SECUENCIA 1RO.

G
DIA LUNES
TRABAJAMOS CON EL CALENDARIO DEL MES DE ABRIL Y LO VAMOS COMPLETANDO JUNTOS
CON LA DOCENTE Y EL CALENDARIO DEL AULA
1) ESTAMOS EN…………..
COMPLETA EL CALENDARIO DE ESTE MES

¡SORPRESA, PANEL DE ASISTENCIA!

SE PRESENTA LA CAJA SORPRESA QUE CONTIENE CARTELES CON LOS NOMBRES DE LOS
ALUMNOS. ¿QUE DIRÁN ESTOS CARTELES?
¿PARA QUE LOS PODEMOS UTILIZAR?
SE PIDE QUE CADA NIÑO/A ENCUENTRE EL CARTEL CON SU NOMBRE Y LO COLOQUE EN EL
PANEL DE ASISTENCIA. NIÑOS NIÑAS
CONTAMOS CUÁNTOS VARONES Y CUANTAS NENAS HAY. REGISTRAMOS LOS DATOS EN EL
CUADERNO.
LAS LETRAS DE MI NOMBRE.
SE PEDIRÁ A LOS CHICOS QUE BUSQUEN EL CARTEL CON SU NOMBRE.
CADA UNO DEBERÁ CONTAR CUÁNTAS LETRAS HAY EN SU NOMBRE, OBSERVAR SI HAY DOS
IGUALES, COMPARAR CON EL NOMBRE DEL COMPAÑERO.
SE ENTREGARÁ UNA COPIA COMO ESTA Y DEBERÁN ENCONTRAR Y MARCAR TODAS LAS
LETRAS DE SU NOMBRE
.

TAREA PARA CASA

2 DE ABRIL. DIA DEL VETERANO Y DE LOS CAIDOS EN LA GUERRA DE MALVINAS
LEAN EN FAMILIA:
“DEBEMOS RECORDAR A NUESTROS SOLDADOS, A NUESTROS HEROES. EL TIEMPO PASO, PERO
EL RECUERDO SIGUE POR SIEMPRE”
DIBUJA NUESTRA BANDERA SOBRE LAS ISLAS MALVINAS Y ESCRIBI SUS NOMBRES.

¿QUIENES SON LOS VETERENOS DE GUERRA? ESCRIBE CON AYUDA UN MENSAJE PARA ELLOS.
DIA MARTES
NOMBRES CORTOS Y NOMBRES LARGOS.
CON TODOS LOS NOMBRES A LA VISTA (PANEL DE ASISTENCIA) SE SOLICITA A LOS NIÑOS QUE
INTENTEN ESTABLECER ¿CUALES SON LOS NOMBRES CORTOS? ¿CUÁLES LOS MAS LARGOS?
REACOMODAMOS EL PANEL DE ASISTENCIA EN DOS COLUMNAS: NOMBRES CORTOS.
NOMBRES LARGOS
EN EL CUADERNO: SE ENTREGARÁ UNA FOTOCOPIA CON LOS NOMBRES. CADA NIÑO DEBERÁ
RECONOCER EL SUYO Y RODEARLO.
MARCAMOS CON ROJO LOS NOMBRES CORTOS Y CON AZUL LOS NOMBRES LARGOS.
RODEA LAS PALABRAS CON VERDE Y LOS NUMEROS CON ROJO. REPASA LAS LINEAS PARA
COMPLETAR EL DIBUJO
COPIA LOS NUMEROS QUE APARECEN EN EL DIBUJO

CONVERSAMOS EN GRUPO… ¿QUE FUNCION CUMPLIRA CADA NÚMERO EN EL DIBUJO?

TAREA PARA CASA

7 DE ABRIL DIA MUNDIAL DE LA SALUD

PARA EVITAR LA PROPAGACION DEL VIRUS DEL COVID NADA MEJOR QUE LA PREVENCION
Y MANTENER HABITOS SALUDABLES

. ESCRIBI EN TU CUADERNO ¿COMO TE CUIDAS VOS?

DIA MIERCOLES
1) JUGAMOS CON LAS CARTAS
SE LES ENTREGARA EL SIGUIENTE JUEGO DE CARTAS Y SE LES PEDIRA QUE LAS ORDENEN DE
MENOR A MAYOR
ORDENAMOS LAS CARTAS DE MENOR A MAYOR
LUEGO JUGAREMOS A LA GUERRA CON UN COMPAÑERO (SE JUGARA SIN JUNTAR LAS CARTA
DE CADA PARTICIPANTE)
 SE JUEGA EN PAREJA
 CADA JUGADOR TIENE SUS 10 CARTAS
 EN CADA JUGADA, CADA CHICO DA VUELTA UNA CARTA
 EL QUE TIENE EL NUMERO MAYOR GANA LAS DOS CARTAS
 SI LES SALE LA MISMA CARTA, VUELVEN A TIRAR Y EL QUE GANA LAS 4 CARTAS
 GANA QUIEN TENGA MAS CARTAS
AYUDAMOS A LUCIA A ORDENAR ESTOS NUMEROS DEL 10 AL 1

INSTITUCIONES DE LA VIDA SOCIAL

LAS INSTITUCIONES SOCIALES AYUDAN A LAS PERSONAS A SATISFACER SUS NECESIDADES.
1) LEEMOS LO QUE DICE CADA PERSONA Y UNIMOS CON LA INSTITUCIÓN QUE NECESITA:
DIA JUEVES

LOS ANIMALES.
COMENZAREMOS CON LA PRESENTACIÓN DE DIFERENTES DIBUJOS DE ANIMALES.

¿OBSERVEN BIEN LAS DIFERENCIAS DE CADA UNO, Y LUEGO COMENTAMOS CUÁLES SON?

LA MAYORIA DE LOS ANIMALES SE DESPLAZAN DE EN LUGAR A OTRO PARA ALCANZAR SU

ALIMENTO, CUIDAR SUS CRIAS O ENCONTRAR REFUGIO.

OBSERVEN LA ESTRUCTURA QUE UTILIZAN:

ESCRIBÍ LA ESTRUCTURA QUE NECESITA CADA ANIMAL PARA DESPLAZARSE.

DIA VIERNES
¿CONTAMOS? CONTA Y UNI

¿SUMAMOS? COMPLETAMOS LOS CALCULOS Y RESOLVEMOS. LUEGO DIBUJAMOS EL

RESULTADO

NOMBRES DE LA FAMILIA (NOMBRES DE LOS INTEGRANTES DE LA FAMILIA)

EN CLASE, CADA NIÑO DIBUJARÁ SU FAMILIA Y DEBERÁ COLOCAR DEBAJO DE CADA UNO SU
NOMBRE. ÁRMANOS UN AFICHE EN EL AULA CON TODAS LAS FAMILIAS.