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MIGRACIONES INTERNAS EN EL
PERÚ
INTEGRANTES:
• SIERRA POLUCO, JHOEL ANGEL 20181084A
• MAMANI RIMACHI, DANNY DANIEL 20181147C
• FLORES CCALLO, BRAYAN ALEXANDER 20181184F
• ALVAREZ ATAULLUCO, KEVIN RICARDO 20184522J
• PALMA MUÑOZ, VÍCTOR HERBERT 19920679F
DOCENTES:
• ING. HERNÁN ARBOCCO
• ING. ANA LUCÍA CHAIÑA MUÑOZ
• ING. ALEXIS MEJÍA UQUICHE
2021 - 1
ANTECEDENTES Y PROBLEMÁTICA
EXPOSITOR: KEVIN RICARDO ÁLVAREZ ATAULLUCO
ANTECEDENTES
Realidad social
En las últimas décadas,
el Perú ha sido partícipe PROBLEMÁTICA
de muchos cambios.
DESARROLLO
Implicando Demográfico DEL TEMA
ASIMILACIÓN
Migración interna
Económico
JUICIO CRÍTICO
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
INGENIERÍA
Local
PROBLEMÁTICA
Muchos migrantes
han potenciado DESARROLLO
nuestro comercio DEL TEMA
Regional ASIMILACIÓN
JUICIO CRÍTICO
Implica un
Migración fortalecimiento de la
actividad económica.
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
INGENIERÍA
PROBLEMÁTICA
Cruce DESARROLLO
DEL TEMA
ASIMILACIÓN
Simbiosis
UNIVERSIDAD
Costero Andino Amazónico NACIONAL DE
INGENIERÍA
DESARROLLO
Comparte con sus DEL TEMA
Fomenta que la Estados miembros
migración una visión integral
ASIMILACIÓN
JUICIO CRÍTICO
Se dé en condiciones Promueve y rescata
humanas a nivel global
PROBLEMÁTICA
PROBLEMÁTICA:
JUICIO CRÍTICO
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
INGENIERÍA
Considera
DESARROLLO
Principales características individuales DEL TEMA
de la migración interna Datos censales no especifican las situaciones
de las personas antes de migrar.
ASIMILACIÓN
Establece
El sexo Índice de masculinidad
Las comparaciones pertinentes para evaluar JUICIO CRÍTICO
La edad Porcentaje de jóvenes el efecto de la migración pueden realizarse
Proporción de la población con o mediante la comparación con los promedios
La educación de los lugares de destino u origen.
sin educación universitaria
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
INGENIERÍA
PROBLEMÁTICA
DESARROLLO
DEL TEMA
ASIMILACIÓN
JUICIO CRÍTICO
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
INGENIERÍA
45
educación en los no migrantes, que los migrantes. 40
20
respectivamente, siendo estos los departamentos
15 DESARROLLO
con la mayor brecha. 10 DEL TEMA
5
0
Madre de
Lambayeque Tumbes Moquegua Ica Tacna Arequipa Lima Callao
Dios
NO MIGRANTES 44.8 41.3 38.2 33.8 32.9 32.6 32 27.4 27.1
MIGRANTES 34.4 36.1 25.4 19.9 25.6 25.1 26.9 24.2 24 ASIMILACIÓN
DEPARTAMENTO
60
PRIMARIA O MENOS (%)
50
40
30
20
10
0
UNIVERSIDAD
NO MIGRANTES
Cajamarca
68.8
Amazonas
67.8
Huancavelica
65.5
Huánuco
63.8
Apurímac
61.3
San Martín
59.8
Ayacucho
59.5
Piura
53.2
Cusco
53.1
Loreto
53
Ancash
51.4
Puno
51.3
La Libertad
49.2
Pasco
47.1
Ucayali
46.7
Junín
46.1 NACIONAL DE
MIGRANTES 38.8 51 26.9 34.7 28.5 56.7 31.2 28.5 24.6 32.7 29.4 22 32.1 29.5 37.4 33.4 INGENIERÍA
DEPARTAMENTOS
20
EDUCACIÓN SUPERIOR (%)
PROBLEMÁTICA
15
10
DESARROLLO
5 DEL TEMA
0
Moquegua Apurímac Puno Huancavelica Ancash Cusco La Libertad Piura Arequipa Cajamarca Pasco Ica Tacna Huánuco Madre de Dios
MIGRANTES 23.6 23.5 22.8 22.5 20.6 20.3 20.2 19.7 19.5 18.7 18.5 17.8 17.5 17.5 17.2
NO MIGRANTES 15.1 6.1 7.8 3.9 10.4 8.8 11.6 7.7 19.8 4.3 10.4 12.7 17.7 6.5 11.3 ASIMILACIÓN
DEPARTAMENTOS
14
• Principalmente, se evidencia en Huancavelica,
Apurímac, Puno y Cajamarca, donde existen una
12
10
8
diferencia porcentual de 18.6, 17.4, 15 y 14,4.
6
4
• Esta regularidad supone el riesgo de una pérdida
2
de recursos humanos, en las zonas de expulsion,
0 sobretodo en provincias, pues quienes emigrant UNIVERSIDAD
Loreto Ayacucho Junín Lima Lambayeque Callao Tumbes Amazonas Ucayali San Martín
MIGRANTES 17 16.9 16.5 15.9 15.7 15.1 11.9 11.5 10.7 6.9 suelen tener mayor educación que quienes se NACIONAL DE
NO MIGRANTES 5.9 6.7 10.1 18 11
DEPARTAMENTOS
15 7.8 2.9 6.2 4.3
quedan. INGENIERÍA
60
50
20 DESARROLLO
• Los migrantes tienden a tener mayores niveles de DEL TEMA
participación laboral. 10
0
Apurímac Ancash Junín Tumbes Amazonas La Libertad Piura Huánuco Lambayeque
• Las diferencias en la propensión a trabajar son MIGRANTES 59.8 59.2 59.1 58.3 57.6 57.2 57.2 56 52
70
60
TASA DE ACTIVIDAD (%)
50
40
30
20
10
0
Madre de Dios Moquegua Tacna Puno Cusco Pasco Ica Huancavelica Loreto Lima Ayacucho Callao San Martín Cajamarca Ucayali Arequipa
UNIVERSIDAD
MIGRANTES 72.5 64.8 64.4 64.3 63 62.8 62.2 62.2 62.1 61.7 61.3 61.1 60.5 60.3 60.2 59.9 NACIONAL DE
INGENIERÍA
NO MIGRANTES 64.3 59.2 61.8 54.4 54.2 49.6 55.2 47.2 53 57.8 48.9 55 57.2 48.1 54.7 55.9
DEPARTAMENTOS
7
TASA DE DESOCUPACIÓN (%)
6
PROBLEMÁTICA
5
3
DESARROLLO
2
DEL TEMA
1
0
Moquegua Puno Tacna Huánuco Arequipa Lambayeque Piura Ancash Apurímac Huancavelica Tumbes Cajamarca Junín Callao La Libertad
MIGRANTES 7.2 6.5 6.5 5.6 5.2 5.2 5.1 4.5 4.5 4.5 4.5 4.2 4.2 4.1 4.1
NO MIGRANTES 8.5 7.4 6.1 5.5 5.3 5.7 6.2 5.5 4.9 5.8 5.1 4.5 4.1 4.5 4.5 ASIMILACIÓN
DEPARTAMENTOS
6
• En la mayoría de los departamentos, la inserción
laboral en el mercado de trabajo es más precaria
TASA DE DESOCUPACIÓN (%)
5
para los migrantes, lo que se expresa en mayores
4 índices de desocupación entre migrantes en
3 relación con los no migrantes.
2
• Se exceptúan Huánuco, Lima, Junín, Cusco,
1 Tacna, Apurímac y Amazonas.
0
Madre de
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
Ayacucho Cusco Ica Amazonas Lima Pasco Loreto Ucayali San Martín
Dios
MIGRANTES 3.8 3.8 3.8 3.7 3.7 3.6 3.5 3.3 2.6 2.3
NO MIGRANTES 4.5 3.4 4.3 3.1 3.6 5.8 5.2 3.8 2.8 2.3 INGENIERÍA
DEPARTAMENTOS
● El crecimiento económico que se extendió por el país, se descentralizó, no por norma sino por el desarrollo
del capital y de los mercados, dinamizando el resto de actividades económicas, el transporte, la actividad
hotelera y de restaurantes.éstas últimas que están muy ligadas al turismo, y que el número de turistas PROBLEMÁTICA
extranjeros, en los últimos quince años, creció en más de 1,5 millones de visitantes.
DESARROLLO
DEL TEMA
ASIMILACIÓN
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
Agroexportación Producción textil Industria maderera INGENIERÍA
La región Lima, allí donde residen más del 50,0% de los inmigrantes internos, con un
DESARROLLO
PBI per cápita de S/. 23,340 nuevos soles por persona. Luego sigue la región
Arequipa(S/.23,212), seguido de Tacna(S/.21, 463). e Ica (S/.20, 893). DEL TEMA
PBI per cápita es superior a los
SEGUNDO GRUPO S/. 10,000.nuevos soles por
persona y menor de S/. 20,000
ASIMILACIÓN
Se ubican las regiones de Pasco, Ancash, Madre de Dios, La Libertad, Cusco, Piura,
Junín, Tumbes, Lambayeque y Ucayali.
2do grupo
PBI per cápita menor a los S/.
TERCER GRUPO 10,000 nuevos soles JUICIO CRÍTICO
se ubican las regiones con menor desarrollo relativo, en materia económica y social,
están: Loreto, Cajamarca, Ayacucho, Puno, Huancavelica, Amazonas, San Martín,
Huánuco y Apurímac.
PROBLEMÁTICA
ASIMILACIÓN
JUICIO CRÍTICO
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
INGENIERÍA
DESARROLLO
DEL TEMA
ASIMILACIÓN
JUICIO CRÍTICO
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
INGENIERÍA
PROBLEMÁTICA
DESARROLLO
Los principales DEL TEMA
países de destino
de los migrantes
ASIMILACIÓN
estadounidenses
son México, donde
van el 24,07%,
seguido de lejos por JUICIO CRÍTICO
Canadá, el 8,53% y
Reino Unido, el
6,82%
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
INGENIERÍA
PROBLEMÁTICA
DESARROLLO
DEL TEMA
ASIMILACIÓN
JUICIO CRÍTICO
MIGRANTES EN LATINOAMÉRICA
En el caso de la Migración en Latinoamérica, se produjo producto de una serie de acontecimientos muy
particularidades en cada país.
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
INGENIERÍA
Mundial.
JUICIO CRÍTICO
1959 – 1968: El triunfo de Fidel Castro en Cuba y la caída de Rafael
Leónidas Trujillo en República Dominicana desatan una migración de
cientos de miles de cubanos (amparados por la Ley de Ajuste Cubano de
1966) y dominicanos hacia su vecino del norte
1992 – 2003: Los conflictos armados entre las guerrillas de las FARC, los paramilitares, y las fuerzas armadas
en Colombia que tienen cuatro décadas de duración, tuvieron como resultado el desplazamiento interno de
millones de habitantes del país y el exilio de más de 750.000 colombianos hacia países vecinos, huyendo de UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
la violencia y represalias en su país INGENIERÍA
DESARROLLO
Apogeo y modernización de las grandes industrias en la costa en las principales ciudades con gran DEL TEMA
En 1940 el Perú tenía 6 millones de habitantes, mayormente en zonas rurales, entre 1940 y 1981 la
población se triplicó y en 1990 sobrepasó los 22 millones
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
INGENIERÍA