ESTRATEGIA ESTATAL PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR PACÍFICA

Instrumento de Diagnóstico para Supervisores

NOMBRE DEL SUPERVISOR:

NIVEL EDUCATIVO:
ZONA: MUNICIPIO:

Estimad@ Supervisor@:
Con el propósito de contar con un diagnóstico cercano a la realidad sobre la incidencia de situaciones de
conflicto, acoso, violencia e inseguridad, entre otras que afectan la convivencia escolar pacífica en las
escuelas de educación básica de la entidad, atentamente solicitamos su apoyo para completar lo siguiente:

1. Tomando en cuenta que los factores que originan los conflictos en los centros escolares pueden ser
variados y complejos, le pedimos que con base en el conocimiento del ámbito de su competencia
señale en orden de prioridad los cinco tipos de conflictos más frecuentes entrelos diferentes actores
de la comunidad educativa en las escuelas de su zona, considerando el 1 comoel más significativo y el
5 como el menos representativo.

Padres-directivos
Directivos-docentes
Padres y docentes
Docentes y docentes
Alumnos y docentes
Entre alumnos
Padres e hijos
Escuela y vecinos
Escuela y comunidad
Otros ( señale cuáles )

2. Señale qué instituciones de apoyo existen en el entorno geográfico en donde se ubican las escuelas de
su zona.

INSTITUCION EXISTE Y BRINDA EXISTE PERO NO NO EXISTE SE

APOYO BRINDA APOYO REQUIERE
DIF
SEGURIDAD PÚBLICA
PGJE
PGR
ONG
CEDH
CIJ
CAPA (Centros Nueva Vida)
IMES
CRUZ ROJA
SSA
OTRAS ( Señale cuáles )
 3. Marque los 5 tipos de incidencias más frecuentes en orden de prioridad en las escuelas de su
zona considerando el 1 como el más frecuente y el 5 como el menos frecuente

Acoso Escolar entre alumnas, alumnos.

Acoso de alumnas, alumnos por personas externas.
Violencia física entre alumnas
Violencia física entre alumnos
Violencia física contra alumnas, alumnos por personas externas al plantel
Violencia Intrafamiliar
Acoso de alumnas, alumnos por personal de la escuela
Consumo y / o venta de drogas
Discriminación por condiciones de vulnerabilidad…
Otros(señale cuáles)

4. Mencione las tres escuelas con mayor incidencia de situaciones de acoso escolar, violencia o
conflicto

N° NOMBRE DE LA ESCUELA DOMICILIO A QUÉ TIPO DE PROBLEMÁTICA SE ASOCIA

5.- Ante las manifestaciones de violencia, de acoso o de algún tipo de incidencia cómo se involucraa los padres
de familia.