Universidad Pedagógica Nacional

“Francisco Morazán”
C.U.E.D

Asignatura:
Gestión Educativa

Catedrático:
Lic. Gabriela Chirinos

Integrantes:
Allan Norris
Darleny Galván
Miriam Zavala
Emi Chávez
Valeria munguía

10/03/2018

ENUNCIADO
 En los últimos años se ha desencadenado una serie de teorías sobre las faltas ortográficas en la
escritura, muchos atribuyen esto a la calidad de maestros dentro del salón de clases, mientras
otros culpan a la tecnología.

Sin embargo la mala ortografía no es un problema reciente, quizá ahora sea mucho más notorio
porque las personas, exponen en la redes sociales su escritura, o porque en el caso de los
jóvenes su jerga se ha viralizado al punto de convertirse en una práctica que le permite encajar.

Entretanto la genética y sus nuevas mentes parecen estar totalmente formateadas en

comparación a generación anteriores, posiblemente sea un factor más por tomar en cuenta ya
que esto, sumado a las facilidades otorgadas por la tecnología permite encontrar un punto
medio que hace reconocer a las personas cuando utilizar cierto vocabulario o no.

FORMULACIO
N DEL
PROBLEMA
En la actualidad la aparición de la tecnología y especialmente del internet y redes sociales, ha
afectado en algunos aspectos de la sociedad, con el pasar del tiempo se ha podido detectar que
las faltas ortográficas están creciendo cada vez más.
Es normal ver que hoy en día la mayor parte de la comunicación se da de forma escrita mediante
diferentes plataformas digitales. Cabe mencionar algunas características que actualmente los
jóvenes en su mayoría aplican al momento de enviar un mensaje:

1. Uso de abreviaturas: esto se debe a la rapidez en el acto de lectura y escritura de un

mensaje. Por ejemplo, TKM= TE QUIERO MUCHO y XFA= POR FAVOR son
algunos de los tantos ejemplos que se pueden mencionar.
2. La mayoría de los jóvenes no saben diferenciar entre un ambiente formal de uno
informal.
3. Debido a la falta de lectura es muy común confundir palabras que fonéticamente parecen
iguales.
4. Los jóvenes y adolescentes a su vez se han vuelto más dependientes de la tecnología y
esto se puede ver al momento de realizar escritos académicos, ya que la mayoría
solamente usan copiar y pegar.
5. Otro punto a mencionar seria que, la computadora, celular o cualquier otro dispositivo ya
te trae incorporado el auto corrector o diccionario y esto afecta a la hora de realizar
trabajos manuscritos.

Objetivos
Objetivo General
1. Identificar los efectos de la tecnología en la ortografía de los alumnos.

Objetivos Específicos
1. Analizar qué efectos de la tecnología está afectando la ortografía de los alumnos.
2. Definir estrategias para mejorar la ortografía de los alumnos.