Aplicaciones de la entrevista

Blanca Miranda Méndez Pérez

440213678

Docente: Nelly Villa

Lic. En psicología
3er cuatrimestre
3er Parcial
Campus cumbres
Actividad (análisis de personas con discapacidad)
 “La psicologia en la atencion a las personas con discapacidad”

La psicologia especial es el tema centrar de esta lectura habla de sus objetivos,

caracteristicas, factores, acciones y alguna teoria.

Hablamos primero sobre lo que se encarga en terminos complejo la psicologia

especial sobre el estudio de las desviaciones del desarrollo psiquico que presentan
en las personas con necesidades educativas especiales.
Una necesidad educativa lleva aparejada, casi invariablemente una dificultad de
aprendizaje que, para ser tratada desde el punto de vista educativo, conlleva que
en lo psicológico se conozcan tanto los mecanismos que subyacen a la construcción
del conocimiento como las dimensiones psicológicas (lenguaje, inteligencia,
destrezas cognitivas, esquemas de conocimiento, estrategias de aprendizaje,
intereses, expectativas, motivaciones, patrones de atribución de éxito y fracaso,
autoconcepto, etc.) que afectan al aprendizaje escolar. El objetivo es facilitar el
desarrollo y el aprendizaje del alumno.
Causas:
• Trastornos difusos de la corteza cerebral o del sistema nervioso cen- tral
(S.N.C.) en general.
• Defectos anatomofisiológicos que pueden derivar en impedimen- tos físicos
motores.
• Trastorno de la actividad de uno o varios analizadores.
• Desarrollo deficiente del lenguaje, con una audición conservada.
• Correlación deficiente entre la esfera afectivo-volitiva y la intelectual

Caracteristicas
Consiste en el estudio de las desviaciones que ocurren el desarrollo psiquico en las
distintas categorias de personas con necesidades educativas especiales, lo que se
refleja en la formacion de la personalidad.

Acciones
 o Diagnostico y evaluacion
o Posibilidades de desarrollo
o Fundamentacion de los metodos y procedimientos generales
o Intervención psicologica
o Trabajo con la familia.
o Juegos de diferentes tipos
o Actividades artisticas
o Actividades plasticas
o Terapias de diferentes tipos

Incluyendo teorias como la genetica de piaget, la teoria de asimilacion congnitiva y

la socio-cultural. Asi mismo la psicologia conductista, psicologia cognitiva y el
constructivismo.

Esto refleja que la familia es una celula fundamental, ejerce una influencia decisiva
en el desarrollo integral del niño(a)
Así al hablar de niños con necesidades educativas especiales nos referimos a
aquellos niños que presentan una discapacidad, un déficit, ya sea psíquico y/o físico
que conlleva a un conjunto de desviaciones en su desarrollo. Por esto cuando
vamos a caracterizar a un niño con necesidades educativas especiales debemos
partir de la situación social de su desarrollo.