Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de

formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones
sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y
juicios (CB03).

Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que
las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin
ambigüedades(CB04).

Dirigir y gestionar técnica y económicamente proyectos, instalaciones, plantas, empresas y centros

tecnológicos en el ámbito de la ingeniería química y los sectores industriales relacionados (CG03).

Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando
de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo (CB05).

Tener capacidad de análisis y síntesis para el progreso continuo de productos, procesos, sistemas y
servicios utilizando criterios de seguridad, viabilidad económica, calidad y gestión medioambiental
(CG06).

Integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de emitir juicios y toma de decisiones, a partir

de información incompleta o limitada, que incluyan reflexiones sobre las responsabilidades sociales
y éticas del ejercicio profesional (CG07).

Liderar y definir equipos multidisciplinares capaces de resolver cambios técnicos y necesidades

directivas en contextos nacionales e internacionales(CG08).

Comunicar y discutir propuestas y conclusiones en foros multilingües, especializados y no

especializados, de un modo claro y sin ambigüedades(CG09).

Adaptarse a los cambios, siendo capaz de aplicar tecnologías nuevas y avanzadas y otros

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progresos relevantes, con iniciativa y espíritu emprendedor(CG10).

Utilizar distintos métodos para comunicarse de forma efectiva con la comunidad de ingenieros y con
la sociedad en general (CT02).

Demostrar conciencia sobre la responsabilidad de la práctica de la ingeniería, el impacto social y

ambiental, y compromiso con la ética profesional, responsabilidad y normas de la práctica de la
ingeniería (CT03).

Demostrar conciencia de las prácticas empresariales y de gestión de proyectos, así como la gestión
y el control de riesgos, y entender sus limitaciones (CT04).

Dirigir y gestionar la organización del trabajo y los recursos humanos aplicando criterios de
seguridad industrial, gestión de la calidad, prevención de riesgos laborales, sostenibilidad, y gestión
medioambiental (CEG02).

Adaptarse a los cambios estructurales de la sociedad motivados por factores o fenómenos de índole
económico, energético o natural, para resolver los problemas derivados y aportar soluciones
tecnológicas con un elevado compromiso de sostenibilidad (CEG04).

Dirigir y realizar la verificación, el control de instalaciones, procesos y productos, así como

certificaciones, auditorías, verificaciones, ensayos e informes (CEG05).

Conocer y evaluar los problemas ambientales asociados a los sistemas ecológicos (CE01).

Capacidad para evaluar la calidad ambiental a través del análisis de los contaminantes ambientales
(CE02).

Conocer las operaciones y los procesos que se emplean en el control de la contaminación

ambiental (CE04).

Capacidad para analizar y evaluar las implicaciones ambientales de los sistemas de producción
energética (CE06).

Conocer las tecnologías de control contaminación ambiental (CE07).

Capacidad para plantear con perspectiva económica los problemas medioambientales (CE08).

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Contenidos o bloques temáticos

- Procedimientos de Prevención Ambiental para la autorización de Proyectos de Actuación a
diferentes escalas (UE, España, Comunidades Autónomas).

- Procedimientos de Prevención y Control Integrados de la Contaminación (IPPC). La AAI.

- Metodología, estructura y contenidos de un Estudio de Impacto Ambiental

- Metodología, estructura y contenidos de un Informe Ambiental

- Metodología, estructura y contenidos de un Estudio de Impacto Ambiental Estratégico

- Sistemas de Gestión Medioambiental: Revisión Inicial, requisitos legales (generales y específicos),

Política, aspectos-efectos, formación y sensibilización interna, seguimiento y medición, Auditoría
Ambiental.

- Responsabilidad medioambiental.

- Diagnóstico y gestión de situaciones episódicas.

- Procesos de Desarrollo Sostenible: diagnóstico, sistema de indicadores y planes de acción. La

participación de la Industria en su entorno. - Procedimientos de comunicación interna y externa
sobre la Gestión Ambiental en la Industria. Relaciones con la administración (sustantiva y
ambiental).

-Exigencias en cuanto a la lucha del Cambio Climático: mitigación y adaptación.

Actividades formativas y horas lectivas

Actividad Horas Créditos

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B Clases Teórico/ Prácticas 36 3,6

Metodología de enseñanza-aprendizaje
Relación de actividades formativas del cuatrimestre:

Clases teóricas

Exposición en clase de los contenidos previstos en la asignatura, alternando los contenidos teóricos
con los casos prácticos seleccionados que ilustren los diferentes conceptos y metodologías que se
plantean.

Exposiciones y seminarios

Exposición y defensa por los alumnos de los trabajos prácticos encomendados, contando con el
apoyo y tutorización del profesor durante una parte del periodo previsto en el trabajo de
investigación.

Tutorías colectivas de contenido programado

Los alumnos plantean dudas y sugerencias para la realización y exposición de sus trabajos,
debiendo conocer los del resto del grupo para incardinar cada uno en el proceso de toma de
decisiones que se conformará durante la exposición de los trabajos (roles).

Trabajo de investigación

El alumno, mediante el apoyo del profesor en las tutorias y en las AAD, deberá confeccionar el
trabajo a exponer y defender ante el resto del grupo, empleando los procedimientos oficiales que
marca la legislación aplicable para cada tipo de industria en cada territorio.

AAD sin presencia del profesor

Las AAD pretenden una intensificación en la tutoración de aquellos alumnos que planteen realizar
ensayos de ofertas a empresas, propuestas de autoempleo para el diseño de productos, etc.

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Sistemas y criterios de evaluación y calificación

1. Asistencia y participación en clase

2. Prácticas, trabajo individual o en grupo

3. Exposiciones o demostraciones, con preguntas concretas durante su desarrollo

Las herramientas de evaluación y su valor relativo para cada una de las asignaturas del modulo son
las siguientes:

*Asistencia y participación en clase expositiva: 20%

*Realización y exposición de trabajos individuales y colectivos: 45%

*Preguntas específicas: 35%

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