EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL DESARROLLO DE LA CONCIENCIA Y EL CONOCIMIENTO

AMBIENTAL EN EL BARRIO LUIS GUERRA

INTRODUCCION

El interés para desarrollar la presente investigación surge a partir de la falta de educación

ambiental en el contexto social del Barrio Luis Guerra. Hoy en día la educación ambiental es un
proceso que pretende formar y crear conciencia a todos los seres humanos con su entorno, siendo
responsables de su uso y mantenimiento. La educación ambiental debe impartirse hacia la
infinidad de sectores y utilizando gran variedad de recursos didácticos. Se debe fundamentar en
un cambio de conocimientos y comportamientos de los miembros de la sociedad, en sus
relaciones con el medio ambiente lo cual genere una nueva conciencia que provoque una acción
cotidiana de protección ambiental.

Hoy en nuestra sociedad ecuatoriana se ve la necesidad de una educación ambiental que persista
en los conocimientos, actitudes, comportamientos y hábitos frente al ambiente orientados a
conseguir que la humanidad cambie su clásica concepción de que la naturaleza es un elemento
pasivo y complaciente, que se regenera automáticamente, porque es un bien infinito, siempre
disponible para satisfacer los caprichos del ser humano. Este cambio debe producirse mediante un
concepto que considere a la naturaleza como un elemento activo, que responde y reacciona ante
los estímulos de las personas. La educación ambiental deberá buscar que la sociedad aprenda a
interpretar y analizar las reacciones de la naturaleza, a conocer que el entorno natural tiene
capacidad limitada de regeneración y que muchos de sus elementos, al ser utilizados por el ser
humano, se convierten en recursos finitos.

El presente estudio está enfocado aplicar una educación ambiental para el desarrollo de la
conciencia y el conocimiento ambiental en el barrio Luis Guerra

Antecedentes

Los recursos naturales del planeta vienen experimentando un deterioro creciente que se ha
agudizado en las últimas décadas, los cuales se ha venido efectuando de una manera acelerada y
desordenada y han conducido al agotamiento de muchos de ellos y la escasez y degradación
irreversible de otros. El origen de la educación ambiental, comienza frecuentemente con un claro
tinte conservacionista e impulsado por la creciente conciencia del deterioro del medio; las
experiencias pioneras se relacionan con itinerarios y actividades en la naturaleza, salidas al campo
entre otras, impulsadas por grupos de maestros y profesores innovadores e inquietos que, en
distintos países, conseguirán respaldo institucional, creándose organismos, como en el inglés
«Council for Environmental Education» (1968), que intenta coordinar tal pluralidad de actividades
(González, 1996). Por otra parte, la gravedad de los problemas ambientales obliga también, en los
círculos académicos más conscientes, a replantear el papel de la ciencia ante ella; distintas
materias reivindican su tradición ecológica o sus aportaciones al respecto. Es incluso antes de
estas fechas cuando el ilustre geógrafo español Don Manuel de Terán recogiendo toda una
tradición proveniente no sólo de la ciencia

Definición del problema

El medio ambiente condiciona la manera de vivir de la sociedad especialmente las circunstancias
de vida desde las que actualmente se están dando diferentes tipos consecuencias negativas a
causa del mal uso de los recursos naturales y estas son agrupadas en lo que se conoce como la
contaminación del medio ambiente desde diferentes agentes naturales y químicos que afectan de
determinada manera el buen funcionamiento del medio.

En el tiempo actual estudios permiten verificar que una de las principales causas de que la
contaminación sea una realidad son las actividades del ser humano como por ejemplo, la tala de
árboles, la producción de basuras, el funcionamiento de las industrias, estas actividades han
llevado a que existe una gran contaminación ambiental, es por eso que el término utilizado al
principio del párrafo es responsables, y es que no se puede desconocer que la humanidad o
sociedad necesita de los recursos naturales, pues es por medio de los diferentes recursos que
ofrece la naturaleza como el hombre logra subsistir, lo que preocupa y conlleva a un problema es
que el uso de los recursos de manera desmesurada están causando cambios drásticos en el
planeta

Es por eso que se vio en la necesidad de crear conciencia por medio de la educación ambieltal

Justificaacion

Este proyecto es de vital importancia, debido a que se enfoca en educar ambientalmente para
crear una cultura ecológica; teniendo en cuenta, la problemática existente y las consideraciones
tales como: la necesidad de ofrecer programas de educación ambiental a los moradores que
conforman el Barrio Luis Guerra, formulando un proyectos investigativo que se interrelacionen con
los diferentes elementos del medio ambiente, y lograr con la comunidad una actitud positiva y de
participación en la formación integral permanente, lo que contribuye a minimizar los impactos
negativos en esa interacción de la institución educativa, el corregimiento y el Distrito de Santa
Marta con el medioambiente

Teniendo en cuenta los anteriores planteamientos frente a la contaminación ambiental, la

necesidad de afrontar la problemática, la importancia de la conciencia frente al desarrollo
sostenible, y el utilizar la educación como una herramienta que permita fortalecer dicha
conciencia, es preciso especificar desde la experiencia de los investigadores el porqué de afrontar
esta problemática en el determinado ámbito social escogido.

El objetico general de esta investigación es generar una educación ambiental encaminada hacia
una cultura de valores medio ambientales en relación del ser humano y la naturaleza